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實用的感動的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感動的作文7篇，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
天黑沉沉的，狂風(fēng)驟雨無情地鞭打著大地，天地間一片茫茫，這是今年八月初9號臺風(fēng)“麥莎”路過寧波的情景。
我站在陽臺上，向窗外望去，透過厚厚的雨簾，我隱隱約約的看到汽車開得比平時慢多了，一陣狂風(fēng)刮過，路兩旁許多大樹的樹枝被折斷，廣告牌被刮落。這時，在風(fēng)雨中出現(xiàn)了一個推著自行車的人，車后座上掛著煤氣瓶，原來是個送煤氣的工人，頂著暴風(fēng)雨艱難地走著，那煤氣瓶是多么的沉重。慢慢的.，他的身影消失在暴風(fēng)雨中，但我被眼前的情景深深地感動了。
我想：在這樣的暴風(fēng)雨里，有多少人都得堅守自己的崗位，在風(fēng)雨中執(zhí)行任務(wù)。“麥沙，”我好想對你說，“你雖然給大地帶來了清涼和雨水，可千萬別刮得太狠，看看那些送水的、送牛奶的、送報送快件的……他們多么不容易呀!”我感謝這些外來民工，是他們毫無怨言地為我們寧波默默地奉獻。這時，我幼小的心靈第一次感受到了勞動的艱難。
感動的作文 篇2
曾經(jīng)，我家小區(qū)里有一位老爺爺，非常普通的一個人。
一天，放學(xué)的回家路上突然下起了雨，像潑像倒。當時因為我沒有帶傘，所以我跑到了小區(qū)門口的傳達室那兒停住了。
我以為這雨一會兒就會停，可是過了許久也沒有要停下來的意思。我仰起頭，望著天，看著那傾盆大雨。我心想：這么大的雨，我家還有一段路，況且我穿的是布鞋···我正在為這事發(fā)愁的時候，那位爺爺走到我旁邊笑著說：“婷婷，怎么了？沒帶傘吧！”我點了點頭，“嘿！我正好帶了兩把傘，給你一把�！薄爸x謝您，爺爺！”我笑著說。
回到家里，我在玻璃窗前寫作業(yè)時，不經(jīng)意地瞟了一眼窗外，我一下子反應(yīng)過來了，我看見那位爺爺，淋著雨走在路上。咦？爺爺不是說他有兩把傘嗎？雨停后，我去問保安叔叔，原來另外一把傘也借給了一個沒帶傘的小朋友�。�
我一下子愣住了，時間似乎定格在那一剎那。回想起來真是令人感動��！
從那以后，下水道里積滿了雨水，空氣中彌漫著一股惡臭味。我皺了皺眉頭自言自語：“下水道堵了就堵了唄！到時候總會有人受不了，請人來挖通的。反正不關(guān)我的事！”然后我嬌氣地捏著鼻子走開了。
寫完作業(yè)后，我在小區(qū)里和伙伴們玩，看見那位爺爺挖通下水道，爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉上有大豆般的汗珠和那永遠不變的慈祥。爺爺看到我們便沖我們笑了笑：“我是個農(nóng)村人，不像你們城里人那樣愛干凈，我看下水道堵了，幾百戶人家都不方便，所以我打算挖通下水道。”那樸實的話語，給我的幼小的心靈受到了多大的震撼��！
感動的那一瞬間，我銘記于心！
感動的作文 篇3
1. 因為懂得感恩,世界才會如此美麗"的道理.全文十分注意過渡和照應(yīng)的安排,標題和內(nèi)容照應(yīng),開頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密.文章還用"幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來組織全文,顯得完整、縝密而從容.感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。
2. 在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識的老師;陪我成長的爺爺，奶奶……但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。
3. 爸爸，你每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開心，陪我一起玩，小的時候，我一心想看動畫片，就總和你搶電視;每當媽媽說我的時候你總是護著我，和媽媽吵架，有時候我放學(xué)后你還來接我回家。
4. 媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時候是你教會我走路，說話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認字。是你教會了我做人的道理。我真的很感動你為了我能付出一切代價。記得有一次我因為一場大病住院了，而你卻連這幾夜沒合過眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點錢。
5. 父母的愛是偉大的，爸爸媽媽，我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽!
