小學(xué)感恩的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)感恩的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)感恩的作文1
感恩母校，對(duì)待什么事情都要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，尤其是對(duì)待即將告別的母校，更要學(xué)會(huì)感恩。母校，是知識(shí)的殿堂；母校，是書(shū)的海洋；母校，是美麗的百花園。
親愛(ài)的母校，你不明白，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。懷念拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P(yáng)，懷念批評(píng)。懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。
母校，是一首飛揚(yáng)的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)。是一課繁茂的大樹(shù)，節(jié)滿了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。是一張一塵不染的白紙，愿之后者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到期望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師那可親可敬的面貌；記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)那熱火朝天的吶喊；記得三年級(jí)歌詠賽的時(shí)候，大家那滿懷激情的朗誦；記得四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我心那碰碰跳跳的不服；記得五年級(jí)作文賽的時(shí)候，我那難以形容的激動(dòng)勁；記得六年級(jí)畢業(yè)照的時(shí)候，大家一絲難過(guò)、一絲歡喜。
記得一年級(jí)的時(shí)候，剛?cè)雽W(xué)，我感覺(jué)對(duì)這個(gè)地方很陌生。我留意翼翼的做每件事，一切聽(tīng)從老師的話，放學(xué)了，其他的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，就乖我一個(gè)人偷偷的躲在教師的墻角，流眼淚，心里還不停地抱怨：壞爸爸、臭爸爸、到此刻還不來(lái)接我！看著眼前不時(shí)走過(guò)的陌生身影，和周圍陌生的環(huán)境，我心里害怕的發(fā)毛。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的人一點(diǎn)點(diǎn)向我這邊走來(lái)，我定眼一看，是我的班主任語(yǔ)文老師，袁老師。因?yàn)槿松夭皇�，也沒(méi)有和老師打好關(guān)系，不敢說(shuō)話，還是呆呆的躲在墻角。不一會(huì)兒，袁老師就站在了我的面前，溫柔的話語(yǔ)飄過(guò)我的耳邊，更飄進(jìn)我的心里。乖寶貝兒，怎樣了，怎樣不回家啊我爸爸沒(méi)來(lái)接我……我喃喃的說(shuō)。哦，，老師和你一齊等，一會(huì)兒你爸爸如果還沒(méi)來(lái)，老師送你回家，好嗎我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)來(lái)，于是，老師就帶著我回到了家。爸爸連連道謝，袁老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不用謝。袁老師要走了，我最后鼓足了勇氣，說(shuō)了聲，再見(jiàn)，袁老師！袁老師高興的笑了。
尤其是我們的梅校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)、江主任……對(duì)我很好，他們無(wú)微不至的關(guān)懷使我十分感動(dòng)他們，更感謝我的母校。
別了，可愛(ài)的母校；別了，花草的芬芳；別了，明亮的教室；別了，親愛(ài)的同學(xué)；別了，尊敬的老師；別了，母校的那么多那么多……感恩母校，我愛(ài)您，母校。
小學(xué)感恩的作文2
大部分的人總是仰慕他人所具有的，卻在自我心中怨天尤人，一味的抱怨不努力，當(dāng)然也不知道自己具有的現(xiàn)已很多了。
從小，我就是家里面的“寶”，吃喝拉撒睡，統(tǒng)統(tǒng)都有人包攬。所以，那時(shí)候，我現(xiàn)已是被人寵上天的“小公主”覺(jué)得自己是個(gè)如假包換的“小公主”，真的是個(gè)不知天高地厚的黃毛丫頭，都認(rèn)為老一輩們給我的愛(ài)，都是天經(jīng)地義。不管在什么時(shí)候，家人都被我當(dāng)成“仆人”使喚，只需一聲“我要那個(gè)！”“我要這個(gè)！”東西馬上就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。不過(guò)，我的壞習(xí)慣就是喜新厭舊，關(guān)于新的玩具只要三分鐘熱度，盡管玩具現(xiàn)已堆積如山，但我仍是不認(rèn)為然，永久不知足。
有一次，我和弟弟、媽媽一同去外面吃晚餐。咱們來(lái)到了一間日式餐廳，我一坐下來(lái)，開(kāi)宗明義，馬上要求要價(jià)一百九十五元的日式定食，成果媽媽卻說(shuō)：“不行！要吃這么貴的自己去掙錢！”接著又被臭罵了一頓，我從本來(lái)滿懷希望的心境到落寞的神態(tài)，只在一會(huì)兒。我皺著臉，忍住眼眶里的淚水，默默的吃著媽媽點(diǎn)的別的一道食不知味的菜色。
回家后，我用力的甩上房門(mén)，躲在房間里，臉埋在膝蓋里抽泣！其時(shí)，我覺(jué)得自己好孤單，家人給的愛(ài)，根本就是無(wú)聊的、假的，只會(huì)在那里假惺惺，其實(shí)一點(diǎn)用也沒(méi)有，那些關(guān)愛(ài)根本就是微乎其微的！
第二天，我郁郁寡歡的來(lái)到校園，永久記住那一天，我從書(shū)上看到了兩張相片。第一張相片中有一個(gè)小朋友拿著一只小小的棒棒糖，燦爛的笑著，這時(shí)，我心里直想：托付！只不過(guò)是一根小小的棒棒糖而已，就可以笑成這樣，太夸張了吧！第二張相片是一位婦人，手里抱著自己瘦骨嶙峋的孩子，那孩子現(xiàn)已岌岌可危，偎依在母親的懷里。我俄然心血來(lái)潮，翻開(kāi)電腦搜索，總算知道，這是訴說(shuō)非洲難民在物資極度缺少的情況下，還得與饑餓賽跑，持續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的活下去！他們瘦得只剩下皮包骨，水臟，不能喝，但為了生計(jì)，只能牽強(qiáng)的喝下去；而糧食缺少，食物沒(méi)了，生搬硬套啃樹(shù)皮；樹(shù)皮沒(méi)了換吃地上泥土所做的泥餅……這樣的日子，真叫我不行相信，這是真的嗎？這是人世地獄嗎？和我現(xiàn)在的日子一比，我?guī)缀跸裨谌耸赖奶焯�！我茅塞頓開(kāi)自己所具有的，那么多，那么好，那么美好！
本來(lái)的我，認(rèn)為爸爸媽媽的愛(ài)，都是哄人的，這時(shí)我才知道，當(dāng)我在與媽媽討價(jià)還價(jià)、挑三揀四時(shí)，難民是過(guò)著什么樣的日子，我一點(diǎn)都沒(méi)有想到他們的苦境，真是太不應(yīng)該了！所以，媽媽您是對(duì)的，不能過(guò)分的奢侈、浪費(fèi)，加上一點(diǎn)點(diǎn)的要求——不能太苛求，由于咱們具有的真的很多，我想這應(yīng)該就是最好的教育良方，畢竟“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒讀物力維艱�！币恪⒏卸�、惜福，日子才干安全、高興！
小學(xué)感恩的作文3
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)；當(dāng)我們坐公交車時(shí)，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。
小學(xué)感恩的作文4
是誰(shuí)整天戴著眼鏡站在講臺(tái)上不厭其煩地為我們講解知識(shí)？是誰(shuí)不分晝夜不辭辛勞地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)事事處處為我們著想，卻唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)自己？他不是別人，正是與我們朝夕相處的老師您呀！歲月無(wú)情地在您的臉上刻下了深深的印跡，您從前那烏黑濃密的頭發(fā)已經(jīng)不復(fù)存在，變得那么白，那么稀。
當(dāng)我還在幼稚地問(wèn)您“學(xué)習(xí)是什么”的時(shí)候，您用您招牌式的微笑給我回答。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總會(huì)用您那溫暖的大手教給我解答的方法。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，您總會(huì)拿著那三尺教鞭輕輕地敲打著我那頑皮淘氣的小手。
老師，您就像春雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)了我們；您就像黑夜里的燭光，為我們驅(qū)散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太陽(yáng)，溫暖了我們幼小的心房。
還記得那一次，我跟同學(xué)比試轉(zhuǎn)圈。我轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，仿佛世界都在圍著我轉(zhuǎn)。我盡情地享受著這美妙的感覺(jué)，卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)潛伏在了我的身邊。我得意地?cái)?shù)著自己所轉(zhuǎn)的圈數(shù)：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一聲巨響，我重重地倒在了地上。但天空似乎還在不停地旋轉(zhuǎn)。老師，是您急沖沖地跑過(guò)來(lái)，把我從地上扶起，焦急地說(shuō)：“你怎么這么調(diào)皮啊，摔到哪里沒(méi)有？”一句平平常常的話語(yǔ)，卻讓我的心溫暖了許多。老師，從那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；從那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；從那一刻起，您就成為我在學(xué)校里的長(zhǎng)輩和父母。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)光如同流水一般飛逝。六年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)眼間就變成了一名懂事的初中生，但老師您在我心目中的形象卻從未淡漠過(guò)。我喜歡您的多愁善感。那一天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槟鷱膩?lái)沒(méi)在我們面前紅過(guò)的臉，這一次仿佛被火燒過(guò)似的，火紅火紅。一定是那些小男孩又惹您生氣了吧！
老師，您還記得那一堂寫(xiě)字課嗎？那是您第一次也是最后一次打了我。我當(dāng)時(shí)與同桌在下面開(kāi)小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您就打了我?guī)紫隆Ｎ铱蘖�，不是因�(yàn)楸荒蛲戳�，而是因�(yàn)榈谝淮问艿搅死蠋煹呢?zé)罰。我哭得非常傷心。您走到我身邊，輕聲地安慰我。我又感受到了您慈母般的溫暖。
老師，也許我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇敬、最感激的老師。老師，我真的很感謝您，感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”；感謝您讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦和做人的道理。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！庇H愛(ài)的老師，真心地祝福您桃李滿天下，春暉遍四方。
小學(xué)感恩的作文5
在我們的日常生活中，除了家人，與自己交往最頻繁的便是老師。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師長(zhǎng)年累月的澆灌。老師對(duì)我們既慈愛(ài)又嚴(yán)厲，為了我們成長(zhǎng)付出了許許多多的心血，我們應(yīng)該好好的感恩老師。
老師的精神是崇高的偉大的，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏�，澆灌著一棵棵幼苗，使之茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)年累月消耗自己的能量，照亮他人。因此，人們常用最美好的語(yǔ)言把老師稱為“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”……無(wú)數(shù)的名人，從他們的老師那里得到啟蒙，繼而找到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有人類文明的發(fā)展進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和感謝自己的老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫艜r(shí)候，人們把師徒之情看作父子之情，可見(jiàn)非同一般。有這樣一個(gè)故事：程頤是宋代有名的學(xué)者，楊時(shí)拜他為師。有一次，楊時(shí)和同學(xué)去請(qǐng)教他，遇上老師正在午睡。楊時(shí)為了讓老師得以充分休息，侍立在門(mén)外。那天下大雪，待程頤醒來(lái)，門(mén)外已有一尺多深的雪了。這就是有名的程門(mén)立雪的故事。楊時(shí)寧可挨凍，也不打擾老師午睡，這體現(xiàn)了楊時(shí)對(duì)老師的無(wú)比尊重。
