精選感恩節(jié)的作文1200字集合六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的感恩節(jié)的作文1200字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩節(jié)的作文1200字 篇1
人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。
隨手打開小學(xué)畢業(yè)時(shí)的留言薄,映放眼簾的是老師熟悉的字跡:“短暫的師生情令人難忘,彼此信任,使我們更像朋友。人生道路多曲折,要豁達(dá)、開朗、善待自己,使自己永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)!备兄x您,老師,感謝您兩年的不倦教誨!真的很懷念與您談心的時(shí)候,似乎那時(shí)的天總是那么藍(lán)的,日子過得很慢,總以為畢業(yè)遙遙無期,但轉(zhuǎn)眼來不及說聲感謝就要告別。
仍記得那天放學(xué),我蹲在門口系鞋帶,系完后猛得一起身,頭撞在窗臺(tái)上,血不斷的往外涌,我害怕的大哭起來?蘼曇齺砹苏掳嗟内s回家的您,您一 職場(chǎng)勵(lì)志邊有住的說:“怎么這么不小心?”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了,您只好用車子把我推到中醫(yī)院,途中一直小心翼翼,皺著的眉頭久久不肯松開,口中不斷喃喃的說:“怎么流這么多血?怎么還沒止?”到了醫(yī)院,您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng),包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我:“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),不要怕!”雖然眼中噙著疼痛的淚水,但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的路上,您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心,一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著,在車座上打量著您的背影,感覺是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空,晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上,看著您的背影,有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
一碗香噴噴的手搟面擺在了我面前,那碗飯的價(jià)值銘記在了我的心中。
“乖,快吃吧!”媽媽露出了她那慈祥而美麗的笑容。
在生活中,讓我們心懷感恩,讓我們的世界少份抱怨,多分珍惜,美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。
《感恩是一種美德》
感恩是一種美德,是一種品質(zhì)。在生活中,我們需要感謝一些人。
五月一日那一天,我會(huì)拿出我最心愛的風(fēng)箏,在風(fēng)箏上寫上一段話:親愛的勞動(dòng)者們,今天是勞動(dòng)節(jié),是你們的韓寒經(jīng)典語錄節(jié)日。如果沒有你們,我們就吃不上可口的米飯和新鮮的蔬菜;如果沒有你們,我們就住不上漂亮寬敞的房屋;如果沒有你們,我們就穿不上各式各樣的新裝了。正因?yàn)檫@樣,所以,我要好好感謝你們。祝你們節(jié)日快樂!
我拿起風(fēng)箏,把它放飛在蔚藍(lán)的天際,讓風(fēng)箏給每個(gè)勞動(dòng)者帶去祝福,帶去我的感激。
五月的第二個(gè)星期六,我會(huì)買回一枝美麗的康乃馨,在一張漂亮的信紙上寫上小小的寄語:親愛的媽媽,我真不知道用什么來感謝您。今天是母親節(jié),我只能用語言感謝您。我不能忘記,這十來年您對(duì)我的關(guān)心;不能忘記,我每次生病時(shí)您對(duì)我無微不至的照顧;不能忘記,當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),您對(duì)我殷切的鼓勵(lì)……正因?yàn)檫@樣,所以,我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我把寄語扎在康乃馨上,悄悄地把康乃馨放進(jìn)媽媽的書柜里,讓康乃馨給媽媽帶去祝福,帶去我的感激。
六月的第三個(gè)星期天,我會(huì)挑選出一張精美的賀卡,打開賀卡寫上幾句話:親愛的爸爸,您可真好!您不僅是我的爸爸,更是我的朋友。當(dāng)作業(yè)有難題時(shí),您總是耐心地教我;當(dāng)我不開心時(shí),您總是用一兩個(gè)笑話把我逗樂;當(dāng)我無所事事時(shí),您總是陪著我做游戲。我今天取得的好成績(jī),都是您教導(dǎo)的成果,您那么關(guān)心我的學(xué)習(xí),誰的家長(zhǎng)也比不上您。今天是父親節(jié),我要祝福您。正因?yàn)檫@樣,所以,我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我裝好賀卡,輕輕地藏在爸爸的枕頭下,讓賀卡給爸爸帶去祝福,帶去我的感激。
九月十日那一天,我會(huì)找到我珍藏已久的筆記本,在扉頁上寫道:親愛的老師,今天是教師節(jié),您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情,但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈,給我們講課外的知識(shí),讓我開闊眼界。這幾年的師生情,我怎能忘記?正因?yàn)檫@樣,我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我合上筆記本,把它放在老師的辦公桌上,讓筆記本給老師帶去祝福,帶去我的感激。
如果人人學(xué)會(huì)感恩,都懷著一顆感恩的心面對(duì)生活,那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好、更加和諧!
感恩節(jié)的作文1200字 篇2
感恩它是全人類的美德,它是一種傳統(tǒng),它是做人之基本,它是一種高尚的民族精神。
在社會(huì)中,在你遇到困難的時(shí)候,一定會(huì)有熱心腸的人去幫助你,這時(shí),你就要懂得感恩。中國(guó)有一句古話:滴水之恩,涌泉相報(bào)。這就是感恩之基本。
不止是中國(guó)人懂得感恩,美國(guó)也有感恩節(jié)――11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。活下來的人們生活十分艱難,他們?cè)诘谝粋(gè)春季開始播種。為了生存,整個(gè)夏天他們都祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來,因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。后來,莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典,決定要選一個(gè)日子來永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。每逢感恩節(jié)這一天,美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常,人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。勞燕分飛了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,品嘗美味的感恩節(jié)火雞。
有人說過:感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí),是一味地埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來呢?這就是問題的答案――
一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。――對(duì)任何一個(gè)人來說,失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事,啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>
還有這么一件事:一天,一個(gè)人在餐廳吃飯,他看到有幾個(gè)小孩子圍著餐桌,埋著頭在寫什么,出于好奇心他走過去并試探著和這幾個(gè)小孩子說話:你們?cè)诟墒裁矗啃『⒅械拇蠛⒆踊卮鸩⒈憩F(xiàn)出一副理所當(dāng)然的表情道:我們?cè)趯懜兄x信!當(dāng)他聽到這句話的時(shí)候他愣了一下,這么小的小孩還會(huì)寫感謝信?他又問道:那你們要寫給誰呀?三個(gè)小孩齊聲回答:寫給媽媽的。他又糊涂了,寫給媽媽?不可能吧!給媽媽寫感謝信干什么?經(jīng)過三個(gè)小孩的同意,他拿起那封信看了起來,上面寫著:路邊的花兒開得真漂亮;昨天媽媽買的比薩真好吃;媽媽給我講的故事很有意思他看完后,陷入了深思
所以我們說:‘感恩’不一定要感謝大恩大德,‘感恩’可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
史有軍師諸葛亮報(bào)劉備三顧茅廬之恩,鞠躬盡瘁,死而后已,畢生輔佐劉備,為興復(fù)漢室而嘔心瀝血。義士關(guān)云長(zhǎng)報(bào)曹操賞識(shí)之恩,不惜舍命放曹操于華容道。孟郊曾吟詩一首以報(bào)母親養(yǎng)育之恩:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅;常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào);常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩,一種和諧的美:含蓄亦張揚(yáng),簡(jiǎn)單亦復(fù)雜,平凡亦偉大
民族精神之絕唱,感恩!
感恩節(jié)的作文1200字 篇3
每逢感恩節(jié)這一天,美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等,學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝,畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當(dāng)天教堂里的人也格外多,按習(xí)俗人們?cè)谶@里都要做感恩祈禱。而在感恩節(jié),每家的家庭成員總是力爭(zhēng)從天南海北歸來,一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起,大嚼美味火雞,暢談往事,這怎不使人感到分外親切、溫暖。
吃火雞:感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié),美國(guó)和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃;痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。歐洲移民到美洲后,覺得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像,于是叫它們?yōu)椤癟urkey”(土耳其)。1947年杜魯門總統(tǒng)當(dāng)政時(shí)期增加了一項(xiàng)總統(tǒng)放生火雞的儀式。實(shí)際上這個(gè)傳統(tǒng)儀式可以追溯到林肯總統(tǒng)當(dāng)政時(shí)期。1863年的一天,林肯的兒子泰德突然闖入內(nèi)閣會(huì)議廳,請(qǐng)求赦免一只名叫杰克的寵物火雞。因?yàn)檫@只被送進(jìn)白宮的火雞,即將成為人們的感恩節(jié)大餐。20xx年11月20日,布什總統(tǒng)在一年一度放生火雞的儀式上,放生的兩只火雞分別叫“May”和“Flower”。它們的名字連在一起就是當(dāng)年清教徒來到新大陸所搭乘的“五月花號(hào)”的意思。
送食物:從18世紀(jì)起,美國(guó)就開始出現(xiàn)一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當(dāng)時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事,認(rèn)為選定感恩節(jié)是最恰當(dāng)不過的。所以感恩節(jié)一到,她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。這件事遠(yuǎn)近傳聞,不久就有許多人學(xué)著她們的樣子做起來。
置餐桌:感恩節(jié)餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花,而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜,周圍堆放些蘋果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋果或南瓜掏空,中間放滿去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí),女主人可以在飯后把客人讓到客廳里,但在感恩節(jié)卻不這樣做。感恩節(jié)的聚餐是甜美的,每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì)兒,他們一邊吃一邊愉快地回憶往事,直到最后一根蠟燭燃盡。
做游戲:感恩節(jié)宴會(huì)后,有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲,跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。
蔓越桔競(jìng)賽:是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上,4至10名競(jìng)賽者圍坐在周圍,每人發(fā)給針線一份。比賽開始,他們先穿針線,然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來。3分鐘一到,誰串得最長(zhǎng),誰就得獎(jiǎng)。至于穿得最慢的人,大家還開玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
玉米游戲:據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來的。游戲時(shí),人們把五個(gè)玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個(gè)人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋(gè)碗里,誰先剝完誰得獎(jiǎng)。然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少顆玉米粒,猜的數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給爆玉米花。
南瓜賽跑:比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜,先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思,常常惹得大家捧腹大笑。
除去這些活動(dòng)外,有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游,或是坐飛機(jī)出去旅行,特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里,可以看到按照“五月花號(hào)”仿制的船和普利茅斯石,還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時(shí),還有專門人員扮成清教徒同游客們談天,給人以身臨其境的感覺。
感恩節(jié)的作文1200字 篇4
淡淡的桂花香飄在空中,微風(fēng)輕撫著我們的臉頰,我同好友散步在路上。
我們路過一個(gè)巧克力專賣店,看著精美的店面,我停下了腳步,呆呆的看著他,出了神,好友拉我快點(diǎn)走,見我一直未動(dòng),問我怎么了!拔蚁肴ベI巧克力,你去買嗎?”還未等她回答,我便把她拉了進(jìn)去。
里面布置的十分溫馨,空氣中還彌漫著巧克力的香味,各種各樣的巧克力安安靜靜的躺在柜臺(tái)里,各色的巧克力讓好友看得眼花繚亂,而我,一眼就看上了柜臺(tái)上方的黑色巧克力。好友千挑萬選,選中了一盒牛奶巧克力,迫不及待地撕開包裝紙將美味吃進(jìn)嘴里,我仔細(xì)地看著精致的包裝紙,上面那顆通紅通紅的心,還有那個(gè)英文單詞特別引人注目,撕開包裝紙,露出來的是黑色的巧克力。“你的應(yīng)該很苦吧,黑黑的,好像不好吃的樣子……”我看著她笑了笑,咬了一小口,的確,苦澀的味道立馬在我嘴里蔓延開來,讓我嘴里充滿了澀澀的味道,一種特別的苦澀,但苦澀過后,隨之而來的一份甘甜,甜滋滋的,一種讓人依賴的甜味,添到了心里。
那種苦澀,那份甘甜,似曾相識(shí),勾起了我心靈深處的那更弦。
巧克力的苦澀,就如父親的嚴(yán)厲一般。
父親對(duì)我從小要求就特別嚴(yán)格,不僅僅在學(xué)習(xí)上,在為人處世方面也是處處有要求。印象深處,那次。貪玩的我和一群孩子在家胡鬧,把家里搞得一塌糊涂,又正值父母不在家,便是孫悟空大鬧天宮,隨著一聲玻璃碎地的聲音,嚇得我們可謂是膽戰(zhàn)心驚,我的心提到了嗓子眼,因?yàn)槟莻(gè)錯(cuò)誤是我犯的——將家里的玻璃打碎了。我害怕父母回家后會(huì)呵斥自己,一直提心吊膽著。
暴風(fēng)雨總是會(huì)來臨的,他們回家后,馬上就發(fā)現(xiàn)了問題,爸爸將我叫到跟前,問是不是我干的,我搖搖頭不說話,爸爸又加大音量沖我說:“是不是你干的?”我噙著眼淚,低下了頭,咬著嘴唇,盡量使眼淚不掉下來。盡管我努力不讓他看到我的眼淚,但還是控制不住自己,眼淚就像掉了線的珠子。
但父親并未因此而停止對(duì)我的教育,嚴(yán)厲的對(duì)我說:“你知道你錯(cuò)在哪了嗎,第一,你把玻璃打碎了,父母不在家,你就應(yīng)該像一個(gè)大人一樣,有小朋友來玩,你就應(yīng)該有主人的風(fēng)范,并不是帶他們胡鬧。第二,當(dāng)長(zhǎng)輩和你說話時(shí),你要端正,站姿要立正,這是最基本的禮儀。第三是最重要的一點(diǎn),你犯錯(cuò)后,沒有誠(chéng)實(shí)去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,誠(chéng)信乃立足之本,你可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但一定要學(xué)會(huì)如何做人,‘人’字一撇一捺,但有些人花了一輩子的時(shí)間也不能將這個(gè)字寫完整。”聽到這些話后,我似有所悟,父親語氣變得溫和,“吃飯吧。”這一句句責(zé)罵,雖然苦澀,但卻充滿著父愛的味道。
巧克力的甘甜,也如父親的關(guān)愛一般。
看著窗外那毫不留情的暴雨拍打著地面,早已無心認(rèn)真上課,一直擔(dān)心著放學(xué)后該如何回家,肯定會(huì)變成落湯雞的,期待著雨能夠看懂我的心意,停下來,也希望有人可以送我一把傘,但轉(zhuǎn)念一想,似乎第一種可能性似乎更大些。怎么可能會(huì)有人給我送傘,爸爸要做事,再說他自己也沒帶傘。我焦急地看著天空,埋怨著老天爺。
“叮鈴鈴~”放學(xué)鈴聲響了,有一部分人已經(jīng)走了,還有一部分和我一樣沒帶傘,待在教室里,時(shí)間慢慢過去,看著他們一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都接踵而來,看著他們臉上的喜悅,而自己,只能祈禱雨能夠快點(diǎn)停下。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾,這,該不會(huì)是,不可能的,爸爸他怎么會(huì)來,我半信半疑,又繼續(xù)看著那人。他離我越來越近,我沖過去,眼淚傾瀉而出?粗职郑也]有說什么,但我了解,爸爸也并沒有說什么,溫暖與感動(dòng)在心頭縈繞。父女二人合撐一把傘,消失在雨幕中……
回想往事,像打翻了五味瓶,父親對(duì)我的愛又澀又甜,就如同這黑色巧克力一樣,從回憶中醒來,笑著轉(zhuǎn)身對(duì)好友說,“你知道父愛的滋味嗎?”好友想了想,搖搖頭,我笑而不語,拉著她走了出去……
父親,謝謝您!
