別樣的感動作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的別樣的感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣的感動作文1
在成長的道路上，令我們感動的不只是舍己為人所帶來的震顫，也一定會有別樣的感動永存心間。
“呼--”一輛汽車呼嘯著飛馳而過，好似急于捕食的鷹，刮起了一陣風，把地上的沙塵揚到了我滿是汗水的臉上。我本能地伸出右手遮擋住雙眼，腳下卻一個踉蹌差點摔倒。低頭一看，原來是車上扔下的一個易拉瓶。我怒火中燒，“去你的，讓環(huán)衛(wèi)工收拾你吧”，便一腳把它踢到垃圾桶邊。
忽然，聽到身后“咣當！”一聲。我馬上轉過頭去。眼前出現(xiàn)了一個兩三歲的小孩，他穿著蘭色開檔褲和白色短衫，身高還不到一米。我邁近幾步，看清了他胖嘟嘟的小臉和一雙水靈靈的大眼睛。原來他是想撿那只易拉瓶，可是他的手實在太小了，總是剛剛撿起又掉在地上。
看著他那踉踉蹌蹌，一臉愁容的樣子。我的怒火被熄滅了，取而代之的是濃濃的好奇�！斑@破垃圾有什么好玩的，家長也不管管，萬一劃傷了手怎么辦？”
我目不轉睛地盯著這個小孩的一舉一動。卻見他終于拿穩(wěn)了瓶子，舉向了垃圾桶的`入口。這時候，我的心像是被刀扎了一下，臉也突然紅了。
保護環(huán)境，維護城市的整潔衛(wèi)生，這是最起碼的社會公德。一個三歲小孩都能做到的事情，我作為一個小學生，又有什么理由去逃避？
夜，逼近了大地，眨眼間，天空已經(jīng)被月與星占領。我愿做一顆凡星，力所能及地為社會奉獻自己的光明。
別樣的感動作文2
最平凡的人，往往能做出人世間最最秀麗的事。為什么?因為他們以前體會過那份辛酸，他們能明白其中的苦，還因為，他們都擁有一顆不為塵世所污染的純凈的心，正因如此，他們做出了昂天地都為之動情的舉動，這讓許多人為之潸然淚下;也有人，看過報導，一笑而過，因為什么?因為他們麻木得太久，因為他們的心被物欲所充盈;
還有一些人，因為那份“驕傲”的自尊，不肯流下眼淚，疏忽了人之真情。殊不知，他那份留意經(jīng)營的所謂的尊嚴，只是虛偽，在這個充滿了銅臭的社會中隨處可見的虛假。有些人只是為了掩飾內心的脆弱，但有些人，卻上利用這去追求那“理想生活”，到了最后，卻只落得一身銅臭，這樣就幸福了嗎?
幸福，是稍縱即逝的，愛心，卻是永恒的。如果要活得像吳慶恒老人那樣光明磊落，是不是很難呢?我想：不會太難。因為吳慶恒老人也是一個再平凡但是的人，但是，他卻成了紅嘴鷗最親的人，是他給了紅嘴鷗在南方的一個溫暖的`家。以至于，在老人逝世后，它們?yōu)槔先说跹�，猶如一群被老人撇下的兒女，在老人的遺像上，盤旋，悲鳴。
像這樣的事例還有很多，卻也最容易被人遺忘。比如：“期望老人”江詩信;“緩刑之父”約翰?奧古斯都。
既然有這么多的人在無私的奉獻，我們這些有著優(yōu)越條件的孩子，憑什么不好好學?有什么理由?這些為世界獻出愛心的人，讓社會變得和諧，能觸動人的良知，那么，請捫心自問：你是否為之感動?如果沒有，請你趕快醒悟!
