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改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文（通用13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 1
這是一個(gè)寒冷的冬夜，溫暖的書(shū)房?jī)?nèi)，陸游撥亮了桌上的明燈，從桌上拿起一本詩(shī)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中那優(yōu)美的詞句，精彩的語(yǔ)段，把陸游的靈魂慢慢地勾引右得其中。讓他不知不覺(jué)的就沉浸在書(shū)中，任誰(shuí)也不能把他從書(shū)中給拉回來(lái)。
這時(shí)候，陸游的大兒子——子聿走了進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)父親正在認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，便沒(méi)有去打擾他，自己靜靜的在一旁坐下。心里想到：我的父親真是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人哪，更是個(gè)好學(xué)的人哪！都這么晚了，還在這里讀書(shū)。真的是驗(yàn)證了一句古話(huà)：活到老，學(xué)到老啊！想到這里，父親正好看完了一個(gè)章節(jié)，準(zhǔn)備起身去喝一點(diǎn)水，便看到子聿正坐在自己的身旁。陸游先是一驚，接著關(guān)心地問(wèn)道子聿：“子聿，你已經(jīng)坐到這里半天了嗎？“子聿說(shuō)：“不是的'，我剛來(lái)。看見(jiàn)您在這里讀書(shū)，便沒(méi)有打擾您，自己就在旁邊坐了下來(lái)�！瓣懹斡纸又f(shuō)：“這樣啊，你來(lái)得正好，我剛好有話(huà)對(duì)你說(shuō)�！白禹柴R上往作文父親的面前湊了湊，聽(tīng)父親講話(huà)。陸游也忘了喝水，坐了下來(lái)。就這樣，陸游就把他從書(shū)上學(xué)到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個(gè)多實(shí)踐，多動(dòng)腦筋的人。子聿聽(tīng)了以后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸游又說(shuō)道：“子聿啊，你以后一定要記住我今天對(duì)你講的話(huà)，這句話(huà)可以讓你成為國(guó)家的棟梁之財(cái)，當(dāng)你對(duì)國(guó)家有所作用。你一定要記住我今天為你講的道理，話(huà)雖然不多，只要你認(rèn)真聽(tīng)透了，但足以可以讓你的人生綻放出生命的光輝！
子聿激動(dòng)地對(duì)他的父親說(shuō)：“父親呀，我一定會(huì)記住你今天說(shuō)的話(huà)的，我還會(huì)多實(shí)踐，從大自然中汲取知識(shí)。把大自然的知識(shí)和書(shū)本上的知識(shí)，相互融合在一起，相互結(jié)合在一起，讓我們的心靈更寬闊，讓我們懂得的知識(shí)更豐富，更多！”
就這樣，陸游聽(tīng)完了子聿的話(huà)語(yǔ)，頻頻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他用滿(mǎn)意都目光望著子聿。再看看窗外的景色，那寒風(fēng)預(yù)示著今晚要下一陣大雨，那是知識(shí)的甘霖。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 2
這大概是這個(gè)冬天中最冷的一天了，雪花將整個(gè)大地包圍起來(lái)，呼呼刮著的風(fēng)，肆虐地掃過(guò)行人，使人臉上生疼。夜色很快出現(xiàn)在天空，行人也加快了步伐。
此時(shí)，南宋詩(shī)人陸游正在家里吟誦詩(shī)篇：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。╮(╯▽╰)╭唉，冬天來(lái)的真快噫!他看了看正在外面玩雪的'小兒子子聿，不由得為他那調(diào)皮的兒子的前途擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。
