分享的作文

分享的作文[通用14篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的分享的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　分享的作文 篇1

　　分享，是快樂(lè)的，分享，是加法，會(huì)把快樂(lè)加倍，分享也是減法，會(huì)讓痛苦減少。如果我們每個(gè)人都將自己的快樂(lè)與人分享，那么我們就將被快樂(lè)所包圍。

　　大家可能不會(huì)忘記，2008年，5月12日，在四川發(fā)生里氏8.0級(jí)的大地震，破壞他們寧?kù)o的生活。5月12日，2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊汶川,這美麗的家園被摧毀，教學(xué)樓瞬間倒塌，眾多人民被壓在廢墟下，吶喊著，多少官兵日夜不休，不吃不喝，努力地援救。他們生活在痛苦中，每一分，每一秒，都要提高警惕。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都想念著他們的親人，因汶川地震，以造成60560人死亡，352290人受傷，失蹤26221人。這不是數(shù)字與數(shù)字的冰冷羅列，這是數(shù)字與數(shù)字的激烈較量，是生命與死亡的'殊死拼搏……

　　在他們面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)诟墒裁础６嗌倬仍��?duì)員將一分掰成兩分，將一秒掰成兩秒，努力救援，早一秒鐘就早救出一條生命，就會(huì)把一份快樂(lè)分成兩份，分給13億中華兒女。我們?cè)谂�暖的被窩里睡覺(jué)，在烤火爐前，在空調(diào)下享受，每天大魚大肉，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)。在寬敞的教室里讀書，在電視前看著他們承受痛苦，我們能做些什么。我們只能盡自己的力量把自己的衣物，財(cái)物捐贈(zèng)給他們。

　　我只想把我的快樂(lè)分給他們，讓他們和我一樣每天都快快樂(lè)樂(lè)，我想把我的幸福分給他們，讓他們?cè)诖懊鲙變舻沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，我想把父母給我的關(guān)心分給他們，知道母愛(ài)是怎樣的。我想把一切的一切都分一半給他們，讓他們創(chuàng)造生命的奇跡，讓他們?cè)趶U墟中閃耀出生命光輝。

　　在災(zāi)難面前，生命是如此脆弱，每一個(gè)生命，都需要我們把自己的愛(ài)心分享給他們，把自己的幸福分享給他們，讓愛(ài)延續(xù)，讓愛(ài)傳遞，讓中國(guó)的13億優(yōu)秀兒女都擁有愛(ài)，擁有幸福，學(xué)會(huì)分享。

　　分享的作文 篇2

　　分享帶給了我們?cè)S多的快樂(lè)。分享是無(wú)私的，可以讓無(wú)數(shù)人為之上下求索。如果你要問(wèn)我可以分享些什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答：快樂(lè)、悲傷、愛(ài)心、困難……分享快樂(lè)，這是分享的真諦。一份快樂(lè)，只要傳遞開來(lái)，就可以得到許多的快樂(lè)。由此，我心花怒放。記得有一次，我報(bào)名參加了臺(tái)州晚報(bào)小記者，要寫一篇關(guān)于節(jié)能降耗的作文，結(jié)果我得了三等獎(jiǎng)。我把這個(gè)喜訊分享給全班同學(xué)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。因?yàn)檫@樣不僅關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)，而且關(guān)系到個(gè)人榮譽(yù)，真是一舉兩得呀！分享悲傷，這是分享的真諦。心中的悲傷、苦悶不要一直壓在心里，要學(xué)會(huì)分享，這樣分享才會(huì)慢慢地?zé)熛�云散�?/p>

　　有一次，我被老師誤會(huì)了，我覺(jué)得很傷心，便去被林圣宜說(shuō)：“這個(gè)老師，明明是我的同桌在講話，偏偏說(shuō)是我在講話。我看這個(gè)老師就是偏心�！绷质ヒ似届o地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有可能老師聽錯(cuò)了，來(lái)日方長(zhǎng)，老師一定會(huì)知道真相的。”聽了這番話，我的心情已經(jīng)雨過(guò)天晴了，又重新回到了樂(lè)觀的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一次，我對(duì)分享又有了進(jìn)一步的了解。分享愛(ài)心，這是分享的真諦。2008年的汶川地震相信大家都不陌生了吧！在指揮抗震救災(zāi)的過(guò)程中，“一方有難，八方支援�！笔前。瑦�(ài)心在這時(shí)候正是應(yīng)該傳遞的'時(shí)候，我們的同胞遭遇到了困難，我們理所應(yīng)當(dāng)去幫助他們。

