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      2. 感恩教育

        時(shí)間:2021-05-06 17:22:26 感恩 我要投稿

        感恩教育

        感恩教育1

          今天星期五最后一節(jié)課,由于班主任有事出差去了,讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會(huì)課,感恩教育。一開(kāi)始想去站一下崗就得了,但想起這個(gè)學(xué)期正在嘗試小組教學(xué),于是為了拉攏人心,拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會(huì)課”。

        感恩教育

          由于是農(nóng)村中學(xué),學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸電腦,看見(jiàn)我拿了筆記本電腦,同學(xué)們都很興奮,紛紛想上來(lái)看個(gè)究竟,被我吼回桌位上去了。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌,學(xué)生都會(huì)唱,而且很整齊。我這個(gè)五音不全的嗓子也吼了幾下。接下來(lái),認(rèn)真的教了他們手語(yǔ)版的《感恩的心》,同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真。然后我在他們耳邊說(shuō)道:“首先,感謝我們的父母,是他們給了我們生命,并且任勞任怨地哺育了我們;其次,感謝老師,是他們辛勤的工作讓我們懂了知識(shí)與道德品質(zhì);同樣也感謝我們的對(duì)手,是他們讓我們有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)……”自我感覺(jué)效果還不錯(cuò)。

          接下來(lái),讓每個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)一下這段時(shí)間來(lái),組內(nèi)的情況,并且說(shuō)了一下接下來(lái)怎么做,感覺(jué)他們對(duì)于冠軍錦旗的爭(zhēng)奪氣勢(shì)不夠,不過(guò)想想,農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多,也就沒(méi)有過(guò)多關(guān)涉,讓他們自由發(fā)揮。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)最好的小組長(zhǎng),自己掏腰包買(mǎi)了幾個(gè)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)了他們一下,讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用。

          整節(jié)課,感覺(jué)還是不錯(cuò),雖然簡(jiǎn)單一些,但農(nóng)村中學(xué)中能有這些“新玩意兒”,學(xué)生還是很開(kāi)心。這也從一個(gè)側(cè)面反映了我們這些教師的懶惰,羞愧啊。遺憾的是下課的時(shí)候忘記叫他們下周過(guò)來(lái)的時(shí)候交一篇感恩方面的周記,看來(lái)只能下次了。個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在班上同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣大有提高,教育確實(shí)需要智慧,也需要激情。因此常想,我們年輕的教師就應(yīng)該多反思一下,多采取一些新的教學(xué)措施與方法,不要老是穿新鞋走老路。

        感恩教育2

          有一種情愫叫作感恩。

          它很容易被忽略,但它卻飽含著人間最真摯的情感。也許有人會(huì)說(shuō)“我們正處在一個(gè)不怎么容易心懷感恩的年齡,和不怎么流行感恩的年代!案卸鳌睂(duì)于我們似是無(wú)關(guān)痛癢的。可是當(dāng)你用一顆感恩的心去享受生活,品味生活時(shí),將會(huì)體味到種種你所從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)!

          感恩之心給人的一生接上了快樂(lè)和幸福的源泉,人的心靈將由于經(jīng)常得到美好情感的滋潤(rùn)而變得非常健康。

          讓我們感恩美妙的音樂(lè),那一支支樸素的旋律,就像空碧悠悠的藍(lán)天下,彌漫在空氣里的一支恬淡的牧歌。大提琴緩緩低沉的吟唱,似剖露于自然下的靈魂,從深處迸發(fā)出的嘆息,心靈便也得到了音樂(lè)的慰藉。

          讓我們感謝大自然所賜予我們的一切美好事物,四季變遷,河水奔騰,蠶聲?shū)Q叫;如絮雨絲;滿塘紅蓮;裊裊煙靄,這些生動(dòng)的畫(huà)面為我們的生活也在譜寫(xiě)著一首首贊歌!讓心靈得到了洗禮。