別樣的感動作文3
我記得那是一張普通的一副景，普通的兩個人，是一個被網(wǎng)友稱之為：“最美”的女孩，一個是風燭殘年的老人。見女孩滿懷笑容地端著冒著熱氣的一次性杯子，正往老人嘴里送。老人呢？伸著手，哆嗦著。女孩已把杯子遞到了老人的唇邊，可老人的雙手一哆嗦，水就倒了出來。女孩一次又一次地努力著，終于把水喂到了老人嘴里……老人喝完熱水后，長舒了一口氣，含糊不清但一個勁地說著，“謝謝你，姑娘。”
這個場景也許就是生活的教科書吧，不是數(shù)學書，不是語文書，沒有炒作，沒有一絲的虛假，那位女孩用著自己的動作來守護著那一份屬于人性的善良。這的確是真是的別樣的感動，我看見這幅景心中突然跳動了一下，應該是好久都沒有看見過如此了吧。我們這些年看到的都是生活的壓力，人性的殘忍，人們痛苦的靈魂。
像這位女孩的一類孩子也許才真的是國家未來的棟梁，他們所代表的.是國家有正義感的一面，我們平時看似簡單而又被忽略的東西常常是最美的—我們根本不用到任何特別的地方去品味，其實學習好只能說明你一方面的能力強，更重要的是你的品質。
這種就是平常說的別樣的感動，它跟別的感動不一樣，它是在一種特殊的情況下被感動的，它會帶給人震撼，包含的情誼更濃更深。不管你是否經(jīng)歷過別樣的感動，請你一定要記住在這個真實的世界里真的有別樣的感動。
別樣的感動作文4
那天，陰雨連綿，爸媽有事，我自己搭乘公交去天一廣場上課。一路上，我的頭總是暈乎乎的，估計是感冒細菌的余波還在。支撐著立在站臺上等了好一會兒，公交車終于來了。上了公交，我只想盡快找個座位，能讓自己坐下來趴一會�？墒欠叛弁�，此刻的公交車上人擠得滿滿當當，唉！真是“屋漏偏逢連夜雨”啊，我只得悻悻地抓住欄桿上的手壞，將頭抵在那只向上抓扶手的舉高的手上，以求片刻的休息。
車子一站一站地到了，我暗暗祈禱：給我騰個座位吧！可惜天不遂人愿，車上的人有增無減，偶爾有人下車，座位也是瞬間就讓別人給搶走了。
正當我昏昏沉沉時，有一只手輕輕地拍了拍我的胳膊，我睜眼一看，是一位慈祥的爺爺。他說：“小姑娘啊，我看你沒精神，是不是身體不舒服��？來來，坐我這兒吧！”他指了指他的`座位。
我慌忙推辭，但爺爺已經(jīng)起身了，固執(zhí)的將我按到座位上：“我下一站就到了，別不好意思，去吧！”
我一時語塞，還沒來得及道謝，爺爺已經(jīng)往車門走去了，只留給我一個站立的背影。頭實在是暈，我趴在了座位前的欄桿上，迷迷糊糊的，有過了好幾站，我忍不住又朝車門望去，那個背影竟然依然還站著……
一瞬間，我心潮起伏，雖然自己今天的樣子有一些狼狽，但是這一趟行程，卻讓我收獲到了來自這個陌生爺爺對我的關懷與感動，這種關懷，無關親情。這份別樣的感動，我永生難忘，它讓我堅信“世界是充滿愛的”。
別樣的感動作文5
在我們身邊，藏著許許多多感人的事，但常常會被我們忽略，而有一件事卻令我感動至今。
一天下午，剛剛下過雨，路面很滑，我騎著自行車，在小區(qū)騎行。正當我在光滑的瓷磚地上騎的時候，突然間，剎車失靈，失去控制，我一下子栽倒在地上。我感覺到腿很痛，就用手輕輕按著撞痛的地方。這時，身旁有一位老人正在鍛煉身體，他看到我摔倒了，連忙跑過來把我扶起來，并扶著我到一邊的椅子上，他拉開我的褲腿一看，膝蓋已經(jīng)摔破了，有紅色的血珠往外冒。老人連忙問我住在哪一棟樓，當?shù)弥笕硕疾辉诩視r，他連忙帶我去他的家里，并拿出藥來幫我涂傷口。他輕輕地按住傷口，邊按邊說：“以后要多注意一下，太滑太濕的地方最好不要騎車，這樣會很危險的。你先休息一下，回頭等大人回來了，我再把你送回去�！崩先说脑捯徽f完，仿佛是一束溫暖的陽光直射進我的心田，讓我覺得暖融融的。
