感悟小學(xué)作文精選15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感悟小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟小學(xué)作文1
愛(ài)，人人皆知，卻讓人摸不著頭腦，難以解釋。
愛(ài)，似曾相識(shí)，仿佛腦中一絲清楚的路線(xiàn)，又貌似那灘混沌之水。
人人都享受過(guò)愛(ài)的沐浴，自出生、自上學(xué)、自蒼老，愛(ài)總會(huì)隱約出現(xiàn)，雖不明顯，但只需認(rèn)真察看。
對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，世界是那樣漆黑，混亂，不曾看見(jiàn)，那一縷陽(yáng)光的射入，那般心酸……
時(shí)間不會(huì)停留，白發(fā)又怎會(huì)變黑。少年的我們期待將來(lái)，將來(lái)的我們又懷念從前，人生百變，命運(yùn)不靠誰(shuí)來(lái)主宰，因?yàn)樗冀K在你的手中掌控，從未消失，從未離開(kāi)，屬于自己的東西，是任何人都無(wú)法奪走的心肝。
愛(ài)，是一種激情，足球場(chǎng)上，總能看到球迷們那獅吼般的歡呼，吶喊。沒(méi)錯(cuò)，那是他們對(duì)足球的熱愛(ài)。
我曾想過(guò)，喜歡和愛(ài)是不同的，但又如孿生姐妹一樣。我把他們分成兩種顏色，粉色與紅色。粉色，是愛(ài)意甚淺，可愛(ài)；紅色，較為成熟，妖艷、濃烈：喜歡，是淡淡的愛(ài)；愛(ài)，是深深的喜歡。
感悟小學(xué)作文2
大樹(shù)的陰影下，灰色的圍墻上裂開(kāi)了一道細(xì)縫，那上面長(zhǎng)出一棵翠綠翠綠的小樹(shù)，漂亮極了，我靜靜在樹(shù)下望了好久。心想：那上面沒(méi)有泥土沒(méi)有水分，更沒(méi)有植物生長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng)，有的只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機(jī)勃勃。雖然我不知道它是從何而來(lái)，更無(wú)法預(yù)料它在那里能生存多久，我想，那都無(wú)關(guān)緊要了。 這就是生命，無(wú)法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的堅(jiān)強(qiáng)，只要心中存在著信念，無(wú)論遇到多大的挫折，多大的困難都不會(huì)放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。殘酷的“冬天”并沒(méi)有擊退我們，反而磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。人只要活著，就得展示自己，奉獻(xiàn)自己甚至挑戰(zhàn)自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒(méi)別人好，但一樣可以活得比任何人精彩！ 生命的真諦，我感悟到了。
感悟小學(xué)作文3
“活潑愛(ài)貪嬉戲，聰明少講正理，念書(shū)不專(zhuān)一，巧嘴依舊沒(méi)戲。切記，切記，為生學(xué)習(xí)第一。知錯(cuò)善莫大焉，美德長(zhǎng)記心間。近來(lái)漸有進(jìn)，真叫老師高興。使勁，使勁，一步一個(gè)腳印。”這就是老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。對(duì)此，我的感悟是：我雖然活潑，也十分愛(ài)貪小便宜，貪玩。我雖然聰明，但比較啰嗦有時(shí)不講道理。
念書(shū)我不是很專(zhuān)一就算有一張很巧，很甜的嘴那也依然沒(méi)有用，我必須記住，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是最重要的的。知道錯(cuò)了，改了以后，那沒(méi)事。美德必須永遠(yuǎn)記在心中，不能忘記，最近我有點(diǎn)進(jìn)步。老師十分開(kāi)心，老師希望我一步一個(gè)腳�。号υ倥Γぬ�(shí)實(shí)地好好做人。我以后一定為此而奮斗。
感悟小學(xué)作文4
生命？一個(gè)多麼有活力的的字眼。是的，生命，我們都擁有，只是，不同的在於，每個(gè)人都有屬於自己生命的價(jià)值。
生命的感悟？這該怎麼說(shuō)，每個(gè)人都有屬於自己不同的生命，有的好有的壞，每個(gè)人也有對(duì)生命不同的感悟。我的？罷了，也不過(guò)是想珍惜生命，在有限的生命中做更多的.事情而已，生命，很想讓這個(gè)東西永遠(yuǎn)留在我身上，可是，不可能。