子聿，來(lái)，進(jìn)屋!陸游喊道。唉，我就來(lái)了!子聿來(lái)到陸游的桌前搓著凍僵的小手，臉上還充滿(mǎn)了疑惑。陸游看到兒子這幅模樣，不由又嘆了一口氣。他拉著兒子的手，坐到火爐旁，慈愛(ài)地說(shuō)：子聿，你整天跑出去玩，你有沒(méi)有為你的前途做打算?哼，我這么聰明，定能成才!子聿不無(wú)驕傲的說(shuō)。陸游生氣了：你聰明?你給我背一首詩(shī)我聽(tīng)聽(tīng)?這，這。子聿答不出來(lái)。子聿，你要多讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)，初讀好書(shū)，如獲良友，重讀好書(shū)，如逢故知。而且，也要多實(shí)踐!哦，我明白了!子聿說(shuō)。然后，子聿便去讀書(shū)了。
陸游看到這一切，思緒萬(wàn)千，他隨口說(shuō)出古人學(xué)問(wèn)無(wú)余力，少壯工夫老始成。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 3
南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，一生勤學(xué)不息，寫(xiě)下不少教育子女的美麗詩(shī)篇。這些詩(shī)篇不僅飽含對(duì)子女的殷切期望，也體現(xiàn)了詩(shī)人深邃的教育思想，其中當(dāng)屬被世人津津樂(lè)道的《冬夜讀書(shū)示子聿》詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
子聿是陸游的.兒子。陸游在冬日寒冷的夜晚，沉醉書(shū)房，樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。窗外，北風(fēng)呼嘯冷氣逼人，詩(shī)人卻渾然忘我置之腦后，靜寂的夜里，他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，毅然揮就了8首《冬夜讀書(shū)示子聿》的詩(shī)，滿(mǎn)懷深情地送給兒子，這是流傳千古的第3首。
他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。此乃言切切，情深深。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 4
在一個(gè)冬天的晚上，陸游正在油燈下看書(shū)，陸游讀啊讀，越讀越入神，仿佛連天亮了也不知道，讀著讀，突然，他愣了一下，似乎讀懂了什么，再想了想，然后提起毛筆，在白色的紙上寫(xiě)道：
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，
絕知此事要躬行。
這就是陸游今天晚上的收獲，他非常非常高興，甚至一躍而起，馬上跑到兒子子聿的房間，連敲門(mén)都沒(méi)敲就進(jìn)去了。 爹，您這是正在看書(shū)的子聿被陸游驚醒后疑惑的問(wèn)。陸游興奮的說(shuō)：利于，你看這。陸游給了那張剛剛寫(xiě)下詩(shī)的紙。子聿邊看邊讀：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游說(shuō)：子聿，你知道這是什么意思嗎?子聿想了想說(shuō)：我知道，古代的人學(xué)東西不會(huì)停止，不留余力，終身為之奮斗，往往是年輕是努力，到老才會(huì)成功。從書(shū)本上得來(lái)的東西是淺薄不夠的，我們一定要知道真正的'意義，真正的道理，而且，必須親自實(shí)踐。嗯爹，這個(gè)這里真是太深了!陸游看見(jiàn)子聿又懂事了這么多，心里像吃了蜜似的，高興的說(shuō)：子聿，那你想一個(gè)詩(shī)名是什么?子聿想了想，非常無(wú)奈的說(shuō)：不知道。陸游說(shuō)：那就《冬夜讀書(shū)示子聿》。子聿很意外又很興奮。
這道詩(shī)不僅要讀，而且要讀懂《冬夜讀書(shū)示子聿》。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 5
哈哈——哈哈——”窗外傳來(lái)一陣陣小孩子的笑聲，正在讀書(shū)的陸游往窗外看了一下。
果不其然自己的兒子子聿在外面和小伙伴正玩的快活呢！陸游嘆了口氣，搖了搖頭，便又專(zhuān)心致志地讀書(shū)了。到了傍晚，玩了半天的子聿哼著小曲回來(lái)，狼吞虎咽地吃了一碗飯，便鉆進(jìn)了被窩。正在他快要睡著時(shí)，父親陸游輕輕地推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你知道么？青少年時(shí)花的功夫往往到了老年才會(huì)有所成就，如果你現(xiàn)在還不為學(xué)習(xí)花費(fèi)時(shí)間，以后必定不會(huì)有什么作為！”