感恩節(jié)的作文1200字 篇5
恩師,就如暗夜里一顆閃亮的星辰,點(diǎn)亮黯淡的夜空。恩師,就如蒼茫大漠里的一泓清泉,滋潤(rùn)了枯干的花草。恩師,就如浩瀚大海里的指南針,點(diǎn)燃了迷途者絕望眼神里的希望。恩師是最值得我們敬仰的,恩師是最值得我們崇拜的,恩師是最值得我們感恩的,我愿意化為一股感恩的浪潮,洗滌恩師歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月沉淀的心靈滄桑。
步入初中階段,我歷經(jīng)過老師嚴(yán)厲的批評(píng),我歷經(jīng)過老師無情的呵斥,我歷經(jīng)過老師鋒利如刀的眼神。每當(dāng)遭遇到令我畏懼的留堂,不禁會(huì)感到漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)征途的迷茫。每當(dāng)遭遇到考試失利后老師的責(zé)備,不禁會(huì)感到心靈被沉重打擊的痛楚。每當(dāng)遭遇令我厭煩的家訪,不禁會(huì)感到難堪和恥辱。在我的眼中,老師的嚴(yán)格的批評(píng)好比無情的侮辱。有一次,我在考場(chǎng)上遭遇慘敗,學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降,老師不僅嚴(yán)厲地批評(píng)了我,而且要對(duì)我進(jìn)行家訪。猶如一股萬丈洶涌澎湃的巨浪向我來襲,淹沒了我那消極沉淪的意志,心中頓時(shí)產(chǎn)生了無限的膽怯。老師家訪之際,把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)和不良作風(fēng)一絲不茍地向我父母反映,老師嚴(yán)厲批評(píng)我的言辭,猶如一把鋒利的尖刀,創(chuàng)傷了我的心靈,讓我蒙羞恥辱,感到難堪。于是,父母便向老師請(qǐng)教應(yīng)對(duì)之策,只見老師鄭重其事地說:“要想挽救你的兒子,就要狠心和絕情點(diǎn)了,導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降的根源是豐富多彩的電腦游戲啊!既然知道根源所在,就看你們家長(zhǎng)的行動(dòng)了。”老師剛說完,爸爸就馬上采取行動(dòng)起來,打電話到電信局取消網(wǎng)絡(luò)。頓時(shí),心中憤怒的烈火油然而生,卻無法得以釋放。家訪即將結(jié)束之際,爸爸卻要求我送老師去公交車站,以表示對(duì)老師的尊重,我極端的不情愿,老師也不斷虛偽地勸解:“夜幕降臨,不用勞煩你的兒子,讓他歇息歇息吧!”父親不聽勸解,不斷要求我歡送老師,萬般無奈,我只好遵循。一路上,老師卻親切地牽著我的手,我卻不斷掙扎和擺脫他的魔掌,他卻不斷緊握著我的手。老師語重心長(zhǎng)地說:“你看看夜空的星辰,顯得是多么的渺小和黯淡呢,其實(shí),那夜空的星辰是那么的偉大和光明,永遠(yuǎn)以燦爛的光輝照耀著這片幽黑的大地!蔽覅s一點(diǎn)也沒有領(lǐng)略到這句話蘊(yùn)含的奧義。在我心中,老師的地位是多么渺小,老師的使命是多么平凡,老師的面孔是多么的猙獰。
墮落到人生的低谷,只感受到老師的平凡和渺小。當(dāng)攀登人生的巔峰之際,鑄就輝煌之時(shí),才感到恩師的.偉大和神圣,一股感恩的浪潮頓時(shí)掀起。
