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      2. 學(xué)校感動作文

        時間:2021-07-08 09:10:50 感動 我要投稿

        學(xué)校感動作文九篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的學(xué)校感動作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)校感動作文九篇

        學(xué)校感動作文 篇1

          在校園里我們有許多故事,這一個故事結(jié)束了,另一個故事就已經(jīng)開始了。我也經(jīng)歷了許多故事,那么就讓我們來看一看吧!

          故事一

          上個星期,在我們班里發(fā)生了一件事。在上信息課的時候,信息老師讓我們在電腦里的金山畫王上練習(xí)畫畫,但是我們班的楊坤同學(xué)不聽,他要玩金山打字游戲,不停的用力敲打鍵盤,打出一些亂七八糟的聲音來。老師問是誰干的,我們這一排的同學(xué)都不敢說是他,因為他是我們四年級的老大,沒有人敢惹他。老師就給我們這排的每個人發(fā)了一張紙,讓我們在上面寫打鍵盤人的名字。要是不寫,我們這一排的人就都不能下課。我被逼的沒辦法只能寫上楊坤的名字?珊髞硪淮蚵,我才知道竟然有三四個人寫的是我,只有二個人寫的是楊坤。

          聽了這個消息,我就找了幾個要好的同學(xué)告訴了老師真相,老師也從攝像頭里看到了真相,不但批評了楊坤,而且還了我清白。

          故事二

          這個故事發(fā)生在這個星期二上午,早上我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我的同桌李晴也早到了,閑著無聊就向她提了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:我姥姥家有一頭豬和一頭驢,這天來客人了,我姥姥應(yīng)該先殺豬還是先殺驢?李晴說“驢肉好吃,先殺驢。”我說:“沒錯,豬也是這么想的!薄澳窍葰⒇i。”我又回答:“沒錯,驢也是這么想的!蔽彝罋獾臐M臉通紅,就因為這件事,下課時,我同桌拿著鉛筆盒和水瓶從教室一直追著我打到操場。老師看到了就批評了我同桌,我暗暗自喜,可幾個親眼目睹這件事的同學(xué)上老師那打報告,于是老師就又給我打“點滴”,真悲哀,老師批評了半個小時才肯放過我。

          呵!這就是我的故事,我們的故事就是我們的生活,我們的生活也就是我們的故事。學(xué)校里發(fā)生的事讓我感動……

        學(xué)校感動作文 篇2

          有的人說:只有改變?nèi)祟悮v史的人才稱得上偉大的人。可是我并不這樣認為,平凡中也有偉大,雖然這種偉大并不能改變歷史,但它卻能改變?nèi)说男撵`,我們只是平凡人,盡管我們沒有能力做一個改變歷史的人,但是我們要只能做好我們應(yīng)當要做的事,不也很偉大嗎?就像學(xué)校里的管理員,他們也僅僅只是做好他們該做的事同樣也能給我們帶來感動,正如某位哲人所說:做好每件平凡的事那就是不平凡。

          下面,就由我來為大家講述那平凡而又感動的事跡。

          4月1日也就是放月假的第一天,我早早地出了校門,那天,天陰沉沉的,風(fēng)呼呼地吹著,夾雜著淅淅瀝瀝的小雨,我坐在車上看著水滴從車窗滑下,一瞟眼,看見了站在風(fēng)雨中的兩位門衛(wèi)叔叔,他們就站在大門的兩旁,像兩根直挺挺的柱子,一動不動,頓時,一股敬意在我的心中油然而生。從前,我沒有在意過這些時常穿梭在我們校園中的保安,門衛(wèi),直到今天,我才發(fā)現(xiàn)平凡的校園也有如此不平凡的人物,在不起眼的崗位,也有如此偉大的靈魂。當我們?yōu)榱思磳⒌絹淼募倨诙杠S不已時,是他們犧牲了睡眠時間來通宵值班;當我們因為任性而對他們記恨于心時,是他們用憨厚的笑容包容我們;當我們因為一時的沖動而與同學(xué)發(fā)生矛盾時,是他們及時的調(diào)解才沒讓矛盾繼續(xù)升級。這些校園時的點點滴滴在我們的生活中匆匆流走,就像是一顆美麗的隕石,稍縱即逝;蛟S,在他們之中,沒有幾個人擁有非凡的口才,也沒有幾個人擁有淵博的知識,但他們擁有常人難以擁有的決心與耐力,就是日復(fù)一日,年復(fù)一年地保衛(wèi)校園。

          還記得有一個星期天,我站在校門口等我的家長,天氣不是很好,我打著傘站在花壇旁,忽然一個七年級的小男生闖進了我的視線,一身籠統(tǒng)的校服被雨淋得透濕,狼狽得連眼淚都顧不上擦沖進了門衛(wèi)室,我好奇地,奏近了去看,透過虛掩著的門,我看到門衛(wèi)叔叔用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫弄著孩子晶瑩的淚花,那個男生將頭深深地埋在門衛(wèi)叔叔的大衣下,門衛(wèi)叔叔將他摟得更緊了。那個場面就像是父親在哄他委屈的孩子,畫面是那么地合諧,那么地溫馨。我相信,不僅是我,仍至任何人看到后都會感動,在這所寄宿制的學(xué)校,我們不能及時得到父母的慈愛,擁有的,只有來自老師和同學(xué)的關(guān)愛,從那以后,我發(fā)現(xiàn)校園又多了一種愛,那就是來自管理員的愛,他們的愛雖然沒有父母的愛深沉,也沒有老師的愛博大,但他們的愛卻能夠給我們的心里帶來那特別的溫暖。

          其實,不僅是生活管理員還是在食堂工作的叔叔阿姨,還是那些每天處理學(xué)校教育教學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們,他們每天時時刻刻在用他們的行動譜寫著感動的樂章,因為有他們的存在,我們的金海才會如此豐富多彩。

          正如金海之歌所唱的那樣:你是學(xué)生成長的搖籃,你是老師理想的港灣,你是家長希望的源泉,我相信在飛速發(fā)展的今日,金海所創(chuàng)造的成績,將是教育歷程上一塊豐碩的里程碑。最后,請允許我代表全體金海的莘莘學(xué)生祝愿我們的母校更加美麗,更加繁榮!

        學(xué)校感動作文 篇3

          我推薦的老師是教我們語文的侯老師,每個老師給孩子的感覺都不一樣,每個老師對孩子的教育方法也不同,但我想他們都履行著自己的職責(zé)和重擔(dān),各有各的必需存在。侯老師給我最大的印象就是工作認真負責(zé),對每個孩子的交上來的作業(yè)認真批改,對沒有認真完成作業(yè)的孩子都一一認真詢問原由,然后及時和家長溝通。

          孩子上課調(diào)皮不認真學(xué)習(xí),侯老師就耐心的一遍又一遍告訴孩子應(yīng)該怎樣做才對,可能孩子一下不能馬上明白侯老師的本意,但侯老師是多么希望孩子們能夠各項都優(yōu)秀,做了一個人人都愛的好孩子,不是每個老師用鼓勵的語言就能激勵孩子向上,我覺得適當?shù)臅r候還需要一些負能量。就是實事求是的告訴孩子存在的一些不足,雖然他們有時候不愿意接受,不愿意聽進去,但這是必須的。讓孩子正確的面對自己,做好自己,有不足的地方,及時改正。

          比如有一次期中考,我的孩子有史以來沒有這樣慘敗過,作文的題目是《戰(zhàn)勝自己》,發(fā)揮失利,扣了13分之多,我還想老師會不會改錯了,或者老師的觀點不一樣,導(dǎo)致扣分嚴格,回來仔細研究一翻發(fā)現(xiàn)老師還是非常的認真批改作文的,是孩子真的不會寫,寫成了媽媽幫我戰(zhàn)勝各種困難,明顯就是走題了。從這篇孩子不會寫的作文里我真的發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)實生活語文上的短板的問題,覺悟到:生活就是最好的老師,有時候讓孩子自己動手去做一些她能夠挑戰(zhàn)自己、積極承擔(dān)的事情、而不是一味最求學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí),勇于探索、敢于質(zhì)疑、善于觀察的學(xué)習(xí),是最好的學(xué)習(xí)方法,這樣孩子怎么會寫不出《戰(zhàn)勝自己》的好文章呢?其實扣分的不僅是孩子,也是我們大人們的教育理念的失誤。

          通過侯老師嚴格的審題,啟發(fā)我,所以我去認真細致思考孩子和自己的問題,我非常感謝侯老師,就是因為有這種能量,才能促使我們更進一步。

          就是因為侯老師指出我們的許多不足,我們才能更好地完善自己,所以我推薦侯老師為感動校園人物之一。

        學(xué)校感動作文 篇4

          學(xué)校,一個為我提供教育的地方,我的大部分時間都在學(xué)校中成長。從我2歲的時候開始,學(xué)校就伴隨我到現(xiàn)在。以前,學(xué)校給我的都是陌生,而現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活,我想,這里,就是我的另一個家了吧。只是,這里的一切,不可能帶給我的都是快樂,當然還有傷感與感動……有時候,我覺得我好痛苦,只有父母才能理解我的傷痛;有時候,我卻很開心,因為有知心的朋友陪伴著我;有時候,我覺得沒有感覺,我很討厭這種生活的方式……不過,學(xué)校帶給我的更多是快樂,可是,我會被老師傷害,因此哭泣,在這個時候,我就仿佛覺得世界上只有父母了,可朋友也能夠緩解我的傷痛,讓我暫時忘記這一切。我真的會想,難道我就不能永遠開心嗎?說實話,我自己明白,只要有七情六欲的話,就不可能沒有傷痛。

          曾老師會為我們的成績、表現(xiàn)與不交作業(yè)的這些小事而哭泣,有些同學(xué)會覺得她愛哭,可是,我知道,不是這樣的……其實,她的淚水是代表了她對我們的關(guān)心,那是她為了我們在哭泣吧。她說過,如果她對我們沒有一點的關(guān)愛,那她就絕對不會流一滴眼淚。

          是。±蠋,多么美麗的一個代名詞,他們就是我們的朋友,并不只是單純的老師而已,不是嗎?當然,在這個學(xué)校,不可能只有老師,還有朋友。

          朋友,在我們開心的時候;朋友,在我們流淚的時候;朋友,在我們離別的時候。相信大家都有知心的朋友吧,會理解的吧,友情是互相的,永遠不可能靠一個人支撐這個友誼的。

          珍惜現(xiàn)在的一切,好的時光一去就不再復(fù)返了;一切的一切,只在現(xiàn)在,以后都不會再有了。

        學(xué)校感動作文 篇5

          我叫xx,今年19歲,來自xx縣xx鎮(zhèn)xx村,初中畢業(yè)于xx縣xx中學(xué)。我出生于一個普普通通的家庭,中考失利后我選擇了晉城技師學(xué)院,因為我堅信只要我來到這兒之后好好學(xué)習(xí),加倍努力,我就一定會成功!

          有人說技校并不好,這里的學(xué)生都是那種調(diào)皮搗蛋,不喜歡學(xué)習(xí),每天只知道打架斗毆,但我不這樣認為,因為我的家長告訴我每個學(xué)校都會有好學(xué)生,我們要既來之則安之,當然,我也是帶著想法來的,我也想為自己闖出一片屬于自己的天空。20xx年9月,我?guī)е鴫粝胱哌M了校門,開始了自己為期三年的計算機學(xué)習(xí),我的目標是成為計算機專業(yè)的人才,我要朝著這個目標去努力,去奮斗,去拼搏!

          剛?cè)雽W(xué)的時候我在班里是一個普普通通的學(xué)生,每天也沒有什么大事跡,每天上課認真聽講,下課后主動和老師溝通和交流,成為了老師心目中到好學(xué)生,一天班主任找我談話的時候和我說讓我擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員,當時我都不敢答應(yīng),因為我總覺得自己沒有那么優(yōu)秀,但我相信這是班主任給我的一次鍛煉的機會所以我答應(yīng)了,我還保證會好好學(xué)習(xí),不斷努力,爭取帶領(lǐng)大家在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績,讓大家在三年別后能在社會上立足,就這樣,我漸漸被老師和同學(xué)們看起來了!