          讓我們感恩真摯的友情,它是點(diǎn)綴青春的,圣潔生命的樂(lè)曲,是無(wú)比美好青春的贊歌。請(qǐng)諸位把手悄悄地放在胸前,你們一定會(huì)感受到這詞語(yǔ)就像火焰一樣在胸中燃燒。

          讓我們感恩挫折。人的一生中不可能不遇到困難,甚至是大的災(zāi)難,請(qǐng)不要在乎困難,也許它是一種幸運(yùn)的開(kāi)始,是生活的一種考驗(yàn),是你人生的一種閱歷,它會(huì)使我們愈加成熟,更清楚地認(rèn)清自己。

          從小事做起,讓自己的眼睛能看到值得感恩之事,也讓自己的心能體會(huì)到感恩之情。人把自己的注意力放到什么事情上,什么事情就會(huì)變得又多又真實(shí)。只要能堅(jiān)持做下去,半年或一年后,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的好事很多,可以感恩的事也很多。當(dāng)你有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)時(shí),你的生活就會(huì)變成充滿溫情,快樂(lè)和令人滿意的生活。

        感恩教育3

          老師,他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

          我曾經(jīng)迷茫過(guò),放棄過(guò)?墒牵廊话槲易笥,從未放棄。

          老師,他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?

          感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),其中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

          你沒(méi)有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

          老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。

          我是段嬌,我?guī)屠蠋熒项^條。

        感恩教育4

          一顆感恩的心 落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B ——題記 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。

          感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。

          感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。

          感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,而作為我們,只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè),學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂(lè),有彼此間的敬重。

          懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

          

        感恩教育5


          最近我校一位學(xué)生遇到了一件這樣的事情,在放學(xué)的路上遇見(jiàn)一位老奶奶被車(chē)撞到了路溝里,車(chē)跑了。這位學(xué)生就把她救了起來(lái),并用自行車(chē)把她送到了醫(yī)院。等老人的家人來(lái)了以后,不但對(duì)這位學(xué)生沒(méi)有任何的感謝,反而說(shuō)是他撞了老人,讓老人來(lái)說(shuō)清楚究竟是怎么回事的時(shí)候,老奶奶卻不肯說(shuō)出實(shí)情,而說(shuō):“我記不清楚了!本瓦@樣,這個(gè)學(xué)雷峰,做好事的學(xué)生,在老人家人的逼迫下,為老人支付了800元的醫(yī)藥費(fèi)。

          諸如此類(lèi)的事件讓人深思:為什么不斷出現(xiàn)獲救者、受恩者冷漠絕情的面孔?為什么現(xiàn)在的人都這樣?怎么感恩情結(jié)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)呢?

          我們中華民族具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)。在我們五千年?duì)N爛的文化中,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”反映出我國(guó)古人對(duì)感恩的認(rèn)崇尚。就連我們的祖先在造字上也反映出了感恩的思想,有文字專(zhuān)家分析:“恩”從因從大,乃就起口而擴(kuò)大之意,亦含有相賴(lài)相親之意,心之所賴(lài)所親者,彼此有厚德至誼,即他人給我或我給他人之友誼。

          然而,由于當(dāng)今社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響,公民的感恩意識(shí)在逐漸淡化。金錢(qián)和利益的權(quán)衡代替了人與人之間的真情相助,自私自利的貪婪在蠶食人們的良知。孩子不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩;學(xué)生不知道感謝老師的教導(dǎo)之恩;被幫助者不知道感謝幫助者之恩;政府不知道感謝人民的尊重之恩;人類(lèi)不知道感謝自然的恩賜之恩……

          人們啊!在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,請(qǐng)你學(xué)會(huì)感恩吧!感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩自然,感謝一切給予過(guò)自己幫助的人。這樣,你才會(huì)更加熱愛(ài)生命,更加關(guān)愛(ài)他人;你才能收獲平和與快樂(lè)。

          

        感恩教育6

          ①如何培養(yǎng)孩子的孝心

         、谌绾闻囵B(yǎng)孩子的愛(ài)心

          ③如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的重要意義

         、苋绾巫屛覀兊暮⒆幼粤ⅲ詮(qiáng),自信。

          落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的'畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!——題記

          今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!

