初中感恩作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中感恩作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中感恩作文 篇1
大自然，就像是一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多驚喜。他不厭其煩的為我們表演著魔術(shù)，為我們營(yíng)造著可愛(ài)的生存環(huán)境，謝謝你，自然。
一
我是一棵野草。在很久以前的夜晚，當(dāng)我還是一顆草種時(shí)，我隨風(fēng)飄到了如今的住所。這是一座巨大的巖壁，呈赤色和深褐色，沒(méi)有一寸土壤，以八十度的角斜插在腳下的土地。當(dāng)時(shí)我卡在巖縫里許久，我慌了，一瞬間我忽然有了這樣的念頭：天哪，我出不去了！我拼命晃動(dòng)著身子，雖然這在常人眼里只是微微的顫抖。終于，我精疲力盡，失去任何知覺(jué)，靜靜地躺在那狹隘的世界里。我不知是睡了多久，當(dāng)掀開(kāi)眼簾時(shí)，我只看到了一線天，蔚藍(lán)的天失去了平日的廣闊，甚至只是一條鮮明美麗的絲帶。我絕望了，認(rèn)為自己無(wú)法生存，開(kāi)始抱怨，抱怨上蒼的不公，抱怨自然的絕情。
渾渾噩噩，不知是過(guò)了多少天，當(dāng)夢(mèng)中我因全身干裂疼痛不止而驚醒，當(dāng)我白天因生活枯燥乏味而自怨自艾時(shí)，終于來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。那豆大的雨珠順著巖壁滾落，我暢快淋漓的享受著這份難得的滋養(yǎng)，我能，我能活下去！車到山前必有路，因那一場(chǎng)雨，我開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)。起初是冒出個(gè)小芽?jī)海瑵u漸的，又長(zhǎng)高了不少，隨風(fēng)飄搖草葉兒變得厚實(shí)多，又過(guò)了不久，我能探出個(gè)腦尖兒打量外面的世界。我一個(gè)勁兒的瘋長(zhǎng)，終于已遙遙立在山間，我的根部牢牢的扎進(jìn)了巖縫，在向著更深處尋找給養(yǎng)，謀取更好的環(huán)境。此時(shí)的自己昂然立在山間，我覺(jué)得自己似乎堅(jiān)強(qiáng)了許多，我想無(wú)論多么惡劣的環(huán)境，我都能生存下去，看，現(xiàn)在我不就是強(qiáng)者？謝謝你，自然，你給了我生存的考驗(yàn)，讓我更有了生存的信念！
二
我是一只鳥(niǎo)兒。我愛(ài)這藍(lán)天，它不染一絲污澤，干凈明亮，透徹碧藍(lán)，常常張開(kāi)雙翅掠過(guò)這無(wú)暇的碧空，好像是暢游在獨(dú)我的世界。我愛(ài)這樹(shù)林，它郁郁蔥蔥，像是一片碧海，又像是一塊巨大的翡翠，那么的生機(jī)盎然，那么的美麗多姿。我愛(ài)這小溪，它有著清純悅耳的歌喉，歡快的，留下一路笑聲，直奔向那河、那江、那海。一切的一切美妙的如詩(shī)畫(huà)一般，我常常歌唱著美麗的自然，是你，給了我幸福家園。
三
我想代表人類表達(dá)對(duì)自然由衷的感謝。我只是一名小學(xué)生。每天傍晚踏著被夕陽(yáng)的余輝鋪滿一地的小路，我總是感到舒暢許多。路兩旁有著各種各樣的樹(shù)木，我叫不出名兒，可是它們著實(shí)吸引了我的眼球。葉兒本都是綠色的，早上看時(shí)更是青翠欲滴，可到了黃昏，它卻獨(dú)具魅力，那不是綠，而是深暗而嬌媚的橘紅，還泛著點(diǎn)點(diǎn)金色。瞧那一樹(shù)紛繁美麗，華貴獨(dú)特，再伴著一地青翠，和那星點(diǎn)的白的、紅的、粉的、紫的花兒，就是再技術(shù)高超的畫(huà)師亦無(wú)法描繪，真是美輪美奐。
每當(dāng)我坐在窗前讀書(shū)，和煦的春風(fēng)總是夾著一陣好聞的花香幽幽飄進(jìn)房間，我知道，那是紫藤花開(kāi)了。我情不自禁的走出家，來(lái)到那一片紫藤花前。那是一片紫，剔透還帶著奶色，與綠陰一起垂下，好似一匹寬幅彩練，又像是一片紫色瀑布。暗香沁人心脾，令我深深陶醉，那味道迷的我仿佛是沉浸在夢(mèng)幻世界。
