【精選】感動文作文1200字四篇
感動文作文1200字 篇1
前些日子，婆婆做白內(nèi)障手術，得到了醫(yī)院的特殊關照。從院長到主任，從主治醫(yī)到護士各個關懷倍至，體貼入微。其他患者是護士給上藥，而婆婆卻是主治醫(yī)親自上藥。手術那天，主治醫(yī)一直守護在婆婆身邊，手里拿著藥水隨時上藥，其他的患者就無此待遇。在醫(yī)院住院的這幾天，每天醫(yī)生要查幾次房，噓寒問暖，婆婆很受感動，多次讓小姑子請他們吃飯，以示謝意。婆婆為什么能受到如此的關照呢？究其原因，是因為小姑子與醫(yī)院領導是同學關系，說穿了就是醫(yī)院的大夫和護士是沖著這種關系，才對婆婆進行特殊照顧的。無論是什么原因，婆婆必定得到了關照，說真話，我們非常感謝醫(yī)院的大夫和護士。
如此我開始反向思考：如果小姑子與院領導沒有同學關系?如果小姑子的同學不是院長?如果不在該醫(yī)院治療……那么，會怎么樣呢？
我曾經(jīng)聽過這樣一句話：社會關系是一種無形財富，同時還是一種生產(chǎn)力，能量巨大。乍聽起來，沒有什么道理，但細細品味才能品出其中的滋味。
當今社會，無論辦什么事情都要托關系，走后門。本來按國家的政策應該正常辦的事情，通過正常渠道就是辦不通。非得找熟人，找朋友才能辦明白。否則就刁難你，不是辦事的人不在，就是蓋章的人不在，最次也要讓你多跑幾次腿。舉個最簡單的例子，國家對下崗職工出臺優(yōu)惠政策，4050人員可以享受到保險和醫(yī)療補貼。按政策符合條件的都應該享受，但需要辦手續(xù)。從企業(yè)到主管部門，從社區(qū)到街道，從就業(yè)部門到保險公司，一套煩瑣的手續(xù)，有熟人的一次就可以辦完，沒有熟人的要排隊，得跑幾天才能辦完。熟人，關系成了辦事的首選。
大學生就業(yè)就更要托關系，找門路。除了被聘到外資企業(yè)和私企的憑自己的能力和學問外，到政府機關和事業(yè)單位上班的都要靠關系才能安排，名義上通過考試，實際上是誰門子硬誰就能安排。沒有門子，沒有關系你想進機關和事業(yè)單位上班，那是天方夜潭。你有天大的本事，沒有很接洽的社會關系也不能找到合適的工作。當你得到了滿意的工作，你要感謝誰呢？
提升職務更離不開關系，有關系有背景的人和沒關系沒有背景的是天壤之別。有關系有背景的人能得到大領導的關照，大領導的一句話，比你辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)干十年，甚至二十年，或更多時間的工作成績有用。
最近研究一下幾年來新提拔的干部，走正常途徑提拔的很少，多數(shù)是大領導有話。組織部門培養(yǎng)的后備干部就得站著排隊，排到年齡大了自然就淘汰了。古代有句話“朝里有人好作官”，現(xiàn)在仍然是這樣。沒有人提攜，你想干什么都沒用。提攜靠什么？靠關系鐵不鐵。
以人為本的社會，文明程度越來越高，社會關系也越來越復雜，加之銅銹的熏陶，使社會關系得到了前所未有的升華。同學、老鄉(xiāng)、戰(zhàn)友、同學的同學、戰(zhàn)友的戰(zhàn)友等等能套上的關系盡情地往上套，尤其是聽說某君當了大領導了，套近乎的人就更多。社會關系的巨大作用顯而易見，不可小視，精明的人都在交朋友拉關系。
我的一個男同學最近得到了提升，做為同學自然要祝賀一下，因為同學在事業(yè)上又上了個臺階，簡單地說又成功了一次。對同學們的祝賀，我的那位男同學應當表現(xiàn)出高興和感動，但我們看出他心里的無奈，還是同學的愛人說出了隱情：官是當上了，一臺捷達驕車卻沒了
任何人都能讀懂她的話，可是我聽來卻極不舒服，一臺捷達驕車十多萬元，他的成功是花十多萬元買的嗎？也許同學的愛人和我們調(diào)侃，我還是相信她沒有說瞎話，因為她沒有理由和我們說瞎話。
感動文作文1200字 篇2
“教育是國之命脈”，人人都這樣說。在我們國家，即便是鄉(xiāng)野僻壤，也能看到“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”的標語。然而我們真是這樣想的嗎？上月30日《法制日報》披露了這樣一件事：湖南省炎陵縣大院農(nóng)場，一所竣工剛一年的“希望小學”被強拆。原因是要在這里建一個“國際文化旅游度假區(qū)”。炎陵縣副縣長說：“這個項目對整個炎陵縣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的作用遠比一個教學點的作用要大得多�！笨梢娫谶@位縣領導的眼里，項目比教育重要。而這座被拆學校，并非政府所建，是關注教育的社會愛心人士捐資建造的。當?shù)卣尤缓翢o顧忌，豪不珍惜地把它拆了！這能不令熱心教育的人寒心嗎。
較之建國初期，我們的教育的確有了長足發(fā)展。特別是城市里的學校，教室寬敞，設施齊全，連小學都有電化教室。然而農(nóng)村呢？特別是一些交通閉塞的山區(qū)呢？聽說那里的教育還很落后，但究竟落后到何種程度？未必都知道。人們在“感動中國20xx年度人物”的領獎臺上，認識了堅守在大山深處的夫妻教師——李桂林和陸建芬。從他們那里了解到，我們還有一些地方的教育很落后。四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)的二坪村就是這樣一個地方。因條件太差，沒有人愿意去那里當教師。學校已經(jīng)停辦10年了。1990年，那里的鄉(xiāng)干部找到了李桂林，動員他去當代課老師。李桂林決定去看看，他艱難地跋涉了10個小時，到達二坪村時，天已經(jīng)黑了，村民們打著火把在山腰接他。他雖然知道這個地方條件差，但沒有料到會這么差。然而面對村民們渴望的眼神，他無法拒絕。決定留下來試試，這一試，就是21個春秋。
學校坐落在海拔2800多米的山坪上，5架40多米長的天梯，是學校與山外的唯一通道。沒有住房，沒有電。李桂林只能借住在村民的茅屋里，用一盞煤油燈，在破舊的木桌上批改作業(yè)。全校80名學生中，有20余名住在山下。山下的學生由李桂林負責接送，小的孩子，要背著他們上下“天梯”。一年后，隨著學生的增加，李桂林一個人已經(jīng)顧不過來了。但這樣的地方，有誰愿意來呢？李桂林想到了自己的妻子陸建芬。他不顧父親的堅決反對，動員妻子和他一道獻身鄉(xiāng)村教育，妻子理解并支持了他。
1993年，當?shù)V老板的陸建芬堂哥，見妹妹生活清苦，勸李桂林去他礦上當會計，每月工資入1200元。當時李桂林的月收入只有100元，可是他拒絕了。20xx年，在西班牙做生意的陸建芬的弟弟，請陸建芬過去幫他看孩子，月薪600歐元，相當于人民幣6000多元。當時陸建芬的月收入只有230元。同樣被他們婉言謝絕了。他們“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。”李桂林夫婦的事跡感動了全中國人，他們生活得很艱苦，但他們有許多機會可以改變自己的生活。他們是為教育才選擇了清貧，這就是獻身精神。李桂林說：“我們是平平凡凡的山村教師，貧困山區(qū)要想改變落后的面貌必須靠教育，如果沒有接班人，只要我能爬得動，就要在懸崖上教孩子們……”這話聽著就讓人心酸。如果沒有人接班，真的要讓他們爬著上講臺嗎！
感動之后，人們在思考。鄉(xiāng)村教育落后的真正原因，不是因為窮，而是我們對教育的忽視。我們的政府少蓋一棟樓，我們的官員少配一輛車，二坪村的學校就不會停辦10年�！霸俑F不能窮教育；再苦不能苦孩子”不能只是貼在墻上的標語，只是喊給人聽的口號。
人人都說鄉(xiāng)村教育重要，但鄉(xiāng)村教育卻常常被忽視。人們都說鄉(xiāng)村教師偉大，但鄉(xiāng)村教師的待遇，卻卻少有人關注。教育落后這個包袱不能讓像李桂林夫婦那樣的善良人去背一輩子，讓這支照亮三尺講臺的蠟燭，在貧瘠的山粱上滴盡最后一滴燭淚！
感動文作文1200字 篇3
春暖花開的季節(jié)如何不令人感動？風是溫暖的，迎面而來像一層紗，流水般滑過指尖，溜過發(fā)隙，踩著露珠跨過花叢；雨是溫柔的，詩一般地縹緲，舞著揚著，深情地擁抱每一寸土地---看那還沒長出幾片葉芽的枝頭上已經(jīng)擠滿了桃花；看那輕盈的燕子不知疲倦地在柳條間歡快地忙碌……你是否體會到涓涓流水感動魚兒的`深情？你是否體會到朵朵流云感動月兒的浪漫？
在這如癡如幻充滿希望的季節(jié)，一個叫薇薇的女孩幸福地戀愛了，不知她是否做好準備，對未來對命運是否充滿信心，面對父母的期盼朋友們的祝福，卻時常表現(xiàn)出一種無奈的羞澀……是的，愛情不是山盟海誓，不是空幻沖動，不是浪漫時光，不是言語承諾，不是……愛情是真誠用心的付出，是一種感動心靈的震撼。
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。我們每天都在感動與被感動著---我們的親人我們的朋友我們的同事，我們的民族我們的國家我們的世界，或平平淡淡或轟轟烈烈---為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動。
感動相對幸福短暫，但是比幸福容易得到。
我們的生命少不了感動，是因為感動能夠讓我們記住過去體味現(xiàn)在憧憬未來。不是嗎？生活中，一個小小的關心，一句輕聲的問候，一個不經(jīng)意的動作，也許都會讓我們得到一份與眾不同意想不到的驚喜與浪漫。所以我們不必去思考生命緣于何止，只要正視所擁有的年年歲歲分分秒秒---握一縷陽光，感動于它普照萬物；吸一口空氣，感動于它支持蒼生；擁一捧清水，感動于它是生命之源。
一位德高望重年近六十的老師，每天有干不完的工作忙不完的事，但再多的“應酬”他都可以不去，每天要雷打不動地親自為89歲的老母親做飯樂樂呵呵聽母親翻來覆去地“嘮叨”，小心翼翼地給母親洗腳捶背---那是一個孝子的拳拳感恩之心。我為之而感動更為之而妒忌，因為，在我18歲的時候我的年僅40歲的母親就病逝了，從那時起那些所有所有的“美好”都化作夢中那一串又一串苦澀的淚珠。于是，總是癡癡地在心里吟唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動。
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩。父母的養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神---“慈母手中線，游子身上衣”；愛人情人的關懷令人感動---“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”；友人兄弟的思念令人感動---“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，在自然的滋澤下成長，純潔無瑕，清麗脫俗。
因為感動，所以感激所以回報。
因為感動，所以幸福所以友愛和諧。
感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈；感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾；感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢；感動是海是路是船是帆是槳……
感動如沁人心脾的甘泉，澄澈而又明亮；感動如熏人欲醉的海風，純凈而又寬敞；感動如令人心折的白雪，安靜而又平和。
“把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。讓真心的話和開心的淚，在你我的心底流動……”，一個容易被感動的人，是幸福的善良的純潔的。
生活中不是缺少感動，而是缺少一顆發(fā)現(xiàn)感動的心。發(fā)現(xiàn)感動，是一種能力，當越來越多的人擁有這種能力時，我們的社會將會溫暖如春。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那么它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
感動文作文1200字 篇4
有人曾說過這么一句話：“繭在蛻變成這個美麗的物種——蝴蝶時，是經(jīng)歷過雨的洗刷和陽光的恩賜才成長的！”然而，那個繭就是我，而滂沱大雨的嚴厲和陽光的溫暖則是我們敬愛的咼中山老師。是他在六年級的時候拉了我一把語文成績，現(xiàn)在我的語文成績從來就沒有下過九十分。況且，對于咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮硇稳荨�
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個四方正邊的眼鏡，但改起作業(yè)來卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白發(fā)，但仍顯出當年年輕的氣質(zhì)。
咼老師是個平易近人的老師。自從，我當上了班長后，班級里的瑣事就多多的困撓著我的內(nèi)心：什么加分的問題呀？公正的問題呀？遵守紀律的問題呀。很是令我為難。想著：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應該給他扣分；但在公平公正的角度上來說，應該給他扣分。擔著這些疑惑的包袱我不知道該問誰。但我清楚地知道老師是唯一能解決問題的一劑良藥�？墒俏也桓艺f，因為師生之間的“溝通”實在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時，又跑來了一位同學：“班長……班長……我……我有……”沒等這位上氣不接下氣說話的同學時，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒有想到的是咼老師平易近人，聽了我的解釋后，兩個臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說：“其實，你的困惑在我上初中的時候當班長之時也有過這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設，你想想看，如果人沒有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅等人，我該如何去管制他們呢？”“看來我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽班長直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學生�！薄芭�，老師我懂了！”我有種莫名的沖突，來源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割舍、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽先后被點站了起來。原因很簡單：就是他們說話了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個學生都是平等的。他一視同仁，不管你有過多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀律的，都得受處分。即使是在為人及成績兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓。在上次的班長競選中，咼老師以一個旁觀者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風氣——拉幫結派。在快競選班長的時候，一群人圍攏在一起，說來說去，唧唧咋咋�！澳阃墩l？”“看看你們的意見，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投誰？”最后，咼老師發(fā)話了：“別把友誼發(fā)在眼前！我們要做個有主見、正直及有公正心的人。哦，不能說你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎的！”最后，終于有一位女生勝任了班長這個職位。正因為如此，這句話也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴厲面具的背后是慈愛。咼老師時常跟我們一齊成長；一齊進步。有時，還為了學生們不會寫這個作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著就是這么回事：其實寫作文非常地簡單！在籃球場上，只要是體健課，只要咼老師有時間，他都會與我們在一齊奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩耍……
你說，我們還有什么理由可以不聽老師們的話；可以在無人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛我們這個可愛又略帶年輕的咼老師呢？
繭已經(jīng)成熟了！變成了能夠揮灑著絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當時脫卵而出時脆弱的生命體，不再畏懼風的洗涮，因為從此再也沒有風了！我已經(jīng)長大了。也不再依賴那原本單純的陽光的溫暖了！是您，教會了我做人的道理；是您，教誨了我的學習；是您，讓我懂得了如何去應對突發(fā)情況的常識……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛的老師！
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