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三八線
三八線1
俗話說：“冤家路宰，你不犯我，我不犯你�！辈挪皇悄�！我和陳哲清是同桌，天天鬧。一天不鬧，不管是心里，還是手上，總會(huì)覺得癢癢的，不舒服極了！瞧！又吵上了。
嘿嘿~今天中午我早早來到學(xué)校。不巧，我正看見老師在批改試卷，我一瞥我的桌上，哈！我的語文試卷發(fā)下來啦！！我翻開一看，��！95分！好棒哦~我的同桌也來了，我翻開他試卷一看，才92分。我心里暗暗慶幸：怎么樣？嘿嘿，這次我要比你考的好了，看你怎么硬的起來！“你干什么？隨便看我試卷�！蔽野櫫税櫭碱^，說：“呵呵，這次考試，我比你好哦~呵呵~這次我贏啦！哦哦”
看他那個(gè)不服氣的樣兒，我才開心呢！
冤家重演
“哎喲！好疼！打你試試！”“怎么樣？怎么樣？我就打，就打，你能拿我怎么樣？”我使出吃奶的勁兒，使勁捏了他幾下。他被我捏的姿牙咧嘴，我笑了，但不小心笑出聲了，他使勁瞪著我，我當(dāng)作沒有看見，還一邊吹著口哨。我心里可開心啦！
我下課玩回來，見著啥？我的座位上的書本全掉地上了！暈~我好不容易才把座位清理好，就全掉了。突然，我揪了“冤家”一眼，他正悠閑的坐在位子上，顯示出優(yōu)勝的樣子。我最看不慣誰這個(gè)樣字了，氣涌上心頭，就想猛沖上去，狠狠揍誰幾頓。
為了報(bào)復(fù)，我不得不成天坐在座位上。哈！終于來了個(gè)機(jī)會(huì)，他竟然被班主任徐老師叫走了。我一狠心把他的書一齊“嘩啦”的弄下地上。
他回來………………
我和他是名正言順的“同桌冤家”，怎么樣？認(rèn)為我們沒有申請這個(gè)名號？
三八線2
我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線，我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線”！
它誕生于上個(gè)星期五。
“說，為什么在你那里，修正帶明明在我的鉛筆盒里的？”我的同桌對我吼道。
事情是這樣的：那天，我去上了一趟廁所，一路上又是蹦有是跳，別提多高興了，回到教室里，看見了同桌正在挖我抽屜，我的怒氣一下涌上心來，我氣沖沖地跑了過去，腦袋漲紅，不知道有多多氣沒有發(fā)泄出來，我大聲地問：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屜？”“我找一下Me的修正帶，怎么會(huì)在你那里！”“我沒拿，你有什么證據(jù)！”……，我們發(fā)誓，不理對方，順便，加了這一條“三八線”，于是“三八線”就從此誕生了。
一開始，兩人都不會(huì)超過那條線，好景不長，戰(zhàn)爭又開始了。
老師在講臺上“嘮叨”，仿佛以為音樂家把最動(dòng)聽的催眠曲展示給我們，我們各個(gè)沒精打采，無聊至極。
突然，我的同桌超了“三八界線”，被我逮個(gè)正著，“嘿，你超線了，你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復(fù)我：“我超怎么了，你有什么意見嗎？”聽了這話，我生氣極了，我故意把手腕放在他的桌上，誰叫他先超我呢？“你自己也不超了。”同桌說，我惱了，便和他在老師眼皮子底下吵。 突然，老師點(diǎn)到了我同桌的名字，叫他回答問題，我們那時(shí)正在吵架，課一只耳朵進(jìn)了，一只耳朵又出去了。我在一邊幸災(zāi)樂禍，躲在一邊偷笑。老師又叫了我的名字，我剛剛才幸災(zāi)樂禍，現(xiàn)在就……
“三八線”在考試中也給我們添了不少的麻煩。
教室里十分安靜，因?yàn)橄鹿?jié)課要考試了！
鈴聲響了，教室里，連根針落地的聲音都能夠聽見。
老師宣布考試開始了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。
我一不小心超了同桌的“三八線”，我們倆人傳紙條，被老師捕住，這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后，老師把我們青島辦公室教訓(xùn)一通。
“三八線”，快快離我遠(yuǎn)去吧！別再傷我們的友誼了。
三八線3
有一天，我在桌子上寫作業(yè)，突然，我胳膊伸開，不小心碰到了同桌，筆被我的手弄倒了，落在了本子上，濺了一本子的墨水。我的心里一陣風(fēng)吹過，同桌一下把我的本子一摔，又說：“你看咋辦？你賠嗎？我寫了這么長時(shí)間作業(yè)，你把墨水一濺，不得重寫嗎？從今天開始分‘三八線’。為了公平起見，我分的區(qū)域多，你分的區(qū)域少�！蔽覇枺骸盀槭裁�？憑什么？”同桌又說：“有兩點(diǎn)，第一，我家的房子面積比你家的大。第二，你弄壞了我的本子，這算將功補(bǔ)過�！蔽艺f：“算了，好男不跟惡女斗�！�
結(jié)果，我被分到的區(qū)域是桌子的四分之一多點(diǎn)兒，真是最毒婦人心��！而她呢，一天在桌子上擺滿東西，好像在跟我炫耀她的區(qū)域有多大。上課時(shí)，只要我一越線，那怕一根手指頭，她也會(huì)懷恨在心，下課后，按越線的面積來處罰，那時(shí)我總會(huì)說：“這是暴力行為，會(huì)教壞小孩子的�！笨伤锹牭孟氯ィ�是按規(guī)則處罰。
第二天，我想出了一個(gè)法子，只要把線擦了不就行了嗎？本以為會(huì)成功的，結(jié)果卻怎么也擦不下來，恰好被剛進(jìn)來的同桌發(fā)現(xiàn)了，她說：“你竟敢擦線，膽挺肥啊，看我怎么收拾你�！蔽壹泵φf：“停，你看，線不在這兒嗎？我只是玩一下�！闭f完，便以迅雷不及掩耳之勢跑出了座位，從這件事來看，計(jì)劃失敗。
因?yàn)槊窟^兩周都要換座位，我又想：等桌子換了，看還有什么“三八線”！可惜的是，換的座位上也有“三八線”，而且我的區(qū)域比原來還少。我從想毀掉“三八線”的失望到了絕望，唉！聽天由命吧，于是，后來我就再也沒有越過線，也沒聽見那同桌教訓(xùn)我的聲音。
三八線4
在班級中，所謂的“三八線”就是同桌的桌子合并在一起產(chǎn)生的縫�？山裉炻犂蠋熣f，三八線是抗美援朝時(shí)的國際線，真是令人耳目一新。我第一次知道三八線是在伍美珍的小說中，一旦任何東西越界，就算不是故意的，也要接受“嚴(yán)刑拷打”。
這漸漸成了全國小學(xué)生的“風(fēng)土民情”。我和我同桌十分反感有人大膽妄為地超界。平時(shí)，一本書不留心的越了界，這本書就可能有滅頂之災(zāi)；一只手不留心越了界，這只手就可能受十指連心之痛；一堆橡皮渣不小心越了界，這堆渣就可能流離失所。而且，越界的罪魁禍?zhǔn)锥家涣R三八。
這些讓我不自覺想到國際和平。抗美援朝戰(zhàn)爭勝利有了三八線，把霸道的美國隔到了界外。如果一個(gè)美國人越界，馬上有侍衛(wèi)亂槍把他殺死，而且背負(fù)全世界的罵名。這不但害了家人，也害了國家，以后國家見不得光，抬不起頭，為到訪本國的來賓準(zhǔn)備的食物也蛆蠅橫飛。
三八線的出現(xiàn)，福禍皆有，但最后都是讓世界有條條框框，不生和氣。本來的好朋友，好同學(xué)，甚至是血脈相連的親兄弟，也要分個(gè)界。大家都是地球母親的孩子，為什么還要互相爭斗呢？
三八線5
“哎呀，你滾開啦！超線了啦！”“叫什么叫啊，沒有叫過啊，給我閉嘴啊！”“你在不讓開，我就去告訴老師了�！薄案婢透媛�，只會(huì)告告告，那么懦弱！”……自從班級開始流行“三八線”后，班里就時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生口舌之戰(zhàn)。
想想一二年級時(shí)那種“無拘無束”的生活，我就感到很無奈。那時(shí)，我們一下課就一對一對的男女生在走廊、中廳、操場玩耍。還經(jīng)常請同學(xué)到自己家，玩什么“過家家”，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽……
這不好好的嗎？為什么會(huì)弄到現(xiàn)在這種地步呢？連兩個(gè)女生在一起也回吵架了，這不……
“張璇，你超線了，過去一點(diǎn)啦！”同桌蘇艷妮又開始說我了。我不耐煩地說：“我又沒有答應(yīng)讓你畫，你自己要畫的。”“你怎么可以這樣子，不是說好了嗎？你不許超線�。 薄盁┧懒死�！”我狠狠地丟下一句話，正好下課，轉(zhuǎn)身就走。
她在班里人緣不錯(cuò)，于是她就這里說說，那里說說，不到一天，差不多全班女生都知道了，她們都聯(lián)合起來說我�！皬堣�，你怎么能這個(gè)樣子！”“對啊，對��！艷妮又沒有錯(cuò)！”“……”
真煩人！算了，隨她們講吧！我心想。
一天，我突然想明白了，我意識到自己的錯(cuò)了，我就準(zhǔn)備向她道歉。我低這頭走到她面前，不好意思地說：“艷妮，對不起，那次是我錯(cuò)了�！薄皢眩≡趺纯炀徒o我道歉來了！”一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起，我抬起了頭，這是誰呀？“連道歉都找不對人，真沒有誠意！”這時(shí)艷妮正好走了過來，我用帶有歉意的口氣對她說：“艷妮，真的很對不起，我們和好吧！”艷妮嘻嘻地笑了：“本來也沒有要怪你的！走，我們?nèi)プ呃韧姘�！”“好，走吧！�?/p>
