中學(xué)生感恩作文（通用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生感恩作文，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生感恩作文篇1
我要感恩父母，因?yàn)檠壍年P(guān)系，所以他們是我的心靈避風(fēng)港。我要感恩老師，因?yàn)閹熒那檎x，所以他們是我的知識(shí)加油站。我最要感恩的是八年求學(xué)階段遇到的兩位伯樂。
第一位伯樂是小學(xué)老師。她在任教我們班第一周的周五最后一節(jié)課時(shí)說：“同學(xué)們上周二交上來作文，根據(jù)你們作文的內(nèi)容，我在每一篇作文后面都寫上一段評(píng)語并在周三發(fā)還回你們要求重寫�？上銈儾粌H沒有認(rèn)真閱讀，而且也沒有認(rèn)真改正，導(dǎo)致周五交回來的作文出現(xiàn)同樣的問題。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，學(xué)習(xí)其中一種方法叫做‘查漏補(bǔ)缺’。以上周的作文為例，周三我已經(jīng)告訴你們?cè)趯懽鞯倪^程中漏了什么、缺了什么，我本以為你們會(huì)利用周四一天的時(shí)間去想如何改正遺漏和缺少的內(nèi)容，但是結(jié)果令我非常失望。這樣吧，你們用一個(gè)本子，分別把作文的寫作時(shí)間、作文題目和老師評(píng)語記錄下來，每次看完一遍再寫作，寫作的過程要提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。”
我保留自己寫過的作文原件，而且把老師評(píng)語都編輯成文檔儲(chǔ)存，時(shí)刻提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)我也使用“查漏補(bǔ)缺”的方法學(xué)習(xí)理科，我的理科成績(jī)可以一直保持在全年級(jí)前列。
第二位伯樂是初中楊老師。他在第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說：“同學(xué)們要從小學(xué)階段的‘他律’轉(zhuǎn)變成中學(xué)階段的‘自律’�！�
我認(rèn)為，“他律”指受到他人約束，小學(xué)生的思想不成熟，不能分辨是非，人生觀十分模糊，所以，小學(xué)階段的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)的約束�！白月伞敝缸裱刹⒁源藶榛A(chǔ)進(jìn)行的自我約束，中學(xué)生的思想開始成熟，能分辨是非，人生觀開始形成，所以，初中階段的學(xué)生需要在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，形成自我約束。我要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，“自律”是首要條件。
常言道“千里馬常用，伯樂難尋”，我十分幸運(yùn)在人生中能遇到兩位伯樂。他們是我人生中的牽引索、指南針、螺旋槳。他們金石良言，都成就了我的人生，使我終身受益。
中學(xué)生感恩作文篇2
有人說：“百花園中花似錦，花紅要靠育花人，滴滴汗水花上澆，喜看花朝今滿園�！蔽覀兪且欢涠渲赡鄣幕ǘ�，而您就是哪位特殊的育花人。
一年之久，我們已經(jīng)成為了朋友。而在我心中，你是我最誠摯的大姐姐。
課上，您用那整齊的板書在黑板上寫著我們的未來，您的肩上背負(fù)著43個(gè)人的負(fù)荷，你是多么辛苦！
堅(jiān)守崗位的老師
還記得那次，您的嗓子發(fā)炎了，您臉色蒼白的走進(jìn)教室，拖著那深沉的背影，用那沙啞的聲音給我們講著課。雖然嗓子很沙啞，但笑容還是浮現(xiàn)在臉上，為了給我們一個(gè)新一天的面貌。為了我們，您生病后還給我們上課，您將自己的青春獻(xiàn)給了我們。
關(guān)愛學(xué)生的老師
每當(dāng)下午是，您偶爾將我叫去，鼓勵(lì)我刻苦努力的學(xué)習(xí)，那時(shí)，我總是在想，我已經(jīng)很努力了，為什么總叫我去。現(xiàn)在，從剛開始的幾十分到現(xiàn)在的一百多分，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我才明白，您語重心長(zhǎng)的意義。使您一次又一次的激勵(lì)讓我有了卓越的進(jìn)步。
有責(zé)任心的老師
一進(jìn)教室，空氣清新，光彩奪目，那都是趙老師指揮得當(dāng)。上到燈柱，下到墻角。沒有絲毫的廢物。而且教師的布置像走進(jìn)了大自然，就是有了有責(zé)任心的趙老師，才有了這個(gè)煥然一新的教學(xué)天堂。
