有關(guān)感動(dòng)的作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的感動(dòng)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文 篇1
星期三下午放學(xué)時(shí),天陰沉沉的,還不是打著雷電,我一看這天氣就說(shuō):“完了,完了,就要下雨了,我沒(méi)帶傘,怎么回家?”這時(shí)同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們了,我爸爸也沒(méi)有來(lái)接我,怎么回家?
后來(lái),雨越下越小,越下越小。心想:!雨就快要下完了,停了再走。
過(guò)了10分鐘,雨還是下,心想:雨不會(huì)下一天吧!想著想著,李老師慢慢走出來(lái),一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)了我便問(wèn):孩子,到放學(xué)了,你怎么還不回家。俊蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō):“李老師,我沒(méi)有帶傘,只好等雨停了再走,你先走吧李老師!”李老師順手,從包里拿出一把傘,趕快回家,別讓家人擔(dān)心你!”我滿臉疑問(wèn),說(shuō):“李老師,如果我拿的傘回家了,那你怎么辦?”李老師
說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你就別管我了,我有辦法了!”我再一次的把傘交給了老師說(shuō):“老師傘我堅(jiān)決不要。老師生氣的說(shuō):“孩子,你馬上回家!”……
在回家的路上,我一直在想一個(gè)問(wèn)題,你說(shuō)老師要怎么回家?是不回家?是冒雨狂奔回家?
第二天,我聽(tīng)衛(wèi)生室馬老師說(shuō)李老師感冒了,心想:老師昨天肯定是冒著雨回家的,想到這,我不知不覺(jué)流下了感激的.熱淚!
這位老師的舉動(dòng)讓我永生難忘!
感動(dòng)的作文 篇2
高樓越來(lái)越多,空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多,溫情越來(lái)越少。然而,感動(dòng),正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式,詮釋人文的內(nèi)涵。 ——題記
有淚水在,我感到自己仍然飽滿。早晨打開(kāi)窗,看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉,以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話,我感動(dòng)著。傍晚散步,看夕陽(yáng)落下,品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的意境,我感動(dòng)著。
感動(dòng),點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香,縈繞著人的一生。
時(shí)代在發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí),我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪?我們是否缺失了心靈的一角?
行色匆匆,有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的聲音?大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙,漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭,車水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn),她在等待秋天最后一片葉子的落下。孩子是純真的,她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分,最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)了。李白的瀟灑,杜甫的沉郁,托爾斯泰的浩瀚,雨果的雄奇。
我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)了。在冬天為人民打造一輪更溫暖的.太陽(yáng)的屈原;撒下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥;孤獨(dú)地守望著大漢三千年江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚,不是膚淺地感時(shí)傷懷,感動(dòng)是一種人文精神,是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天,我們的精神之路通向何方?學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。當(dāng)每一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn),我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每一個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng),我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光,我來(lái)到世上”。巴爾蒙特的話難道不令我們感動(dòng)么?
