三八線風波作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三八線風波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三八線風波作文1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風火輪，風馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們全班很有名氣的“小學霸”，學習那叫一個頂呱呱。她是班級里的NO。1，不僅僅學習好，還是老師的小助手，更是班長。在學習上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經常會因為一些小事發(fā)生矛盾。
課堂上，語文老師蘇老師站在講臺上，看了一眼大家，說：“今天講的`是新課，同學們都要認真聽講……”這時，我的同桌陳梓萱的右臂靠過來，“你干嘛？”我說道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點怎么了？”說完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個爭執(zhí)不下，陳梓萱眼珠一轉，馬上想到了一個好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說；“那我的位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝�？”陳梓萱說著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線�！斑@兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說：“我們這樣瞪眼是不會有結果的，下課再討論，現在好好上課�！标愯鬏婊卮穑骸巴��！�
后來下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒有聽到，以至于后面的內容學起來很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學會包容，體諒，禮讓彼此。
三八線風波作文2
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，我腳踩風火輪，風馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌xxx也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌xxx可是我們全班很有名氣的“小學霸”，學習那叫一個頂呱呱。她是班級里的NO。1，不僅僅學習好，還是老師的小助手，更是班長。在學習上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經常會因為一些小事發(fā)生矛盾。
課堂上，語文老師x老師站在講臺上，看了一眼大家，說：“今天講的是新課，同學們都要認真聽講”這時，我的同桌xxx的右臂靠過來，“你干嘛？”我說道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點怎么了？”說完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個爭執(zhí)不下，xxx眼珠一轉，馬上想到了一個好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說；“那我的`位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝幔俊眡xx說著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線�！斑@兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說道，xxx依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說：“我們這樣瞪眼是不會有結果的，下課再討論，現在好好上課�！眡xx回答：“同意�！�
后來下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒有聽到，以至于后面的內容學起來很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學會包容，體諒，禮讓彼此。
三八線風波作文3
我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。
一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著她說：“干嗎！想死呀？”她若無其事的樣子，說：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動我？”她冷冰冰地一笑，說：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無可忍。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫上了一條直線，并與她說：“這是我們的`‘三八線’，誰超出這條線誰就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應了。老師滿面春風地來到教室，這時我的手不小心超過了那條三八線，誰知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現了，并有力地在我的胳膊上來了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉過頭來，發(fā)現她正狠狠地盯著我，說：“超線了！”我只好忍著痛不去理睬她，時間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒去聽老師講課，而是在看她有沒有超線，終于，當她舉手時，左手超線了，我抓住這個機會，也給她“回敬”了一下，并說：“喂，超線了！”之后，我們倆一直盯著雙方，爭取把握每一次機會反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專心聽講。我們覺得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線”，天下終于太平了。
三八線風波作文4
我們班里每天都會發(fā)生一些小事，也許它們都沒什么特別，不過它們與我的生活息息相關。
其中，最有趣的要數那次“三八線”風波了。那是剛開學的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節(jié)課時，她的`腳偷偷地伸過來。我見她“侵犯”了我的領土，便狠狠地回擊了她，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰(zhàn)一直持續(xù)到下課，她說：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線”，說：“誰也不許超過這條線，不然就學狗爬三圈！”從此，我們倆個整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續(xù)了幾個星期。
一天寫課堂作業(yè)時，我不小心超線了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線”。這又能怨誰呢？同學之間應該互相幫助，不應該針鋒相對呀。從此，我總是在她有困難時幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。
一天下午，我收拾好東西準備走，她叫住了我，對我說：“我們拆除‘三八線’吧！”我順水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八線”，也除去了我心里的煩惱，我們倆化敵為友了。
“三八線”風波結束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學都互相幫助，互相信賴，互相理解。我愿所有爭吵的同學都停止爭吵，互相關心，讓我們的班充滿歡聲和笑語吧！
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