法國(guó)物理學(xué)家化學(xué)家居里夫人，在發(fā)現(xiàn)放射元素鐳后聲望極高。1913年回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院落成典禮。在主席臺(tái)上，她看到人群中有她小學(xué)時(shí)的老師，就疾步走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師坐的輪椅走向主席臺(tái)，居里夫人之所以如此尊重自己的老師，是因?yàn)樗钌畹亩茫簺](méi)有昔日老師的啟蒙教育，就不可能有今天輝煌的成就。
從這幾則事例可見(jiàn)，感恩老師是我們每個(gè)人都該做的。也許會(huì)有人問(wèn)：“我們應(yīng)該怎么感恩呢？”在我覺(jué)得我們感恩老師首先必須尊重老師，在平常的小事中幫助老師，在學(xué)校里，我們作為學(xué)生，課堂上就要聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做好課堂筆記，主動(dòng)回答老師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題；課后，按照老師的要求一絲不茍也地完成練習(xí)作業(yè)；課堂外，遇到老師要問(wèn)個(gè)好，幫助老師提小黑板抱作業(yè)，做力所能及的事感恩老師，快樂(lè)自己。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愿望是桃李滿天下，希望所教的學(xué)生都能夠成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的有用人才。感恩老師就要時(shí)刻牢記老師的教誨，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，不辜負(fù)老師的教誨，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
小學(xué)感恩的作文6
我們常說(shuō)：“我們的人生歷程融入了每一波親情，每一段旋律，每一個(gè)提醒，每一次歡笑，每一個(gè)眼神，每一個(gè)腳步……”但是，天下第一的感覺(jué)，絕對(duì)不僅僅意味著關(guān)心，更重要的是教育，從而傳遞智慧的火炬。
我記得我爸媽教我們的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你吃的飯還多，我們走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(zhǎng)。”而我們總是那么茫然迷茫。我們忽略了，當(dāng)歲月悄悄溜走的時(shí)候，他們?cè)谀樕虾吞?yáng)穴上留下的痕跡。自然會(huì)有很多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)積累在他們心中。他們總是愿意把一切都給我們，而我們總是固執(zhí)地認(rèn)為這已經(jīng)過(guò)時(shí)了。它們像新生的小牛一樣奔跑，直到遍體鱗傷，角出血，然后跑向它們，把頭放在胳膊上，舔著傷口，繼續(xù)前進(jìn)。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育搭建家長(zhǎng)與學(xué)生之間的橋梁。父母去侃侃的講臺(tái)上演講，談?wù)撍麄儗W(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談?wù)撍麄兊墓ぷ鹘?jīng)歷，談?wù)撍麄內(nèi)绾闻c陌生人相處，談?wù)撍麄儗?duì)我們未來(lái)的期望和信心，談?wù)撍麄儗?duì)我們的理解……他們會(huì)給我們無(wú)價(jià)的財(cái)富，給我們傳遞燃燒無(wú)比輝煌的火炬。我們懷著感恩的心接受這一切，聽(tīng)他們的話，遠(yuǎn)比讀十年書(shū)好。我們用細(xì)膩的心去感受一切，感受那份無(wú)私和無(wú)保留的親情。充滿智慧的父母，他們的形象在我們心中是如此偉大。同時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，渴望被我們理解。其實(shí)可以成為知己。在這次活動(dòng)中，我們對(duì)什么是親情有了更深刻的理解。
親情是荒蕪沙漠中的綠洲。當(dāng)你孤獨(dú)、憂郁、虛弱、口渴、生病時(shí)，第一眼就會(huì)容光煥發(fā)，心里舒坦，就不會(huì)孤獨(dú)了。會(huì)疾步前行，只是一滴水，生命的滾滾海洋會(huì)蔓延到我的心田。
家庭是夜晚的北極星。有一次我們追逐著目標(biāo)，忽略了它的存在，直到有一天我們微微抬頭卻不知道方向，一束柔和的光指引著我們邁出堅(jiān)定的步伐。
家庭是航海的港灣。當(dāng)我們一次又一次撞到巖石時(shí)，我們慢慢地開(kāi)進(jìn)去。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪。我們可以在這里呆上一段時(shí)間，修復(fù)傷口，準(zhǔn)備補(bǔ)給，再次遠(yuǎn)航。
因?yàn)橛H情偉大，所以我們感激親情。同時(shí)，我們也感謝老師們的培養(yǎng)�！瓣�(yáng)光工程”為我們搭建了展示各種才華的舞臺(tái)；家庭教育讓我們懂得尊重孝道的禮儀。他們啟發(fā)我們?cè)谥星锕?jié)期間寫(xiě)了一封“到達(dá)萬(wàn)金”的信，向我們的父母問(wèn)好并說(shuō)謝謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次親子溝通活動(dòng)。他們不僅諄諄教導(dǎo)我們，還經(jīng)常與我們心心相印，這是一種善良和友誼的交融。所以，我們感激的不僅僅是我們的親情，還有老師和學(xué)生的感情。
小學(xué)感恩的作文7
一天，外公對(duì)我說(shuō)：“你是這世上最幸福的人”。我就問(wèn)：“什么是幸福��？”外公回答說(shuō)：“有爸爸媽媽爺爺奶奶很多人每天都關(guān)心著你，愛(ài)護(hù)著你。這就是幸福啊。”
“幸福就象花一樣，有陽(yáng)光，有人每天澆灌，花就能茁壯成長(zhǎng)”。媽媽是這樣回答的。
爸爸說(shuō)：“你什么時(shí)候懂得感恩，你就會(huì)知道什么才是幸福。”
一眨眼我已經(jīng)四年級(jí)，當(dāng)語(yǔ)文課中讀到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我有點(diǎn)明白了什么是幸福。
我想對(duì)你們說(shuō)：當(dāng)我出生的那一刻，就有許多雙眼睛注視著我，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我。我是世界上最幸福的小天使。從一個(gè)不會(huì)走、不會(huì)說(shuō)的嬰兒，在你們的精心呵護(hù)和照料下，讓我漸漸長(zhǎng)大。當(dāng)我淘氣不懂事的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
當(dāng)我有了進(jìn)步的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)夸獎(jiǎng)我。當(dāng)我遇到困難要退縮的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)不斷地鼓勵(lì)我。原來(lái)這就是幸福，幸福就是生活，幸福需要感恩。