畢業(yè)后,我已優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)的高中,償還了承載已久的愿望,為自己的初中階段刻畫了一道絢麗的圓弧?粗约鸿T就了傲人的輝煌,不禁懷念自己的老師了,不禁感激自己的老師了,不禁感恩自己的老師了。我終于領(lǐng)略到老師嚴(yán)格要求對(duì)我的訓(xùn)導(dǎo),我終于領(lǐng)略到老師鋒利眼神對(duì)我的激發(fā),我終于領(lǐng)略到老師深?yuàn)W言辭對(duì)我的啟發(fā)。一幕幕老師鋒利如刀的眼神浮現(xiàn)在眼前,一場(chǎng)場(chǎng)老師對(duì)我留堂的悲劇經(jīng)歷映入眼簾。每當(dāng)回憶起昔日的悲劇經(jīng)歷,已經(jīng)不覺得是一種恥辱和心酸,反而成為了心靈的撫慰和享受。正值教師節(jié),我想方設(shè)法抽空探望昔日教育我的恩師,發(fā)現(xiàn)恩師的雙鬢已經(jīng)斑白,發(fā)現(xiàn)恩師的臉龐早已經(jīng)滄桑,發(fā)現(xiàn)老師的雙手已經(jīng)布滿了歲月沉淀的皺紋,或許為了培育學(xué)生而導(dǎo)致的吧!我以一聲親切的問候,表示我的感恩之心,只見恩師緊握著我的手,讓我感受到濃濃的親切感。我感恩的淚水在眼眶里洋溢著,說:“老師,感激你的培育和訓(xùn)導(dǎo),我會(huì)銘記!倍鲙熓裁炊紱]說,還是緊握著我的手,眼里卻以充滿熱淚,還強(qiáng)顏綻放著久違的微笑。此時(shí),在我的心中,老師的地位是多么的偉大,老師的使命是多么的非凡,老師的面孔是多么的燦爛。
恩師,以微弱的光芒照耀著幽暗的大地,讓我不再迷茫。恩師,時(shí)刻滋潤(rùn)著我,灌溉著我,讓我的心靈不再空虛和匱乏。恩師,指引著我們前進(jìn)的方向,讓我們揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆,橫渡金色的彼岸,為人生譜寫輝煌的篇章。怎會(huì)不值得我們敬仰?怎會(huì)不值得我們崇拜?怎會(huì)不值得我們感恩呢?
感恩節(jié)的作文1200字 篇6
偶爾回首想想,我們度過的這些歲月,究竟是誰,在背后支持著我們。究竟是誰,一直默默無聞的付出,從不求回報(bào)。我至愛的父母,也許我真的該對(duì)您說聲:“謝謝!
——題記
也許,你的人生道路,會(huì)因?yàn)橛信笥训呐惆槎鞓?也許,你的人生道路,會(huì)因?yàn)槟悛?dú)自一人行走而悲傷;也許,你的人生道路,會(huì)因?yàn)橛袑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著而精彩……但不可以否認(rèn)的一點(diǎn)是,你的人生道路,會(huì)因?yàn)橛懈改傅膼鄣呐惆槎鴾剀啊?/p>
每個(gè)人的記憶深處,都會(huì)有那么一處不愿意分享的溫馨——父母的愛。當(dāng)然,我也不例外。在我的記憶深處,一直存在著那一個(gè)專屬父母的愛的區(qū)域,從未變過。只是有時(shí)它若隱若現(xiàn),或許是我忽略了它。直到有一天,我才明白,它對(duì)我的意義是多么重要。
那天,陽光明媚,萬里無云。春風(fēng)吹過柳樹,絲絲生氣在天地間漫開來。深吸一口氣,清新的余香還殘留在你的鼻孔中。我與往常一樣,在我那“懶蟲”鬧鐘的“打鬧”下,懶洋洋的爬起了床,伸了個(gè)懶腰,貪婪的呼吸著這“百年不得一遇”的清新空氣。按照慣例,我打理好一切后,習(xí)慣性的去父母的房間里看他們正在干什么。爸爸工作忙,我來到他們的房間的時(shí)候,爸爸早早的就去工作了。我透過門縫,依舊可以看到媽媽那瘦小的身影在處理她的文件。