回到家之后，我回想起這位我從來不認識的老人的所作所為，覺得只要人心是溫暖的.，我們才能和諧相處。
有的時候，短短的一兩句話，一個幫忙就能撫慰受傷的弱小的心靈，就能改變一個人的一生。我今后也要多幫忙別人，讓別人也能感受到快樂。這件事將永久記在我的心里。
別樣的感動作文6
秋日的黃昏，帶著一身的寂寞，我行走在路上。寒風中，烏云悄然密布天空，路上的行人都在焦急地走著。
我突然停了下來，被眼前的景象吸引住了。
那是一只很美麗的蝴蝶，全身白色，猶如白雪般純潔、晶瑩，容不下半點纖塵。可是現(xiàn)在的它，卻被破舊的蛛網(wǎng)纏住了。
盡管它的生命十分弱小，但它依舊折騰著，掙扎著，顯得那么楚楚可憐，那么無助。寂寞，冷清，凄涼，它多么希望有人可以伸手來幫一幫它，幫它擺脫那繚人的蛛網(wǎng)。
我緩緩地伸出手，想要帶它擺脫那生不如死的地方。
可是，我越靠近它，它卻撲騰得越厲害。我不想因此而傷害它弱小的生命，無奈地將手縮了回去�！稗Z隆，轟隆”雷聲躁動，我想暴風雨就要來了吧�？墒牵M管蝴蝶的生命很弱小，但我也不可以見死不救啊。
無計可施的我只好再次伸手。只見，蝴蝶并沒有像上次那樣撲騰，而是乖乖地一動不動，一副任人宰割的悲慘形象。
我將它帶回家，把它放在了花朵的上面，好讓它吸取花蜜，休養(yǎng)生息。
雨后的空氣，夾雜著泥土的`清香與花朵的芬芳，我輕輕一抖手掌，蝴蝶撲撲翅膀飛向天空。
蝴蝶，回過頭，看了看我，在我的身旁徘徊了一會兒，帶著它輕盈的身體和曼妙的舞姿，消失于天際。
我明白了，蝴蝶是在向我感恩啊！
別樣的感動作文7
期末復習考試，作文題目是《讓我感動的人》，批卷時，葛浩翔的作文讓我感動了。
他在班里是一個默默無聞的瘦高個男孩，擅長跑步打籃球，平時不太說話，但最近看他寫過的文章，才感覺是心思細膩的，使我對他有了全新的印象。
《感動的人》他寫的是我，讓我印象最深的是他的真和善。我對同學們點點滴滴的好他都記在心上，還有他對我絕對的信任，無論別的同學怎么想。我的辛苦勞累，他全部看在眼里，記在心上。還寫道：發(fā)現(xiàn)最近語文老師操勞得蒼老了許多，以前總是長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛含著微笑，充滿活力；而現(xiàn)在好像總是疲憊不堪，而有些學生還不懂事，整天惹老師生氣，我們一定聽老師的話，讓老師回到從前，找回以前的美麗與活力。
我看到這里，眼睛濕潤了，最近我真的.很累，但我才知道班里有這樣一個懂事的好孩子。從學生真誠樸素的話語中，我感到了幸福，平時再多的辛苦勞累也是值得的。他的話也讓我反省自己的狀態(tài)，學生說的沒錯，我要好好調整一下，找回丟失的自己。
每個學生的內心世界都是豐富的，蹲下身來，真誠的交流溝通一下，也許是我們應有的美麗的姿態(tài)。
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