　　主席的這句話，溫暖了我小小的心，我激動(dòng)得熱淚盈眶，真為那些災(zāi)民感到溫暖。分享困難，這是分享的真諦。困難再大，大不過(guò)天。知道嗎？“人定勝天，事在人為。”只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，又有什么困難我們克服不了呢？就像上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班掉了一棒，都被別的班級(jí)給追上來(lái)了。但我們沒(méi)有氣餒，后面的選手越來(lái)越順手，結(jié)果我們還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。分享有很多種，其中包含了快樂(lè)、悲傷、愛(ài)心、困難……

　　分享的作文 篇3

　　每當(dāng)電閃雷鳴、大雨傾盆時(shí)，我便不由自主地想起那次激動(dòng)人心的“闖關(guān)之旅”。

　　那一天，我與顧敏在同學(xué)家正玩得高興，興致高漲得連聲大笑。似乎是因?yàn)槲覀兊男β曁�大、太悅耳，天上的風(fēng)伯伯和雨嬸嬸都忍不住想來(lái)湊湊熱鬧。轉(zhuǎn)眼間，本是艷陽(yáng)高照的天空突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)，直打得窗戶啪啪直響。糟了，我與顧敏一見(jiàn)下雨，立即慌了神，這下可怎么回家�。繋缀跏且粍x那，沒(méi)有絲毫遲疑，我們做了一個(gè)相同的決定，不約而同地拉起手，箭一般沖向雨霧中，開始了我們艱難的“闖關(guān)之行”。

　　第一關(guān)：小區(qū)

　　路況：積水較少，路較平坦

　　我們拿著外套掙扎著蓋在頭上，一邊喘著粗氣，一邊大聲地呼喊著：“為了勝利，沖啊！”顧不得雨水的侵襲，顧不得狂風(fēng)的刺激，只聞得四只腳丫子“噼噼啪啪”，濺起的水珠兒卻只換來(lái)了我們歡快的笑聲。雨霧中一片寂靜，只剩我倆像革命戰(zhàn)士一樣勇敢地沖鋒，一路狂奔。

　　第二關(guān)：商貿(mào)城

　　路況：積水很多，道路崎嶇

　　我們來(lái)到了“滿目瘡痍”的古城——商貿(mào)城。昔日的熱鬧氣氛此時(shí)已消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是七零八落的招牌與一片汪洋大海。我們只好踩在一邊的臺(tái)階上，一點(diǎn)一點(diǎn)如蝸牛般地小心向前移動(dòng)。不好，我腳底一滑，一只腳落入水中，雨水立即浸透了鞋子，冰涼的感覺(jué)直刺神經(jīng)，一瞬間，我已渾身冰冷。咳，真是“一濕足，身全冷��！”幸好，犧牲并不大。跌跌撞撞，踉踉蹌蹌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我們克服重重困難，費(fèi)了九牛二虎之力終于走出了令我們心驚膽戰(zhàn)的“古城”。

　　第三關(guān)：公路

　　路況：光線較好，車輛較多

　　現(xiàn)在，我們終于與繁華的大都市接軌了。來(lái)往的車輛不停地演奏著頗有節(jié)奏的樂(lè)曲。車輛激起的水花在燈光的映襯下變得分外的晶瑩，仿佛遙遠(yuǎn)的`天際飄來(lái)的海的使者。剎那間，我忽然感到雨中城市的獨(dú)特——雨夜、燈光、歸者，竟可以構(gòu)成一幅不可多得的美麗景象！想到這里，我們便擺出狼牙山五壯士的姿態(tài)，雄赳赳、氣昂昂地繼續(xù)往回走！

　　連闖三關(guān)，終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一抹熟悉的燈光了，此時(shí)的我們，全身淋得

　　像落湯雞，但我們卻依然自豪，因?yàn)檫@次“闖關(guān)”經(jīng)歷給我們的童年生活又增添了一道絢麗的色彩！

　　啊，難忘的“闖關(guān)歷險(xiǎn)記”

　　分享的作文 篇4

　　或許，校園中的我們難以想象，在我們自己幸福的同時(shí)，還有一群孩子被悄然遺忘。他們需要的，只是我們的點(diǎn)滴愛(ài)心。

　　今天，我們有能力給他們幸福，盡管有時(shí)幸福是如此珍貴。你可知道，知識(shí)離山里的孩子們竟這么遙遠(yuǎn)！因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦仨毜臅�籍。�?qǐng)你，請(qǐng)你伸出手，我們共同來(lái)幫幫那群和我們一樣大的孩子們，幫助他們擦亮渴求知識(shí)的雙眼，慰籍他們久久期盼知識(shí)的心靈。

　　我想在我們的書柜里，同學(xué)們都有著很多很多的書。有些是我們今天剛剛讀完的，有些是我們上星期讀完的，有些可能是去年，有些甚至?xí)�更早，它們站在你書柜最底層的角落里，它們身上或多或少都蒙上了灰塵。

