改寫傷仲永的作文
改寫傷仲永（一）
在江西的金溪縣，有一戶姓方的人家，主人名叫方唯利。他家世代以耕田為生，祖上五代內(nèi)沒有一個(gè)識(shí)字的。不過他家的日子倒也過得去。方唯利有三個(gè)孩子。大兒子方耕田，現(xiàn)已十八歲。長(zhǎng)的五大三粗，是家中的壯勞力。他腦袋有些笨，不能獨(dú)立干活，只能每天跟著父親日出而作日落而歸。老二是個(gè)女兒，名叫方槐花。今年十五歲，在家跟母親忙家務(wù)，做飯洗衣服，做針線，樣樣都會(huì)。小兒子今年五歲，別看他只有五歲，長(zhǎng)的眉清目秀，面皮白皙，異常機(jī)靈。特別是他的眼睛忽閃忽閃的特別有神，一看就和別的小孩子不一樣。他的名字可不像他的哥哥姐姐那樣俗氣，是他父親特地請(qǐng)隔壁的村里的王秀才起的，叫方仲永。
這一天，一家人正在家里吃午飯。小仲永突然哭了起來(lái)。母親問他：“仲永，吃的好好的，你怎么哭了呢？”仲永一邊啜泣一邊喊：“我要毛筆！我要毛筆！”一家人聽了都很驚奇，父親說：“我家五代內(nèi)沒有一個(gè)識(shí)字的，哪里來(lái)的毛筆？再說你要毛筆干啥？你又不會(huì)寫字�！敝儆酪宦牐拄[開了：“我就要毛筆！我就要毛筆嘛！”父親沒有辦法，只得向隔壁村子里的王秀才家去借。
好一會(huì)兒，父親向王秀才家里借來(lái)了一支毛筆，一張紙，還有王秀才剛有過的墨汁。仲永堅(jiān)父親借來(lái)了毛筆紙張，也不再哭鬧了。他拿起筆，即刻寫下四句詩(shī)：
父慈則子孝，
兄寬則弟悌。
謙虛與禮讓，
同族一家親。
這時(shí)，王秀才也過來(lái)了。他聽說仲永要毛筆，也很奇怪，所以各來(lái)看個(gè)究竟。他拿過仲永寫的詩(shī)，讀了一遍，不由得生出大拇指：“寫的好啊，寫的好！”又對(duì)著仲永父親說：“你家仲永真乃神童也！你看這詩(shī)，不但內(nèi)容好，而且很有文采，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
一家人聽了都很高興。沒想到自己家里竟然出了一個(gè)神童。
這事很快就傳遍了十里八鄉(xiāng)。
有一天，村子里有一個(gè)大戶人家舉辦宴席請(qǐng)客，主人便方仲永去席上助興。席間有客人要仲永以席子為題作一首詩(shī)。仲永思索了一會(huì)兒，便高聲吟道：
“席則冬設(shè)，
簟則夏施。
揖讓而坐，
君子攸宜�！�
仲永吟罷。滿座賓客大驚，都高呼：“神童�。∩裢�！”
漸漸地縣里鄉(xiāng)里有人家設(shè)宴請(qǐng)客，都請(qǐng)仲永吟詩(shī)助興。甚至有人跑上門來(lái)，花錢請(qǐng)仲永作詩(shī)。
仲永的父親看到這情形，心里想：我干嘛一天到晚累死累活地種地呢？況且一年下來(lái)也弄不了幾個(gè)錢。干脆我每天帶著我兒子去拜訪那些有錢人，肯定能掙很多錢。想著想著，方為利臉上露出了笑容。
于是，方唯利每天拉著仲永去拜訪那些有錢人，就是不讓仲永去學(xué)堂讀書。
七年后，仲永的`才華以大不如前了。有人叫他寫詩(shī)，他要思考大半天，而且寫出的詩(shī)也缺少文采。
漸漸地，也就沒人請(qǐng)仲永作詩(shī)了。方唯利一看，兒子掙不來(lái)錢，一家人的生計(jì)可成了問題了。沒辦法，方為利只得重操舊業(yè)，可是，家里的田地已經(jīng)荒蕪，滿地的雜草。方唯利站在田邊傻了眼。
又過了七年，仲永已經(jīng)二十歲了，可與同齡人比起來(lái)顯得有些木納。一天光知道傻笑。如果有人對(duì)他說：“仲永，給我作首詩(shī)吧？”他只是搖頭。
改寫傷仲永（二）
我叫方仲永，今年20歲。童年時(shí)期，我才思敏捷。天賦極高，曾經(jīng)被鄉(xiāng)里的人譽(yù)為小神童，而如今我已經(jīng)成為了一個(gè)平庸無(wú)能的人了，我每天都和爸爸、哥哥一起下地干活，過著普普通通的日子。下面我向你們講一下我是怎么從一個(gè)小天才淪落到一個(gè)平庸之輩的。