鍛煉好身體，努力的學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)所有關(guān)心我的人。就象花一樣，健康成長(zhǎng)，用美麗的花朵來(lái)感謝所有的人，這就是感恩。這就是幸福。
懂得感恩，就會(huì)感謝生活，就會(huì)珍惜自己所擁有的生活。
因?yàn)楦改覆庞辛宋覀�，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生存的快樂(lè)與幸福，是父母給了我們生命，給了我們享受世界萬(wàn)物的基礎(chǔ)。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它因素如何，他們都是我們今生最大的恩人。
從我們出生那一刻起，就已經(jīng)給父母增添了一種負(fù)擔(dān)，然而，父母對(duì)我們是無(wú)私的、慷慨的，他們毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們，為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們會(huì)努力做到最好。小時(shí)候，我們把這當(dāng)成天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，是否應(yīng)該懷著感恩之心去體諒父母呢？
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩�。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
父母是我們?nèi)松膶?dǎo)師，我們孝敬父母的同時(shí)，也應(yīng)懂得去與父母交流，假若我們不善于去與父母交流，父母會(huì)總把我們當(dāng)作小孩兒去對(duì)待，不放心讓我們做一些與眾不同的事。如果我們經(jīng)常性的與父母交流自己的生活體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)父母工作、生活中的煩惱，發(fā)表我們對(duì)一些事的看法，我們將會(huì)在這種交談中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)，父母也會(huì)看到我們的成熟，理解我們的想法，也愈加溫暖了。
小學(xué)感恩的作文8
以前我從不知道什么是感恩，但是經(jīng)過(guò)在皖博學(xué)校的學(xué)習(xí)和老師的教育，我終于知道了什么是感恩。感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)常常感恩的人，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂(lè)，心靈才會(huì)圓滿、溫潤(rùn)！
在皖博的這幾年里，老師經(jīng)常教育我們要感恩父母，感恩老師，感恩所有對(duì)我們有幫助的人。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致講解，我更明白了什么是感恩，我覺(jué)得，感恩就是回報(bào)，就是幫助。
父母是我們最值得感恩的人。父母把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們一個(gè)寶貴的生命。他們含辛如苦地養(yǎng)育著我們，他們把所有的愛(ài)都給了我們，不管日子是多么艱苦，他們還是一樣地愛(ài)著我們，依然養(yǎng)育著我們。父母最辛苦，從小到大都在為我們付出，當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，他們把辛辛苦苦掙來(lái)的錢給我們繳學(xué)費(fèi)，為的就是讓我們好好地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)窮的。有一年冬天，下午突然下起大雪，我在學(xué)校里很冷，手凍的紅腫。回到家里，爸爸媽媽看到后，他們很心疼。為了讓我的手不再受凍，媽媽連夜給我織了一副手套。我非常感動(dòng)，父母的愛(ài)太偉大了，他們對(duì)我的疼愛(ài)，無(wú)法用詞來(lái)形容。我只有好好學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)。爸媽，我要感恩您們一輩子！
老師是我們第二個(gè)要感恩的人。老師教我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教我們?nèi)绾巫鋈�，教我們好多道理……老師，是您給我們傳授知識(shí)，我們自然不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。老師，您對(duì)我是多么的盡心，多么的負(fù)責(zé)�。‘�(dāng)我有困難的時(shí)候，是您為我解難；當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，是您讓我走出煩惱。我平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)您的關(guān)愛(ài)與照顧。您是影響我一生最重要的人，您是我一生要感恩的人。
老師，當(dāng)我們下課在外面玩的時(shí)候，您總是在我們旁邊看著我們，生怕會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)。您時(shí)時(shí)給我們講安全，時(shí)時(shí)叮囑我們要注意安全。您時(shí)時(shí)都將我們的安全放在第一位。您滿心裝的都是同學(xué)，毫無(wú)自己。老師，您為我們付出的太多，我要用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！我要用我的人格來(lái)感恩您！我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
對(duì)我們有幫助的人也值得我們?nèi)ジ卸�。因�(yàn)橛兴麄兊膸椭覀儾拍芏蛇^(guò)難關(guān)，我們要感恩，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我們要伸出援助之手。我們要學(xué)會(huì)感恩所有對(duì)我們有幫助的人。
父母和老師是我們生命中最重要的人，是他們教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們知識(shí)，讓我懂得了感恩，讓我學(xué)會(huì)了做人。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他們，更會(huì)感恩他們一輩子。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)心存感恩的人吧，這樣的世界不是很美好嗎？
小學(xué)感恩的作文9
小草感恩大樹(shù)，為它遮風(fēng)擋雨；大樹(shù)感恩小草，為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海；包容含納了它；大海感恩溪流，為它增添了神秘的色彩；小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天，讓它自由翱翔；藍(lán)天感恩小鳥(niǎo)，為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái)，需要一顆感恩的心。
