【實用】初中感動作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中感動作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感動作文 篇1
在我的記憶長河里，有很多讓我感動的人，而最讓我感動的是那位素不相識的修車老爺爺。他深深地印在我的心上，每當想起那一幕，我就情不自禁的留下眼淚。
記得那天早晨，我騎著自行車匆匆去上學，走在半路上，車鏈條突然咔嚓一聲斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，氣憤的責罵著自行車。突然，我看到不遠處有一位修車的老爺爺，我高興極了，推著自行車三步并作兩步跑到老爺爺跟前，就像看到救命恩人似的，老爺爺還沒有等我開口就說：“你的鏈條斷了，我這可沒有鏈條啊。”我心想：怎么辦呢？上學快來不及了。正當我手足無措時，老爺爺好像看出了我的心思，老爺爺又說：“你先別慌，我把我車上的鏈條給你換上吧�！闭f完，老爺爺就把他車上的鏈條換到了我的車子上。我高興極了，感動的眼淚快要流出來了。連忙說：“謝謝你，老爺爺！”老爺爺說：“沒有什么�！�
當我要給老爺爺付錢的時候，一摸，口袋里空空如也。原來，我今天沒有帶錢。上學快遲到了，這可怎么辦呢。我急得直跺腳，還不好意思向老爺爺開口。老爺爺看了看我說：“忘記帶錢了吧，沒有關系，孩子，上學要緊，趕快上學去吧。不然該遲到了�！甭犃死蠣敔數脑挘腋袆訕O了，眼淚止不住的流了下來。趕緊騎著車去上學。在上學的路上，我明白了一個道理：這世界上還是好人多��！
初中感動作文 篇2
感動心靈是一種自然的情感流露。在浮躁喧囂的社會中，美好的感動常常被很多麻木而浮躁的心靈所疏忽和淡漠。感動源于對生活的摯愛，對生命意義的正確領悟。也常常源于一個精彩的故事。
在我們的社會中有許許多多因為先天的原因而喪失了他們應有的幸福和應有的快樂；因為家庭條件的原因磨滅了應屬于他們的夢想；因為種種困難考驗鑄造了他們鋼鐵一般的意志。有一段故事是關于“瓷娃娃”的�！按赏尥蕖边@個詞語是多么的動人，給人一種童話般意境，可您卻想不到就在這么一個美麗動人的詞語背后隱藏著一段您意想不到的數字。有一位小姑娘在三歲的時候被確診為“瓷娃娃”，就意味著她的一生無法行走，無法做輕微的運動，在這個女孩成長到十五時骨折過32次，面對著墻坐了8年�？上攵�32次8年對于一個女孩是多么大的折磨，但她依然快樂，常常坐在角落面對著手機聽著《隱形的翅膀》，她沒有因為老天剝奪了她行走的權利而怨天尤人，她十分樂觀十分堅強，常常會樂觀地說“我們的愛不脆弱”。
在深圳一個剛上三年級的女孩，父母都是工人，爸爸媽媽每天上班沒有時間陪這個女孩，但小女孩知道，爸爸是為了她將來可以出人頭地才去那么勞苦地奔波。小女孩的夢想是：可以站在燈光閃爍的舞臺上為人們帶來幸福和快樂！多么單純的孩子呀！在一些少數民族的學校里條件特別艱苦，教室里夏天蚊子多冬天冷的哆嗦。在雨天沒有雨鞋，過橋沒有橋只能淌著水過去，他們一直珍惜著一雙鞋，如果您問他為什么不穿鞋，他會說：“穿破了這一雙就沒了�！彼麄冊谇髮W的道路上歷盡艱難困苦經歷無數的風雨，他們仍然堅持著。只要您敞開心扉，全身心領略身邊的一切，生活中的點點滴滴，一個充滿感動的故事，一段心靈的哲理都可以感動您的心靈，發(fā)自肺腑的情感沖擊。
初中感動作文 篇3
弟弟今天又挨罵了，為了一本書。
“浩，你為什么總是那么不聽話，不是不讓你看課外書嗎?你昨天考試剛掛了紅燈，起碼也要努力一陣子，成績上去了，才有閑心看課外書吧。”媽媽下班一回家就沒好臉色，又碰上弟弟違抗昨天剛定的“禁令”，借了一本課外書回來。唉，弟弟怎么就那么不識趣呢?
“媽媽，我錯了�！蹦鞘堑艿芮忧拥穆曇簟�
我沒有閑心聽下去，因為今天作業(yè)不少，就讓弟弟被媽媽多罵兩句吧!
“媽——”弟弟的聲音忽然變得凄厲。我急忙沖到弟弟的房里，只見媽媽的臉繃得緊緊的，似乎有一肚子的火氣要通過手中的尺子來發(fā)泄。弟弟可憐兮兮地躲在一邊，雙手提著褲子：“媽，我下次不敢了。”
“媽——”我撒嬌地喊，一面沖媽媽使眼色�？山裉煲稽c兒也不奏效，媽媽正眼也不瞧我一下地說：“你出去!”我嚇壞了。媽媽今天怎么了?我識趣地退了出來，知道什么叫做“泥菩薩過江”。
接下來便是那讓人心驚肉跳的尺子聲和弟弟偶爾忍不住疼發(fā)出的哼哼聲。弟弟其實很久沒挨打了，從前總是哭天喊地的，今天是理虧嗎?其實也沒什么好理虧的，他今天挨打純粹是媽媽反常地脾氣大。
好容易，風暴過去了。我悄悄踱到弟弟的房里。弟弟正趴在床上揉被打疼的地方，見我進來，忙要站起來�！昂芴郯�?”我雖沒挨過尺子，可我明白那帶火氣的尺子的'分量。
“沒事。”說著，弟弟從書包里掏出一本書。啊!《亞森·羅賓探案全集》!我連忙把它捧在懷里——這可是我夢寐以求要看的書哇!忽然，我的心一動，看著弟弟帶著淚花看著我的笑臉，我全明白了。
我嗓子發(fā)酸地問：“為什么不和媽媽說，你借書不是為自己?”“你上初三以來還沒借過書，誰知道媽媽今年會不會讓你看課外書。萬一把你也牽進來，你也要挨尺子�！钡艿芄首鬏p松地要逗我笑，可我怎么笑得出來!
“姐，”弟弟一面從書包里掏作業(yè)本，一面說，“你不知道媽媽今天有多兇，你等會兒最好問問媽媽，是不是有什么不開心的事。”好弟弟!我頓時明白了他剛才為什么不哭不鬧，只是認錯。他是想讓媽媽解氣、消氣呀!
我的胸中有什么東西在涌動，直沖淚腺：“你長大了!”我摟著弟弟，打量著他，這才發(fā)現弟弟小小的眼睛、塌塌的鼻子，原來也是這般可愛。
弟弟臉上又承接了一滴水，是淚，我的。
“啊，媽!”弟弟轉頭時忽然愣住了，看著門外。我扭頭一看，媽媽不知何時來到門口，她的臉上也有水，是淚，她的。
初中感動作文 篇4
感動是一縷陽光，驅散心中的陰霾；感動是一場春雨，滋養(yǎng)生命的激情；感動是一顆淚珠，劃過孩子的心靈�；蛟S在眉宇間，或許在眼神里，生活需要感動！
步入初中的殿堂，青春任我揮灑，家庭與我的距離越來越遠。我走在旭日東升的晚上，更不屑于沉郁的父親。在家里時常爆發(fā)的戰(zhàn)爭，再次“硝煙”彌漫。
“我要一輛新自行車！”媽媽一聽，“瞧你爸，這么辛苦，忍心嗎？”我又吼道：“可誰讓我是你兒子？車子太舊，太老，別人都嘲笑我！”“不行，回屋去！”聽到這兒，我怒氣沖沖地摔門而入。
父親木訥地夾在中間，一言不發(fā)……
幾天后，父親突然提出帶我去買自行車。我一怔，平時與我關系緊張的他怎么會？可我立即又說：“好極了！走��？”
記得那天，秋姑娘已帶來寒意，雨后的天白云朵朵，銀杏葉早已飄飛泛黃，我的步伐異常輕快。“爸！你準備出多少錢？”我貿然問道，他先是一慢又連忙說：“隨，隨你。”我對這答案很滿意，便趾高氣昂地邁入了車店中。老板熱情地介紹，我與父親事先約好他不講話，我在琳瑯的店中搜尋到了一輛滿意的車子，老板高興地夸我：“小朋友，有眼力！”我騎了出去，父親一見：“行嗎？”我撂下一句：“就這輛！”
騎了幾步，又停了下來。望著西天的山巒與彩云，驀地一瞥，卻見父親從那緊繃的西裝上掏出一大把零錢，老板那遞煙的手又收了回去，父親尷尬地討還著價錢，隨后仔細地數著這把零錢。父親的滿頭銀絲在蕭瑟的秋風中如此刺眼，是父親早起的寒霜嗎？那額角的道道皺紋是寒風與歲月殘酷刻上的嗎？那銳利的眼神，直挺的身軀在哪里？父親老了。這一切是我為父親留下，是他夜以繼日地營生才印下了這蒼老的面容，我的淚涌出了眼眶。
父親數清楚后鄭重地交給了店主，那人卻不屑地將父親的汗水與辛勞擲入一個筐中。我分明看到父親謙卑地笑了。目光向我投來，時額角的皺紋隨之舒展開來。從那黯然的目光里我感動，苦澀地笑。在父子目光相融的那一刻，我看到了父親的一生，由瀟灑到蒼老，但永不改變的是父親對我深沉的愛，淚簌簌地落下。
騎著單車，任淚水流淌，在那天最后的一片晚霞中，享受父愛的溫暖。
那天起，我學會了感動。生活需要感動！
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