是誰(shuí)給予我們視覺(jué)上所感受的美？是誰(shuí)創(chuàng)造了這動(dòng)人的一切？是誰(shuí)給了我們?nèi)绱藘?yōu)雅清寧的生活環(huán)境？是自然。它創(chuàng)造了美的一切，讓我們?yōu)榇松钌钫鸷�。是的，美的事物，美的氣質(zhì)，美的品格，美的靈魂。難道這一切不足以說(shuō)明自然的卓越功績(jī)？難道這一切不值得我們感恩？真的，謝謝你，自然。
初中感恩作文 篇2
早上剛剛醒來(lái)，媽媽就問(wèn)我：“乖，知道今天是什么節(jié)日嗎？”我當(dāng)然知道了，昨天晚上媽媽已經(jīng)給我講過(guò)，今天是感恩節(jié)，媽媽還給我講了感恩節(jié)的來(lái)歷：
1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。當(dāng)年冬天，他們處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米，南瓜。
在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。1863年，林肯總統(tǒng)感恩節(jié)定為法定節(jié)假日。到1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法令，把感恩節(jié)定在每年十一月的第四個(gè)星期四 。
媽媽說(shuō)：“今天是感恩節(jié)，那你要怎么做？”我大聲說(shuō)：“要說(shuō)感恩的話，要對(duì)所有的人說(shuō)。”媽媽笑了。
下課后，我對(duì)魏老師說(shuō)：“魏老師，你知道今天是什么節(jié)日嗎？”
魏老師反問(wèn)：“什么節(jié)日��？”
我回答：“是感恩節(jié)�。 蔽铱粗豪蠋熣f(shuō)：“魏老師，感恩節(jié)快樂(lè)！謝謝你教給我這么多的語(yǔ)文知識(shí)，還有好多做人的道理�！�
魏老師沒(méi)有說(shuō)話，但是她笑了。其實(shí)，我還想說(shuō)：“魏老師，因?yàn)橛心隳托暮蛧?yán)格的教育，我才會(huì)更加努力，更加進(jìn)步，謝謝你！”
我對(duì)海老師說(shuō)：“海老師，感恩節(jié)快樂(lè)！謝謝你教給我這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)�！闭f(shuō)完，我又調(diào)皮的問(wèn)：“海老師，你天天給我們上課，累不累啊？”
海老師回答：“累啊，但是為了你們，再累也值得！”聽(tīng)了海老師的話，我心里暖洋洋的。
我對(duì)牛老師說(shuō)：“牛老師，感恩節(jié)快樂(lè)！謝謝你教給我這么多英語(yǔ)知識(shí)，教我學(xué)會(huì)很多的英語(yǔ)單詞�！�
牛老師笑著說(shuō)：“不客氣！”
體育課上，我對(duì)體育老師說(shuō)：“老師，感恩節(jié)快樂(lè)！謝謝你教我這么多的體育項(xiàng)目，抖空竹、跳繩還有做操，讓我們的身體變強(qiáng)壯�！�
中午在藝術(shù)中心排練鋼琴時(shí)，我對(duì)秦老師說(shuō)：“秦老師，感恩節(jié)快樂(lè)！我要謝謝你教會(huì)我彈鋼琴，教會(huì)我很多優(yōu)美的曲子，讓我有機(jī)會(huì)參加各種演出和比賽，讓我更有自信，也讓我更優(yōu)秀！”
最后，我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽，謝謝你們，你們每天要上班，還要送我上學(xué)，給我洗衣服，給我做好吃的飯菜，送我上藝術(shù)班，你們辛苦了！爸爸媽媽，感恩節(jié)快樂(lè)！
初中感恩作文 篇3
播下種子，生命待綻放;花開(kāi)了，生命在開(kāi)始;花凋零了，生命停息了;花枯萎了，生命已終結(jié)了�；ㄩ_(kāi)花落正是生命的最好詮釋，當(dāng)生命在開(kāi)始、延長(zhǎng)時(shí)，你可曾去拾獲那感恩的心呢?我們要感恩誰(shuí)呢??