曾經(jīng)我讀了以“感恩”為題的文章。其中一個(gè)情節(jié)，由于張小倩奶奶突然病了，昏迷了好幾天。那天她奶奶奇跡般地睜開(kāi)眼睛，吃力地說(shuō)著：“蘋(píng)果……”只有倩一個(gè)人在家，看來(lái)只有她自己動(dòng)手了，她模仿著媽媽的動(dòng)作操起來(lái)，可那小刀不聽(tīng)她使喚，一刀深一刀淺，果肉都灑落了一地，當(dāng)她把蘋(píng)果遞給她奶奶時(shí)，分明看到了奶奶臉上幸福的笑。
讀此之后，自己的內(nèi)心也充滿了一股暖流讓我明白了人世間處處充滿了真情。
如果你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。然后你的一天乃至你的一生，就在這感恩的心情中度過(guò)，哪里會(huì)有什么幸福呢？再想想看：我們多少孩子一直到初中還在為發(fā)現(xiàn)父（母）親半夜起來(lái)為自己蓋被子而感動(dòng)，真正用感動(dòng)、感激、感恩的心看待世界，看待周圍的人、事。我們不是常常感動(dòng)么？
有人說(shuō)：“一滴水，只有放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干涸�！币粋�(gè)人只有生活在溫暖的集體里，才會(huì)享受到集體給你帶來(lái)的快樂(lè)。青海玉樹(shù)大地震，全國(guó)人民都齊心協(xié)力。一方有難，八方支援。其中有一名青海玉樹(shù)人民說(shuō)：“因?yàn)橛辛四銈�，才讓我們共度難關(guān)，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，我感謝你們。”一句話，又是一感恩。
感恩讓我學(xué)會(huì)廉讓，感恩讓我不再迷茫，感恩讓我創(chuàng)造輝煌，感恩讓生活充滿陽(yáng)光，感恩讓世界和諧吉祥。
感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態(tài)度，更是一種處世的哲學(xué)。我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。
常懷感恩，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的事物；
常懷感恩，才能使我們更加熱愛(ài)生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)；
常懷感恩，才能讓我們?cè)谄降瓱o(wú)奇的日子里發(fā)掘出生活的多姿多彩。
我感謝父母，是他們給予我生命，含辛茹苦的養(yǎng)育我長(zhǎng)大；
我感謝爺爺奶奶，是他們讓我美好的童年充滿快樂(lè)；
我感謝老師，是他們帶領(lǐng)我暢游知識(shí)的海洋；
我感謝那曾施于我恩澤的人，是他們讓我感受到人性的真和美；
我感謝那些曾鼓勵(lì)我的人，是他們讓我看到希望，乘行動(dòng)之舟去實(shí)現(xiàn)理想。
讓感恩走進(jìn)每個(gè)人的心靈吧！
小學(xué)感恩的作文10
翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)。也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)......在我們成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來(lái)自父母，親友，老師，同學(xué)，甚至是陌生人的關(guān)心和幫助。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就像一顆顆愛(ài)的種子撒播在我們的心田，有那么一天，我們也會(huì)把愛(ài)的花香傳遞到整個(gè)世界。
感恩親人，親人是一盞點(diǎn)亮人生的長(zhǎng)明燈。在生活中，當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，是誰(shuí)為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)?當(dāng)我受到委屈時(shí)，是誰(shuí)在我身邊送上一個(gè)個(gè)安慰的話語(yǔ)?當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，又是誰(shuí)用熱情溫暖了我的孤獨(dú)?是親人，是親人溫馨的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑。記得我小時(shí)候，凌晨幾點(diǎn)，媽媽帶我去外婆家。因?yàn)槭窃缟�，所以有點(diǎn)冷。媽媽看見(jiàn)我身體發(fā)抖，就脫下自己身上的棉襖，披在我身上，把我抱起來(lái)，直往外婆家去，外婆又急急忙忙地起床，為我泡了杯熱牛奶，又去煎了個(gè)熱雞蛋，我狼吞虎咽地三下作兩下吃掉了�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我懂得了感恩。當(dāng)外婆生日時(shí)，為為她送上溫馨的卡片;當(dāng)媽媽工作疲勞時(shí)，為她送上一杯醇香的茶;當(dāng)爸爸汗流滿面是，為他送上一張紙巾......我要真心實(shí)意地感謝親人，感謝他們的支持和理解，感謝他們深深的情，濃濃的愛(ài)和厚厚的恩。
感恩老師，老師是一枚指向智慧的指南針。老師是黑暗中的明燭，老師是人生路上的領(lǐng)航者，老師，是辛勤的園丁。老師是我們最值得尊敬的.人。老師總是默默無(wú)聞，無(wú)私地，無(wú)悔地教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生，不管是差生，還是優(yōu)生，老師都會(huì)為他們點(diǎn)亮心中的燈。老師是給我們心靈灑下智慧種子的人，是把我們從黑暗引向光明的人。因?yàn)橛辛四�，才有了我們今天每個(gè)人所取得的成績(jī)。感謝您--親愛(ài)的老師，您的愛(ài)心，讓我們的生活綻放出最美麗的花朵，您的真情，讓我們感受到愛(ài)的滋潤(rùn)，我們一定會(huì)讓智慧的種子生根發(fā)芽，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
感恩生活，生活是一個(gè)領(lǐng)悟人生的舞臺(tái)。人自有生命的那一刻起就沉浸在生活的磨練中，我們感恩生活對(duì)我們的歷練，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，充滿活力!感恩來(lái)自于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望，一個(gè)懂得感恩的人，生活也會(huì)回贈(zèng)給他完美和幸福。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有七彩斑斕的世界;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的萬(wàn)物;沒(méi)有感恩的心，就沒(méi)有和諧的社會(huì)。讓我們懷著一顆感恩的心，彼此感恩，唱響那一首--感恩的心!