6. 是誰在你小時候給你一絲關(guān)愛，給你一絲溫暖，給你一絲呵護，是父母是一個你至親的人，至愛的人，他們給你生命，供你吃穿，當你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有，你沒有想到他們。當然你可以說是忘了�？墒沁@不算理由。
7. 當你在病了的時候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
8. 父母是孩子的保護傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點委屈。長大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
9. 學(xué)會自立，自強。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會感到無比的溫馨和幸福。
10. 只有對父母好。才是一個有愛心有孝心的人，感恩父母還要從日常生活中去關(guān)心和關(guān)愛我們的父母比如：在父母工作回來的時候。給他們沏一杯熱茶。在他們出行時要叮囑他們要多穿衣服。還有要在他們疲勞時給他們?nèi)嗳嗉�。也是孝敬的表現(xiàn)。
11. 記住要多多關(guān)心父母。在處事方面，要站在父母的角度去想一想父母的難處。多多體諒父母的難處。那便是感恩了。
12. 梅花感恩雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空,因為天空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多人.
13. 我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家.堅實而溫馨的避風(fēng)港,將永遠成為我棲息的地方.
14. 我感恩我的爺爺奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍,使美妙的童年永存于我的記憶之中.
15. 我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章.
16. 我感恩我的.朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,朋友是世界上最大的財富,讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁.
17. 我感恩那些曾施予我恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情.
18. 我感恩那些鼓勵過我的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動之舟,朝夢想的彼岸駛?cè)?
19. 我感恩對我不滿的人,是他們的不滿,我才認識到自己的不足,從而朝著正確的方向前進.
20. 我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進的動力,讓有些動搖的心愈來愈堅定,從而一步步走向成功。
感動的作文 篇4
師愛感動著我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動著你呢？”這一切都得從龔老師說起。
龔老師是一個認真、負責(zé)、教學(xué)有方的好老師。她個兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看龔老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整；有時聽了同學(xué)的回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說的。
龔老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的'是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學(xué)習(xí)的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵著我“不學(xué)習(xí)的人是無志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學(xué)習(xí)當中。
記得有一次，我的作業(yè)沒寫好，上課還做小動作。龔老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)“老師的愛是嚴厲的目光�！�
有一次，我有道題不理解，又是龔老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是孜孜不倦的講解。”
有一次，我沒考好，我羞愧難當。而龔老師卻又一次鼓勵了我。我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是鼓勵的源泉�！�
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認真聽講，上課看閑書的路上。龔老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來。他們的學(xué)習(xí)又好了起來。這使我非常感動。
當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習(xí)題；當我獨立無助時，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
��！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學(xué)的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。
感動的作文 篇5
下課鈴響了，那時還只是初一，還沒有像現(xiàn)在這樣，倒是一下課心中的躁動全部浮現(xiàn)，我拉著他飛奔在樓道里，他那時比我高，更是比我成熟穩(wěn)重許多他平時不怎么愛說話卻成為了我最好的朋友。
奔馳在樓道間，我回了回頭，陽光穿過玻璃，金粉灑在了他淡定端正的臉上，跑著，手上一陣麻麻的感覺，似乎有些不對勁，我停下了腳步，抬手看了看，“啊”，我大叫了一聲，一股股殷紅的鮮血隨著虎口流下，劇烈的疼痛伴隨著叫聲傳入大腦，傷口那殷紅的鮮血仿佛沒有要停止的意思，回頭看了看他，平時那淡定的臉仿佛此時有些慌張，皺了皺眉頭，他突然抓起我的右手朝樓下奔去。
到了醫(yī)務(wù)室，仔細看了看我的傷口，一寸長的傷口刻在我左手的`虎口上方，上面還有著些許鐵銹，眉頭不禁皺了起來，右手握成了一個拳頭，仿佛在用這種方式來發(fā)泄疼痛，左手止不住的顫抖，他在旁與醫(yī)生不知在談什么只發(fā)出聽不清的說話聲。
過了一會兒，他走過來，臉色有些難看，“醫(yī)生說你要打破傷風(fēng)，可能會很痛�！薄按蚓痛騿h，反正我也不怕”我一如既往的逞強，其實，心中不免有些害怕，“不怕就好！”他白了我一眼，仿佛想到了些什么，推開門便跑了出去。醫(yī)生走過來，一邊配藥，有些玩笑的說道：“他是你誰呀？你哥哥？”順便指了指門外。“沒有啦，只是我一個好朋友�！贬t(yī)生把藥接過來按住手，“這么好的朋友少見了，他可是很關(guān)心你，不知道的還以為他是你親哥呢！”心中一顫，手中擦拭傷口的手也停了下來，笑了笑。
過了一會兒，他跑了回來氣喘吁吁的，手中提著一些吃的和一條毛巾，“你去小賣部干嘛？”“給你買毛巾，咬著沒那么疼�！笨粗帜妹淼臉幼�，有些哽咽，雖然他平時不怎么說話，卻是我倒一切苦水的人，現(xiàn)在卻為那時我對他的不耐煩萬般悔恨。
現(xiàn)在雖已不是在一個學(xué)校，心中卻也總是很想念他，看了看左手的那道疤痕，這可能是我們友情的見證吧，眼眶有些濕潤，因為心中每每想到此，心中滿滿的都是感動。
感動的作文 篇6
走在跑道上，一足球緩慢的向我這兒滾來，環(huán)顧四周，看到一個小孩（男孩很小，四五歲的樣子）朝我這兒走來。我猜是他的，于是慢跑兩步、輕輕一腳，很順利的踢到了他的跟前。他抱起球，童真的說了句：“謝謝你！再見！”而后轉(zhuǎn)身離開了，我亦轉(zhuǎn)身并仰了頭向著明媚的天由心大笑了兩聲－－哈哈～
這是件小事，然而著實深深地打動了我（盡管我容易感動）。感受到了小孩的純真、有禮貌。我眼里看到的表情是多么的天真無邪，澄澈的`眸子里讓我幻想起自己兒時的無知無邪但美好！在那一瞬，忘卻了這個擾亂我心的浮華世界。
但那一刻的平靜卻不能永衡，如石子濺起了水花波紋向周圍擴散，縱然再圓滿還是會有平復(fù)的時候。
感受著身邊的感動，從不吝情由心生的微笑，為那些值得愉悅的片刻而綻放笑容。
感動的作文 篇7
送走畢業(yè)班的孩子，心中有幾多留戀與不舍，想到他們一個個走進不同的初中，開始新的學(xué)習(xí)生活，心中多了幾分欣喜。和這幫孩子們，和他們的家長們相處的點點滴滴又怎能忘卻？太多太多的回憶在我心里翻騰著，這份感動在我心里翻騰了一個假期，怎么也揮之不去。
把時光拉回到小升初。小升初報名的那幾天，我們老師忙著審核家長交上來的各種證件，家長們同樣忙得團團轉(zhuǎn)，跑上跑下的，準備各自的證件。特別是外來務(wù)工的孩子家長特別不容易，得準備五證，借讀證明還得會老家開，時間比較緊張的。
在開報名須知會議時碰到兩位不太認識字的家長，開會時，稀里糊涂的，不停地問我，該準備什么？我不厭其煩給他們講，甚至替一個家長一一寫下來，她還是不放心，辦一樣，跑來問一次，總怕弄錯了，兩天不知跑了多少趟，加之勞動合同不好辦，又跑了不少腿。我記得，最后，這位媽媽來學(xué)校時，氣喘吁吁的，不停地說：“我的媽呀，我累得實在是不行了。”我趕緊搬一把椅子，讓她別著急，坐下來歇一歇再說�？吹郊议L這樣我心里很不是滋味，能說家長為了孩子不上心嗎？為了讓孩子能有學(xué)上，她們再苦再累也毫無怨言。
還有一位媽媽，連自己的名字都寫不下來，填寫草表時，我?guī)退顚懥耍顚懻奖砀瘢腋嬖V她：“必須自己填，讓家里其他人過來填寫。”結(jié)果第二天下午，還是她來了，身邊請一位幫忙的`人一起來。她交的轉(zhuǎn)學(xué)證明，不太規(guī)范，我把我的擔(dān)心告訴她，怕不合格。結(jié)果第二天上午，我們快下班時，她急匆匆地來了，到辦公室對我說:“王老師，借讀證明，我又從老家開了一份，你看合格不合格？”看著這位滿臉熱的紅彤彤的媽媽，我趕緊說：“真是辛苦你了，我真還該謝謝你對我們工作的支持。”真的，我心里很感激這位家長，我們能說這位家長為了孩子不上心嗎？
這兩位媽媽雖說沒有太多文化，但是為了孩子能多學(xué)知識，為了一份希望，她們的那份熱情不亞于其他孩子的家長，她們愛子心切真是太偉大了，我打心眼里敬佩他們。工作中也曾抱怨過：有的家長對孩子的家庭作業(yè)不管不問，看到這樣盡心盡力的家長，看到這真實的一幕又一幕，我心里有些明白：其實不是他們不管，而是有時候，他們不知從何下手？不會去教孩子。我又怨恨自己不該抱怨，不能抱怨，我該對這樣的家長多一份理解，對這樣的學(xué)生多一份寬容與關(guān)愛。
這份樸實無華的感動，對我不僅僅是一份感召，而且激起我對教育的一份熱情，它溫暖著我，我想會溫暖著讀到這個故事的每一個人。
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