　　同學(xué)們，你們是否想過(guò)這些被你們閑置很久的書，他們?nèi)允且还P筆財(cái)富，在我們校園外邊的那個(gè)大山里，有一群和我們一樣的孩子，他們純真，他們上進(jìn)，他們滿眼的渴望，他們克服了重重困難有幸才來(lái)到學(xué)校，而他們的書包里除了教科書，他們沒(méi)有一本課外讀物，《綠野仙蹤》《夏洛的網(wǎng)》對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是天方夜譚。

　　大山里的生活，和我們一樣有著春的`希望，秋的收獲，大山里的孩子同樣和我們憧憬著五彩斑斕的夢(mèng)，只是大山給予他們的還很少很少

　　我親愛(ài)的朋友呀！當(dāng)你手捧著一本本書如癡如醉的讀著，請(qǐng)你不要忘記山的那邊那一群孩子如饑似渴求知的眼睛，請(qǐng)你花些時(shí)間整理被你遺忘在角落里的書，拂去它們身上的塵土，山里的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的期盼著。

　　同學(xué)們，分享圖書，分享我們的愛(ài)，讓我們的愛(ài)心為山里的孩子帶去不一樣的天空，請(qǐng)大家伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出你手中的書，加入到我們捐書愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，送人玫瑰，手留余香，同學(xué)們請(qǐng)你獻(xiàn)出你們的一片真情，讓書香飄滿我們這同一片藍(lán)天下。

　　衷心的期待你的參與！

　　分享的作文 篇5

　　我曾經(jīng)并不太重視分享，認(rèn)為分享很簡(jiǎn)單，不就是“有福共享，有難同當(dāng)。”嗎？誰(shuí)都做得到。

　　其實(shí)我錯(cuò)了!分享是個(gè)大詞！學(xué)會(huì)分享，就擁有了真正的快樂(lè)；不會(huì)分享，就不會(huì)寬容、謙讓．．．．．．

　　可我曾經(jīng)不會(huì)分享——多么可怕！我自私、小氣，不會(huì)與別人分享，分享我的糖果、我的游戲、我的快樂(lè)．．．．．．我發(fā)現(xiàn)不會(huì)分享的自己，心胸變小了！當(dāng)我開始嘗試著去分享時(shí)，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)將我曾經(jīng)開始封閉、落下灰塵的小小的心靈裝滿了、照亮了！分享帶給我多么奇妙的感覺(jué)！

　　從前的`我，自認(rèn)為沉浸在自己的快樂(lè)中，不去分享，認(rèn)為快樂(lè)一個(gè)人享受足夠，何必感染別人？其實(shí)不然，不會(huì)分享的我，并沒(méi)有使快樂(lè)的分量增加，而是快樂(lè)正悄悄的離開我。不去分享，得不到真正的快樂(lè)！

　　于是我開始仔細(xì)的思考培根的話，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。正是這樣！別以為快樂(lè)自己享受要多得多，其實(shí)，與別人分享會(huì)更多！

　　分享的的確確是個(gè)大詞！我開始學(xué)會(huì)分享了！我與別人分享自己的糖果，雖然糖果沒(méi)有變得更多、更甜，但是我收獲了感謝和好心情；我與別人分享自己的游戲，雖然游戲沒(méi)有變得更長(zhǎng)、更好玩，但是我得到了稱贊和友誼；我與別人分享自己的快樂(lè)，快樂(lè)并沒(méi)有變少，我感受到了更多的快樂(lè)�。�．．．．．我也學(xué)會(huì)了寬容、謙讓．．．．．．

　　我感受到分享的大與好了！

　　可以分享世界上的一切!喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、夢(mèng)想、秘密、成功、挫折、謊言．．．．．．這些可以分享的許許多多，不正體現(xiàn)了分享的范圍大嗎？

　　讓我們一起，打開心扉，鼓起勇氣，學(xué)會(huì)分享吧!

　　如果說(shuō)美好的生活像一顆樹，那么分享便是一朵朵盛開的花，樹茂盛卻缺乏點(diǎn)綴，那么，我們?yōu)槭裁床蛔寴渖祥_出花朵，變得更美呢呢？一起來(lái)分享吧，讓這樹上的花越開越多，越開越美吧！

　　分享是一個(gè)大詞！

　　分享的作文 篇6

　　上帝喜歡天空的蔚藍(lán)，喜歡海螺的精致，喜歡江河的壯闊，喜歡小溪的歡快，但他不假思索地將最美麗的人生賜予了大海。

　　因?yàn)�，海它容納著一切，無(wú)論是曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，海都能以平和的心容納它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分發(fā)。它容納了天空的蔚藍(lán)倒影出深沉的湛藍(lán)，它容納了洶涌的江河回應(yīng)它壯闊的海浪，它容納了溫潤(rùn)的河流給予它寧?kù)o的海底，它容納了嬉戲的游人回報(bào)他們它所擁有的快樂(lè)。