懂得感恩我們才會(huì)懂得生活，才能體味生命的真諦，感受生活的幸福和生命的快樂(lè)。
小學(xué)感恩的作文11
淡淡的月光緩緩靜默在窗前，屋內(nèi)的一切被照的變成半白色透明體。時(shí)鐘的滴答聲捎去了我心頭的困頓。冷颼颼的風(fēng)透過(guò)窗子間的縫隙吹了進(jìn)來(lái)，桌上的幾張白紙被它擺弄的失去了平衡。流月如水，慢慢地游動(dòng)在天地之間，那體露半襟的嬌嫩，那容捻半分的卻弱都那么讓人心醉。這夜，如此凄涼，不禁讓人傷感，令人失落幾分了。一幕幕思緒飛揚(yáng)起而落，我在記憶的天空中翱翔，穿過(guò)那薄薄的云層，思緒被風(fēng)雨刮亂了方向，在迷亂中尋找到了一份喜悅，才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的那個(gè)春寒是我今生最美的等待。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)是否依然清晰？皚皚白雪，白雪皚皚，之后，我并沒(méi)有忘記你的料峭，春寒依舊繼承了你的事業(yè)。我走出門(mén)外，凜冽的寒風(fēng)刺進(jìn)了我的骨子，思緒被一個(gè)小小的噴嚏打散，我趕忙裹緊了衣服，不禁仄仄自嘆。
路旁的燈光發(fā)出微弱的聲音，我不敢用力呼吸，我怕驚醒你夢(mèng)的沉睡。瑟瑟的樹(shù)葉打著旋兒從地上卷起，好似不情愿吧，但我明白你蕭瑟的含義。被大風(fēng)肆虐著撕碎了身軀，在夜寒中抵抗孤獨(dú)與寂寞，在眸子里努力拼搏與奮斗，在大海里經(jīng)受風(fēng)雨雷電的交加，你沒(méi)有淚水亦沒(méi)有悲痛，獨(dú)自守候著那份只屬于自己的情感。我站在摩天大樓的云層里，霓虹和淚水依然迷蒙了我的雙眼。不是心悸的傾吐，也不是悲哀的開(kāi)始。轉(zhuǎn)眼間，驀然回首，似煙亦似霧。曾經(jīng)有過(guò)的淚水你化作了烏有，曾經(jīng)失去的茫然你鐫刻了回憶的影帶。悄然間，你綻開(kāi)了那一朵最美麗的夜合花。
仰天繁星，低頭思情。挪移著蹣跚的步子，來(lái)到了熟悉的泥土路上。樹(shù)葉被風(fēng)吹起又落下，我又何嘗不是？風(fēng)，無(wú)怨無(wú)悔，只因那一時(shí)受過(guò)的傷痛。雨，奮不顧身，只有那一片落葉的孤獨(dú)。
是誰(shuí)在花謝時(shí)借來(lái)了春雨？是誰(shuí)在黑暗中帶來(lái)光明？又是誰(shuí)在道路中指引成長(zhǎng)？是的，我明白，是那灑下辛勤汗水的夜合花！
感謝老師，即使風(fēng)的肆虐吹亂了我的心扉，我依然感到驕傲；即使雨的針尖刺痛了我的疲憊，我依然沒(méi)有嘆息。因?yàn)�，春寒有您，您�?duì)我是那么的無(wú)私，那般的關(guān)心。直到現(xiàn)在我才明白，那時(shí)的我有多么糊涂，夜晚我與一個(gè)同學(xué)在廚房里偷吃花生米，事后，您只是耐心地教導(dǎo)我，臉上露出慈祥般的笑容�？晌曳置骺吹搅四劢堑臏I水。我知道，您說(shuō)我是那兒的榜樣，可榜樣又怎樣？我還是傷了您對(duì)我那顆期盼的心！
最后就讓我們用感恩的心感謝母校吧！
小學(xué)感恩的作文12
心懷感恩是一件幸福的事。正如英薩克雷所說(shuō)，“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！碑�(dāng)感恩成為一種習(xí)慣，去感恩生活時(shí)，生活也同樣會(huì)善待你，感恩你。
然而，當(dāng)教師進(jìn)行了“你最感恩的人是誰(shuí)”的問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，有的學(xué)生竟回答：“在我心目中，我覺(jué)得沒(méi)有什么人值得我感恩�！笨梢�(jiàn)這些學(xué)生缺乏感恩意識(shí)，這難道不令人深思和慨嘆嗎?
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”。感恩是一件很尋常的事，它，就在我們的身邊。
“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我�！�
初來(lái)這個(gè)世界時(shí)，迎接我們的是母親的淚水和父親的笑顏，從咿呀學(xué)語(yǔ)到青春年少，我們似乎已足夠獨(dú)立。于是，母親的關(guān)心變成了嘮叨，父親的約束變成了牢籠。我們太過(guò)想炫耀自已剛剛成熟的翅膀，而未曾注意到被自已利爪所劃傷的父母�？墒�，你是否看到，母親頭上漸多的白發(fā)，父親彎下去的脊背?你是否知道，母親在家辛苦操勞，父親在外賣命奔波?你是否關(guān)心過(guò)父母的生日以及他們的身體?