          節(jié)目中主要講了四個(gè)方面:一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心?三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力,所說(shuō)的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力,使人嘆為觀止。

          于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!

          愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧!自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!

          感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,今天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!

        感恩教育7

          感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己!”每當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》中的這一句,我就會(huì)情不自禁的邊擺手勢(shì)邊唱。

          一生當(dāng)中,我要感恩的人實(shí)在太多了,可哪個(gè)人也代表不了父母對(duì)我的感恩。

          首先我要感謝我的爸爸,他每天辛苦的出去工作,上學(xué)的時(shí)間,我中午是回家吃飯的,他在家做飯(我爸爸可是個(gè)高級(jí)“廚師”)有時(shí)候我中午回家看見(jiàn)了我不愛(ài)吃的飯,就大發(fā)脾氣,爸爸默不作聲,輕輕地問(wèn)我:你想吃什么樣的飯,我一定盡快給你做出來(lái)。然后他就去做了,說(shuō)完粗話的我,頓時(shí)臉通紅了。有時(shí)候還在學(xué)校遇到不順心的事兒,就回來(lái)發(fā)脾氣、撒嬌,F(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得當(dāng)時(shí)太對(duì)不起了!我實(shí)在要感謝我這位愛(ài)女的爸爸!

          媽媽也是這樣,她每天下班回家還沒(méi)喘口氣,就給我們做飯。更累的是她每天做完飯,還要洗衣服、掃地。冬天的時(shí)候,我有一天不小心碰到了她的手,她連忙把手伸了回去,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕氖衷趺戳?”媽媽說(shuō):“沒(méi)事兒!蔽野阉氖帜脕(lái)一看,!滿手開(kāi)口子,我心疼的吹了吹,我又趁媽媽不注意,去買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)治冬天手、嘴的裂口藥膏,我買(mǎi)回來(lái)了,給了媽媽?zhuān)裏釡I盈眶,說(shuō):“不用買(mǎi),等的就好了,還花錢(qián)!蔽疫@個(gè)媽媽就是一個(gè)任勞任怨的家庭婦女。

          怎么樣,聽(tīng)了我家這兩位大師每日的勞動(dòng),你是否也感動(dòng)了?

          爸爸媽媽是無(wú)人所能代替,在這以前,我早已立下了志:現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來(lái)用最棒的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母。不能忘記“飲水思源”。

          同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)感恩了嗎?

        感恩教育8

          于丹教授的講座,使我明白了許多,我怎樣去做一個(gè)“大寫(xiě)的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問(wèn)題和做事?

          看到爸爸那兩鬂的白發(fā),心中的愧疚油然而生,我從前做的事太傷父母的心了,理解之后精神得以重生。

          孝,是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí),不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒(méi)有這些規(guī)定,我們就不愛(ài)自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作,這是愛(ài)的行動(dòng),是本能的付出,F(xiàn)在,我們還小,在物質(zhì)上不能給太多父母的需求,但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中,我們要對(duì)父母有禮貌,理解父母的心意,聽(tīng)取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,同時(shí)自己也不要向父母提出過(guò)分的要求。當(dāng)然,如果我們長(zhǎng)大了,年老的父母也只是希望痑陪伴著他們,像兒時(shí)一樣,簇?fù)碓诟改傅南ハ,讓父母享受天倫之?lè)。雖然我們正值青春期,但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口,去傷父母的心,我們沒(méi)有理由,因?yàn)楦改笧槲覀儬奚饲啻海o了我們生命和太多的愛(ài)!