　　它承擔(dān)著魚兒的眼淚，分享貝殼的痛苦，卻將自己的.快樂(lè)無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。

　　天空它比海洋更加廣闊，它神圣而且遙不可及，它帶著大海蔚藍(lán)色的心情，從海中感受到無(wú)垠的快樂(lè)，它將自己的美好分享給小鳥，分享給高山，講訴給大海。

　　但卻也有沮喪的時(shí)候發(fā)怒的時(shí)候，它洋洋灑灑麾下瓢潑大雨，大海任勞任怨分享它的悲傷，它扔下電閃雷鳴，大海分享著它的怒火，它悠悠卷起幾朵白云，大海分享著它的快樂(lè)，所以天空在大海的照應(yīng)下更加湛藍(lán)。

　　海螺它唯美，它精致，它斑斕，但它既不圓潤(rùn)也不柔和，它在布滿沙粒和礁石的海底緩緩地移動(dòng)，掩藏在厚實(shí)又沉重的殼下，將尖利的角指向天空。它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)，它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。

　　海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，它盤旋著蜷縮著，海浪最終失望地離開了，奔回了海的懷抱。海螺它弱小它卑微盲目的將自己封閉，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它死后，它的殼依然還在，只是留不住海浪，留下的只有海浪的聲音。它是不是后悔沒(méi)有接受被人的分享。

　　海輕輕地訴說(shuō)：“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”

　　分享的作文 篇7

　　“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂�！狈窒淼牧�(xí)慣自古有之，彰顯著人類的智慧。分享也是一種美好的品質(zhì)，值得我們踐行。

　　對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，分享能實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，構(gòu)筑太平盛世。公元前312年，燕昭王即位。為了招納賢士，振興燕國(guó)，他在易水旁修筑黃金臺(tái)，置千金于其上，以攬?zhí)煜沦t人。結(jié)果樂(lè)毅、鄒衍、劇辛等人紛紛歸附，燕國(guó)因此強(qiáng)大。燕昭王與賢士們共分千金而不吝惜，使他得到了賢士們的幫助。分享，使燕昭王實(shí)現(xiàn)了招攬賢才、富國(guó)強(qiáng)兵的目的。

　　對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，分享能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。居里天人夜以繼日地工作了四年才制得了純凈的鐳。人們本以為居里夫人會(huì)申請(qǐng)專利以壟斷鐳的生產(chǎn)，但居里夫人卻做出了一個(gè)令人驚異的決定：將鐳的提純方法向全社會(huì)公布。從此，人們?cè)趯?duì)抗癌癥時(shí)有了更為得心應(yīng)手的工具。正是因?yàn)榫永锓蛉说姆窒�，才使得更多的生命得以延續(xù)下去，分享是社會(huì)持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

　　對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，分享能夠增強(qiáng)合作意識(shí)，凝聚人心。在漠北戰(zhàn)役中，霍去病因戰(zhàn)功赫赫而得漢武帝賞賜的一壇美酒，但是他沒(méi)有獨(dú)自享用，而是將美酒倒在泉水中，與全軍將士共享瓊漿。隨后，將士們士氣大振，軍心一致，取得了更大的功勛。分享是團(tuán)隊(duì)上下一心共同奮進(jìn)的不二法門。

　　對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，分享能夠促進(jìn)家庭和諧、人際交往。聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)潘基文還是一個(gè)小孩子的'時(shí)候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐是已經(jīng)完全熟透了的。小潘基文建議父親說(shuō)：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃，這樣就不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子了�！笨梢�(jiàn)，分享是增進(jìn)鄰里和睦、傳承美德的有效方式。

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你幫助了他人。既然如此，我們?yōu)槭裁床环窒砟兀?/p>

　　分享的作文 篇8

　　有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一杯苦澀的咖啡，卻越品越甜；父親的愛(ài)是一塊夾心糖，雖然外表是硬的，但心卻是軟的；父親愛(ài)是一本書，封面看起來(lái)平淡無(wú)奇，里面卻深藏著豐富的知識(shí)。而我的父親對(duì)我的愛(ài)，卻表現(xiàn)得更加深沉。

　　我的父親，身高1米75，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，既有幾分可愛(ài)、又有幾分威嚴(yán)。別看他平時(shí)對(duì)我好像不怎么關(guān)心，可我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受到，他濃濃的父愛(ài)。

