關(guān)于寫感恩的作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫感恩的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫感恩的作文 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
有一次，我削鉛筆時不小心把手給劃破了，血不住的往下流，老師趕緊給我找創(chuàng)可貼，可是沒有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時我說我自己拿錢買藥，可老師不讓，說：“你現(xiàn)在是傷員，還是我出錢吧�！崩蠋熡糜哪恼Z言表的了對我的關(guān)心。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說，恩重如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。
寫感恩的作文 篇2
我要感恩的人有很多，有和藹可親的老師，有關(guān)心體貼的父母，還有慈祥奶奶……
記得有一次，我讀五年級的時候。那天，是星期三也是我們五年一班和五年二班的足球比賽。我可能是心急吧，想快點看到我們班在“戰(zhàn)場”上的英姿吧！在下樓梯準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎的時候，膝蓋一不小心撞在的樓梯轉(zhuǎn)彎處得其中一根鐵絲上，腿上的血“嘩嘩”的往外涌。有很多同學(xué)看見后都“哇哇”大叫起來。只有，馬老師見狀，沖下樓來，用手立即捂住了我的傷口，背起我前往醫(yī)務(wù)室的方向走去。馬老師是可能是心急了，差不多到醫(yī)務(wù)室的時候，不小心摔倒了，可是馬老師的手還是一直捂住了我的傷口。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生馬上就給我用紗布止血，馬老師還給我的媽媽打電話。過了一會兒，校車來了！馬老師把我扶上了校車，車就往珠江醫(yī)院的方向開去了。在去醫(yī)院的過程中，馬老師還時不時地用親切的話語問我：“腿現(xiàn)在還痛不痛？”我卻搖搖頭地說：“不痛了�！薄�
到了醫(yī)院后，馬老師還親自地扶我進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷后，我需要縫針。我正在縫針的時候，馬老師卻在外地焦急地等候著。我縫針后，馬老師見到我馬上就用親切問我：“怎么樣？縫針疼嗎？”…………
縫完針后，醫(yī)生說我要吊針，說是消炎。醫(yī)生幫我掉下針后，馬老師才肯安心得踏上回家之路。是她讓我學(xué)會了感恩，是她讓我學(xué)會了勇敢，是她讓我“告別”了那一個愛哭鼻子的我！
們要學(xué)會感恩，當(dāng)你真正的學(xué)會感恩，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福原來像滿天的星星，一直在閃爍，微微抬頭就可以看到他們溫暖的光芒。
寫感恩的作文 篇3
學(xué)會感恩 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。 從小在爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛、呵護下長大，從來都沒想過要感恩父母，感謝家人。經(jīng)過幾件事以后觸動了我的心靈，讓我知道了我們要學(xué)會感恩。
有一次放假后，爸爸媽媽把我送回奶奶家，他們有事就走了，我在奶奶家住了兩天，爺爺奶奶都對我很關(guān)心，他們家雖然沒有大魚大肉，可是奶奶炒菜時，明顯比平時放油多了不少，她還每頓不是給我煮雞蛋就是炒雞蛋，他們卻舍不得吃一口，于是我就對爺爺奶奶說：“你們吃點吧，我一個人吃不了這么多。”他們總是說：“你吃，你吃，我們不喜歡吃雞蛋�！蔽也辉僬f什么，可我的眼睛濕潤了。
兩天以后的傍晚，爸爸打電話讓我做別人車回家，爺爺把我送到那家后，我就對爺爺說：“爺爺，你回家吧�！弊约壕团艿剿麄兾葑永铮捎谒麄冊诔燥�，我等了他們好長時間，大概晚上8點鐘的時候，我們終于走出了屋子。剛一出門，我看到一個人影，走近一看是爺爺。我想說什么，可是哽咽了，眼淚撲簌簌的掉了下來。大冷的天爺爺在他家的院子里等了兩個小時，我知道是爺爺不放心，他一定要看到我上車才會心安，爺爺您讓我有了感恩的沖動。