每個(gè)人活在世上，不只是了體驗(yàn)著世界的奇妙罷了，更多的是想在這世上留下自己的足跡。是的，生命的感悟莫過(guò)於在世上留下自己的影子，有了生命，你可以做很多的事情，但，你一旦失去了它，便什麼都沒(méi)有了。
生命的感悟，需要自己在世上慢慢體驗(yàn)，慢慢理解。因此，請(qǐng)珍惜生命，珍愛(ài)生命，讓自己能體驗(yàn)到更多的有關(guān)於生命的感悟。
感悟小學(xué)作文5
秋天總是寂寞。悲涼的代名詞，送走了嫵媚，妖嬈的夏天，秋踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間！
看著滿(mǎn)地的落葉，心里自然涌上一絲莫名的惆悵，看著落葉打著旋兒落到地上，心里感到一點(diǎn)欣慰，踏上去發(fā)出咯吱咯吱的聲響，嘴角上露出淡淡的微笑。忽然，我陷入了沉思，生命是否也應(yīng)該像樹(shù)葉一樣，慢慢萎縮直至枯萎？不，生命在遇到艱難時(shí)應(yīng)該頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，即使努力了，也無(wú)法挽回，只要抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的態(tài)度，一切都會(huì)云淡風(fēng)清！
望著遠(yuǎn)處的充滿(mǎn)收獲喜悅的農(nóng)民伯伯，看著他們黝黑皮膚上爽朗的笑容，沒(méi)有城市笑容里的復(fù)雜，沒(méi)有城市的虛偽，更沒(méi)有城市里的奸詐，于是我用力的向他們揮揮手，開(kāi)心地笑了！
感悟小學(xué)作文6
講評(píng)是指導(dǎo)作文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以課堂上教師應(yīng)該做到少講多評(píng)。小學(xué)語(yǔ)文教師要為學(xué)生搭建一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在講評(píng)過(guò)程當(dāng)中可采取自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)方式。其目的在于要抓住學(xué)生存在的共同問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。讓學(xué)生從自己的作文內(nèi)容和表達(dá)方式中找出不足。并且，教師可以將班級(jí)中優(yōu)秀的作文拿出來(lái)作范文，供其他同學(xué)觀(guān)摩、借鑒。讓每位同學(xué)在作文講評(píng)當(dāng)中都能有所收獲，了解自己文章的優(yōu)缺點(diǎn)，從而明確自己的努力方向。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要適時(shí)地轉(zhuǎn)換角色，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活。我們將會(huì)一同看到生活之源的“半畝方塘”和“天光云影”;學(xué)生將學(xué)會(huì)觸摸感悟，體驗(yàn)生命賦予的平凡與感動(dòng)，最終，獲得寫(xiě)作能力上的提高。
感悟小學(xué)作文7
許多人外表很美麗但是內(nèi)心卻更重要，比如我上個(gè)周就遇到一個(gè)。
那天我剛吃完飯就拿起包去跳舞了，我在車(chē)站等著好不容易來(lái)了一輛公交車(chē)那上面居然還沒(méi)有位置，后來(lái)一位老爺爺上來(lái)了，老爺爺滿(mǎn)頭銀絲戴著一副老花眼鏡，穿著一件襯衫好像六十多歲了，車(chē)子立馬來(lái)了一個(gè)90°大轉(zhuǎn)彎老爺爺時(shí)不時(shí)東歪西倒在老爺爺旁邊的那個(gè)小男孩看不下去了說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蠢蠣敔敄|倒到，西歪歪，我們讓位置給他做好嗎？”那母親卻說(shuō)：“我們的位置，你干嘛讓”我看了他媽媽一眼，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，烏黑的頭發(fā)披在肩上，戴著墨鏡，嘴上的唇彩在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。那么漂亮的媽媽內(nèi)心為什么會(huì)那么惡毒呢？
現(xiàn)在的人只會(huì)追求時(shí)尚為什么不換位思考呢？那你想想以后你也變老了在車(chē)上都是些冷血?jiǎng)游锬銜?huì)怎么樣，再說(shuō)那母親都說(shuō)了那句話(huà)你怎么會(huì)不傷心呢？
感悟小學(xué)作文8
“就算你被全世界的壞人包圍看我化身超人一一把他們擊退。”
——網(wǎng)易云音樂(lè)
這是首令人愉快的歌。
生活很難，生命短暫，及時(shí)行樂(lè)，這是我一直確信的，可生活不允許我這樣做。