就這樣，我也艷妮的戰(zhàn)爭也結(jié)束了。為什么要這么難呢？同學(xué)之間就不能只做朋友嗎？為什么男生和女生在一起，就會(huì)被人誤會(huì)呢？……我心中疑惑重重。不過我相信，我們班的同學(xué)就算不能做朋友，也會(huì)互相幫助的吧！
三八線6
讀《五·三班的壞小子》有感五·三班的壞小子是楊紅櫻阿姨所作，她當(dāng)初寫這樣的故事，只是想取悅她的女兒，讓她的女兒重溫她讀小學(xué)時(shí)的幸福時(shí)光。作品以肥貓、米老鼠、豆芽兒、免巴哥這樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。有“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事、“壞小子”的軍訓(xùn)故事，這些故事讓我哭笑不得，有感動(dòng)的、有開心的。它們也讓我覺得我生在這個(gè)年代，是我這生中最大的幸福，我要好好享受這金色的童年。五·三班的壞小子是生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的，沒有了他們，就沒有了精彩。每個(gè)班上都有幾個(gè)“壞小子”，他們給班級增添了許許多多的歡聲笑語。永遠(yuǎn)的三八線仍然使我記憶猶新，那調(diào)皮可愛的肥貓很會(huì)耍小聰明。他用一根又長又寬的尺子隔在課桌的`中間，說：“這叫三八線”，并且要簽訂《三八線公約》，讀完這個(gè)小故事，我也想和同桌弄一個(gè)三八線，不過沒有《三八線公約》，我可不想破壞我和他之間的友誼。長大后，再看到這本書，就能想起往日快樂的場景了。他們該調(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，在這金色的童年里，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是“五·三班的壞小子們”，既令人討厭又令人喜歡的壞小子們，我從心底里喜歡他們，更喜歡《五·三班的壞小子》這本書。在我的班上也有這以幾個(gè)壞小子，他們有的時(shí)候讓我氣得火冒三丈，有時(shí)候讓我哈哈大笑，其實(shí)那些壞小子有時(shí)候還會(huì)和他的同伴吵架呢，那時(shí)候我們女生就會(huì)上去極力阻止。
三八線7
我的同桌叫李萍，她是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，我一見到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的好朋友。
一天上午，上完第一節(jié)課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，忽然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說：“我可不是好惹的。”并把她的腳踢了過來，于是一場踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說這是“三八線”，今后誰也不得超過這條線，我同意了。
自從劃了“三八線”，她真的發(fā)“威”了，每當(dāng)我超了一點(diǎn)線，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學(xué)都帶了。
下課后，我見四周無人，便從書包里取出剪刀，把李萍的跳繩拽出來，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦里浮出了李萍那焦急的神情，那時(shí)，我的心情簡直無法形容，真是爽呆了。上體育課時(shí)，老師見李萍沒帶跳繩，就讓她罰站了一節(jié)課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒想到你也有今天。
這天下午，放學(xué)了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時(shí)，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時(shí)，我想去查字典，可字典忘在學(xué)校了，我想問李萍借，可我怕她還記著上午的事。不過為了糾正媽媽，我只好硬著頭皮去借了，幸好人家李萍寬宏大量，上午的事只字不提，便把字典借給了我，我終于讓媽媽知道錯(cuò)了。