          人生就是一本書(shū),時(shí)間的手匆匆將它翻過(guò),并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了,誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率,最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī):?jiǎn)栴}隨手解決,事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事,都要堅(jiān)定自己必勝的信念。面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)冷靜,沉著思考,要以寧?kù)o平和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后,一步接一步,有系統(tǒng)地剖析它的形成原因,不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù),解決復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。

          朝陽(yáng),向天穹的額頂升起;

          光明,將大地的陰郁驅(qū)盡;

          生命,在光輝中誕生、延續(xù);

          在光明的世界里尋求希望的蹤影。

        感恩教育9

          愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的物理學(xué)家,他提出了許多極其重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),如《相對(duì)論》、《光電效應(yīng)》等,為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。

          愛(ài)因斯坦的偉大在于他勤于思考。他每天都在思考著問(wèn)題,連有人撞他也沒(méi)能打擾他的沉思;蠲撁撘粋(gè)鉆研科學(xué)如癡如醉的科學(xué)狂人。

          我覺(jué)得愛(ài)因斯坦的偉大還在于他既偉大又普通,雖然在世人心目中是一個(gè)偉大的科學(xué)家,但在小女孩的眼中只是一個(gè)長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)、穿著一件又肥又長(zhǎng)的衣服、腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋的鄰居老大爺,讓人覺(jué)得他就像是從童話故事中走出來(lái)的小矮人。

          小女孩天真活潑,一邊走一邊玩,所以才撞到了愛(ài)因斯坦,但愛(ài)因斯坦卻說(shuō)是他錯(cuò)了,并跟小女孩道歉。從這里可以看出愛(ài)因斯坦非常有修養(yǎng)、有禮貌,平易近人,很幽默,富有童趣,沒(méi)有一點(diǎn)大科學(xué)家的架子。我覺(jué)得這才是愛(ài)因斯坦最偉大的地方。

          我們雖然不能在科學(xué)發(fā)明上像他那樣偉大,但我們可以在品格上如他一樣偉大。

        感恩教育10

          教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō):"感恩之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。"沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情,世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。

          他們常常忘記了,無(wú)論生活還是生命,都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的,包括父母無(wú)微不至的照顧,老師嘔心瀝血的教導(dǎo),旁人義不容辭的幫助……開(kāi)展感恩教育,我們除了在學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍外,還將通過(guò)家訪,電訪,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,讓家長(zhǎng)也參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō):當(dāng)一向內(nèi)向,從來(lái)都不懂得主動(dòng)關(guān)心別人的孩子把自己的零用錢(qián)積攢下來(lái),然后為她買(mǎi)了一雙涼鞋,說(shuō)這是送給她的母親節(jié)禮物時(shí),臉上流露出了從未有過(guò)的喜悅之情。她說(shuō):"原來(lái),能得到孩子的關(guān)心與體諒,比他考試取得好成績(jī)還更值得欣慰!"在人們習(xí)慣于索取,不屑于付出的時(shí)代,同學(xué)們你們的心靈多少會(huì)受到一些影響。

          開(kāi)展"感恩教育",是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌,讓我們?cè)诓唤?jīng)意的觀察中,體會(huì)到母愛(ài)似海,父愛(ài)如山;在三言?xún)烧Z(yǔ)中,感覺(jué)到師愛(ài)如燈;在與同學(xué)的交往中,體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生,需要太多太多的支撐。心存感激,才能深入體會(huì),才會(huì)加倍珍惜。近如父母,親人,朋友,同事和學(xué)校,單位,遠(yuǎn)到家鄉(xiāng),社會(huì)和祖國(guó),無(wú)不伴隨我們的成長(zhǎng)過(guò)程。

        感恩教育11

          我是高二一班的王欣桐,今天我講話的主題是:感恩。

          葉落歸根,是為了感恩大地曾經(jīng)的滋養(yǎng);烏鳥(niǎo)反哺,是為了報(bào)答母親當(dāng)初的哺育,心存感激,滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。中國(guó)人教人向善,講求 “善有善報(bào)”,教育人要感恩,講求 “受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸,才?huì)有無(wú)私的親情; 因?yàn)楦卸,才讓我們懂得生命的真諦; 因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的生活。

          下面是一個(gè)關(guān)于感恩的故事,手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶

          一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí),他感到疲憊萬(wàn)分,饑餓難挨,而他推銷(xiāo)的卻很不順利,以至他有些絕望。這時(shí),他敲開(kāi)一扇門(mén),希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬(wàn)分 許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女,因?yàn)椴∏閲?yán)重,當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策,便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,在他饑寒交迫時(shí),熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子,當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。 結(jié)果,一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí),在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字:手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

          感恩是一種情感,感恩是一種責(zé)任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!

          最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:

          常懷一顆感恩之心,它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

          常懷一份感恩之情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);

          常懷一種感恩之念,它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。

          我的講話結(jié)束,謝謝大家。

        感恩教育12

          我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有一顆感恩的心。擁有了它,世界將變成美好的人間。我們感恩老師,老師是燃燒的蠟燭,用愛(ài)照亮了我們前行的旅程,為我們鋪出一條光明之路;老師是園丁,哺育了我們這一朵朵祖國(guó)的花朵,為我們的成長(zhǎng)而辛勤勞累;老師是一株大樹(shù),為長(zhǎng)出新一代充滿知識(shí)的“葉子們”而苦苦勞作。因此,我們應(yīng)該用一顆感恩的心去感謝老師給予我們的幫助與鼓勵(lì)。

          曾經(jīng)有一件事情至今還烙印在我的記憶深處,難以忘懷。那一年是我剛踏入小學(xué)的第一年。當(dāng)時(shí),我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩。后來(lái)在一次班會(huì)上認(rèn)識(shí)了吳老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉上總是洋溢著甜美的笑容,和藹可親,像母親——這是她留給我們每一個(gè)學(xué)生的共同感覺(jué)。

          這天,老師在講臺(tái)上“啰嗦”了半天,可是我連一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去!叭~雯潔,請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題!”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起。“!”我慌忙地站了起來(lái)。頓時(shí)幾十雙眼睛都望著我,我在剎那間變得滿臉通紅,一句話也說(shuō)不出來(lái)……“請(qǐng)你下課到我辦公室來(lái)一趟!”那個(gè)親切的聲音再一次響起。聽(tīng)了這句話,我更是成了一塊僵硬的石頭,心里不由地盤(pán)算著:老師一定會(huì)罵我的,我該怎么辦呢?老師會(huì)如何懲罰我呢?一連串的問(wèn)題在我腦中像火花似的爆發(fā)出來(lái)。

          下課后,我慢吞吞地來(lái)到老師的辦公室,準(zhǔn)備好挨罵了。可吳老師并沒(méi)有這么做,反而笑著讓我不要緊張,接著就拿出課本耐心地為我做了一系列的輔導(dǎo)。這時(shí),我心中的膽顫也在一剎那消失了,也就是這樣一次的教導(dǎo)讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)。從此,我在課堂上再也不走神了。

          我心中的吳老師永遠(yuǎn)都是那么的和藹可親,學(xué)習(xí)中循循善誘,生活中無(wú)微不至地照顧著……我也要用一顆感恩的心來(lái)感謝老師對(duì)我的諄諄教誨!

        感恩教育13

          家家有老人,人人都會(huì)老。關(guān)愛(ài)今天的老人,就是關(guān)愛(ài)明天的自己。在20xx年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際,我們學(xué)校組織了九九重陽(yáng)節(jié)感恩教育實(shí)踐活動(dòng),要為那些孤單的老爺爺、老奶奶泡一杯茶、送一個(gè)小禮物或唱一首歌、跳一支舞,聽(tīng)老人們講一個(gè)真實(shí)的故事。

          這個(gè)重陽(yáng)節(jié)的下午,我們五年級(jí)一班和二班的全體同學(xué),懷著激動(dòng)的心情,在老師的帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍,一路上有說(shuō)有笑地向鄒城市第三老年公寓走去。

          大約半小時(shí)以后,我們就來(lái)到了第三老年公寓。在老師的安排下,我們開(kāi)始表演節(jié)目。同學(xué)們表演得很認(rèn)真,節(jié)目也很精彩,老人們看得津津有味,不時(shí)地爆發(fā)出開(kāi)心的笑聲節(jié)目演完了,老師讓我們?nèi)艘唤M去為那些孤獨(dú)的老人們梳一梳頭、說(shuō)一說(shuō)話,聊聊天。我和姜爽、于瑋瀟一組,找了一位慈祥的老奶奶,并把我們做的賀卡送給了她。我們對(duì)那位老奶奶說(shuō):奶奶,您渴嗎?老奶奶說(shuō):我不渴呀,你們是來(lái)干什么的?姜爽說(shuō):我們是來(lái)為您服務(wù)的,您有什么事情都可以吩咐我們做。我說(shuō):奶奶您進(jìn)屋吧,我們攙扶您進(jìn)屋。老奶奶說(shuō):呵呵,我的腿不好,F(xiàn)在不想進(jìn)屋。謝謝你們,孩子。你們餓嗎?不餓,老奶奶。我們?nèi)她R聲說(shuō)。你們吃水果嗎?老奶奶又問(wèn)。謝謝您,老奶奶,我們不吃。我們就這樣和老奶奶開(kāi)心地說(shuō)著話,不知不覺(jué),快四點(diǎn)半了,在老師的督促下,我們才和老人們依依不舍地?fù)]手告別。

          從這次感恩教育實(shí)踐活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到,這些老人是那么的孤單,那么的需要幫助。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們,讓他們開(kāi)心的度過(guò)幸福的晚年。

        感恩教育14

          感恩教育觀后感看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的報(bào)告會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。

          感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。

          一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在康莊大道上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。

          人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育,就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。

          在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。

        感恩教育15

          星期四晚上,那一段時(shí)間是我生命中最難忘時(shí)刻,因?yàn)槟菚r(shí)我真正懂得了感恩,懂得了父母對(duì)我的愛(ài)和父母背后的辛酸,讓我真正知道了愛(ài)應(yīng)該怎樣表達(dá)。

          看著他們述說(shuō)著、哭著,我的淚水也不由自主地涌出來(lái)。當(dāng)魯冰花的音樂(lè)響起的時(shí)候,我想起了兒時(shí)媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我,和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說(shuō)話,地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐系难劬φQ秸,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿花,媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!

          當(dāng)他們說(shuō),爸爸我愛(ài)你,在他們爸爸的臉上親一口的時(shí)候,我仿佛看見(jiàn)了,兒時(shí)我摟著爸爸的脖子,在他耳邊親切的說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口,然后我們都笑了。

          可是現(xiàn)在呢,那首魯冰花,我早已厭煩。面對(duì)我的爸爸,我已無(wú)語(yǔ),不能像兒時(shí)那樣說(shuō)出那樣的話。但,在我內(nèi)心深處,我是那樣愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑥膬簳r(shí)到現(xiàn)在我從未改變過(guò)。但是,不知從什么時(shí)候起,在也表達(dá)不出來(lái)我對(duì)他們的愛(ài)。

          感恩教育正好把我打醒,讓我想起,我對(duì)爸爸媽媽做的種種錯(cuò)事,那些事錯(cuò)的一塌糊涂,回想起來(lái)真是后悔,我實(shí)在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟,我不該頂撞爸爸媽媽?zhuān)麄兪菫榱宋液,爸爸媽媽(zhuān)瑢?duì)不起,你們能原諒我嗎?我請(qǐng)你們?cè)徫,原諒我犯下的種種傷害你們的錯(cuò)事。原諒我好嗎?

          我知道了感恩,同時(shí)我也懂得了愛(ài)。愛(ài),就要大聲地喊出來(lái);愛(ài),就要勇敢地說(shuō)出來(lái);愛(ài),就要真誠(chéng)的做出來(lái)。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。

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