感恩賦予者
“哇哇”一個(gè)生命的誕生，從此我來(lái)到這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。因?yàn)樗麄�，我欣賞大自然的繽紛多彩，無(wú)奇不有的景觀;我聆聽(tīng)大自然的萬(wàn)籟聲音，去享受節(jié)奏的華美。因?yàn)樗麄�，使得一個(gè)五光十色，色彩斑斕的世界印在我的腦海中，享受大自然的美好景觀。是他們賦予了我生命和一切，我感恩賦予者---父母。
感恩傳授者
在這個(gè)明亮的教室里，總有一個(gè)園丁在默默地傳授知識(shí)給我，因?yàn)樗麄儯也哦萌绾我?guī)范的去寫(xiě)漢字;了解了中國(guó)一生的歷程;懂得生命是如何延續(xù)的……他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)教導(dǎo)，使我的知識(shí)更加豐富，在種種知識(shí)的教育下，我明白了怎樣才能真正的成為“成人”，我才更規(guī)范的行使自己的禮節(jié)，是他們讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子漸漸變成一個(gè)有知的的`“成人”，感恩傳授知識(shí)給我的園丁——老師。
感恩友情樹(shù)
總有一些人在我身邊陪伴我。當(dāng)我因一件事付出努力而成功時(shí)，她們與我分享勝利的果實(shí);當(dāng)我為一件事煩惱時(shí)，他們總在一旁細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)我，使我重拾陽(yáng)光，我們有福同享，有難同當(dāng)，我們種下友情樹(shù)，讓友情樹(shù)枝繁葉茂，經(jīng)久不衰。因?yàn)樗麄�，我才感受到那至純至真的友情，我灌溉、感恩友情�?shù)——朋友。
綻放感恩的心
生命是父母給的，是父母賦予我一切，讓我感知世界的千變?nèi)f化，父母為子女操碎了心，不知不覺(jué)那縷縷白發(fā)悄悄地種在她們的頭上了，現(xiàn)在，綻放感恩父母的心去孝敬父母吧!大多的知識(shí)是老師傳授的，是他們讓我理想的莊園逐漸依稀可見(jiàn)，是他們讓我變得有知，是他們讓我去放飛我的夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，現(xiàn)在，綻放感恩老師的心，用心去讀好書(shū)吧!有福同享有難同當(dāng)，同窗友情是璀璨的明珠，輕快和諧的旋律，讓我們?nèi)ス喔雀卸饔亚闃?shù)，譜寫(xiě)友情的樂(lè)章。去拾獲感恩的心吧!懷著一顆感恩的心，世界才會(huì)變得更溫暖，豐富多彩;懷著一顆感恩的心，生命才會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵;懷著一顆感恩的心，人生才更有價(jià)值。放開(kāi)你的胸懷，讓蒙蒙細(xì)雨洗刷心靈的污染去拾獲感恩的心。
初中感恩作文 篇4
一年一度的慈孝月又到了，這個(gè)星期，學(xué)校發(fā)了一張問(wèn)卷，讓我們給長(zhǎng)輩洗一次腳，表達(dá)自己的感恩之情。但是媽媽對(duì)此卻采取“不合作”態(tài)度，“我不需要你給我洗腳，我的腳不累，你陪我散步去吧，這也是表達(dá)孝心的方式�！�
聽(tīng)到這個(gè)邀請(qǐng)，我的心“咯噔”一下，像一只警惕的刺猬把全身的刺都聳了起來(lái)。我知道媽媽要和我說(shuō)什么。前兩天，我的兩次數(shù)學(xué)測(cè)試都不理想，我很傷心。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，像往常一樣和我一起分析了錯(cuò)題，可我感覺(jué)到，她是有話跟我說(shuō)的。沒(méi)準(zhǔn)她會(huì)借這次散步批評(píng)我一頓吧，畢竟我試卷上的錯(cuò)題都是粗心造成的，這可是觸犯了媽媽的大忌啊。想到這兒，我不禁害怕起來(lái)�？山裉觳皇怯腥蝿�(wù)嗎，我得表孝心啊，我只好硬著頭皮去了。
清朗的月光像牛奶流瀉在大地上，我卻無(wú)心欣賞，我的身心的每一寸器官都進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)。終于，該來(lái)的還是來(lái)了---媽媽發(fā)話了：“邢辰，你對(duì)這兩次數(shù)學(xué)考試有什么看法？”出人意料的是，媽媽的語(yǔ)氣十分柔和，我忽然哽咽了�！斑@兩次考試讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是我太粗心了。我經(jīng)常抄得數(shù)抄錯(cuò)，最簡(jiǎn)單的題目反而丟分�？赡苁瞧綍r(shí)計(jì)算題練得太少了，計(jì)算還沒(méi)習(xí)慣。打草稿子又寫(xiě)得太小了�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你能這么想我就放心了。你分析得不錯(cuò)，說(shuō)明你學(xué)會(huì)從失敗中找原因了。你也看過(guò)劉墉的書(shū)，“有贏有輸才是人生”“摔下坑的人，如果一路走，一路回頭看那個(gè)坑，只可能再摔下另一個(gè)坑”，這兩句話很對(duì)，只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾信心，才對(duì)得起你流的眼淚啊！所謂失敗是成功之母，很哲理的名句，要好好體會(huì)�。 眿寢尩脑捵屛以鹊膿�(dān)心頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我向媽媽道出了很多學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，媽媽也向我傾訴了她工作上的煩惱，我們?cè)谠鹿庀铝牧撕芫煤芫谩氐郊议T(mén)口時(shí)，我們母女倆的手已不知何時(shí)開(kāi)始緊緊相握在一起，傳遞著溫暖的力量。那晚，我們的心走得很近很近。
這次談話后，我和媽媽變成了親密朋友�？磥�(lái)我是一舉兩得啊，既獻(xiàn)了孝心，又和媽媽彼此敞開(kāi)了心扉。原來(lái)孝順不一定只能洗腳，捶背的啊。帶著孝心與父母溝通，帶著孝心做生活中的每一件事，不讓他們操心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，皆為孝！
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