偶爾，老師也會(huì)親自動(dòng)手，為我們擦桌子柜子，總而言之，趙老師是那么的勤勞。
老師，您是辛勤的園丁，您用您勤勞的雙手灌溉著花朵（指我們）。您如一泉清水，滋潤(rùn)著我們的心田。人無完人，金無足赤。普天之下，沒有一個(gè)完美的人，而在我心中，您好似一個(gè)完美的人。
在此，我要向您發(fā)出真摯的心聲：“老師，您辛苦了�！�
中學(xué)生感恩作文篇3
有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對(duì)您說，蔣老師，您對(duì)我們的關(guān)心真像我們媽媽。
老師，我從一年級(jí)到四年級(jí)都是您教的，三年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心著我。開始，我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話�，F(xiàn)在，我想對(duì)您說，我已經(jīng)讀懂了“理解”的含義，您是想讓我自己改正。有時(shí)候您給我們講功課，喉嚨都嘶啞了卻依舊堅(jiān)持著，我真的不知道說什么好了，唯有感動(dòng)，努力的學(xué)習(xí)來報(bào)答您。
蔣老師，雖然您是一位嚴(yán)厲的.老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康。有時(shí)候?qū)W習(xí)累了，您也像孩子一樣跟我們玩；有時(shí)候玩瘋了，您還會(huì)開玩笑。您講笑話故事既幽默又好聽，還能把一個(gè)個(gè)普通的道理通過故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。
老師，我想對(duì)您說，正是因?yàn)槟男男貙拸V，把我們當(dāng)成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)，蔣老師，我們愛您。
中學(xué)生感恩作文篇4
首先想到的是一首詩，暖暖，是這首詩中作者思念、懷戀的女孩。詩句已經(jīng)記不清，但是，暖暖這充滿詩意的名字，總使眼前有她溫柔、俏麗、靦腆的形象。
在蕭瑟寒冷的秋風(fēng)過后，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪過后，我們或許會(huì)有一種歲月蹉跎后的凄楚、無奈，或許會(huì)有一種曲終人散后的冷落、寂寞，但是，回顧身后的人生旅途，總會(huì)有一些美麗的記憶，溫暖著你我。
感嘆人生，雖然天空中沒有留下一點(diǎn)痕跡，你已經(jīng)飛過；但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記著，你的明眸如我茫茫黑夜中的星光閃爍。
又想到了我們?cè)S多同學(xué)與恩師的相聚。溫馨的場(chǎng)景，熱鬧的場(chǎng)面，往事在心中的淚水中涌現(xiàn)�；腥活I(lǐng)悟，年少時(shí)候的心，曾經(jīng)是多么地渴望被溫暖著。
那是寒風(fēng)凌冽的季節(jié)，那是布滿陰云的季節(jié)，瑟瑟顫抖的更是迷茫的心靈。那是雖有陽光，卻不知道遠(yuǎn)方的季節(jié)。不知道理想追求是什么，不知道夢(mèng)想是什么。
那時(shí)的恩師，正是我們心中美神的象征。是恩師的啟迪，是恩師溫暖的微笑，拂去了我們心中的陰霾，從此，我們才真正的明白什么叫做人生。與恩師在一起，永遠(yuǎn)如坐春風(fēng)。
更想到了給了我們無盡溫暖的母親。
母親給我們的豈止是生命。母親的養(yǎng)育之恩，是我們今生今世獲得的最偉大的溫暖真情。
慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。有一天，我們也許會(huì)離開母親，為事業(yè)、為夢(mèng)想，走天涯，闖天下，但是，無論我們遇到怎樣的人生坎坷，無論我們獲得了怎樣的事業(yè)成功，我們都不能忘記報(bào)答母親。
走遍天涯海角，我們或許會(huì)感受到人間無數(shù)的溫暖；但是，最溫暖的還是母親！
暖，這是一個(gè)最讓人激動(dòng)、心酸的詞語，也是一個(gè)最讓人激動(dòng)、幸福的詞語，也是一個(gè)最富有詩意的詞語。我們之所以感到人生的美好，生命的珍貴，一切皆源于這個(gè)詞語。
我們感恩太陽，給了大地萬物以陽光和溫暖。
我們感恩母親，我們感恩像母親一樣的恩師，我們感恩相愛的人，我們感恩一切給了我們溫暖的人們！
我們感恩，世界有了溫暖，我們的身心不再感到寒冷！