我出生在金溪縣一個(gè)偏僻的小山村。我家世世代代的人都是農(nóng)民。我五歲時(shí)，爺爺長(zhǎng)年生病，父母在家務(wù)農(nóng)，家中還要養(yǎng)我和哥哥兩個(gè)孩子，已入不敷出。當(dāng)時(shí)我還沒有見過書寫工具，有一天我在地里玩著玩著，好像忽然感覺很想寫字，就哭著去求爸爸幫我要來(lái)這些東西。爸爸對(duì)我的這種舉動(dòng)感到很詫異，于是從鄰近人家借來(lái)給我。我一拿到筆墨紙硯，就馬上在硯臺(tái)上磨好墨，提起筆，蘸了點(diǎn)墨水，在紙上寫了四句詩(shī)，大致是說孩子要好好贍養(yǎng)父母，同宗族的人要團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處。我寫完以后還題上自己的名字。我的一系列動(dòng)作讓我父母目瞪口呆，他們問我從哪里學(xué)來(lái)寫字作詩(shī)的，真奇怪，這還用學(xué)嗎，我本來(lái)就會(huì)！
晚上，爸爸在還給鄰居書具時(shí)，把我寫的詩(shī)拿去給他看，后來(lái)滿面紅光的回來(lái)了。他抱起我，對(duì)媽媽說：“鄰居家的讀書人說我們家小仲永寫的那首詩(shī)很好，簡(jiǎn)直像是一個(gè)讀了好些年書的人寫出來(lái)的，哈哈，我們家的轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了！”
第二天，爸爸帶著我把那首詩(shī)傳送給一鄉(xiāng)的讀書人觀賞。有些人不相信那是我寫的，當(dāng)場(chǎng)指定一些事物叫我寫詩(shī)，我都很快就寫出來(lái)了。他們都拍手稱奇，說我寫的詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。我心里也挺高興。
從那天以后，爸爸就不種地了，每天都拉著我去拜訪鄉(xiāng)里有學(xué)問的人，順便在那里大吃大喝。爸爸還慫恿別人買下我的詩(shī)，說讓那些人拿回家一來(lái)教育自己的孩子，二來(lái)等我以后成名了這一首詩(shī)就可以賣好多錢。爸爸不讓我學(xué)習(xí)，這讓我很苦惱。
時(shí)間過得真快�。�13歲那年，我的才能大不如從前，可爸爸還是不讓我學(xué)習(xí)，我為什么攤了這么個(gè)爸爸？真倒霉！
我這個(gè)幼時(shí)天資聰穎的神童由于沒有學(xué)習(xí)，以致才華漸漸消失，成年后竟成為默默無(wú)聞的庸人。我真后悔，我也有點(diǎn)恨我的爸爸，因?yàn)樗麆儕Z我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過，現(xiàn)在說怪誰(shuí)又有什么用呢？全部責(zé)任還是由我自己承擔(dān)。
我想告訴大家，天資固然重要，但沒有好的后天教育，再好的天賦也不可能得以發(fā)揮，學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)是十分重要的，你們一定得好好學(xué)習(xí)！
改寫傷仲永（三）
金溪平民方仲永，世代耕田為業(yè)。仲永出生五年，不曾認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯，有一天忽然放聲哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，仲永當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
我王安石聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，他已經(jīng)十二三歲了。讓他作詩(shī)，寫出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：“他已經(jīng)才能完全消失，成為普通人了�！�
王先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧？