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實用的讓我感動的作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讓我感動的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我感動的作文 篇1
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。
死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
這是我最喜歡的一首詩，也是最令我感動的一首詩。也許許多人會說，一個小孩子怎么會懂得世間的愛。可是我卻想說，正是因為這種愛并不多見，因為珍貴，所以才會明白這種愛的好。我最喜歡“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！边@句。因為在這種愛里，兩個人不一定是要一見鐘情的，最初他們可能會像陌生人一樣擦身而過，像最平常的朋友一樣，見面只打一聲招呼，笑一笑，然后遠去。但在很久以后，也許直到有一天，突然你發(fā)現(xiàn)對方的背影是如此的讓你動心，你這才發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，自己已經(jīng)習慣了有一個每次見面只打聲招呼就離開的人，而這個人已經(jīng)走入了你的生命，于是你們就開始了一段美麗的愛情。
“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！本褪菬o論生死都想和你在一起，當年與你早就約好。我愿意牽著你的手，發(fā)誓與你一起變老。這樣無怨無悔、轟轟烈烈的愛。
“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！泵棵靠吹竭@句話，我都會想起一個場景：兩位暮年的老人在無限美好的夕陽中逆光緩緩行走，然后，老爺爺拉著老奶奶的手慢慢停住，轉(zhuǎn)過身子，走到老奶奶面前，一點點蹲下，幫老奶奶系鞋帶，而老奶奶則是微微笑著，用手幫老爺爺理著稀疏的頭發(fā)，然后老爺爺慢慢站起來，兩人相視一笑，然后牽著手幸福地繼續(xù)往前走……
“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！逼鋵嵅⒉恍枰卸嗬寺�，不需要太華麗的點綴，也不需要太甜蜜的語言；只要有那樣一個人，當你哭泣的時候，這個人陪你傷心，傾聽你訴說，微笑著看著你，告訴你明天依舊陽光燦爛；當你笑容明媚的時候，這個人會讓整個世界都和你一起明媚，而這個人卻只會靜靜地站在一旁，還是微笑著看著你和陽光一般地燦爛……
“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！弊C明了并不是所有的愛都禁不起時間的沖刷，這種愛不會隨著時間的變化而變化，真正的愛便是這種，也許兩個人會因為一些小事而爭吵，但是永遠都不會分開，因為珍惜對方。五百次的回眸才換來一次擦肩而過，那么能夠相愛，這又是多么的珍貴，所以要珍惜。在現(xiàn)實生活中，不一定會有一見鐘情的愛，也不一定會有甜蜜得催人淚下，痛苦得天崩地裂的愛，只會有偉大卻又不驚心動魄的愛。
“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”就是一種兩個人不管經(jīng)歷什么，都仍舊可以共同凝望夕陽西下、朝陽東起的感覺，是一種天變地變情不變的感覺，是一起見證歲月離去的感覺……
也許在面對困難的時候，這個人什么都不會說，但是他會抓緊你的手，慢慢地陪你走過今生今世，來生來世！
讓我感動的作文 篇2
我喜歡詩，因為它博大精深，源遠流長，我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。