第二天上午，我?guī)е桓绿K來到教室里，把新跳繩給了李萍：“李萍，對不起，我不該┄┄”李萍聽了，原諒了我。最后，我們又成了好朋友，“三八線”也被我那超級大襪布消滅啦！
三八線8
最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個(gè)小酒窩，她叫樓同學(xué)。
事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優(yōu)美弧線，不等我反應(yīng)過來，一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時(shí)沉了下來。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說：對不起。我并沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置�！蔽遗溃鋵�(shí)只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。
樓同學(xué)看著我劃“三八線”，她并沒有說什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺，我認(rèn)為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。
我并沒有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應(yīng)該去道歉，可是她……她會(huì)原諒我嗎？我好像做錯(cuò)了什么，我，我失去了一個(gè)朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我并沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我并沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎么做。
就這樣，我們的關(guān)系一直僵持到下午第三節(jié)課，下課我出去一下，回來發(fā)現(xiàn)“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會(huì)獲得真摯的友誼。
三八線9
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們?nèi)嗪苡忻麣獾摹靶W(xué)霸”，學(xué)習(xí)那叫一個(gè)頂呱呱。她是班級里的NO1，不僅僅學(xué)習(xí)好，還是老師的小助手，更是班長。在學(xué)習(xí)上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生矛盾。
課堂上，語文老師蘇老師站在講臺上，看了一眼大家，說：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認(rèn)真聽講……”這時(shí)，我的同桌陳梓萱的右臂靠過來，“你干嘛？”我說道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點(diǎn)怎么了？”說完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個(gè)爭執(zhí)不下，陳梓萱眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想到了一個(gè)好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說；“那我的位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝�？”陳梓萱說著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線。“這兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說：“我們這樣瞪眼是不會(huì)有結(jié)果的，下課再討論，現(xiàn)在好好上課�！标愯鬏婊卮穑骸巴��！�
后來下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒有聽到，以至于后面的內(nèi)容學(xué)起來很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍(lán)天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會(huì)包容，體諒，禮讓彼此。