按每個(gè)人的平均壽命為100歲，你能為365天，那么一個(gè)人只能和365x100等于36500天將此說(shuō)成一個(gè)數(shù)字，我們也感嘆生命是多么短暫。
每人都要學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育，每人都起碼要上到16歲才能休學(xué)，可這對(duì)學(xué)習(xí)不好的人怎么來(lái)說(shuō)怎么辦，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不受老師重視，在這個(gè)殘忍的社會(huì)又怎么能夠生存下去呢？我又被社會(huì)淘汰，跟不上時(shí)代的步伐。
因此我很羨慕遠(yuǎn)古時(shí)期的人們什么都不懂我優(yōu)無(wú)慮，自由自在，也很羨慕新生的幼兒，可我知道他們之后也將會(huì)面臨殘酷的社會(huì)，有時(shí)候難道不是懂得越多越安全越幸福嗎？
老師們啊，少點(diǎn)作業(yè)吧，為了學(xué)生們的快樂(lè)，少點(diǎn)作業(yè)吧！
感悟小學(xué)作文9
別人都說(shuō)生命是寶貴的，但我總不明白生命是什么？
有一次，爺爺在做飯。但是每次一扭頭都會(huì)少，爺爺弄不明白是什么？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一只麻雀一直在上面飛來(lái)飛去。趁他在吃東西的時(shí)候，我悄悄的一手捉住了它。湪在手里，我終于想用手指把它捏死，后來(lái)，我就用盡全身的力氣開(kāi)始捏死，但是麻雀卻鼓動(dòng)翅膀，麻雀在我的手指里不停的掙扎著，好像不想死，他那求生的愿望令我震驚。讓我感到了生命的力量。我卻張開(kāi)雙手放了它。
有一次，媽媽帶我出去玩。我們來(lái)到了公園里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。媽媽跟我就開(kāi)始了野餐，我們們帶了很多的東西，媽媽把墊子撲到了草地上。我和媽媽便坐在了上邊，突然，我感到小草也是有生命的，但我卻坐上了他，我和媽媽起來(lái)時(shí)，那一整片草卻被我們壓扁了。 這讓我感到生命是脆弱的，我們應(yīng)該珍惜她保護(hù)她。而不是糟蹋他！
感悟小學(xué)作文10
時(shí)間在不經(jīng)意間溜走了，無(wú)聲無(wú)息的。十幾天前，還說(shuō)自己在這個(gè)寒假要好好充實(shí)自己，為三年后的高考打下基礎(chǔ)，為自己的人生點(diǎn)亮希望之火……這一切的一切，都是騙人的鬼話(huà)，今天我坐在電腦前，我懺悔，我流淚，但時(shí)間老人好像無(wú)視這一切，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，窗外的雨姐姐也發(fā)怒了，冷笑著，沒(méi)有同情，沒(méi)有安慰，更沒(méi)有問(wèn)候，更多的是嘲笑，可恨。
年飯吃了，春晚看了，煙花放了，壓歲錢(qián)收了，拜年盡了……其實(shí)，我又大了一歲，任務(wù)重了，壓力大了，我似乎都已經(jīng)感覺(jué)到了，對(duì)，有感覺(jué)了。
霹靂嘩啦，霹靂嘩啦，轟轟……一陣陣鞭炮聲震耳欲聾，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的禮花劃破除夕的夜空，從那刻起，虎年到了，祝福到了，我長(zhǎng)大了一歲，爸媽年老了，那刻，是寒假的中點(diǎn)，意味著該上學(xué)了，該工作了。
寒假又在鞭炮聲中消失，在人們的談笑間消灰飛煙滅，散了……
哦，寒假快結(jié)束了，我們?cè)搶W(xué)習(xí)了！
感悟小學(xué)作文11
從你出生那一刻，你就擁有生命。生命是公平的，你怎么對(duì)生命，生命就怎樣對(duì)你。生命有它的真啼，有它的意義，那是奉獻(xiàn)。
生命的構(gòu)造是時(shí)間，是光陰，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間也是不珍惜生命，你嘴上說(shuō)再多遍珍惜生命，你若不珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)摒棄你。
生命的意義是奉獻(xiàn)，我見(jiàn)過(guò)一棵枯樹(shù)，它已經(jīng)走到生命的盡頭，它那樣子實(shí)在令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區(qū)上竟然長(zhǎng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！你說(shuō)，這個(gè)枯樹(shù)，它哺育嫩芽，它用全部營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給了嫩芽，這何等偉大。
奉獻(xiàn)！方是生命的意義，生命的真啼。