          在家里我是一個聽話的好孩子,父母不在家的時候就幫他們做做力所能及的家務(wù)活,什么做飯呀,去田地干活呀我樣樣能干,因此在父母眼中我是一個乖孩子。每到星期天放假回家的時候,父母都會給我講大道理,又是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)啊,又是出到外面照顧好自己啊什么什么的,有時我會把他們說的話當做耳旁風(fēng),根本沒在意過,可現(xiàn)在我漸漸長大了,懂事了,閑了的時候我也會細細品味他們說出的每一句話的.深刻含義,因為每個人都是父母的心肝寶貝,望子成龍也是我父母最大的期望,所以每當機會來臨的時候我也會父母的話來鞭策自己,告訴自己不能放棄每次機會,就是這樣我才慢慢成長起來了,父母對自己的愛是多么無私啊!

          在學(xué)校我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在自己平凡的工作崗位上做出了許許多多不平凡的事,成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。來到學(xué)?靸赡陼r間了,不管在學(xué)習(xí)上還是生活上我都一絲不茍,軍訓(xùn)的時候我學(xué)會了疊軍被,每天我都保持著.

          一年級時我在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員及數(shù)學(xué)科代表,不管上什么課我都認真聽講、積極發(fā)言,受到了班主任和代課教師的一致好評,下課后我主動和各代課老師溝通,幫助同學(xué)們解決課堂上的一切問題,工作中的點點滴滴使我真正成長起來了。功夫不負有心人,在期末測試中我以優(yōu)異的成績位居全班第一,并被評為了“優(yōu)秀學(xué)生”,獲得了二等獎學(xué)金。一年級下半學(xué)期開學(xué)后我參加了學(xué)校組織的技能大賽并在電子圖表項目中獲一等獎,又通過自己的堅持不懈被評為了“文明標兵”并獲一等獎學(xué)金。

          二年級上半學(xué)期我們赴天津進行了為期半年的實習(xí),想想當初的實習(xí)是多么痛苦啊,每天重復(fù)一個動作讓我們有放棄生活的勇氣,但我堅持下來了,回來之后我發(fā)現(xiàn)自己更成熟了,更加懂事了,因為在那里我們學(xué)會了如何做人,更懂得了父母掙錢的不容易,也收獲了學(xué)生時代的第一桶金,回過頭來再想想,這次實習(xí)是多一次多么寶貴的機會呀!光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就到了二年級的下半學(xué)期,這個學(xué)期開學(xué)后我便處于緊張的備戰(zhàn)狀態(tài),時時刻刻都在準備校級、市級和省級的技能大賽,俗話說:“一份耕耘,一份收獲,”在校級技能競賽節(jié)中,我以優(yōu)異的成績獲圖文混排與電子圖表項目一等獎,在剛剛結(jié)束的山西省第八屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,我充分利用個人所學(xué)知識,在不熟悉任何硬件設(shè)備的情況下以全省第27名的好成績榮獲一等獎,為班級爭了光,為電子系爭了光,也為學(xué)校爭了光,在晉城技師學(xué)院的歷史上寫下了嶄新的一頁,打破了計算機專業(yè)多年來沒有一等獎的記錄,這些成績的取得離不開大家的幫助和支持,我希望大家在剩下的時間里可以多學(xué)一點專業(yè)知識,為自己今后就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

          成績的取得只能代表過去,只有扎扎實實走下去才能在自己的人生道路上有更大收獲,我們千萬不能驕傲,因為驕傲?xí)谷寺浜。在這里我感謝一直教導(dǎo)我的每一位老師,感謝和我在一起朝夕相處的每一位同學(xué),感謝晉城技師學(xué)院給我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境;厥鬃哌^來的這一路,需要感謝的人實在太多太多,在這一路中我也遇到了許許多多到挫折和坎坷,正是因為你們的陪伴、幫助和支持才使我漸漸成長起來了!在今后的學(xué)習(xí)和生活中我還會和大家一起努力,共同配合,在自己的人生道路上書寫輝煌篇章。