點(diǎn)一瓣心香,我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿長(zhǎng)盛不衰的花朵,走向遠(yuǎn)方。
感動(dòng)的作文 篇3
4月2日,清明節(jié)放假第一天,當(dāng)接到宋秀清老師約我參加家訪工作的電話時(shí),非常高興,為了能去家訪,我跟很多老師一樣放棄了清明假期去湖南鳳凰城旅游的機(jī)會(huì),因?yàn)椋腋胪ㄟ^(guò)這難得的機(jī)會(huì)更多更深地了解學(xué)生們的生活、思想狀況。
10級(jí)農(nóng)學(xué)(3)班有50多名學(xué)生,這一次我和班主任宋秀清老師要去走訪的是白果鄉(xiāng)的陶公政、高宇兩位同學(xué),當(dāng)宋老師在電話中說(shuō)要到這兩名學(xué)生家去走訪時(shí),我的腦海里馬上浮現(xiàn)出了這兩名學(xué)生的模樣:陶公政,身材單薄,舉止斯文,是那種不會(huì)惹事的學(xué)生,聽(tīng)課很認(rèn)真,課堂上常能看到他微笑點(diǎn)頭的表情,那是他在聽(tīng)講中心領(lǐng)神會(huì)的一種表情吧?作為語(yǔ)文老師,我很喜歡他的這種表情,當(dāng)然,他給我印象最深的是一篇題為《黃絲帶》的作文,構(gòu)思巧,情感濃厚。而高宇同學(xué)是瘦高瘦高的,平時(shí)言語(yǔ)不多,他曾有一篇寫(xiě)親情的作文,讓我潸然淚下。那次作文前,我在講臺(tái)上拋出大話:看誰(shuí)的作文能讓我感動(dòng)得流淚!誰(shuí)的作文若能讓我流淚誰(shuí)就成功了。我的意思是說(shuō),不相信有同學(xué)能有這樣的本領(lǐng),半是真話半是激將。然而,想不到高宇同學(xué)的作文居然成功了,事后,我曾要班上的學(xué)生猜,是誰(shuí)的作文讓我淚水不斷,學(xué)生們紛紛猜測(cè),一時(shí)說(shuō)是可能這個(gè)同學(xué),一時(shí)又說(shuō)一定是那個(gè)同學(xué),最后我揭開(kāi)謎底,拉長(zhǎng)了聲調(diào)說(shuō)“是——高——宇——”,惹得學(xué)生們發(fā)出一陣陣驚喜的叫聲……
正這樣想著,突然聽(tīng)到宋老師叫我的聲音,一輛黑色的小轎車停在我面前,宋老師從車窗里探出頭向我示意,更令我想不到的是,開(kāi)車的司機(jī)居然是宋老師的愛(ài)人市一中的徐校長(zhǎng)!原來(lái),為了提高家訪的效率,宋老師特邀請(qǐng)她的愛(ài)人擠時(shí)間開(kāi)車幫助我們,我知道,徐校長(zhǎng)的時(shí)間特別寶貴,趕忙上了車……
半路上,一邊的路口走過(guò)來(lái)兩名學(xué)生,他們正是陶公政和高宇同學(xué),他們?cè)诼房诘任覀兡兀藭r(shí),兩名學(xué)生略顯羞澀,宋老師給他倆一人一瓶礦泉水,很快,我們說(shuō)笑起來(lái)。陶公政的家遠(yuǎn)一些,我們決定先到他家,高宇先回自己的家等我們。在一處山腳下,陶公政下車去跟幾位老人講了幾句話,原來(lái)他是在找停車的場(chǎng)所,他的家在公路左側(cè)的山腰里,轎車無(wú)法上去——看來(lái),雖然年少,還特管事的呢……
就這樣,陶公政在前面帶路,我們跟著他向山腰爬去,徐校長(zhǎng)則忙著抓拍師生一同行走在山路上的情景,一路上,桃花紅,李花白,野花的清香撲鼻而來(lái),柔嫩的春芽也在高高的樹(shù)上向我們招手,此情此景,一下子讓我想起童年時(shí)炒春芽吃的情景,想起自己小學(xué)時(shí),老師在雨中背著我走30多里山路,一直把我背到我家的情景……今天,我一如當(dāng)年我的老師一樣,懷著同樣的心情,走在去學(xué)生家的路上,陶公政的家會(huì)是什么樣呢?經(jīng)過(guò)幾畦茶園,山坡山出現(xiàn)了幾戶人家,哪一處是你家的房子呀?陶公政告訴我們,他家是山坡最遠(yuǎn)的那一家,最高處的那一家……又爬了一段坡,轉(zhuǎn)了幾道彎,出了一身汗,終于到陶公政的家門(mén)前了,房屋是傳統(tǒng)的瓦房子,不洋氣,很實(shí)用,但房屋周圍的田畝很少,感覺(jué)就那么幾畦,像幾彎新月一樣狹窄。