我最愛的一句描寫大自然詩就是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句詩表達了作者對廬山的喜愛之情，還表達了對大自然的贊美，和對美好生活的向往，這是古人對大自然的向往，我們要延續(xù)下去，不能讓我們的大自然受到傷害，我們要保護大自然，保護一切生物，讓我們的地球更加生機勃勃，春意盎然，給我們的子孫留下好印象，不能讓我們的.子孫看見的是一片荒城，一切都十分悲慘，所以讓我們從小養(yǎng)成保護大自然的好習慣，看見破壞這“潛規(guī)則”的人，應(yīng)該及時制止，這樣才能算得上是一個好學生，做任何事都有規(guī)則，這是大自然的規(guī)則，我們不能去破壞，就像我們的交通規(guī)則一樣，古人對我們寄托了希望，我們不能讓尊敬的古人失望，所以我們現(xiàn)在開始，保護大自然，從小做起，從小事做起，讓我們的地球更加具有生機，加油吧！
因為詩，我愛上了春天，又想起了古人的一句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。這句詩表達了詩人對春天的熱愛，也表達出了古人對燕子的熱愛，從寫燕子看出，詩人們把燕子看作是春天的使者，燕子到來了，也就是春天要來了，作者又用比喻的方法，把春天比作是一把剪刀，寫只要春天一來，樹葉就會“吐出新芽”，讓讀者明白春天是多么美麗，讀完詩后，我的心情久久不能平靜，我仿佛看見了詩人所描繪的情景，看見了燕子為我們報道春天來了，春天來了，又看見了柳樹“吐出新芽”的情景，古人的詩仿佛有一種魔力，讓我們一讀，就感受到了詩人所描寫的情景，詩人真是有文化，我也要學詩人，努力的學習，長大做一個對社會有用的人，人的一生很短暫，只有在這短暫的時間里，多學習一些知識，這樣人生才有意義。
正是因為有了詩，我的人生才有意義，我的生活才有了色彩，我的心情也被古詩帶動了起來，在詩中，我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！感動因詩而發(fā)，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動，為自己感動。
讓我感動的作文 篇3
我是一名四年級的中小學生，在記憶里中，有一個要我終生難忘的人——徐老師。
徐老師出任我二、三年級的教導(dǎo)主任，教大家語文課。她是位年青的女老師，高高地身高，中長款飄逸的長發(fā)，一雙眼睛會說話像會講話一樣。她平常很柔和，每一次大家提問題時，她都很有耐心，笑容著回應(yīng)，可有時候也很嚴格，在我們做錯事時，她會失禮地強調(diào)來，期待大家糾正。我對徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的瑣事。
有一次，就是我做值日組長，一早我也發(fā)覺徐老師總用手去摸著咽喉，講話響聲是嘶啞的，原先老師喉嚨疼。語文課堂上，老師閱讀的響聲和以往顯著不一樣了，沒有那麼流暢、有情感，我明白她盡可能操縱著，讓自身那痛疼不己的咽喉能傳出最好聽的聲音。課后練習，我詢問她：“老師，你為什么病了也要來讓我們授課呢？”她笑容地說：“老師不舍得大家呀，假如不可以給大家授課，咽喉會更痛喲！”
也有一次，由于父母都公出了，叔叔來接放學后。下課后，我還在專車接送處左等右等也等不到叔叔，校門口的街上類似早已沒人了，可連叔叔的身影也沒見到，我焦急萬分。就在這時候，徐老師下班了經(jīng)過，見到我孤零零地立在階梯上，跟我說如何還不回家。我遲疑了一會兒，支支吾吾地說：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒有來來接。”徐老師說：“來，進入車內(nèi)吧，我送你回家。”我過意不去地說：“我父母公出了，家中沒有人�！毙炖蠋煆拇永锶〕鍪謾C上，接入了母親的電話……以后，徐老師一直陪著我等了一個半多鐘頭，叔叔總算來到，他抱歉地說：“抱歉，今日下午喝多了，耽擱了這一事情，過意不去，感謝老師�！毙炖蠋熜χf：“沒事兒，之后留意點就可以了。”講完騎進入車內(nèi)離開了。看見老師的孤獨背影，我內(nèi)心一陣溫暖。
在寫作層面，徐老師可算作我的老師。她一再規(guī)定大家每日培養(yǎng)臨睡前閱讀文章三十分鐘的良好的習慣，我的英語詞匯量豐富多彩了，語言表達能力工作能力也強多了。三年級下學年，她強烈推薦日了“小主人報新聞報道院�！保院笪业淖魑乃疁视幸欢ǖ奶岣�，已不像之前寫“流水賬”了。老師及時處理了我的進步，將我寫的好文章讀給學生們聽，并給與了好的點評。老師的激勵更提升 了我寫作的主動性。漸漸地，我對寫作造成了深厚的興趣愛好。在期末的評價語中，徐老師的一句話，要我印象深刻：你讓寫作變成了一種個人愛好，它是非常好的。僅有多練多寫，才可以越寫越高！