如果沒(méi)有，那么為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始，給父母端一杯水，捶一次背，和他們說(shuō)一句“我愛(ài)你”。只有相互多一份理解，多一份包容，多一份感恩，父母和子女的關(guān)系才會(huì)更加和諧。
當(dāng)你身處異地而身無(wú)分文時(shí)，是誰(shuí)幫助了你?當(dāng)你冒著大雨前行時(shí)，是誰(shuí)為你撐起了一把傘?當(dāng)你遇到坎坷挫折時(shí)，是誰(shuí)讓你看到了曙光?或許，你真的不知道他們是誰(shuí)，因?yàn)樵诖酥�，他們�?duì)于你來(lái)說(shuō)，僅僅是個(gè)陌生人而已。然而，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們卻對(duì)同樣是陌生人的你伸出了援助之手。愛(ài)不分對(duì)象。
感恩無(wú)需驚天動(dòng)地，無(wú)需重金酬謝。面對(duì)他們的幫助，一句謝謝，一個(gè)微笑，都是對(duì)他們最好的回報(bào)。這便是感恩，雖然他們可能很快便會(huì)忘卻，但人與人之間卻多了一份親切。
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人和朋友，我還有一顆感恩的心……”這是史蒂芬霍金所理解的生命的意義。病痛的折磨不能使他放棄對(duì)生活的希望，殘疾的身體不能阻擋他前進(jìn)的道路，因?yàn)樗麘阎活w感恩的心。感恩生活給他的美好，感恩苦難對(duì)他的磨煉，感恩命運(yùn)對(duì)他的寬容。正因如此，霍金才能創(chuàng)造出輝煌的成就。
因此，感恩苦難和挫折，是它們磨煉了你的心智，增長(zhǎng)了你的能力，促進(jìn)了你的成長(zhǎng)。如果沒(méi)有肆虐的暴雨，又哪來(lái)絢爛的彩虹呢?
驀然回首，重拾感恩。感恩是一種美德，既簡(jiǎn)樸又平常，既輕靈又厚重。
感恩，傳遞著社會(huì)中的愛(ài)心;感恩，架起著心靈間的橋梁;感恩，繪畫(huà)著生活中的精彩。
感恩，它并不像你想象中那么遙不可及。常對(duì)身邊的人心存感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世界溫情長(zhǎng)存!
小學(xué)感恩的作文13
六月，泉城學(xué)院夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)刻；蓬萊，泉城學(xué)院謀發(fā)展的沃土；創(chuàng)新，泉城學(xué)院新時(shí)期的代名詞。
帶著激動(dòng)，帶著期待，我們一行6人奔抵蓬萊，踏入母校新的校園，呼吸著清新的空氣，享受著宜人的海風(fēng)，觀賞著銀色的浪花，讓人心曠神怡。翠綠欲滴的枝柳，在海風(fēng)的吹動(dòng)下向我們拂搖；彌漫于風(fēng)中的花瓣，搖曳著擴(kuò)散；樹(shù)梢嬉鬧的喜鵲，唱出校園的美好；如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境，仿佛真的來(lái)到了人間仙境。
作為即將畢業(yè)的泉院學(xué)子，我們有幸見(jiàn)證了母校遷址蓬萊的揭牌儀式，禮花紛飛的瞬間，仿佛看到了我們學(xué)院的蓬勃發(fā)展，看到了我們學(xué)院的美好未來(lái)。抬頭仰望著“濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院”，我們知道這不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，這是我們的母校，是我們深愛(ài)著的濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院，在這里將會(huì)有一批又一批的學(xué)子開(kāi)始他們的夢(mèng)想追逐，開(kāi)始他們創(chuàng)造未來(lái)的新征程。
漫步校園，現(xiàn)代化的圖文信息中心，分門(mén)別類的圖書(shū)館藏書(shū)，豐富數(shù)據(jù)庫(kù)資源的電子閱覽室，給同學(xué)們提供了自由徜徉的知識(shí)海洋；教學(xué)樓里，寬敞明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)儀器、嶄新的課桌椅，讓我們不由自主地想捧起一本自己心愛(ài)的書(shū)，靜靜地坐在教室里，細(xì)細(xì)品味書(shū)中彌漫的芳香；一路走過(guò)文化餐廳、學(xué)生公寓……校園的每一處都與藍(lán)天碧海、青山綠樹(shù)完美地融合，使人流連忘返。
作為大四的學(xué)生，我們深深的感受到，逝水如斯，昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤(rùn)滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，記憶的潮水涌進(jìn)腦海，第一次在眾人面前演講的激動(dòng)與興奮還有小小的恐懼，作為志愿者在城市的角落貢獻(xiàn)自己微薄的力量，文學(xué)社中大家暢談讀書(shū)感想、揮毫潑墨寫(xiě)下我們的希望，閉上眼睛仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)廣播臺(tái)美妙的聲音，伴隨著音樂(lè)在校園里回蕩。
蓬萊——有著悠久歷史的文化名城。這里山海相依、風(fēng)光旖旎，八仙過(guò)海的美妙傳說(shuō)吸引了歷代眾多文人墨客在此走筆放歌，留下了無(wú)數(shù)傳唱久遠(yuǎn)的麗辭華章。我們的母校遷址于此，一定會(huì)在建設(shè)現(xiàn)代化、開(kāi)放型、創(chuàng)新型大學(xué)的道路上披風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。大學(xué)是創(chuàng)新者的天堂，是智慧者的搖籃，教書(shū)育人，桃李芬芳。我們相信學(xué)院會(huì)造就出更多優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才；我們堅(jiān)信學(xué)院會(huì)乘著和諧的春風(fēng)展翅翱翔。
祝福泉院，祝福母校！
小學(xué)感恩的作文14
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實(shí)的心？是誰(shuí)牽著我們的手，引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登？又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍(lán)的天空？是你們，敬愛(ài)的老師！是你們，辛勤的園丁！