陶公政的父母從屋里跑出來(lái),連說(shuō):“呵呵,來(lái)稀客了喲……”大家互致問(wèn)候后,宋秀清老師首先向陶公政的父母介紹了陶公政在學(xué)校的表現(xiàn),宋老師說(shuō):“陶公政呢,在品性方面可以說(shuō)是學(xué)生中的模范,聽(tīng)話守紀(jì),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)較好,但計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)還需努力……”陶公政的媽媽打開(kāi)了話匣子,她說(shuō):“在家種地收入太少,家里只有1畝地,我也想到外地去打工,可是,如果一出遠(yuǎn)門(mén),公政一回家多冷清啊,那樣,對(duì)他的影響不好,所以……”這話讓我的鼻頭發(fā)酸,唉,不知道有多少青少年被迫做了留守學(xué)生,同時(shí),心中對(duì)陶公政的父母也多了一層敬意,真難得他們能有這樣一層認(rèn)識(shí)。從他們的口中,我們了解到,陶公政在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好,只是到了初中階段后成績(jī)逐漸下降,曾有輟學(xué)的念頭。于是,我說(shuō):“陶公政呀,一定要堅(jiān)定信心,還記得么?你的《黃絲帶》深深地吸引了我,你是我班第一個(gè)具備寫(xiě)小說(shuō)能力的人呢……一定要爭(zhēng)取進(jìn)大學(xué)去深造一下,有大學(xué)經(jīng)歷的人生更精彩,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,要相信,知識(shí)越來(lái)越重要……僅靠體力打工掙錢(qián)的時(shí)代正在過(guò)去……”陶公政依然如他聽(tīng)課時(shí)那樣,不時(shí)點(diǎn)頭,露出那種心領(lǐng)神會(huì)的微笑,突然,他站起身,跑進(jìn)廚房,端了幾個(gè)早已洗好的蘋(píng)果出來(lái),硬要我們吃,看著他們那么誠(chéng)懇的笑容,我只好一咬牙,違背家訪紀(jì)律,接過(guò)了蘋(píng)果……就要離去時(shí),我告訴陶公政,要他到校后,到我辦公室去,我要給他送一本《高考滿分作文精選集》,我說(shuō):“你在作文方面有天賦,有潛力,送你一本高考滿分作文,多讀一些滿分作文,你的作文會(huì)寫(xiě)得更好……”就在這時(shí),陶公政的母親忙著要去做飯,我們堅(jiān)決地謝絕了,說(shuō)還有高宇同學(xué)家沒(méi)去呢。告別陶公政家時(shí),陶公政堅(jiān)持把我們一直送到了山下,才被我們硬推著停下了腳步,他靜靜地望著我們說(shuō):“老師,慢走呀……”望著他單薄的身子立在田坎上的樣子,我的'心中是又憐愛(ài)又喜歡……
離開(kāi)陶公政家,我們又向高宇家進(jìn)發(fā),小車離開(kāi)209國(guó)道駛向左側(cè)的一條機(jī)耕路,路口滿是亂石,轎車過(guò)不去,我和宋老師趕緊下車,搬石清路,徐校長(zhǎng)也從車?yán)锾聛?lái),和我們一起,哼哧哼哧地清路,一時(shí)搬石頭,一時(shí)又抬橫在路中的木材,雖然累得滿頭大汗,但我們卻都是笑呵呵的……
去高宇家的路相對(duì)平緩一些,穿過(guò)一片茶園,在一片梨花中,我們看到了高宇的家,高宇家的房子建得不錯(cuò),是兩層的平房,外墻還貼了彩色磁磚。特別令我驚喜的是,堂屋的正面從上到下貼著3張高宇在小學(xué)、初中時(shí)的獎(jiǎng)狀,難怪他會(huì)寫(xiě)作文呢,基礎(chǔ)不錯(cuò)的呀。此時(shí)的高宇正忙著做家務(wù)呢,看到我們到來(lái),忙著給我們泡茶——他已長(zhǎng)大成人了。宋老師告訴高宇的媽媽說(shuō):“高宇很聽(tīng)話,靠得住,在學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí),比一些女同學(xué)認(rèn)真多了,倒是有些女生站在一旁玩,高宇和幾個(gè)男同學(xué)在那里一聲不吭地賣勁地掃呀掃的……”就在我忍不住要笑時(shí),宋老師又說(shuō),“就是在學(xué)習(xí)上還要更主動(dòng)一些,特別是在高一時(shí),努力不夠,男生嘛,都有一段時(shí)間貪玩的……現(xiàn)在,是非常關(guān)鍵的一年,你要像陳榮、郝方俊等同學(xué)那樣主動(dòng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己考得更好……”看著高宇那略有些害羞的模樣,我決定同樣要給他送一本《高考滿分作文精選集》,以表達(dá)我對(duì)他的鼓勵(lì)之情,我說(shuō):“高宇,想不到你竟然得過(guò)這么多獎(jiǎng)狀喲,佩服啊……你知道嗎?你是我們班第一個(gè)寫(xiě)作文讓我感動(dòng)得大哭一場(chǎng)的人呢……”他笑了,就在這時(shí),高宇的父親回來(lái)了,這人很熱情,也很直爽,高宇的父親說(shuō):“高宇,只要你讀書(shū),讀到哪里,我們都要供你到哪里……”