還有一次是去姥姥家，姥姥看到我來，非常的高興，去商店給我買了好多好吃的，我真奇怪，里面都是我最愛吃的，姥姥怎么知道的這么清楚？在姥姥家的幾天里我很高興，因為姥姥總給我做我喜歡吃的東西，可惜，還沒等我呆夠呢，媽媽就來接我了，我和姥姥依依不舍的在車站話別后，我們上了車。車要開動的時候，姥姥嚷了一句：“包里的東西不要丟了，孩子正在長身體，給他多買點有營養(yǎng)的'東西�！蔽液蛬寢岏R上打開包一看，我們都呆住了，姥姥不知什么時候在包里放了五百元錢……我看到媽媽眼睛里噙滿淚水，我猛回頭看到姥姥微笑著向我們擺手，我的眼淚也不由得奪眶而出，我使勁的向姥姥擺手，同時我在心里告訴自己，從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會感恩，回報姥姥，感恩姥姥。其實我身邊有太多這樣微不足道的事，所以我會學(xué)著感恩每一個人，也要學(xué)著感恩這個社會。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待周圍的人，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實！
寫感恩的作文 篇4
我不知道我身邊的一切是否都值得我去感恩，但我知道我必須去感恩我身邊的一切。
——題記
感恩同學(xué)，是因為是他們給了我充滿疼痛和歡樂的成長；感恩父母，是因為是他們給了我一次來到人間的機會；感恩老師，是因為他們教會了我是非善惡；感恩朋友，是因為她陪伴著我一起哭一起笑著成長……
A
董老師，是我曾經(jīng)的小學(xué)老師。
那個時候，同學(xué)們都很怕他，見到他，都擺出一副“我最乖”的樣子，背地里卻在想怎么讓他不知道我們沒有做作業(yè)，甚至張牙舞爪的跟在他的后面惡作劇，而他，也會嚴(yán)厲的批評我們，用丁若夢的話說，就是灌輸良民思想，于是我們更放肆了。于是乎在我們的日記里，我們曾經(jīng)絞盡腦汁想出自己認(rèn)為最壞的字眼兒來形容老師。
可是，在我們留在一小的最后一天里，卻改變了我們對他的看法，徹底的改變。
那是我們的畢業(yè)典禮，我們很高興，高興以后再也見不到他了。但那天他并沒有訓(xùn)斥我們，而是告訴我們，你們的小學(xué)生活結(jié)束了，不喜歡我的同學(xué)也解脫了，然后他哭了。一個大人，一個男子漢，竟然哭得稀里糊涂——我震驚了。
再一次見到他，已是很長時間以后了，他仿佛老了許多，不再是那個會訓(xùn)斥我們，會向我們灌輸良民思想的老師了，一瞬間竟然恍惚的覺得親切，說不出的親切。
現(xiàn)在才頓悟道要謝謝他：謝謝他助我養(yǎng)成了諸多的好習(xí)慣，謝謝他給我的那個快樂的童年。然已難于彌補。
B
丁XX，是我最好的朋友。
她很優(yōu)秀，甚至完美。于是在我心中完美的她好像不需要有人去關(guān)心，總是覺得她應(yīng)該很快樂，有一個完美的家，完美的成績，完美的自己。于是自己從來沒有對她說過謝謝。
我努力的學(xué)習(xí)，是因為她。因為害怕有一天她比我好太多而考不上她能考上的學(xué)校，因為我想和她考上同一所學(xué)校。于是，她給了我前行的動力。
她會在雨夜里給我送來雨衣，她會在黑夜里送我回家，她會因為我走的道路而繞遠(yuǎn)道，她會在我闖了禍或者犯了錯誤的時候出來替我頂著，她會幫我做好我做不好或不會做的事情，但是我從來沒有想過她是否有雨衣，沒有想過她也害怕漆黑的夜晚，沒有想過她會不會感到寂寞，沒有想過她是不是害怕老師的批評，甚至沒有想過她需不需要幫助。我總是活在自己的世界里。
自己在寫作文的時候突然想到了他，才知道原來她也需要關(guān)心。
這樣才發(fā)現(xiàn)，自己身邊的一切都值得我去感恩，因為是我身邊的一切造就了我。
寫感恩的作文 篇5
在下午第三節(jié)課時，老師發(fā)下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”“沒錯!”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見。那些大字是：學(xué)會感恩!老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說“感恩同學(xué)對我們的幫助”;有的說“感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩”……同學(xué)們不管說什么答案，老師都欣慰地點點頭。接下來，神奇的鼠標(biāo)一點，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學(xué)沒有一個例外，都像一個個小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學(xué)的腦海里都升起一個問號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快。現(xiàn)在，我才真正體會到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會呢，哪有時間給我送雨傘呢?古詩學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個例外。
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