三八線10
我讀一年級時(shí)的同桌叫唐梓涵。同桌一年，我們倆經(jīng)常因?yàn)樽霍[別扭。
為了明確各自的“領(lǐng)土主權(quán)”，我對他規(guī)定，我們兩張桌子挨在一起的縫隙就是我們“兩國”的“邊界線”，是“三八線”，誰也不準(zhǔn)越過“三八線”進(jìn)入“他國”的“領(lǐng)土”�？墒牵傆形覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候，不是我寫字太投入越過“三八線”，就是他的胳膊進(jìn)入我方“陣地”�！皯�(zhàn)爭”馬上打響，你推我拐，我掐你叫，桌上桌下，戰(zhàn)火紛飛。有時(shí)不解恨，我干脆使用重武器--拳頭攻擊，打得“敵人”丟盔卸甲，連連告饒。為此，我也贏得了同學(xué)們在背地里贈(zèng)與我的綽號—“小辣椒”。我也不知道同桌是真怕我還是讓著我，反正在“對敵作戰(zhàn)”中我從未有戰(zhàn)敗的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試快到了，我們也進(jìn)入了短暫的期末“停戰(zhàn)”期。憑良心說，由于唐梓涵同學(xué)一直處于“屢戰(zhàn)屢敗”的狀態(tài)，加之“國際裁判”李老師多次從中“調(diào)�！保笃谖覀兊摹皯�(zhàn)爭”基本上屬于“擦槍走火”式的零星戰(zhàn)斗。雖然我依然是主宰“戰(zhàn)爭主動(dòng)權(quán)”的那一方，可連我自己都感覺得到，我對“敵人”沒有了那股狠勁兒。
我沒想到是，期末的那場美術(shù)考試，讓我們徹底結(jié)束了“戰(zhàn)爭”。美術(shù)考場靜悄悄的，就在我完成了初稿，準(zhǔn)備涂色時(shí)，卻怎么也找不到水彩顏料了。我急得直冒汗，一邊翻書包，一邊責(zé)備自己：“怎么就把水彩忘在家了……”，眼淚也開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“你用我的吧……”唐梓涵遞過他的水彩，誠懇地說。
“誰用你的水彩喲，我不要！”我沒好氣地說。
“用吧，不然你會(huì)考不及格，老師會(huì)罰你的！”說完，他徑直越過“三八線”，把水彩顏料塞到了我的手里。
等我涂完，他已經(jīng)沒有時(shí)間精心涂畫了，結(jié)果，期末美術(shù)考試的成績，我比他好了很多。
戰(zhàn)爭徹底結(jié)束！
現(xiàn)在，我們早已“化敵為友”，成為了好朋友。
三八線11
我是一條線，跟別的線可不一樣。因?yàn)槲覍ｉT破壞同學(xué)們之間的友誼，所以人們給我起了一個(gè)名字——“三八線”。
這不，我現(xiàn)在沒有住處，便四處飄蕩。真希望有“好心人”收留我。我來到了六年級一班的教室里，這里真熱鬧，有好多同學(xué)呀！忽然，一陣吵鬧聲傳入了我的耳朵里，我滿腹狐疑，想探個(gè)究竟，便走過去看。只見一個(gè)小男孩雙手插腰，怒氣沖沖地對旁邊的同桌說：“你占那么多的位置，叫我怎么做作業(yè)呀？”而另一位小女孩怒氣沖沖地對旁邊的同桌說：“明明是你自己占得多，還說我，你是不是想‘惡人先告狀’呀！”這時(shí)旁邊的同學(xué)也都在為他們想辦法，可最終還是一無所獲。這時(shí)，我趁虛而入，風(fēng)馳電擎地在桌子上“安營扎寨”。
上課鈴響了，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始上課了，小男孩超過了線，可他卻若無其事地上著課。于是，我便提醒小女孩：“喂，你的同桌超過了線，你不想想辦法嗎？”小女孩見此狀況，抬起右手便給小男孩一拐子。而小女孩超過我這條線，小男孩也給小女孩一頓臭罵。這時(shí)，我洋洋得意心想：這下可達(dá)到我的目的了，我可以“光宗耀祖”了。自從有了我以后，我的兩位小主人幾乎每天是“戰(zhàn)火不斷”。
直到有一天，老師知道了事情后，語重心長地說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要斤斤計(jì)較�！彼麄兎路鹨舱J(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。上課時(shí)，他們倆任何一人超過了線，都不會(huì)相互責(zé)罵，相互爭吵，而是相互謙讓。日久天長，我這條線也毫不起作用，成為了裝飾品。