回家的路上,我的心情仍不能平靜,天下沒(méi)有不望子女成材的父母,同時(shí),每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)不為人知的內(nèi)心世界,青春的年代,現(xiàn)實(shí)的生活,使他們既單純又復(fù)雜,既向往更美好的生活,又有些不知所措。通過(guò)這兩處家訪,我看到了平時(shí)被自己忽略的問(wèn)題:平時(shí)更多地是從學(xué)生的家境去關(guān)注學(xué)生的思想變化,其實(shí),除了家境這一重要因素外,還有一個(gè)很重要的原因,那就是學(xué)習(xí)目標(biāo)與信心的問(wèn)題,有的學(xué)生沒(méi)有明確的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以,學(xué)習(xí)會(huì)失去了足夠的動(dòng)力;有的學(xué)生是因?yàn)槌煽?jī)不夠理想,便誤以為自己沒(méi)有成功的希望,于是會(huì)放松對(duì)自己的要求;同時(shí),家訪也使我感到,學(xué)生遠(yuǎn)離了父母,很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,其性格很容易變得內(nèi)向,所以,在學(xué)校需要老師給予學(xué)生們更多的關(guān)照,要教他們多與老師、同學(xué)溝通,學(xué)校要多給他們創(chuàng)造這種溝通的機(jī)會(huì);關(guān)注和幫助學(xué)生不只是在物質(zhì)條件方面,心理精神方面的關(guān)注同樣重要,每個(gè)老師都要關(guān)注學(xué)生的心理,要多給予鼓勵(lì),鼓勵(lì)的力量才是無(wú)窮的,幫助他們明確自己的人生目標(biāo),幫助他們看到自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)要對(duì)他們進(jìn)行一些必要的關(guān)于人生、關(guān)于命運(yùn)的教育,以一些典型的人物、事例和生動(dòng)形象的道理去感染他們,從而增強(qiáng)他們面對(duì)人生風(fēng)雨的承受力,讓他們擁有一顆強(qiáng)大的心。
感動(dòng)的作文 篇4
感動(dòng)的事情,人人都經(jīng)歷過(guò),但《三角糖》中這件事寫(xiě)得與眾不同,令我異常感動(dòng)。
《三角糖》講的是:小時(shí)候,他很愛(ài)吃糖。但姥爺不想讓他多吃糖,怕吃多了長(zhǎng)蛀牙。所以姥爺每次都把一塊非常大的糖切成一個(gè)個(gè)很精致的小三角給他吃。告訴他,這種糖叫三角糖。每次吃完姥爺都會(huì)問(wèn)他:“甜不甜?”每次他說(shuō)這糖真甜時(shí)姥爺?shù)淖旖嵌紩?huì)浮起一絲微笑。
但后來(lái),姥爺?shù)昧四X出血,右半身不利索了。有一次去看姥爺時(shí),姥爺隱約記起來(lái)什么,就一瘸一拐地進(jìn)了廚房,拿起刀用他那布滿皺紋的手顫抖著把大糖切成三角狀的糖給他吃。還依然問(wèn)著這糖甜不甜,他含淚回答真甜時(shí),姥爺?shù)男θ莶懦鰜?lái)了。
讀完這篇文章,我為姥爺對(duì)“我”的'愛(ài)而感動(dòng),也為姥爺?shù)呐e動(dòng)而感動(dòng),姥爺?shù)昧四X出血依然記得切三角糖給我吃,這凝聚著深厚情誼的三角糖讓我感動(dòng)。是呀,感動(dòng)就是因?yàn)橛袗?ài)而產(chǎn)生的。人間最美的事情就是感動(dòng)?赡苁莿e人做的事情感動(dòng)你了,也有可能是你做了一件事感動(dòng)了別人。
感動(dòng)的作文 篇5
生活中,令我感動(dòng)的事情很多。有時(shí)是一種聲音,有時(shí)是一種色彩,有時(shí)是一種狀態(tài),有時(shí)是一種場(chǎng)景,但最令我感動(dòng)的,還是我的父親。
那是一個(gè)寒冷的冬夜,我因氣溫驟降而發(fā)了高燒,虛弱的躺在床上。父親忙前忙后的一會(huì)兒為我擦洗身體,一會(huì)兒為我量體溫,一會(huì)喂我吃藥。半小時(shí)過(guò)去了,一小時(shí)過(guò)去了,兩小時(shí)過(guò)去了……眼看時(shí)間已入深夜,可我仍高燒不退,父親都快急瘋了,沒(méi)辦法,只能帶我上醫(yī)院。
屋外寒風(fēng)刺骨,下著鵝毛大雪,路上找不著一輛出租車,父親脫下外套,披到我身上,背起我,邁著穩(wěn)健的步伐向醫(yī)院走去,我趴在父親溫暖結(jié)實(shí)的.背上,此時(shí),父親就像一座山。
夜里靜的出奇,只能聽(tīng)見(jiàn)父親踩在雪上發(fā)出的“吱吱”聲,透過(guò)厚厚的衣服,我能感受到父親心中狂擂著的鼓點(diǎn)。映著黃色微弱的路燈,我看到父親嘴中哈出的白氣,看見(jiàn)有幾顆豆大的汗珠順著父親的臉頰流下來(lái),滴在厚厚的積雪上。積雪融化了,我的心更被融化了,悔恨,慚愧與悲傷一起涌上心頭,我的心被深深的刺痛了,我閉上噙滿淚水的眼睛,默默的,默默的感受著這如山的父愛(ài)。
醒來(lái)時(shí),我正躺在醫(yī)院的病床上,打著點(diǎn)滴,一旁,父親正慈祥的望著我,他眼角的皺紋更深了,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉顯得憔悴,蓬亂的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲。我望著父親,仿佛有一把刀子正一刀一刀的割著我的心,我的心在滴血,滴著,滴著,滴到嘴里才知是咸咸的淚。
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