　　我的父親平時(shí)對(duì)我的.學(xué)習(xí)似乎是不聞不問(wèn)，使我對(duì)他不僅有誤解，甚至很失望。父親由于工作很忙，幾乎每天都要加班，常常是他下班回家時(shí)，我已經(jīng)上床睡覺(jué)了�？闪钗蚁氩坏降氖�，盡管父親工作這樣辛苦，還是一回到家就忙著給我檢查作業(yè)。記得有一次，我的一道數(shù)學(xué)題，由于對(duì)題目理解不透而做錯(cuò)了，父親發(fā)現(xiàn)后，就趕忙把我叫醒，給我耐心的進(jìn)行講解，直到我弄通弄懂為止，到這時(shí)，我才知道原來(lái)父親每天都在這樣的關(guān)心我，我的心里真的是甜滋滋的。

　　我的父親對(duì)我還十分的嚴(yán)厲，從不和我嬉笑打鬧，我對(duì)他心里確實(shí)有幾分畏懼。然而有一次，我因?yàn)橥砩纤�覺(jué)踢被子，第二天感冒發(fā)燒。因?yàn)槲业膵寢屧陔x家有近30公里的千燈鎮(zhèn)上班，到雙休日才回家，可把父親急壞了。他趕緊打電話給公司請(qǐng)假，當(dāng)然也沒(méi)忘了給我請(qǐng)假，然后，騎電瓶車送我到周市人民醫(yī)院。當(dāng)我在醫(yī)院掛鹽水時(shí)，父親一方面不停的安慰我，一方面給我講他小時(shí)候的有趣故事。我的心里不由得一熱，原來(lái)我的父親竟是這樣的可親可愛(ài)。

　　我的父親雖然不善于言辭，卻時(shí)刻用自己的行為影響著我，使我在潛移默化中學(xué)到了很多的東西。父親常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。”他為了做好自己的工作，解決工作中的疑難問(wèn)題，常常是看書到深夜。在他的影響之下，我對(duì)學(xué)習(xí)也非�？炭嗯�力，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也一直保持優(yōu)秀。為了寫好作文，我除了看書，還不斷的進(jìn)行練習(xí)。父親經(jīng)常鼓勵(lì)我，把寫的好的課堂習(xí)作，向報(bào)刊投稿。我現(xiàn)在已經(jīng)有30多篇習(xí)作在不同的報(bào)刊刊登呢，這些成功，更加深了我學(xué)習(xí)的積極性。

　　把“嚴(yán)”懸掛在臉上，把“愛(ài)”深藏在心底，這就是我父親的愛(ài)。

　　分享的作文 篇9

　　一位哲人曾說(shuō)：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦。”

　　——題記

　　一、無(wú)私的精神

　　他的家庭比較富裕，在讀大學(xué)的時(shí)候每個(gè)星期從家里返回學(xué)校都會(huì)帶上六個(gè)蘋果，宿舍里的同學(xué)以為每人一個(gè)，結(jié)果是他自已一天吃一個(gè)。蘋果是他的，當(dāng)然大家不能搶，但是從此他給大家留下一個(gè)印象，就是他極為自私，后來(lái)，他的幾個(gè)同學(xué)成立了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，他也想加入其中，可大家一商量，一致認(rèn)為他不能加盟，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�在大學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)分享精神。

　　這是俞敏洪教授在北大演講時(shí)說(shuō)的一個(gè)故事。的確，樂(lè)于分享，是一種心胸寬廣無(wú)私的表現(xiàn)。因?yàn)檫@種寬廣和無(wú)私，我們的世界才會(huì)變得很大。

　　二、桃子的啟示

　　曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢？”

　　大兒子說(shuō)：“先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀谞�掉�！薄翱傻饶愠酝昴切�，其余的'桃子也要開始腐爛了”，父親立即反駁到。二兒子思考再三說(shuō)：“應(yīng)先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！”“如果那樣的話，熟透的桃子會(huì)很快爛掉�！备赣H把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道：“你有什么好辦法嗎？”他思考片刻說(shuō)道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會(huì)很快吃完而不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子�！备赣H十分滿意，不住的點(diǎn)頭。

　　他就是現(xiàn)今聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng)潘基文！潘基文曾在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時(shí)自然也會(huì)得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會(huì)永久保鮮。

　　有一位名人說(shuō)：“兩個(gè)人交換一種思想就讓兩個(gè)人都有了兩種思想，而相互交換一個(gè)蘋果，卻各自還是只有一個(gè)蘋果�！逼鋵�(shí)在我有很多的時(shí)候給你一個(gè)，而在你有很多的時(shí)侯自然會(huì)回送我一個(gè)。盡管數(shù)量不變，但我們卻都為蘋果保鮮了。

