四年級感恩作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級感恩作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級感恩作文 篇1
我們都有父母，父母每天幫我們做飯、洗衣……無時無刻不在為我們操勞著。
有時候，父母會罵我們，甚至打我們，但他們一直是愛我們的。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，是永遠也改變不了的。母親，她生育了我們，哺育我們茁壯成長，每天認真輔導我們做好家庭作業(yè)；父親，他時刻照顧著我們，還辛辛苦苦地掙錢，供我們上學，希望我們長大后做一個對社會有用的人。
父母的'愛是無限的，他們永遠用愛教育我們，撫養(yǎng)我們快樂成長。有時候，我們也會惹父母生氣，父母對我們批評教育后，我們幼小的心靈也會產(chǎn)生怨恨情緒，但是，當我們意識到父母的批評是想讓我們改正錯誤，懂得一些道理的時候，我們自然會感恩父母了。和那些無助的孤兒相比，我們已經(jīng)非常幸運了，不是嗎？
感恩父母，我們就應該讓父母省點兒心，做一個負責任的人，首先把自己的事做好，同時主動為父母分擔家務，如幫父母洗碗、擦桌子等等，用實際行動感恩父母。
四年級感恩作文 篇2
一路前行，幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護與撫育下茁壯成長。我的每一點進步，每一個成功喜悅，都離不開老師的辛勤汗水。
記得在二年級的一次聯(lián)歡會上，我偷偷地吃了同學帶的好吃的，這事引起那名同學的'不高興，梁老師語重心長地對我說：“這是你的不對，要事先告訴同學一聲”。我很慚愧，不僅向同學承認了自己不對，第二天還給了同學同樣的東西。還有，梁老師非常疼愛我們，在生病的情況下依然堅持給我們上課，仔細認真講解每一個內(nèi)容，直到同學們都聽懂聽明白為止。梁老師對班級里的每一名同學的性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運動，梁老師經(jīng)常鼓勵我，并對我說：“練習體育很好，但不能耽誤學習，要將體育賽場上的拼搏精神和不服輸?shù)母偁幰庾R成為文化課學習的動力”。
感恩父母，父母給予了我們軀體。感恩老師，老師給予了我們生機的陽光，成長的土壤，翱翔的天空，蜜蜂的甜蜜。
這里，我要高聲說一句，老師，您辛苦了！您是我心中永遠的參天大樹。我們永遠感謝您！
四年級感恩作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我已深深地了解了你們對我的愛，也吸取了你們那深沉的教誨，你們對我那無私的愛使我感激不已。
記得四歲那年。有一次，突然發(fā)高燒，你們送我醫(yī)院后，又不辭辛苦地為我掛號、買藥，還在我身邊鼓勵我，讓我勇敢。由于我病況太嚴重，醫(yī)生說大概要6天才能將病徹底地“斬草除根”。我一聽，差點嚇暈過去，可又沒有別的辦法，只好硬著頭皮答應了。過后的幾天里，你們還是給我無微不至的關懷，使我感到溫暖，直到我的病好轉(zhuǎn)了，你們才輕松地舒了一口氣。通這件事，讓我感到天下父母的愛是偉大的.，也是無私的，是用金錢買不到的。
我決心以后要好好學習，將來干出一番大事業(yè)，來感謝你們對我的愛。
祝你們：身體健康，萬事如意！
你們的兒子：xx
20xx年5月8日
四年級感恩作文 篇4
感恩是什么?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會生活中缺少不了感恩，所以我們要學會感恩。
感恩生活，給予我酸甜苦辣，讓我的人生千姿百態(tài);感恩生活，給予我磨練，讓我的生命春光燦爛;感恩生活，給予我夢想，讓我的腦海擁有曙光;感恩生活，給予我挫折，讓我那折射的翅膀續(xù)接希望;感恩生活給予我鍛造，讓我有著海納百川的情懷;感恩生活給予我一個你;讓我的一生不在乏味孤寂……
要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一聲問候，你卻給予我一個熊抱;要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一縷春風，你卻給予我整個太陽;要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一句牽掛，你卻給予我千言萬語;要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一個微笑，你卻給予我無窮歡愉;要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一片綠葉，你卻給予我一片花�！�
我們是很好的朋友，所以我必會用真心去呵護，用去愛澆灌，用行動去愛撫，我們之間那唯一的友誼。我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如大海，波瀾壯闊，感天動地;我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如小溪，流水潺潺，滋潤心田;我們是很好的朋友，所以我會讓我們的`友誼如水滴，以柔克剛，滴水穿石;我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如巖石，經(jīng)歷風雨，依然屹立;我們是很好的朋友……
蕓蕓眾生，我們萍水相逢，相知相熟，我們風雨同舟，共過坎坷，你傷心時，我與你分擔，你開心時，我同你共享，你永遠都不會孤單。
柔柔的風，帶去我最真的祝福;蒙蒙的雨，帶去我最真的牽掛;圓圓的月帶去我最真的思念。你甜甜的笑，總會令我魂牽夢繞……
四年級感恩作文 篇5
說起來話長：因倆女兒分別上四年的本科，我真舍不得買臺電腦；而且白天班級工作忙得不可開交，一到晚上眼睛就不聽使喚；還有一個重要的原因就是自己對電腦操作不熟練，所以只好羨慕年輕人寫博文當博腕。
那次在國旗下的演講，拗不過年輕人的鼓勵，勇敢走上了升旗臺，激情抒發(fā)了自己的感想——《學會感恩》。郭校長和書馨社社長程淑霞再三催我把稿子拿過來幫我打一下。我怎能不感動？
我有什么理由不寫博文呢，我很感謝程淑霞老師又幫我發(fā)了2篇稿子。我一共寫了三篇文章就被校信通推薦兩篇。我怎能不感動？
此后正值周六，書友們要舉行“親近自然，快樂讀寫”
—— 書馨社的第三次活動，程老師親切地讓我和年輕人一起活動，感受大自然的魅力。我怎能不感動？
一路上，車上熱鬧非凡，歡聲笑語不斷，我也被融化在這年輕的心中。我怎能不感動？
到了圓融寺，我站在臺階下（近段時間突然右膝關節(jié)疼），正為陡峭的臺階望而生畏，吳主任說：“老程，別怕，上啊�！边@時年過40的柳主任趕緊走來說：“我當你的拐杖，咱們一起上。”我說：“你也老大不小了，真不好意思�！绷魅物L趣地說：“不要客氣，等我老了，讓咱娟（我的女兒）攙我。”此時我眼里含著激動的淚花，一股暖流涌上心頭。一路上，年輕人不是你攙就是我扶，我終于登上了不算高的臺階。我怎能不感動？
離開圓融寺，馬不停蹄地我們又奔向縫山針公園�？吹侥赀^五十的薛校長一馬當先，踩上臺階；年過六十的陳師傅不減當年；聽說郭校長的膝關節(jié)剛剛治愈，也勇敢往前走著。我心里感慨萬千,也在吳主任和柳主任的鼓勵下直奔山頂。
“追尋教師的.幸�！被顒又校瑫褌兙式^倫的表演使我忘記了疼痛，忘情地鼓掌、喝彩，分享著年輕人激情四射的活力。我怎能不感動？
活動結束后，雖然膝關節(jié)的疼痛更加厲害了，但大自然的恩賜，書友們的給予，卻讓我受益終身。我怎能不感動？
我看到了一個互愛的團隊，看到了一個互助的團隊，愿二實小的“書馨讀寫社”更上一層樓。
四年級感恩作文 篇6
張老師是我的語文老師，又是我的班主任。我感謝張老師，她那鼓勵的話語、燦爛的笑容像溫暖的陽光照耀著我的.心房。
記得上三年級的時候，雖然我的學習成績不錯，但我的仰臥起坐成績不理想。有一天，班主任張老師找到我說：“馬上要開運動會了，希望你努力練習，為咱們班爭光，有信心嗎?”我勉強答應了。張老師好像看出了我的心思，大聲鼓勵我說：“咱們一次不成練兩次，兩次不成練三次，只要有信心堅持練，你肯定能成，要有自信�！笨粗鴱埨蠋熌菆远ǖ哪抗�，我暗暗下定決心，要天天堅持練習，不管作業(yè)多多，不管天氣多不好，我都不中斷。
運動會終于來到了，哨聲一響，我閉著雙眼，屏住呼吸，奮力起身，一個、兩個、三個……太棒了，我得了第二名，周圍響起了老師和同學們的歡呼聲。汗津津的我看到了張老師那帶著贊許和鼓勵的目光。
還記得以前我十分膽小，即使上課回答問題聲音也小得只能自己聽見。一次張老師交給我一項“重要”任務，讓我和其他幾位同學代表我們班向全校師生展示北京的風采。張老師和我們一同練習了一個星期，總是笑瞇瞇地鼓勵我們要大膽、要勇敢。這天，我們站在臺上，面對那么多同學和老師，我落落大方，勇敢地大聲朗讀，大聲地歌唱，響亮的聲音在操場上空回蕩，我激動地說著、唱著，忘記了自己是在臺上，這時臺下響起了同學們熱烈的掌聲，我們的表演成功了。在掌聲中，我又找到了張老師那贊許的目光。
老師，這個偉大的稱呼，您的目光、笑容給了我信心、勇氣，給了我最好的鼓勵。我從心底感謝您，我的老師!
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