          老師推薦我參加“感動校園十大學(xué)子”評選活動,我感到非常榮幸,非常自豪,因為我得到了老師和同學(xué)們的信任,今后的路還很長,我還需要不斷的提升

          自己,我僅僅希望通過此平臺來給自己一個提升自我的機會,我堅信只要自己頑強拼搏,加倍努力,自己的目標就會早日實現(xiàn)。陽光總在風(fēng)雨后,我要加著速度再奔跑,天際星光依舊閃爍,不過總有一片是屬于我們中職生!

        學(xué)校感動作文 篇6

          校園里的每個角落都有令人感動的人和事出現(xiàn),或許它是那么的不起眼,或許就在眼前,瞬間從眼前劃過,只是你沒有在意看它罷了。

          每當我早上頂著寒風(fēng)來到學(xué)校時,校門口看車阿姨的屋里就亮著微黃色的燈光,而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行車,若有忘鎖上的自行車,阿姨就會把車推到屋門口單獨照看。當放學(xué)時,若有學(xué)生車壞了,她會十分友好地幫忙修理,并且免費?吹竭@些,我心里有種說不出的感動。

          每當我去老師辦公室抱作業(yè)時,我總會看到,一位阿姨默默地彎著腰一絲不茍地拖地,一點點污垢也不殘留,每次看到她時,她的額頭上總是浸著汗珠,但她的臉上卻總是洋溢出幸?鞓返男θ。看到她對工作的熱情和樂觀,我心中被她對工作的執(zhí)著深深地感動了。

          課堂上,每一位老師站在講臺上講課時,我都是十分的感動。要知道,老師在課間精心的備課,力爭把書中的要點和方法毫無保留地傳授給我們;在我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)時,則不知老師仍疲倦地在燈下奮筆疾書,批改著小山般的作業(yè);在我們已經(jīng)放學(xué)回到家正在吃晚飯時,老師才騎著自行車頂著寒風(fēng)行駛在灰暗的馬路上,匆匆地往家趕;在我們……當我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時,是老師在一旁給我們耐心地指導(dǎo);當我們的成績下降失去信心時,是老師給我們加油打氣,讓我們的學(xué)習(xí)有了前進的動力;當我們獲得成功的喜悅時,又是老師教育我們不要驕傲……老師對職業(yè)的熱愛、無私奉獻和對學(xué)生之間真摯的友情再次感動了我。

          這些看似不起眼的事情,其實,在校園的每一個角落里,每天都重復(fù)著讓我感動的事情,只不過是沒有太多的人留意它罷了。

        學(xué)校感動作文 篇7

          每個人都有屬于自己的幸福,我也有屬于自己的小幸福。

          我叫姜朦,和許多學(xué)生一樣,家住農(nóng)村,村子不大卻別有一番風(fēng)味。這里的村民都很友好,也很樸實,而我爸就是這樣一個人。

          他是一個沉默寡言的人,也是一個木匠,長了一雙巧手,平常就靠著那一手工藝活來維持生活,可是修房子這樣的工作并不是每天都有的,我爸通常是工作一段時間后就沒有工作了,可能很多人會認為:你爸的工作真輕松啊,木匠不就是削削木頭嗎?如果你是這樣認為的那就錯了。一到春天或冬天的時候,天冷,爸手上一條接一條全是裂痕,皮肉都翻出來了,他卻從來沒有在乎過,繼續(xù)著他的工作;一到夏天,天氣炎熱,爸冒著烈日在別人的屋檐下砌墻、吊頂。在家里還好,能擋著點太陽,可一到院子里,皮膚被烈日曬得又紅又癢,不用幾天,皮膚就變成了灰黑色,就像非洲人一樣,這樣說一點也不夸張,爸這么努力,不為別的,只是為了一家人能夠幸福。