徐老師是我心中的明燈，映照著我，推動著我，在發(fā)展的路面上邁向光明的未來。
讓我感動的作文 篇4
十三年了，經(jīng)歷了多少大大小小的事情啊，就如同天上的繁星，有些已經(jīng)黯淡無光，有些現(xiàn)在想起來還記憶猶新。
記得那天，我正收拾著書包準備回家，突然一個炸雷嚇了我一跳，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)老天爺早就變臉了，緊接著狂風暴雨如瀑布般傾瀉而下！一切就那么一眨眼工夫，我驚呆了。我沒帶傘，家里又沒人能來接我，這可怎么辦��！我無助地站在傳達室的屋檐下，呆呆地望著天。
不知過了多久，課外班的同學也放了，門口又多了一群"小蘑菇"。這時一把傘在我眼前晃了幾下，我以為誰不懷好意氣我呢，可扭頭一看，是我的同桌。我曾經(jīng)把他的墨水打翻了，弄臟了他最心愛的白球鞋，雖然看似沒關(guān)系，可卻對我的道歉置之不理，以后也很少和我說話，我以為他記仇了呢！可是現(xiàn)在他微笑著，露出兩顆潔白的大門牙，說："給你傘，快回家吧，你家里的遠。"我高興極了，可又有些難為情，"謝謝，可你怎么回家��？""我離家近，塑料袋就行了，你快走吧，瞧把你凍那樣！""不行，傘還是給你吧，我等雨停了再走也不遲"。"那么厚的云這雨什么時候能停��！"說著，他硬是把傘塞到了我的手里，"可是......"還沒等我說完，他就頂著個塑料袋跑開了。望著他的背影消失在大雨里，我頓時覺得一股暖流流遍了全身。
第二天，同桌沒有來，后來知道他發(fā)燒了。我很后悔，那天要是線拿著傘把他送回家自己再走該多好啊，我可真笨！可后來他卻說："這算什么，發(fā)發(fā)燒殺殺毒沒什么不好。"說完我倆都笑了，他笑的很燦爛，又露出了兩顆潔白的門牙。
至今想起這件事還讓我感動，同桌是我明白了做人要大度，無私，不斤斤計較。多一分理解就多一分明媚的陽光，多一分包容就多一分真摯的友誼，多一分愛心就多一分真善美的光華。這種真情是人類的情感之根，有了它，人們會過得幸福，過得踏實。
同桌，一個讓我感動的人。
讓我感動的作文 篇5
我常常會感動，不是因為我多愁善感，而是我生活在學生中間，是他們，一次一次地用純真的心靈激蕩著我。
一個炎熱的午后，和著上課鈴聲的節(jié)奏，我信步走到了教室門口，課前的歌聲已近尾聲，夾雜著孩子們課間余興未盡的吵嚷聲，大概天氣的燥熱就已經(jīng)讓人心煩意亂，我瞪大雙眼站在門邊，一秒鐘、兩秒鐘......此時的我怒氣都快沖上眉梢，那群調(diào)皮的孩子終因我利箭一樣掃射的目光，漸漸平息、平息......直至鴉鵲無聲，仿佛教室內(nèi)的空氣都已凝固。我一步登上了講臺，強忍胸中的怒火，希望就這樣平息了這場暴風雨。哪知教室后面的衛(wèi)生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是學生的零食包裝袋）跑出了它們的地域，躺在課桌間的巷道里，可以說得上狼籍一片。尚未完全熄滅的怒火一觸即發(fā)，我便厲聲說道：后面的垃圾請你們自覺認領(lǐng)，否則......“否則”又能怎樣，這只不過是教師在無奈時的一句搪塞語罷了。孩子們在行動了，看著一片片垃圾回到了學生的課桌里，我心里的火被威信所帶來的寬慰漸漸澆滅�？墒侨砸蛞徊糠譄o人認領(lǐng)，讓我失望。平日里我都給孩子們講一些故事，啟迪他們學會承擔責任，做一個有錯即改的好孩子。我常在孩子們面前說這樣一句話：“年輕人犯錯誤，上帝都會原諒的”。當我再一次重復(fù)這句話的時候，又多了幾個找回垃圾的孩子，但還有約莫十來個塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又對他們說：“今天，只要你們有這個勇氣承認錯誤，我不會找你們的麻煩�！苯淌覂�(nèi)仍舊沒有動靜，對待高年級的學生，我一向以情感教育為主，于是就深情地道出了自己內(nèi)心的想法：作為老師，多希望自己的學生能勇敢地承擔責任。我讓學生一個一個地走上講臺（當然是自愿），就今天教室里發(fā)生的事情談?wù)勛约旱南敕ǎ虢柚@個上臺的機會，我作為老師多年面對孩子的經(jīng)驗積累，用“察言觀色”來確定我的判斷是否正確，或許他們良心地發(fā)現(xiàn)就當面來個負荊請罪。接下來班級干部依次走上講臺，這些小干部們心里非常的憤慨，都希望在他們動情的誘導(dǎo)下，會有奇跡出現(xiàn)。后來許多同學都陸續(xù)上臺，幾乎都含著淚在請求：你們站出來吧！有的甚至泣不成聲，我也被孩子們的理解和體貼感動了，悄悄地拭去眼角的淚花�？砂嗌线�是總有那么些同學默不作聲，當然，其間一定有“錯就錯到底”的學生，也有平時膽小不敢上臺的學生。我只好說了聲：“不認領(lǐng)完垃圾，這節(jié)課就不上了�！�
我?guī)е艿男那椋x開了教室�；氐睫k公室，我趴在桌子上，準備和學生們斗到底，不過，作為老師，心里多么希望能有學生主動向我認錯，幾分鐘后，身后響起了腳步聲，班委馬平帶著幾個學生來向我認錯了，馬平是我得力的助手，平時班里的事情她最負責，她哭著說：“老師，你走后，我和班委們找到了這幾個扔垃圾的同學，希望您能原諒他們的錯，請您回去給我們上課，好嗎？”我抬起頭來，看見另外三個同學，“怎么會是他們，與我的判斷相差太遠，回想剛才上臺‘演講’得多動人，還真是深藏不露�！蔽倚睦镌较朐讲皇亲涛�，得狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)他們，可是看著他們那誠心認錯的樣子，我什么也沒說，示意這幾個學生回到教室，我也跟著回到了教室，可能是為了滿足教師的虛榮心——在孩子面前的威信，我不得不尋根究底，質(zhì)問道：“你們干嗎要磨到現(xiàn)在才承認自己的過錯呢？......”他們幾個支支吾吾說不出原因來，我又提出了一個苛刻的要求：“你們必須就今天發(fā)生的事情談?wù)勀銈兿敕��！蔽乙膊恢朗遣皇切☆}大做，既然開了頭也要給自己一個下臺的機會。哪知，他們什么也說不出，就是只說自己錯了，不該惹老師生氣，對于六年級的學生回答這個問題，我認為會給我一個滿意的答案，當初不認錯一定有他們的苦衷......在我再三追問之下，馬平和另外兩個班干部發(fā)言了：“老師，對不起，我們?yōu)榱瞬辉僮屇鷼�，就想出了個主意，找了三個同學自愿頂罪來向您道歉，垃圾根本就不是他們?nèi)拥��！泵腿婚g，我被這一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的淚，我的教育至少成功了一半，我想在這幾位同學和班委的感染下，真正的“罪犯”，他們應(yīng)該不會有下次了。
失敗所存，收獲所存也，課堂中的失敗，原因有二：“師道尊嚴”仍占據(jù)著重要的位置；處理班級事務(wù)，缺乏耐心、愛心，缺少與學生心靈的溝通。“以人為本”都已經(jīng)成為了當今社會的主旋律，何況是課堂呢!這次錯誤，它讓我有所收獲。
點點滴滴的感動，填滿了我的生活。教師節(jié)他們用一雙雙巧手疊成的郁金香，61雙小手折出的紙花瓶至今仍放在我的書桌上；三.八節(jié)他們用自己省下的零花錢買來氣球，掛滿了黑板前的墻壁，摘來一束束鮮花插滿了講臺，黑板上寫下了一句句祝福語......要知道，他們是來自農(nóng)村的一群孩子��！我知道，生活不是電影、電視劇，不會有很多戲劇化的情節(jié)出現(xiàn)，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在學生中間，我卻于平淡處采擷到了無數(shù)的珍珠，我用這些稚嫩的真誠、關(guān)愛、童真，編織成人生最美的項鏈。
讓我感動的作文 篇6
生活中有許多人令我難忘，而爺爺對我說過的那幾句話，卻也使我終生難忘。
那是在冬天，爸爸媽媽不在家，家里只有我和爺爺奶奶。爸爸在家的時候我報了ASTS大賽，到考復(fù)賽的時候了，要交80元錢考試費，爸爸卻不在家，家里只有2百元錢，但那是買肥料的急需錢。我猶豫不決，最后還是跟爺爺說了。爺爺聽了，臉上雖一時起了點皺紋，然堅定地說：“我就是借錢，也會讓你去考試的。”我回頭看電視，可還有什么心思，偷偷地擦了擦淚。
到了第二天早上，爺爺起了床，先把大棚上的苫子拉起來，然后從別人家借了一輛自行車就出去了。到了大約8點鐘的時候，爺爺拿著的錢回家了，把我叫了起來，對我說：“把這些錢裝好，別掉了�！边@時候，我看見爺爺?shù)氖謨龅猛t通紅的。我把錢放在手中，雖然極有幾張，可我似乎像拿著幾千斤重的東西，怎么拿都拿不起來。爺爺?shù)哪_步聲遠去了，可我的心卻變的更沉重無比了。
我為爺爺?shù)膼鄱袆�，為他的一言一行而感動，我愛我的爺爺�?/p>
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