子聿聽(tīng)了羞愧難當(dāng)，趕忙起身坐到書(shū)桌前，讀起書(shū)來(lái)。一個(gè)時(shí)辰以后，子聿打了個(gè)哈欠，合上書(shū)，去父親的書(shū)房里說(shuō)：“父親，我已把書(shū)讀完，兒可以睡覺(jué)了么？”陸游一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果讀書(shū)學(xué)習(xí)，就不應(yīng)該偷懶，你這么快讀完，一定是馬馬虎虎翻看了幾下！”子聿垂下了頭，默默地回屋去。
這回，他是真的.認(rèn)真起來(lái)了。子聿一字一字地讀著，分析著思考著，把每個(gè)字都深入透徹的鉆研透了。這個(gè)時(shí)候正是冬天一日中最冷的時(shí)候，刺骨的北風(fēng)呼呼地灌進(jìn)屋子，可子聿全然不顧記在腦子里，等到子聿把這本書(shū)鉆研得十分透徹時(shí)，已經(jīng)是后半夜了。子聿輕輕地走進(jìn)父親的房里，說(shuō)：“父親，我已經(jīng)把這本書(shū)鉆研得很透徹了�！比缓笏褜�(duì)這本書(shū)的見(jiàn)解告訴父親。
陸游認(rèn)真地聽(tīng)完，笑著搖搖頭，子聿十分不解地看著父親。之間陸游抓起筆和紙，刷刷地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒，一首詩(shī)便成了，子聿湊上前去，輕輕念道：“冬夜讀書(shū)示子聿古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弊禹矊�(duì)著這首詩(shī)琢磨起來(lái)，他思忖片刻后，恍然大悟得拍著腦袋："父親，我懂了！做學(xué)問(wèn)要有持之以恒，孜孜不倦的精神，一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人��！"陸游笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
今夜，子聿覺(jué)得自己受益匪淺，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)夜晚！
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 6
北風(fēng)呼呼的吹著，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄落下來(lái)。在這個(gè)冬夜里，子聿在他的房間里埋頭苦讀，一位面著笑容的中年人來(lái)到了子聿的旁邊，他就是大詩(shī)人陸游。
陸游來(lái)到子聿的身邊，看見(jiàn)子聿埋頭苦讀、對(duì)書(shū)如饑似渴的樣子，便告訴子聿：“孩子，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，而你們這個(gè)年齡花的功夫，往往是到像我這般年紀(jì)才有所成就的'，你要用實(shí)踐活動(dòng)來(lái)證實(shí)呀！"
子聿聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了，父親。"
陸游面色凝重地說(shuō)：“是啊，那古人趙括帶兵作戰(zhàn)失敗，你現(xiàn)在知道為什么了吧？”
子聿信心十足地說(shuō)：“我知道，是因?yàn)橼w括只相信兵法，不聯(lián)系實(shí)際，也不練兵，才導(dǎo)致兵敗的下場(chǎng)�！�
陸游刷刷刷地寫(xiě)下了《冬夜讀書(shū)示子聿》，給子聿看，子聿說(shuō)：“父親，我明白你的意思了，你的意思是說(shuō)，只有我在年少的時(shí)候好好讀書(shū)的話(huà)，年老的時(shí)候便有一分成就了，而‘躬行’是說(shuō)我要實(shí)踐活動(dòng)來(lái)證明某個(gè)東西�！�
陸游：“兒啊，我贊許你的看法，你要好好讀書(shū)，我現(xiàn)在不打擾你了。”
接著的是陸游走出門(mén)，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子倒立在地上。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 7
今天，我查陸游寫(xiě)的《冬夜讀書(shū)示子聿》的背景。
在一個(gè)寒冷的冬天夜晚，詩(shī)人陸游正依靠在書(shū)桌旁讀書(shū)，他最小的兒子子聿正在一旁嬉戲玩耍。陸游讀了一段文章后，深受啟發(fā)，對(duì)一旁玩耍的'子聿說(shuō)：“子聿啊，你過(guò)來(lái)看看這段文章。”子聿一蹦一跳地來(lái)到陸游身旁，順著陸游的手，細(xì)細(xì)品味著那段文章�？赐旰�，子聿一臉疑惑地問(wèn)陸游：“爹爹，這段文章是什么意思��？”陸游耐心地告訴兒子子聿：“這段文章的意思就是古人做學(xué)問(wèn)是竭盡全力的，只有在少年時(shí)期多下功夫，努力學(xué)習(xí)，到了老年才能有所成就�！薄芭�，我明白了！”子聿若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
子聿，你再看看這段文章！”陸游對(duì)子聿說(shuō)�！芭丁弊禹菜斓卮饝�(yīng)了一聲，便又繼續(xù)讀了起來(lái)。讀完后，子聿高興地對(duì)父親陸游說(shuō)：“爹爹，爹爹，我明白了，這段文章是要告訴我們，我們要活學(xué)知識(shí)并且要能夠去親自實(shí)踐，否則就會(huì)像《紙上談兵》的主人公一樣，雖然飽讀詩(shī)書(shū)，但是沒(méi)有去實(shí)踐，導(dǎo)致最終一敗涂地，對(duì)不對(duì)啊？”子聿興奮地對(duì)陸游說(shuō)�！皩�(duì)啊，子聿真是聰明！這段文章就是要告訴我們從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)終究是不夠深刻的，要想能夠深刻、透徹地理解這些知識(shí)，就必須要親自去實(shí)踐�！标懹斡懈M(jìn)一步地教育兒子子聿。
之后，陸游便揮筆寫(xiě)下了這首《冬夜讀書(shū)示子聿》。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 8
在一個(gè)很冷很冷的冬天里，陸游拿著幾本書(shū)來(lái)到了兒子子聿的房間。這是，子聿正在屋外踢著足球。陸游看見(jiàn)了，招了招手笑瞇瞇的對(duì)屋外的兒子子聿說(shuō)：“子聿��！過(guò)來(lái)到爹這兒來(lái)，爹教你讀課文�！弊禹矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)仍在一旁若無(wú)其事的踢著足球。陸游見(jiàn)了正要發(fā)火，但還是忍住了，又喊了一聲：“子聿到爹這兒來(lái)�！边@次，子聿聽(tīng)見(jiàn)了。他連忙放下手中的足球，又蹦又跳地來(lái)到了他爹跟前問(wèn)：“爹，您叫我干什么呀？”“爹，叫你來(lái)讀書(shū)”陸游和藹可親的說(shuō)。子聿聽(tīng)了小心翼翼的`拿起陸游手中的書(shū)專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)：“一去二三里，煙村四五家……”子聿一開(kāi)始讀得很認(rèn)真很專(zhuān)注，可是過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始邊讀邊東張西望。陸游見(jiàn)了連連嘆氣，便叫兒子把書(shū)給放下，指著子聿的腦門(mén)說(shuō)：“子聿�。∫淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間是寶貴的。古時(shí)候人們做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，是要從少年時(shí)代就開(kāi)始花工夫，不蹉跎歲月，悼念老師就會(huì)取得一番大成就�，F(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)是浮淺的，若要想把它變成自己的學(xué)問(wèn)，那就得自己親自去實(shí)踐�！弊禹猜�(tīng)了父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)后面紅耳赤。他鄭重的下父親發(fā)誓：我子聿從今往后一定會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，一絲不茍的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。陸游聽(tīng)了拿起筆寫(xiě)下了一首《冬夜讀書(shū)示子聿》：
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，
絕知此事要躬行。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 9
這是一個(gè)寒冷的冬夜，溫暖的書(shū)房?jī)?nèi)，陸游撥亮了桌上的油燈，拿起一本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。不禁感嘆：“書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！才能做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，報(bào)效祖國(guó)，振興中華！”書(shū)中那優(yōu)美的詞句，精彩的語(yǔ)段，把陸游的`靈魂勾引在其中，讓他不知不覺(jué)醉了，深深地醉了……
這時(shí)候，陸游的大兒子——子聿走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)父親正在讀書(shū)，便沒(méi)有去打攪他，自己靜靜的在一旁坐下。心想：父親真是好學(xué)之人��！這么晚了，還在讀書(shū)，真是驗(yàn)證了一句話(huà)：活到老，學(xué)到老��！想到這里，子聿不緊豎起了大拇指。父親正好看完了一個(gè)章節(jié)，準(zhǔn)備起身去喝一點(diǎn)水，看到子聿坐在身旁。陸游關(guān)心地問(wèn)：“子聿，已經(jīng)做到這里很長(zhǎng)時(shí)間了吧？”子聿說(shuō)：“不是，剛來(lái)，看見(jiàn)您在這里看書(shū)，便沒(méi)有打攪您，自己就在作文旁邊坐了下來(lái)。”“這樣啊，陸游接著說(shuō)“你來(lái)的正好，我剛好有話(huà)對(duì)你說(shuō)。"子聿馬上往父親面前湊了湊，聽(tīng)父親講話(huà)。陸游也忘了喝水，坐了下來(lái)。就這樣，路由把他從書(shū)上學(xué)到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個(gè)多實(shí)踐、多實(shí)驗(yàn)的人。子聿聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸游又說(shuō)：“子聿，你以后一定要記住我今天說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)可以讓你成為國(guó)家的棟梁之才，讓你對(duì)國(guó)家有用，你一定要記住我今天說(shuō)的話(huà)。一定要記住�。 �
子聿激動(dòng)地說(shuō)：“父親，我一定會(huì)記住你今天說(shuō)的話(huà)，我一定會(huì)多實(shí)踐，從大自然中汲取知識(shí)，把大自然的知識(shí)和書(shū)本上的知識(shí)相結(jié)合，讓我的心靈更寬闊！
就這樣，陸游聽(tīng)完子聿的話(huà)，頻頻點(diǎn)頭。他與兒子一番交談，不由的思緒萬(wàn)千，提筆道：“
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
夜，還很漫長(zhǎng)，兩人以書(shū)為伴，在心靈之旅漫游……”
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 10
1199年的一個(gè)冬夜，寒風(fēng)刺骨，就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下，陸游捧著書(shū)正在徹夜苦讀。
讀著、讀著，陸游一時(shí)間才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名詩(shī)——《冬夜讀書(shū)示子聿》。隨后，他激動(dòng)地喊著：“子聿，子聿，快來(lái)，爹爹有樣好東西給你看�！�
一會(huì)兒，小子聿來(lái)到書(shū)房，站在陸游的身旁�！暗�，有什么好東西，快給我看嘛�！毙∽禹踩鰦傻卣f(shuō)。“呵呵，兒啊，看把你心急的，這是我要送給你的一首詩(shī)，我知道你是七兄弟當(dāng)中最聰明的。你能看懂爹爹寫(xiě)的這首詩(shī)其中的含義嗎？”陸游捋了捋長(zhǎng)須，面帶微笑地說(shuō)。陸子聿拿起了桌子上的詩(shī)稿，大聲地讀了起來(lái)。思考片刻后，他指著詩(shī)稿的前兩句，說(shuō)：“爹爹，這開(kāi)頭兩句孩兒知道：古人讀書(shū)學(xué)習(xí)總是不遺余力的，青壯年時(shí)立志讀書(shū)，耗費(fèi)了半生心血，到老時(shí)才有所成就。你是想告訴我，讀書(shū)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您說(shuō)，我講得對(duì)嗎？”“對(duì)、對(duì)，兒啊，你真聰明，一語(yǔ)中的，道出了爹爹的'心思�！标懹蚊禹驳念^高興地說(shuō)。
子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時(shí)，他感到有些不解，摸了摸后腦勺，疑惑地問(wèn)：“爹爹，這個(gè)詞的意思，我百思不得其解�！薄皢�(wèn)得好，絕知是深入、透徹地了解的意思�，F(xiàn)在，你明白了嗎？”“噢，謝謝爹爹�！弊禹颤c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。陸游指著詩(shī)中的“躬行”又問(wèn)子聿：“兒啊，你知道這躬行是什么意思嗎？”子聿自信地說(shuō)：“這個(gè)我知道，躬行就是指親身實(shí)踐�！标懹沃钢�(shī)稿說(shuō)：“孩子，你知道詩(shī)稿的后兩句我想告訴你什么嗎？”“爹爹，您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書(shū)，要通過(guò)自己的實(shí)踐，做個(gè)有書(shū)本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，是不是這個(gè)理？”陸游面色凝重地說(shuō)：“是啊，那古人趙括帶兵作戰(zhàn)失敗，你現(xiàn)在知道為什么了吧？”子聿信心十足地說(shuō)：“我知道，是因?yàn)橼w括只相信兵法，不聯(lián)系實(shí)際，才導(dǎo)致兵敗的下場(chǎng)�！薄昂�，你可別重蹈趙括的覆轍。”陸游語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“爹爹，我不會(huì)的�！标懽禹残攀牡┑┑卣f(shuō)。陸游笑著說(shuō)：“兒啊，這首詩(shī)為父送給你，希望你如詩(shī)中所言，天色不早了，你去歇息吧！”
陸子聿回房去了。陸游繼續(xù)苦讀。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 11
冬夜，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。燭光溫暖柔和，照亮了整個(gè)書(shū)房。書(shū)桌前，一位年過(guò)花甲的老人正手捧一本古書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著。他，就是宋朝著名大詩(shī)人——陸游。
突然，一串輕快的腳步聲打破了寧?kù)o的氛圍。原來(lái)，是陸游的小兒子子聿蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了書(shū)房。他扯扯陸游的衣袖，撒嬌道：“爹爹，我已經(jīng)看了半個(gè)時(shí)辰的書(shū)了，陪我玩一會(huì)兒吧!”
陸游輕輕撫摸著子聿的頭，疼愛(ài)地說(shuō)：“子聿啊，你先坐下來(lái)，聽(tīng)爹爹跟你說(shuō)!”子聿聽(tīng)話(huà)地坐了下來(lái)。
“子聿啊，你知道古人是怎樣做學(xué)問(wèn)的嗎?”陸游笑著問(wèn)。
“我記得爹爹跟我講過(guò)鑿壁借光的故事，對(duì)了，還有囊螢映雪的故事，古人讀書(shū)做學(xué)問(wèn)都是很刻苦的，對(duì)嗎?”子聿仰著小臉問(wèn)父親。
陸游翹起大拇指說(shuō)：“子聿的記性真好!爹爹講的故事都沒(méi)忘記!我還講過(guò)懸梁刺股的故事，記得嗎?”
“記得記得，子聿都記得呢!”
“這就對(duì)啦!古人讀書(shū)做學(xué)問(wèn)都是不遺余力的。年輕時(shí)就這樣的刻苦努力，下足了工夫，要到老了才有一定的收獲。”陸游語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“爹爹，我懂了，要把所有的氣力都用出來(lái)，一直用心讀書(shū)，不能滿(mǎn)足，不能放棄，到爹爹這樣的.年紀(jì)，就一定會(huì)有所成就了!”子聿馬上接過(guò)話(huà)題。
“真是懂事的好孩子!”陸游捋了捋胡子，“不過(guò)，你只說(shuō)對(duì)了一半!”
“那還有一半是什么呀?”子聿迫不及待地問(wèn)道。
“如果只是一味地死讀書(shū)，那就變成書(shū)呆子嘍!”陸游哈哈大笑，子聿也跟著笑了起來(lái)。
“那怎樣才能不做書(shū)呆子呢?”子聿好奇地問(wèn)。
“要刻苦攻讀，但不是死讀書(shū)，還要走出書(shū)房，走到大自然中，到社會(huì)生活中去親自實(shí)踐。因?yàn)闀?shū)本上的知識(shí)畢竟是有限的，想要透徹理解，只有親自實(shí)踐，知行合一，才能真正掌握知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)�！标懹窝普T。
子聿恍然大悟，連連點(diǎn)頭：“謝謝爹爹教誨，孩兒明白了!我一定照您說(shuō)的去做，刻苦讀書(shū)，將書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，長(zhǎng)大后做一個(gè)像爹爹這樣的人!”陸游欣慰地笑了。
外面依然是北風(fēng)呼嘯，大雪滿(mǎn)天，但這間簡(jiǎn)陋的書(shū)房里卻溫暖如春，濃濃的父子親情滿(mǎn)溢書(shū)房!
陸游靈感突發(fā)，隨即提筆，揮毫潑墨。就這樣，這首膾炙人口的《冬夜讀書(shū)示子聿》便誕生了，并流傳至今，成為讀書(shū)教子的千古名詩(shī)。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 12
深冬的一個(gè)夜晚，寒風(fēng)刺骨，就連翠竹也經(jīng)不住這樣的天氣。詩(shī)人陸游正坐在窗前，攻讀詩(shī)書(shū)，讀到妙處，竟大聲叫道：妙極了!妙級(jí)了!
陸游讀書(shū)時(shí)，他的幼子子聿正坐在他旁邊，兩眼茫然地望著父親，不知今日為何這樣開(kāi)心。終于，子聿疑惑的問(wèn)陸游：父親，您今中為何這等開(kāi)心?陸游說(shuō)：因?yàn)楣湃说?學(xué)問(wèn)實(shí)在是博大精深呀!我真的是太敬佩古時(shí)候的文人雅士了!子聿說(shuō)：那您可不可以告訴我，古時(shí)候的人學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣?問(wèn)得好!子聿呀，你可要好好的學(xué)一學(xué)古時(shí)候的人。古時(shí)候，做學(xué)問(wèn)的人是不遺余力的。因?yàn)樗麄冎�，學(xué)習(xí)只有全力以赴，才會(huì)把學(xué)好，學(xué)習(xí)學(xué)好了，才會(huì)有機(jī)會(huì)為國(guó)家出力。這樣不僅自己生活的好，百姓們也有好日子過(guò)。所以，古人學(xué)習(xí)是不保留一點(diǎn)點(diǎn)精力的。
子聿聽(tīng)了，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：哦!原來(lái)是這樣。那我以后專(zhuān)門(mén)讀書(shū)，什么事情也不做了。 這樣也是不可以的。陸游說(shuō)道，做學(xué)問(wèn)，并不是只讀書(shū)。如果像你這樣，只讀書(shū)而不實(shí)踐，那就是等于讀死書(shū)。春秋時(shí)期，有一位能人-趙括。他把《孫子兵法》背得滾瓜爛熟。別人問(wèn)他什么關(guān)于兵法的問(wèn)題，他連眼珠都不用轉(zhuǎn)，就回答上來(lái)了。皇帝知道后，就讓他領(lǐng)兵打仗。結(jié)果，被敵軍打得大敗，他本人也被敵軍當(dāng)作俘虜殺掉了，這就是光讀不實(shí)踐的結(jié)果。所以你要做到讀天下書(shū)，聞天下事。
子聿點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：看來(lái)，我要是想把書(shū)本上的知識(shí)透徹地弄懂，一定要自己親自實(shí)踐才行。因?yàn)橹挥凶鲆粋�(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。陸游贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
改寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》作文 13
當(dāng)子聿想起陸游對(duì)自己所說(shuō)的那句話(huà)時(shí)，便有了一個(gè)念頭：下次做事我一定要親自實(shí)踐，因?yàn)檫@可是父親特地對(duì)我說(shuō)的��！“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”……
早上，窗戶(hù)外小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，春天果然到了。柳樹(shù)抽出了新條，如同柳姑娘正在梳洗她那秀長(zhǎng)的辮子；草地上也有粉紅色的花鼓朵，好像是一個(gè)羞澀的小姑娘的臉；一陣微風(fēng)拂過(guò)臉上，心里有說(shuō)不出的`舒服……
陽(yáng)光明媚的天氣里，子聿正在書(shū)房里看書(shū)，似乎什么都打饒不了他，一個(gè)勁的吮吸著書(shū)本里的“花蜜”。這時(shí)，子聿無(wú)意間看到了這樣一處：春天，有種種跡象，列如……讀到這里，子聿想起了父親曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)的那首詩(shī)。于是，子聿放下了手中的書(shū)本，合上并放在了原來(lái)拿的地方，然后去池邊凈手，吸了一口春姑娘帶來(lái)的氣息，走出房門(mén)來(lái)到后院，見(jiàn)母親正在納單鞋，便問(wèn)侯了一聲：“母親，您早！”
母親笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是問(wèn)：“有事嗎？”
子聿道：“我想出去走走，并瞧瞧春天的變化。”
母親點(diǎn)了點(diǎn)頭囑咐了幾聲，便繼續(xù)干手上的活兒。子聿告別了自己的母親，走到郊外一望無(wú)際的田野上，但似乎全沒(méi)種上菜。
可能是剛剛初春把。子聿心里想。
走上田埂，偶爾有幾個(gè)農(nóng)民在耕地，他們熱情地向子聿打招呼，子聿笑著回話(huà)，同時(shí)也掩蓋不了臉上的稚氣。打完招呼農(nóng)民低聲談?wù)撝ㄗ禹玻?/p>
一個(gè)道：“陸游詩(shī)人家的兒子果然有禮貌，不像其他孩子�！�
“是呀！聽(tīng)說(shuō)他可是書(shū)堂里的小神童，樣樣精通，將來(lái)準(zhǔn)能考狀元�！�
“是嗎？”
“當(dāng)然。”
子聿并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樗藭r(shí)正在想：“春天究竟體現(xiàn)在哪兒？”他加快腳步，向樹(shù)林走去，樹(shù)林里真熱鬧：小鳥(niǎo)正在枝頭上唱歌，而且是對(duì)唱呢！小兔子一蹦一跳的出來(lái)曬太陽(yáng)；小猴從這一棵樹(shù)上蕩到另一棵樹(shù)上有時(shí)還撓撓后腦勺。子聿被這熱鬧的場(chǎng)面怔住了，也笑著邊走邊看……
子聿一直走到樹(shù)林中央，又一泉清澈見(jiàn)底的小溪，小溪旁長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的青草，小路正在溪邊喝水，偶爾有幾條小魚(yú)探出了水面，來(lái)呼吸著這清新的空氣。
看到這一幕，子聿再次被怔住了：沒(méi)想到春天來(lái)得這么快！寒冷的冬天剛過(guò)，迎來(lái)的又是溫暖的春季，而且冰融化了，小溪流動(dòng)了，小草也長(zhǎng)得這么茂盛，在樹(shù)枝和樹(shù)枝之間有幾縷陽(yáng)光透進(jìn)林子里……
心里滿(mǎn)載著喜悅，子聿飛快的回到家，地上的一切是多么美好啊！子聿平時(shí)是一個(gè)乖孩子，不怎么跑，但這次 竟 飛奔起來(lái)，因?yàn)樗_(kāi)心了！
一回到家，子聿氣喘吁吁地對(duì)母親說(shuō)：“母親……我明白了……‘紙上得來(lái)……終覺(jué)淺，絕知此事……要躬行！”
母親見(jiàn)狀并用笑來(lái)回答，母親總是那么溫柔，臉上總是掛著微笑。當(dāng)子聿做錯(cuò)事時(shí)，母親只是輕輕撫摸著他的頭，并沒(méi)有說(shuō)什么；當(dāng)子聿拿著好成績(jī)回家時(shí)，母親早已在門(mén)口處接他了，并笑著鼓勵(lì)子聿再接再厲……子聿傻傻地對(duì)母親笑，母親用溫柔的目光來(lái)說(shuō)話(huà)：“傻孩子，其實(shí)早就是春天了……�！彪m然母親這樣想，但她并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。書(shū)本上得到的知識(shí)，終歸還是有限的，要深切地了解，那就要必須親自實(shí)踐才行。
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