媽媽每天都是如此,她對(duì)工作的敬業(yè),她對(duì)工作的執(zhí)著,是我一直都很敬佩,很欣賞的。我愣愣的站在門口,“媽媽,我去學(xué)校了。”這是每一天我去學(xué)校之前都要對(duì)媽媽說的,這樣?jì)寢屢矔?huì)知道我已經(jīng)去學(xué)校了,就不會(huì)要邁好幾步去我的房間看我起床沒起床了。“嗯,路上小心點(diǎn)。”媽媽和藹的聲音從我背后傳來。我邊走邊說:“我知道啦。”不一會(huì)兒,媽媽追了出來,說:“寶貝,等等,今天天氣會(huì)變冷,你穿好衣服了沒有啊?”我說:“嗯,我穿啦,媽媽你就放心吧!眿寢屄勓,說:“你這小丫頭,要是能讓我放心,就好了。”我傻笑了兩聲,邁步去學(xué)校了。
學(xué)校的風(fēng)景就是好哇,應(yīng)有盡有。習(xí)慣性的直線型往前走,余光注意到布告板邊有許多人正聚集在那里。興許因?yàn)楹闷嫘,我也走了過去。不看不知道,一看嚇一跳!氨局苄瞧谖彘_家長(zhǎng)會(huì)”這幾個(gè)字刺痛了我的眼眸。家長(zhǎng)會(huì)……家長(zhǎng)會(huì)……該怎么和爸爸媽媽說呢?他們工作那么忙……
回到家后,我只字不語,媽媽察覺到了我的不對(duì),柔聲問道:“怎么了?遇到什么不順心的事嗎?”我頓了頓,不知怎么開口:“媽媽,我……”媽媽嗯了一聲,表示讓我繼續(xù)說下去!眿寢,學(xué)校說星期五開家長(zhǎng)會(huì)!拔夜钠鹆擞職,終于把這一句話說了出來。”媽媽聽到,笑了笑說:“家長(zhǎng)會(huì)而已,知道啦!鳖D時(shí),我感覺心里的巨石終于沉落下來了。
星期五,傍晚放學(xué),我在學(xué)校門口等待著爸爸媽媽的身影。等了許久,看見許多同學(xué)的爸爸媽媽都陪著她們樂呵呵的走進(jìn)校園,我的心里愈加心酸了。家長(zhǎng)會(huì),會(huì)不會(huì)是沒有家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)呢?不一會(huì)兒,媽媽的電話打來了:“寶貝,爸爸媽媽有個(gè)臨時(shí)會(huì)議要開,所以可能不能去參加你的家長(zhǎng)會(huì)了。自己乖乖的啊!蔽倚睦飬s是一酸,但還是把眼淚強(qiáng)忍了下來。我獨(dú)自一人徘徊在校道間,心里是說不出的苦澀。爸爸媽媽工作忙,我不應(yīng)該怪他們呢。我努力對(duì)自己說?尚睦锏目酀是久久散不去。我在涼亭做了將近一個(gè)小時(shí)。頓時(shí),我的背后響起了一陣熟悉的聲音:“寶貝,你在這里坐什么呀?為什么不去教室?坐在這里多冷啊?”我頓然轉(zhuǎn)過身,看見了爸爸媽媽!罢O?爸爸媽媽?你們不是臨時(shí)有會(huì)議嗎?”我問道。爸爸說:“是臨時(shí)有會(huì)議,但是女兒的家長(zhǎng)會(huì)哪有沒有家長(zhǎng)的道理?”我笑了笑:“好耶!”那天的傍晚,夕陽染紅了整片天空。在那片天空的下面,有一個(gè)家庭在打打鬧鬧的歡快的笑著…
晚上回到家,就在我就要睡著之際,隔壁傳來爸爸和媽媽商量的聲音,他們說:“過兩天是女兒的生日,我們要給她什么驚喜呢?”聞言,我的眼眶有些濕潤(rùn)了,但我還是不讓眼淚流下來。因?yàn)椋职謰寢尣幌矚g我流眼淚。
人生路上匆匆,總有一些人會(huì)在你的生生命中溜走?刹还苁裁磿r(shí)候,總有那么幾個(gè)人在你背后,無怨無悔的支持著你,愛著你。他們的名字,叫做爸爸媽媽……
——后記
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