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      2. 感恩節(jié)作文

        時間:2021-03-06 09:47:07 感恩節(jié) 我要投稿

        【熱門】感恩節(jié)作文合集4篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的感恩節(jié)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】感恩節(jié)作文合集4篇

        感恩節(jié)作文 篇1

          感恩的心,感謝有你!11月23日,感恩節(jié),我要感謝你,我那親愛的王老師。

          王老師,如果說您是辛勤的園丁,那我,就是在你精心照顧的祖國花朵,如果說您是遼闊的藍天,而我,就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師,你就似一縷溫暖的陽光,溫暖了我的心窩!

          記得那次,卡拉ok比賽,那天烈日炎炎,好似太陽也被我們甜美的歌聲吸引住了,來湊湊熱鬧,突然,我想起了我教室還有一把傘,我連忙跑回教室,拿來了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰舉傘的時候,王老師您將傘拿起,為我們撐著傘,那是,我們別提多高興了,我們正興致勃勃的看著表演,突然,一聲水滴的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是王老師您的汗珠滴地的聲音,我與春蘭這才知道,您一點也沒遮到,我與春蘭異口同聲的說:“王老師,謝謝你,你自己能遮住。 蓖趵蠋焻s笑瞇瞇的說:“沒關(guān)系,老師不用,老師身體強壯著呢!”

          那次,我有一題不會做,老師您細心的為我講解,讓我順著題意,知道了答案。

          王老師,感恩節(jié),我要謝謝你!

        感恩節(jié)作文 篇2

          時光荏苒,又是一個感恩節(jié)了。老師,您還好嗎?

          ——題記

          老師,您還好嗎?少了我這個讓您又愛又恨的臭丫頭,您會不會有些不習慣?曾經(jīng)我是班里名副其實的瘋丫頭,為此您不止一遍的按揉太陽穴,感嘆我是不是投錯了胎。

          老師,您還那么辛苦嗎?春夏秋冬,無論我去學校去的多早,走的多晚,都能看見您的.身影。課上,您忙著給我們解惑,生怕有一點沒分析到讓我們失分;課后,您坐在辦公室,面前是高高一摞的作業(yè)。一頁一頁的翻閱、批改、點評,哪怕有一個錯別字都會被您揪出來。

          老師,別再讓自己那么累了,好嗎?您知不知道,每次聽見您的咳嗽聲我有多心疼?我坐在教室里望著您,您講的課依舊精彩,只是眼底淡淡的黑圓圈和偶爾閃過的疲憊卻早已把您出賣。老師,我們心疼您,一如心疼我們自己。

          老師,我想您了。

          上一次相見,是在同學聚會上。那時,我站在您面前,看著您眼角爬出的皺紋,心里沒有來的涌出一陣心酸。我抱著您,把頭埋在您的發(fā)間,略帶哽咽地說:“老師,我想你了!蹦裁匆矝]多說,只是輕輕的拍了拍我的后背,道:“想我了就好,想我了就好!蔽夷苈牭某鰜,您言語中的欣慰。淚水,決堤。

          老師,對不起。曾經(jīng)的我總愛惹您生氣。盡管您從未怪過我,可我卻怪我自己。

          老師,其實我一直都很喜歡您,班里的同學也一樣,只是年齡的逐漸增長,讓我們有些羞于啟齒。

          老師,您一點也不知道您講課時是有多迷人,充滿了自信與活力,散發(fā)著動人心魄的光彩。

          老師,您是魔術(shù)師,托起了我們神奇的夢;老師,您是天使,灑下了一片青春和陽光;老師,您是園丁,您撥下的是希望和種子;老師,您是……

          老師,我最親愛的您,現(xiàn)在好嗎?

        感恩節(jié)作文 篇3

          有一首歌唱得好:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一定會珍惜……”是的,人生是漫長的,但也是短暫的。在人生的道路上,你也許幫助過別人,別人也許曾幫助過你。面對人生路上的感恩,每個人都有許多遐想。

          站在瑟瑟的秋風中,仰望著飛在藍天上的孤雁,不禁想起了昔日的老師,想起了那個夏天。落葉敲打著我的心,叩開了我鎖藏的記憶。

          那是個幾年前的夏天,那時,我很內(nèi)向,沒有一個知己,而且我的成績也不如人意,所以在一次自由結(jié)合的調(diào)位中,沒有人愿意和我同桌,我只得被調(diào)到最后一排。從此,陪伴我的只有孤獨和淚水。無一技之長的我,只夠得上當個觀眾的份。每每想到這里,心里就會恨班主任為什么把我調(diào)到這個不起眼的地方。我發(fā)誓,以后無論哪個老師叫我回答問題,我都裝作不知道。一天,老師讓我回答問題,我慢悠悠地站起來,一聲不吭。就這樣持續(xù)了兩分鐘,老師以為我不會,耐心地給我講解了一遍,接著又問我,我依然不吭聲。她又重新講解了一遍,我依然一言不發(fā)我原以為老師會讓我坐下,可她并沒有讓我坐下,而是又講了起來。畢竟已經(jīng)進入了六月,老師汗流滿面,可絲毫沒有表現(xiàn)出對我的失望,不知是被老師的熱心所感動,還是良心的發(fā)現(xiàn),我終于擠出一句“我會了,老師”。頓時,老師臉上洋溢出含笑的溫情。而我卻哭了,為自己的不懂事而哭,為老師的一個微笑而哭。

          事后,老師說,知道那天我是裝的,故意說不會,還說知道我為什么這樣做,但這樣只會害了自己。求知不能不明道理,以后的道路還依舊會有坎坷。最后,她送我一句話:“既然不想失敗,就不要把陰云帶到明天。”

          我要感謝她,是她,讓我跨出成功的一步,讓我明白和理解生活的艱辛來之不易!

        感恩節(jié)作文 篇4

          感恩節(jié)到來啦!你是不是也準備好了呢?一放學,我就用零花錢買好禮物啦!

          一進家門,媽媽正忙著做晚飯,我開心地說了聲:“感恩節(jié)快樂!”媽媽呵呵一笑。我心想:今天快點做好分內(nèi)事,好有空做賀卡!想到這,心里就像九月里的甘蔗──甜到心啦!進了書房,我立刻把禮物藏到衣柜里,開始埋頭寫作業(yè)。

          果然,三下五除二,我很快寫完了作業(yè)!

          現(xiàn)在,看看我的禮物吧:送爸爸一小瓶“巧克力立方“,送媽媽一支粉色油筆,精致的筆帽上還拴著一個玲瓏小巧的鳥籠,里面關(guān)著一只憤怒的小鳥。該做賀卡了:我拿出壁紙刀、格尺、彩紙和中性筆,又把藏在衣柜里的禮物拿出來。

          先把兩張彩紙對折;之后,一張從中間剪開,另一張從中間往右一點剪開。這樣,一張多出一小條,一張正好,然后把雙面粘上去,把兩張紙粘好。最后,在中間刻上一個心形,寫上一句祝福語:“媽媽:我感謝您的付出、您的關(guān)心、您的支持和您的幫助!在這里,我真心地說上一聲:謝謝您!“把禮物粘上去。

          輕輕地放在媽媽的枕頭下,等明早媽媽發(fā)現(xiàn)……她是不是能會心地笑了呢?

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