　　后記：甘于分享是豁達(dá)，懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人，學(xué)會(huì)分享，我們的人生將會(huì)更加精彩。

　　分享的作文 篇10

　　三峽人家以中華第一神牌石令牌作為請(qǐng)柬，誠(chéng)邀天下賓 朋，以兩壩作為手臂，擁抱八方來(lái)賓，今天，我們就來(lái)到了這 個(gè)美麗的地方——三峽人家。

　　首先，我們來(lái)到了溪邊人家。三峽人家有一條玉帶般的 溪，叫龍進(jìn)溪，自北向南從溪邊人家門前流過(guò)。小溪旁邊的一 排排吊腳樓，一半著地，一半入水，在群山的懷抱中，伴著青 山綠水，煙雨蒙蒙。水車在溪中轉(zhuǎn)動(dòng)，小鳥在空中飛翔，真是 溪如詩(shī)，水如畫呀！

　　走著走著，便看見(jiàn)對(duì)面山上有好幾只可愛(ài)的小猴子，有的 在山上爬來(lái)爬去，有的在樹枝上蕩著秋千，有的……在半山腰 上，有一只老猴子，它的體積比其它小猴子大的多，我想，那 只龐大的老猴子可能是這群小猴子的猴王吧！來(lái)到“猴山”

　　下，我很吃驚：“這些猴子膽子真大呀，居然跑到山下來(lái) 了！”原來(lái)山下也有幾只猴子呢。猴子一看見(jiàn)我們就“奪”走 了我的'蘋果，我又驚又喜，看猴子吃蘋果的樣子，可愛(ài)極了， 我還跟小猴子合了影呢！

　　當(dāng)我還沉浸在溪邊人家的美景中時(shí)，不知不覺(jué)又來(lái)到了三 峽人家中的水上人家。在水上人家，我們觀看了民俗歌舞表 演，他們表演了纖夫拉纖時(shí)的情景，還表演了山里姑娘采茶的 過(guò)程，我們還品嘗了美味的明月茶呢！

　　接著，我們來(lái)到了山上人家。來(lái)到山上人家，當(dāng)然要去看 燈影洞了，燈影洞是一個(gè)美麗的天然溶洞，進(jìn)入溶洞，各色的 燈把洞內(nèi)的鐘乳石照成了各種美麗的顏色，有紅的、橙的、綠 的、紫的，真是美不勝收，讓人目不暇接。

　　山上人家背后的石鼻山上有著名的長(zhǎng)江第一石——燈影 石。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的雕琢，形狀如唐僧師徒四人，其中，一尊石頭 酷似孫悟空，山上人家有一顆善良的心，他們都祝愿過(guò)往三峽 的船在孫悟空的保佑下，平安返航，所以取名叫“悟空石”， 這就是三峽人家的情意。后來(lái)，詩(shī)人郭沫若過(guò)三峽時(shí)賦詩(shī)：

　　“玄奘師徒立山頭，燈影翩翩豬與猴。”

　　我愛(ài)這個(gè)美麗、樸實(shí)的三峽人家！

　　分享的作文 篇11

　　我們步履匆匆的走進(jìn)了四月，又迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)清明時(shí)節(jié)�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是唐代詩(shī)人杜牧寫的，它充分表達(dá)了詩(shī)人的沉重心情，也表達(dá)了我們此時(shí)此刻的心情。

　　今天又逢傳統(tǒng)清明時(shí)節(jié)，我們學(xué)校組織四年級(jí)全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有陽(yáng)光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個(gè)個(gè)神情更加嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀兟犂蠋熣f(shuō)過(guò)烈士陵園是一個(gè)神圣的地方，這里埋葬著許多英烈的靈柩。

　　一進(jìn)大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫著“人民英雄永垂不朽”這八個(gè)大字。舉行完莊嚴(yán)的掃墓儀式后老師讓我們自由參觀陵園，參觀完后在紀(jì)念碑前集合。同學(xué)們都把小白花交給我和另外兩個(gè)同學(xué)組成的一個(gè)三人小組，由我們?nèi)�人代表大家去祭奠那些英烈，�?lái)到烈士墓前我們?cè)诿總�(gè)烈士碑前都獻(xiàn)上一朵小白花，我們?cè)谛睦飳?duì)英烈們說(shuō)安息吧！心里面感想萬(wàn)千很矛盾，也很糾結(jié)，想想這些英烈，他們把愛(ài)獻(xiàn)給了安康兒女，把生命獻(xiàn)給了安康的建設(shè)發(fā)展，可又有誰(shuí)記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們要加倍珍惜！

　　最后我們還發(fā)現(xiàn)有一些墳位上沒(méi)有墓碑，陵園的管理人員告訴我們?cè)瓉?lái)這些長(zhǎng)眠于此的無(wú)名烈士們都是一九八三年安康突發(fā)洪災(zāi)時(shí)參加抗洪搶險(xiǎn)而遇難的的解放軍戰(zhàn)士，他們都被埋葬在異地他鄉(xiāng)再也不能回到生他們養(yǎng)他們的故鄉(xiāng)，一想到這里我們幾個(gè)男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無(wú)名英雄們?nèi)�鞠躬，表達(dá)我們的敬仰和哀思。雖然這里沒(méi)有留下他們的姓名，可覺(jué)得他們是我心中最偉大的'人、最親近的人、最可敬的人，他們是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的傳統(tǒng)清明時(shí)節(jié)我都會(huì)來(lái)祭拜他們，讓他們?cè)谔熘�靈得到安慰，感到幸福！

　　此時(shí)，天空飄飛著細(xì)雨，我的眼里飽含著淚滴。那句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對(duì)傳統(tǒng)清明時(shí)節(jié)最好的詮釋吧！

　　分享的作文 篇12

　　《石頭湯》，我一看到這本書的名字就覺(jué)得很奇怪。石頭怎么能煮湯呢？于是我就打開了《石頭湯》這個(gè)繪本去尋找答案。

　　看書時(shí)我發(fā)現(xiàn)，村民們是在改變的。他們辛勤勞作，但從來(lái)只顧自己。農(nóng)夫、茶商、秀才、女裁縫、郎中、木匠……他們相互間很少往來(lái)。

　　但是后天，我發(fā)現(xiàn)村民們學(xué)會(huì)了付出——

　　秀才把自己家的鹽、胡椒粉和一些別的調(diào)料拿來(lái)了；一個(gè)婦女捧來(lái)了胡蘿卜；農(nóng)夫帶來(lái)了五個(gè)大洋蔥；幾個(gè)村民拿來(lái)了新鮮的蘑菇、面條、卷心菜……

　　同一群人，是誰(shuí)使他們發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變？我回頭把故事又仔細(xì)地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)促使他們改變的是一個(gè)小女孩。當(dāng)村民對(duì)和尚們漠不關(guān)心時(shí)，這個(gè)小女孩一直看著他們，還關(guān)心地問(wèn)他們，幫和尚們找石頭，從家里拿鍋給和尚們。

　　人是會(huì)變的，村民們因?yàn)樾∨�孩的率先分享而改變了。而我們周圍的人呢�?/p>

　　我有一個(gè)朋友，她人很好，就是有些小家子氣。每一次她媽媽把新買的零食分給我吃時(shí)，她都不愿意，有時(shí)候還會(huì)氣得把東西扔掉。我們一起上學(xué)了，我經(jīng)常把我?guī)У腵水果分給她吃，把好看的故事書借給她看。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她也變得大方起來(lái)了。周末在家，她居然會(huì)特意把自己做的蛋糕拿過(guò)來(lái)分給我吃。

　　我們最喜歡學(xué)校組織的春游，其中最大的原因就是可以分享食物。我?guī)Я说案猓�你帶了火腿腸，他帶了巧克力…大家把東西放在一起，簡(jiǎn)直和五星級(jí)酒店的自助餐一樣豐盛。在學(xué)習(xí)中我們也能感受到分享的快樂(lè)。有一次我們寫作文《美麗的湘湖》，這可真難寫呀！可是小朋友們你一句我一句，不到半節(jié)課，我們就一起想出了很多優(yōu)美的句子。這樣，一篇作文就輕輕松松地完成了。

　　學(xué)會(huì)與人分享，讓村民們嘗到了美味的湯，大家變得其樂(lè)融融；學(xué)會(huì)分享，我和同學(xué)也變得快樂(lè)了，每天都像沐浴在金色的陽(yáng)光中。

　　分享的作文 篇13

　　昨天已經(jīng)和朋友約好，今天去登山。我一大早就起來(lái)了，為我的征途忙活著。

　　幸福之吻

　　臨走時(shí)，媽媽囑咐我要帶好足夠的水，以免渴了沒(méi)處找，還反復(fù)地叮囑我要注意安全，小心山上的蟲蟻蛇鼠，別讓它們咬著了。我笑了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)媽媽說(shuō)：“它們那是餓了，想找我解解饞呢！算我也參加了一次‘獻(xiàn)愛(ài)心’活動(dòng)吧！”媽媽抬起頭，憂郁的眼神里充滿了對(duì)我的責(zé)備，但又不乏憐愛(ài)。她嚴(yán)肅地說(shuō)到：“可不準(zhǔn)你這樣想，萬(wàn)一咬著了……”媽媽嘴角抽搐了幾下，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。我笑了起來(lái)，向媽媽道歉說(shuō)我和她開了一個(gè)玩笑。她緩緩地喘了一口氣，眼睛里也帶了些笑意。我正準(zhǔn)備踏出房門，媽媽又叫住了我，還是那句話“小心”。我怎么能讓媽媽毫無(wú)意義地在家為我操心呢？我飛奔過(guò)去給了她一個(gè)吻，我要讓她分享親情的幸福。