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心頭有許多話語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
啊，老師！記得第一次邁進(jìn)校園，哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地?fù)崦业念^，為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下--白云是您寫(xiě)下的真理，雨水是您播散的希望;下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠(chéng)，魚(yú)兒是您的熱情
啊，老師！還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾，您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流！您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。您可曾知道？您是飛翔著我們理想的藍(lán)天；您是生長(zhǎng)著我們夢(mèng)想的沃土；是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲；是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時(shí)代的旋律，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識(shí)的種子，實(shí)踐永恒的信念！
啊，老師！絲絲皺紋，見(jiàn)證了您多年的付出；縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育；粒粒藥片，傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師，相信：今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知！我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心：
老 師 當(dāng)太陽(yáng)從海平面上升起時(shí)，
您早已匆匆趕到學(xué)校；
當(dāng)明月與銀河共舞時(shí)，
您仍拖著疲憊忙碌在燈下。
面對(duì)診斷書(shū)，想到即將畢業(yè)的孩子們，
放下巨大壓力--為了孩子的一切！
面對(duì)發(fā)燒臥床的女兒，想到渴求知識(shí)的孩子們，
丟下親身骨肉--為了一切的孩子！
當(dāng)病魔無(wú)情侵身的時(shí)候，
您不顧勸阻堅(jiān)持上課；
聽(tīng)到孩子們的聲聲問(wèn)候，
您從心底里感到高興--孩子們長(zhǎng)大了！
面對(duì)打滿紅叉的試卷，
您疑惑不解：為什么付出得不到回報(bào)？
面對(duì)優(yōu)異的成績(jī)單，
您暗自高興：汗水與心血澆灌出累累碩果！
啊，老師！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：
老師，您辛苦了！
小學(xué)感恩的作文15
《西游記》這本名著中寫(xiě)了唐僧去西天取經(jīng)的過(guò)程，書(shū)中孫悟空被壓在五指山下五百年，終于唐僧路經(jīng)此地救了孫悟空一命。于是孫悟空為了報(bào)答唐僧的救命之恩便決定護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)。
滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，即使別人幫助你只是舉手之勞，可是你也應(yīng)該牢記在心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手給予他幫助。你對(duì)別人怎么樣，別人就會(huì)怎么對(duì)你。
一個(gè)失語(yǔ)的女孩，從小她的爸爸去世了，只能和媽媽相依為命，而小女孩每天最開(kāi)心的事情就是等媽媽回家，因?yàn)閶寢屆刻焱砩隙紩?huì)給他一塊年糕。媽媽每天每天早出晚歸，希望能夠供女兒上學(xué)。后來(lái)小女孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，于是她準(zhǔn)備告訴媽媽這個(gè)好消息，希望媽媽以后不要那么辛苦了，因?yàn)樗呐畠河杏昧��；氐郊抑�，小女孩就一直在等媽媽回家，她等呀等呀，可是外面突然下起了大雨。小女孩認(rèn)為媽媽在什么地方多雨，又繼續(xù)等了起來(lái)，一直等到第二天中午，可仍然也不見(jiàn)媽媽回來(lái)，于是小女孩往回城的路上走，在馬路上看到有人昏倒在地，她仔細(xì)一看，那個(gè)人竟然是她的母親。小女孩使勁地?fù)u媽媽，但是媽媽還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，在媽媽的手握著一袋年糕和一張血單。原來(lái)，每天晚上吃的年糕和上學(xué)的錢都是用媽媽的血換來(lái)的，小女孩感動(dòng)得哭了，她在心中大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你�！�
別人對(duì)你無(wú)私奉獻(xiàn)，我們不能做卑鄙小人，忘恩負(fù)義。就像小女孩一樣，她沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，而她用成績(jī)回報(bào)了這位偉大的母親。伊娃這個(gè)小女孩也懂得回報(bào)，即使是一句話或一個(gè)動(dòng)作，對(duì)別人都是莫大的回報(bào)。在一個(gè)鬧饑荒的城市里，一個(gè)善良的面包師讓貧困的孩子來(lái)拿面包，每個(gè)人都想拿最大的面包，只有伊娃一個(gè)人在謙讓，讓別的孩子拿完了之后拿最小的面包。并向面包師表示感謝，親吻了他的手之后才回去。第二天，伊娃得到了一個(gè)比昨天還小的面包，回家后，媽媽把面包切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有許多硬幣，媽媽驚奇地叫起來(lái)，讓伊娃趕快送回去，可是面包師說(shuō)這并不是屬于他的硬幣，因?yàn)槟阌幸活w平安 、感恩的心，這是給伊娃的獎(jiǎng)勵(lì)。一顆感恩的心是人人都應(yīng)該擁有的，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人時(shí)，你自己也會(huì)獲得快樂(lè)，也會(huì)得到你因有的回報(bào)，正如歌中所唱：“ 感恩的心 ，感謝有你，伴我一生 ，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜�！�
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