          媽是傳統(tǒng)的家庭主婦,家中洗衣、做飯全是她一個人包干,媽的眼光很普通,穿的也很普通,可做飯的手藝卻是一絕的。媽對自己是吝嗇的,幾年都不曾買過新衣服,可對我們姐倆來說,只要是我們想買的,她就給我們買下來,這就是我媽,一個吝嗇又大方的人。

          我在家還有一個妹妹,她今年初中二年級,周末在家我們也會拌拌嘴、吵吵架,但是感情確實很好,我覺得有他,我不是孤獨的。

          我所在的家庭雖然不富裕,房子也不大,但在爸爸的努力下,家里添了一些家具。在媽媽勤勞的雙手下十分干凈整潔。我想我是幸福的,因為父母很關(guān)心我,無微不至的照顧我,在他們眼里我永遠是長不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母發(fā)脾氣,他們也一直包容我,現(xiàn)在想想,那時的我真是太不懂事了。

          每次周末回家,媽都會問我:“在學(xué)校過得怎么樣,和同學(xué)相處的好不好?”她總是擔(dān)心我。我說:“媽,你就那么不相信我,我看上去還像個孩子嗎?”媽只是笑笑,她說;“你再大在媽眼里也是個孩子,媽怎么能不擔(dān)心呢?”而我不想讓她擔(dān)心,總會把學(xué)校開的活動都告訴媽,把好的和媽分享,她總是一再和我說:“好好表現(xiàn),給老師和同學(xué)留個好印象。”我聽進去了,而我也這么做了,不惹事,不鬧事,學(xué)到了不少東西,得到了老師和同學(xué)們的好評,我從不與人攀比,因為我知道每個人得家庭情況不一樣,我也知道工作的辛苦,賺錢的不易。

          也許在學(xué)校,別人會覺得我是個好學(xué)生,可是我覺得自己不是個好女兒,在家里從來都是父母照顧我,我能做的就只有力所能及的一些事,但這又能幫父母什么呢?所以我只有在學(xué)校不讓父母擔(dān)心,才是為他們做的好的一點。

          在學(xué)校的生活,其實也不是事事如意的,雖然老師很信任我,通過我的的表現(xiàn),讓我擔(dān)任著班里的衛(wèi)生委員,負責(zé)這塊兒,可是真正管起來,才知道不是那么容易的,有時候也挺委屈的,想放棄了,也許是這個職位讓我多了一份責(zé)任感,我一直在做心理斗爭,最后還是堅持下來了,盡管做的不是特別好,可我還是有進步的空間,沒有最好,只有更好,我一直相信:堅持就是勝利!

          學(xué)校的活動特別多,朗誦、晚會、漢字聽寫大賽、歌手比賽等等。每一次舉辦都很隆重,而我自己也參加過幾次朗誦,可是都沒選上,不過沒關(guān)系,只要自己努力上進,機會總是有的。學(xué)校技能節(jié)到了,我參加了餐飲比賽,剛到比賽場地時,看到那么多人挺緊張的,輪到自己的時候才好一點,賽后知道自己的了二等獎,說實話挺高興的,因為只有在學(xué)校足夠優(yōu)秀,才有資格去市里、省里比賽,而我有這個信心成為石頭中會發(fā)光的那顆。通過參加各種活動,我的普通話越說越流利,而自身交流溝通的能力也在不斷提高,感覺現(xiàn)在的自己更懂事。我真的長大了!

          這所學(xué)校和高中不一樣,高中學(xué)習(xí)的更多是理論知識,而在技校更多的是自己的實踐能力,讓自己能更早的接觸社會、融入社會、適應(yīng)社會。只要自己好好學(xué)習(xí),掌握了這門技術(shù),學(xué)得好,學(xué)得精,一定不會比上了高中的人差。我,相信未來!

          在家里,我有父母的關(guān)心和呵護;在學(xué)校,我有老師的信任;有同學(xué)的幫助。這樣,就很幸福了!