　　幸福之語(yǔ)

　　霎時(shí)，我們已抵達(dá)目的地。望著這座雄偉的山，我不斷地提醒自己：勝利！成功！臨走時(shí)，媽媽的那句話卻又不斷地回響在耳際：小心！

　　在這一千多米的途中，不知我壓倒了多少枝荊棘，踏了多少步子，我數(shù)不清，但我卻可以肯定我付出了，而且獲得了回報(bào)�！拔业巧狭耍　蔽覛g呼！快給媽媽打個(gè)電話，告訴她這個(gè)好消息�！岸＿蔬省�…”幾秒鐘后，媽媽接起了電話，我呼喊到：“媽媽，我成功了！”媽媽在那邊激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。十幾秒過(guò)去了，電話那邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“乖，祝賀你，你真棒�！边@是一位成功者此刻最想要的話，媽媽給予了我那幸福的滋味，心里別提有多痛快了！我感謝她，因此我用這樣一句話和她分享幸福，分享山頂上的幸福。

　　幸福之花

　　回來(lái)時(shí)，路過(guò)花店，心緒不由得飛了進(jìn)去，我便走了進(jìn)去挑了一朵花，我要送給我那位為女兒擔(dān)憂的母親，這也算給了她一點(diǎn)精神的撫慰。回來(lái)時(shí)，她正站在門口，我飛奔過(guò)去，雙手捧著那朵妖艷的花，送到了母親面前，她幸福地笑了，眼睛里溢滿了感動(dòng)的.淚珠，抱著我沐浴在花香中。我送給母親的花，是要讓她分享歸來(lái)的幸福，成功的滋味。

　　和媽媽分享幸福，我真快樂(lè)。留住真情吧，留住母親的愛(ài)，別讓它從你手中溜走。

　　分享的作文 篇14

　　分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開了，便得到了成功的喜悅。

　　前幾周，兩位去參加“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”即席征文競(jìng)賽的同學(xué)凱旋歸來(lái)，還帶回了兩包誘人的糖果——那是二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

　　見(jiàn)到這兩包糖果，同學(xué)們的眼睛紛紛亮了起來(lái)，口水在嘴巴里不停地打轉(zhuǎn)。兩位同學(xué)開始分享她們的戰(zhàn)利品，你一顆我一顆，分了一輪又一輪。

　　每位同學(xué)的臉上都洋溢著滿足的笑容，而分享糖果的兩位同學(xué)也都開心地笑了起來(lái)。“嘶啦嘶啦”一聲撕開糖果包裝袋的聲音打破了教室的寧?kù)o，隨后，那聲音竟像接力棒一樣在班里傳開來(lái)�！八焕菜焕病薄八焕菜焕病蓖瑢W(xué)們都品嘗了起來(lái)，首先開吃的是那些早已餓到頭昏眼花的同學(xué)，他們沒(méi)等前一顆糖果吃完，就又塞進(jìn)了一顆糖，好像他們幾天都沒(méi)吃飯一樣。

　　更有一些“餓狼”，他們那碎紙機(jī)一般的`嘴巴三下五除二就把入口的糖果給嚼成了碎塊，看他們那意猶未盡的樣子，似乎這點(diǎn)糖果還不夠他們?nèi)�牙縫啊!還有一些同學(xué)十分“大方”，他們對(duì)這些糖果不屑一顧，把他們都分給了其他的同學(xué)，這下可讓那些“餓狼”們撿了個(gè)大大的便宜，班上處處都洋溢著歡快的笑聲，最特別的是我們班的小周同學(xué)，他不像其他同學(xué)那樣狼吞虎咽或是不屑一顧。只見(jiàn)他像一位美食家一樣品嘗著糖果，臉上滿是享受二字，吃完一顆后，他又把剩下的糖果像寶物一樣小心翼翼地收進(jìn)書包里當(dāng)作后幾天的口糧，最后，還不忘跟我們解釋到：“食物亦可得手，吾要的是享受!是享受!”哇，好深?yuàn)W的一句話!

　　同學(xué)們分享的不僅僅是糖果，還有快樂(lè)和成功的喜悅。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。

　　分享，多么美麗的一個(gè)詞!學(xué)會(huì)分享吧，它能令你的生活更加繽紛。

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