終于熬到有一天，我忍受不了這樣平靜的生活，便離開了這張桌子�，F(xiàn)在我又四處飄蕩。同學(xué)們，你們可要小心一點(diǎn)，否則我將會(huì)出現(xiàn)在你們的桌子上喔！
三八線12
臂力搶境
因?yàn)樽郎系娜司�和極度無聊，我們用一點(diǎn)小事為借口，開始了臂力對拼。如果光論力氣，他當(dāng)然壓我一頭，但可惜，他只知道一個(gè)勁地向前頂，卻不知道攻擊哪里。所以，我跟他肘尖碰肘尖對了一會(huì)兒之后，彎曲的手臂悄然下移幾寸。然后在這個(gè)部位用力地頂了過去，不一會(huì)兒，我就過了我們的警戒線。我贏了！同桌眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，似是想到了什么，瞪了我一眼“三局兩勝！”“可以！”我爽快地答應(yīng)了。第二局，他用了我第一局的戰(zhàn)術(shù)。我一挑眉，呦，吃了虧，倒學(xué)乖了嗎，不過……我把手一抬，他撲了個(gè)空。就在離我警線只有咫尺之遙時(shí)，我的肘尖卻碰上了他的另一面手臂。哦不，應(yīng)該是狠狠地戳，我的舉動(dòng)痛的他哇哇大叫，接下來我給了他最終一擊，他又超出了線。嘻嘻，還不是我贏，我對他做了個(gè)鬼臉。他剛要反擊，老師進(jìn)來了，只得悻悻然地低下了頭。
暗流涌動(dòng)
大家都在教室里，但我和同桌的氣氛似乎不太對頭。是哪里呢？不是偷，不是手，不是身體，那就是腳了。原來，因?yàn)橹暗谋哿尵�，同桌想�?bào)復(fù)，但有老師在，不敢太名目張膽，就在暗地里踩了我?guī)啄_。我得反擊，但手上有作業(yè)，必須在中午做好。沒辦法，我只能先讓他嘚瑟一會(huì)兒，然后三下五除二地完成了作業(yè)。之后，我拿出一本課外書做幌子，心神卻完全放在了腳上。因?yàn)榭床灰娮老碌那闆r，我們只能摸索著攻擊對方，怕被發(fā)現(xiàn)，又只能一觸即退，最后我捉住一個(gè)機(jī)會(huì)，用力踩了他幾腳，也算是報(bào)了仇。不過，我很奇怪，我們是怎么做到這長達(dá)十分鐘的桌上巍峨不動(dòng)，桌下暗流涌動(dòng)的。
火上澆油
下課了，我有些幸災(zāi)樂禍地看著同桌慌亂的表情。活該！誰讓你作業(yè)這么慢卻還在聊天呢。呀，有道題不會(huì)了嗎？“才不幫你呢！”我看他把求助的目光，撇了撇，拿起三本作業(yè)，徑直向辦公室走去，把他的最后一絲希望震碎。
三八線13
年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的“三八線”。
低年級時(shí)，不知是誰聽來的“三八線”這個(gè)詞，我們都覺得很新奇，同桌之間也紛紛畫起了“三八線”。我為了跟上同學(xué)們的節(jié)奏，也與我的同桌畫了三八線。
“三八線，三八線，你三我八�！蔽覍ξ彝勒f。同桌那時(shí)正在畫畫，也不知聽沒聽見。我見他不回應(yīng)也不管他，認(rèn)認(rèn)真真地把我倆的桌子分成十一份，又認(rèn)認(rèn)真真的分了三份和八份。分完后，見同桌超線，我就用手腕一個(gè)勁地?cái)D他：“超線了！超線了！把手拿開！”同桌抬起頭，不知所措地看著我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽見了：“同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：“我……他……我……他超三八線！”“沒有！我……我沒超！”同桌竟在座位上跟我吵�！澳憔统�！”“我就沒超！”“就超了！”“我沒……嗚……”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來。我心軟了，卻怎么也說不出“對不起”三個(gè)字。老師當(dāng)著同學(xué)的面把我訓(xùn)斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說對不起的事，老師的話一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去。
下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)——我用橡皮把桌子上的“三八線”擦得干干凈凈�！昂谩昧耍瑢Σ弧�，你看，三八線沒了，看啊！真沒了！”我低頭小聲地對同桌說。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來，同桌呢，看見“三八線”已不見，又看見我笑，也忍不住笑起來。一切仿佛發(fā)生過。