        學(xué)校感動作文 篇8

          冬雪春融,花謝花開,星辰斗轉(zhuǎn),歲月變遷。生活中,有許多美好的事物,都在不經(jīng)意間悄然消失。

          在漫漫人生的旅途中,我們曾被落花感動;我們曾被飄雪感動;我們曾被自己感動;我們曾被他人感動。感動,是上天賜于人類最美麗的情感,感動是人與人之間真情的流露。

          在校園這個培育靈魂的地方,從來不缺少感動。感動不一定需要淚水,感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),它需要我們的心靈去感受。

          從初中過渡到高中生活,從有爸爸媽媽的專車接送,變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴,變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚,而與同學(xué)的相處時間延長為5個日夜,F(xiàn)在細細回想,有很多事情值得我說一聲:“謝謝!”

          軍訓(xùn)最后一天,我們坐在這個教室里看書、寫字,突然張老師發(fā)話了:“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室,誰去搬呢?要知道我是大男子主義,是男人,就得會干力氣活,所以這次的搬書的重任就由男生來承擔(dān)了,女生嘛,只要參與就可以了!庇谑俏覀兂鰟恿恕:裰卮蠹南渥幽猩及崃,而我們這些女生每個人只手捧薄薄的幾本書,輕輕松松地上樓了。一路上,別的班級的拎著書的女生都向我們投來羨慕的眼光。

          我想說:“感謝您,我們的班主任,你是一個睿智的老師,您善用獨特的方式來呵護我們!蔽腋胝f:“感謝你們,各位男同學(xué)們,你們的大度和擔(dān)當,讓我們無比自豪!

          除了教學(xué)的老師和同學(xué),還有她們——生活老師每天與我們相伴,她們雖不在教學(xué)的一線,但她們總在默默奉獻,每天檢查寢室、準點登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生,記得又一天晚上我替寢室長簽名,在跟生活老師道別時說了一聲:“辛苦您了!敝灰娝读艘幌,笑了笑,說:“哪有你們辛苦,晚安。”那時我的心頭似乎被什么撓了一下,癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說各有其職,但又是一個整體,一環(huán)一環(huán),每個環(huán)節(jié)都是那么重要。

          事情雖小,場景也不是那么華麗,但卻能折射出老班的一種魄力,男生的一種精神,生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場景,更欣賞場景中的人。

          在這里,有情有義,有苦有樂,有過那些感動!

          在這里,有我們軍訓(xùn)時那難忘的辛勞,有我們?nèi)昶D苦的拼搏奮發(fā)!

          在這里,有我們最珍貴的回憶,有我們最知心的朋友!

        學(xué)校感動作文 篇9

          她總是在校園內(nèi)見到垃圾時立即拾起,她見到同學(xué)有不懂的問題時總細心解答,她就是我們班的祝妮婷。

          有一次,我與她一起從操場走回教室,我們邊走邊說,很開心,突然她扭頭便往回走,我很奇怪便問:“你在干嗎,不回教室了嗎?”“等我一下!”她喊道。我很納悶,她究竟在干什么呢?祝妮婷跑過來,笑了笑,一邊揮手,一邊說:“地上有一張廢紙,我把它撿起來扔進垃圾桶,讓校園多一份干凈!薄翱蓜e人都沒撿,你撿不撿都沒關(guān)系,又沒人看見!蔽艺f,“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿,那校園不是很臟嗎?那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會舒服的,心情也不會好的!闭f完,她把垃圾扔進了垃圾箱。

          她對同學(xué)更是好。在一次體育課上,老師教我們踢足球的簡單動作,由于我站在第四排,老師的腳上動作我看不清,到了老師讓我們自己練球時,我急得像熱窩上的螞蟻,心想怎么辦呀,我還不會呢,一會老師要一個個檢查了。這時,祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我,還和我一邊練,一邊指出我的錯誤并教我改正。到了老師檢查的時候,我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球,老實說:“很好,下一個!”當時我激動地在心中叫了一聲:“耶!成功了!”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌:“謝謝!”我對她說。祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。

          她真令我感動!

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