感悟小學(xué)作文12
今天，我和爸爸媽媽一起去外婆家玩，一進(jìn)去，我就看見(jiàn)桌子上放滿(mǎn)了東西，。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一根根木棍，木棍上有一根根牙簽，牙簽的底下有一顆顆木頭做的珠子。我問(wèn)外婆：“外婆，你在做什么呀？”外婆說(shuō)：“我在做手工活，10根2分錢(qián)，100根2角錢(qián)，我從早做到晚，最多也只能賺到15元錢(qián)�；ㄥX(qián)容易賺錢(qián)難，我們可不能亂花錢(qián)�！甭�(tīng)了外婆的話(huà)，我想：我去上島買(mǎi)一份雞翅要50元錢(qián)，這就要外婆這樣辛苦4，5天，我一定不能再亂花錢(qián)了。
今天，我懂得了花錢(qián)容易賺錢(qián)難，如果我學(xué)好了本領(lǐng)，1小時(shí)賺的錢(qián)就比外婆一天賺的還要多。所以我要好好學(xué)習(xí)天天向上。
感悟小學(xué)作文13
父親節(jié)快到了，皮皮“砰”的一聲，把“小錢(qián)庫(kù)”打碎了。皮皮打算買(mǎi)一雙皮鞋給爸爸，作為父親節(jié)的禮物。數(shù)一數(shù)錢(qián)，剛好夠。
剛想去買(mǎi)皮鞋，一個(gè)問(wèn)題跳了出來(lái)——爸爸的腳尺寸是多少？突然腦袋一靈，他想出辦法來(lái)了，于是騙爸爸說(shuō)：“我打破了東西，請(qǐng)?zhí)呶乙荒_�！卑职中乓詾橄嗾�，就狠狠地踢了一腳。踢得皮皮非常難受，可是他只能忍著。因?yàn)樘昧α�，所以印了一個(gè)鞋印。來(lái)到鞋店，皮皮說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一雙大人的皮鞋�！卑⒁虇�(wèn)：“好的，要多大的尺寸？”皮皮把屁股扭過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這么大！”阿姨量了一會(huì)兒，說(shuō)：“這就給你拿去�！逼てじ吲d地說(shuō)；“謝謝了�！逼てそo完錢(qián)就興高采烈地走了。
父親節(jié)到了，皮皮高興地把一雙新鞋遞到爸爸的手中，說(shuō)：“父親節(jié)快樂(lè)！”爸爸驚訝地說(shuō)：“你真是我的好兒子呀！”
感悟小學(xué)作文14
前幾天，剛下了一場(chǎng)春雨，春雨小妹妹喚醒了大地，春雨妹妹走到哪里，哪里就煥然一新。
春雨妹妹來(lái)到柳樹(shù)媽媽這邊，柳樹(shù)媽媽正在照顧她的寶寶們;來(lái)到燕窩一看，咦?小燕子呢?哈哈，快看一只只穿著西服的小精靈們，燕子一家，來(lái)到了我身邊。
春雨是彩色的，春雨妹妹來(lái)到了花的世界，染紅了桃花，漂白了梨花。迎春花聽(tīng)說(shuō)春雨妹妹要來(lái)，早就做好了準(zhǔn)備，玫瑰花在仰頭看著天上的云朵，希望春雨小妹妹快點(diǎn)到來(lái)。
哦，快看春雨妹妹來(lái)了，萬(wàn)物都?xì)g欣鼓舞。迎春花開(kāi)出了金黃的花瓣，玫瑰花正在吮吸著春雨妹妹帶來(lái)的禮物，小草小心翼翼地探出腦袋……花兒、風(fēng)兒、枝條，都出來(lái)迎接春雨姑娘。春雨妹妹好開(kāi)心呀，她盡情地歌唱跳舞，絲絲春雨像針一樣細(xì)，打在我的臉上，像媽媽的手一樣撫摸著我。春雨是香甜的，你可以聞到種子萌發(fā)的味道，春雨是天上派下來(lái)的禮物。
我愛(ài)這場(chǎng)春雨，我更愛(ài)這裝滿(mǎn)綠色的春天。
感悟小學(xué)作文15
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，小兔豆豆獨(dú)自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個(gè)小籃子，籃子里裝著許多好吃的東西，那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋，可那是一座獨(dú)木小橋，橋身窄窄的，只能允許一個(gè)人通過(guò)。小兔子本來(lái)膽子就小，看見(jiàn)這樣一座小橋，更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時(shí)候，山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對(duì)岸走過(guò)來(lái)。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問(wèn)：“小兔子，過(guò)橋嗎？”豆豆連忙回答：“山羊爺爺，您先過(guò)吧！”于是，山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
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