我抹去了那條會(huì)令人哭泣的“三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線”，永遠(yuǎn)銘記在我心里。
三八線14
一天上午，上完第一節(jié)課，我正在抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，突然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好象在說﹕＂我可不是好惹的。＂并把腳踢了過來．．．．．．于是一場踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。
我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出鉛筆，在桌子中間畫了一條直線，說這是＂三八線"，今后誰也不得超過這條線，我同意了。
晚上，我高興地坐在沙發(fā)上。媽媽問：“咦？你怎么這么高興呀？”因?yàn)榻裉煳液屯喇嬃艘粭l“三八線”。從今以后，只要他一超過“三八線”我就打他一下，這樣我就不吃虧了。我得意洋洋地說�？蓩寢寘s說：“這樣不好，因?yàn)槟銈兺瑢W(xué)之間要友好相待，而不應(yīng)該畫：“三八線”。我聽得很生氣，氣沖沖地跑進(jìn)房間，把門重重地一關(guān)。夜晚，我躺在床上，細(xì)細(xì)地想著媽媽的話，還覺得媽媽的話說得很有道理。便決定明天和同桌李萍和好。
第二天早晨，我來到學(xué)校后。我對李萍說：“我們和好吧！不要再畫“三八線”了”！可李萍卻意地說：“是不是打不過我呀？所以才求我？”我氣憤的走了。
上語文課了，我在專心致志地聽課。李萍故意把手放在我的“領(lǐng)土”下，又一下子收了回來。這時(shí)，我看見了，生氣的對李萍說：“你超過了我們之間的“三八線”�？衫钇紖s裝作不知道地樣子說：“我怎么不知道的呀”？我記得我剛才一直在認(rèn)真聽課呀！”我更是氣憤了，而李萍卻裝作沒聽見，恭恭正正地坐在那里，認(rèn)真聽講。我正準(zhǔn)備對他“發(fā)話”時(shí)，老師看見我不在認(rèn)真聽，先瞪了我一眼，說：“鄒穎…！”這時(shí)我才回過神。下課了，老師把我叫到辦公室，問清楚了這件事。
第三天班會(huì)課，老師把我和同桌請到了講臺，我們倆先是誰也不理誰。老師和我們的小伙伴對了一個(gè)眼神。小伙伴便走上來，圍在我們身邊，把我們倆手握在一起，在小伙伴的關(guān)心下，我和同桌熱淚直流，緊緊地抱在一起……
從此，我和李萍的心緊緊地連在一起。
三八線15
俗話說得好：六年級的男女分‘三八’！這不，一上課我那王熙鳳同桌一拍桌子用她那河?xùn)|獅吼功叫道：陳政豪我要和你分三八線，立下‘河界條約’，永不侵犯！
叮叮叮上課鈴聲響了，麻豆老師進(jìn)教室開始了她的長篇大論。正當(dāng)我聽的入神時(shí)，王熙鳳突然用腳踩我一下，嚇得我緊抓不舍的橡皮從手掌心飛出，又飛流直下三千尺直跌入她的國土領(lǐng)域。想起王熙鳳立下的河界條約我只能瞪著眼睛，無能力為。嘿嘿！王熙鳳詭異一笑，在我沉魚落雁閉月羞花的手上和橡皮上印了個(gè)免費(fèi)的印章，真要把我氣到炸了。
最氣的還在后面，王熙鳳一搖桌子，我的水筆男孩似乎愛上了那邊的風(fēng)景，呼呼地又向她的國土領(lǐng)域滾去，正當(dāng)我的手要抓住時(shí)，她再次作案，桌子一傾斜，我的水筆男孩像裝了馬達(dá)一樣，我怎么抓也抓不住。等我的水筆男孩進(jìn)入了她的國土領(lǐng)域后，她一把抓住我的水筆男孩，邪惡地笑道：既然你的‘水筆男孩’這么喜歡我，那你怎能不把它送給我呢？我頓時(shí)啞口無聲，氣得千年老血都噴了出來。
轟轟！下雨了。王熙鳳得意地從走廊走了過來，但她犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，除書包外她還提了一個(gè)自己最喜歡的黃色袋子，里面應(yīng)該裝了她最喜歡的東西。她不可能讓她心愛的黃色袋子放在臟兮兮的地板上，而全班唯一有鉤子的就是我國領(lǐng)域了。她的抽屜還真的塞不下黃色袋子，難道她的黃色袋子會(huì)放到我的掛鉤上嗎？我期待著。
王熙鳳的眼淚開始打轉(zhuǎn)，幽幽地看著我。我雖然一直跟她斗智斗勇，但她畢竟是個(gè)弱女子，我難道不會(huì)心軟嗎？哎，好男不跟女斗。
就這樣，我們的河界條約從此一筆勾銷了，開始了正常的互通互聯(lián)。
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