實(shí)用的感悟的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感悟的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
又是一年秋葉落滿地的時(shí)候，悲涼。這天，我和媽媽一起去看望已經(jīng)住院2個(gè)多月了的姥姥。
推開(kāi)姥姥的病房門，一股溫暖的氣息便直撲而來(lái)。還沒(méi)看見(jiàn)姥姥，一個(gè)拿著掃帚的身影便首先映入我的眼簾�！翱旖懈吣棠蹋 眿寢寣�(duì)我說(shuō)。“高奶奶好！”我看著這個(gè)老人�！澳愫�，孩子！”她說(shuō)。我們一走進(jìn)病房，媽媽便開(kāi)始逐一給我介紹姥姥的每一個(gè)病友�！斑@是徐奶奶，那是樸奶奶，還有那邊的是李奶奶和蘇奶奶！”“奶奶好！”“喲，這孩子真好，是老王的孫女？”樸奶奶問(wèn)�！班牛俏遗畠��！眿寢尨鸬�。這時(shí)，徐奶奶躺在床上叫道：“高姐，給我倒一杯水來(lái)可以嗎？”“好的！我就來(lái)！”被她喚作“高姐”的，也就是剛才在掃地的那個(gè)老人答道。于是我想：“哦，那個(gè)高奶奶原來(lái)是陪護(hù)啊！”但我還是偷偷地問(wèn)媽媽：“那個(gè)高奶奶到底是陪護(hù)還是病人��？她怎么什么都管呢？”可是媽媽卻答道：“她是個(gè)病人�！�
所以，在姥姥的床邊陪姥姥說(shuō)話的時(shí)候，我也一直在觀察著高奶奶。和善，我對(duì)她的印象。她大概也得有70多歲了吧！看她臉上，遍布著深深淺淺皺紋；眼睛不大，雖歷盡滄桑，卻依然迥然。只見(jiàn)她掃完地以后，立刻去給徐奶奶端水。端過(guò)水之后，我想，她大概該坐下了吧？沒(méi)想到，她又去幫李奶奶換墊子了。“她可真熱心��！”我想。這時(shí)，只聽(tīng)徐奶奶又喊道：“高姐，我的腿麻了，你能幫我捶捶腿來(lái)嗎？”“好的，就來(lái)！”
“該換藥了！”負(fù)責(zé)我姥姥的護(hù)士小姐來(lái)了。給姥姥換完藥，只見(jiàn)她環(huán)視了一下這間病房，看見(jiàn)了高奶奶在為徐奶奶捶腿。她不滿的對(duì)徐奶奶說(shuō)道：“您能不能讓高奶奶歇一會(huì)？她的病可比您的要重多了！”說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身離去了。
是嗎？高奶奶的病比徐奶奶還要重？媽媽又為我解答了疑惑：“高奶奶得的是胃癌，晚期。醫(yī)生說(shuō)她年歲太大，不能做手術(shù)了，她現(xiàn)在只有兩個(gè)月的時(shí)間了�！痹趺磿�(huì)？
看著她，我怎么也不會(huì)將她和一個(gè)癌癥晚期患者聯(lián)系到一起。她是那樣的熱情似火，仿佛她的生命還是剛剛開(kāi)始一般。她的樂(lè)觀向上的精神，她熱愛(ài)生活的態(tài)度，
使我感到了她生命的意義。
離開(kāi)醫(yī)院后，我的心久久不能平靜。我不明白，她這樣熱心的人，上天卻為何會(huì)賜給她如此悲慘的命運(yùn)？
三個(gè)星期后，當(dāng)媽媽從醫(yī)院回來(lái)時(shí)，告訴了我一個(gè)不幸的消息：由于高奶奶的病情惡化，已于夜里去世。上蒼也許就是愛(ài)作弄人的，又過(guò)了一星期，徐奶奶，出院了。
我想祝福高奶奶，因?yàn)�，她心的跳�?dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樗|體的死亡而中止。又是一年秋葉落滿地的時(shí)候，感動(dòng)。
感悟的作文 篇2
生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水里游的，無(wú)所不有，生物的世界十分奇妙我們?nèi)祟愐苍诟鞣N各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過(guò)這些啟迪，人們?cè)斐隽嗽S多高科技產(chǎn)品，歸根結(jié)底還是應(yīng)該感謝生物。
人們通過(guò)觀察鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，讓人們翱翔天空；人們通過(guò)觀察野豬發(fā)明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們通過(guò)觀察蒼蠅發(fā)明了復(fù)眼照相機(jī)，詩(shī)人孟提高了工作效率；人們通過(guò)觀察海豚發(fā)明了人造海豚皮流，大大加強(qiáng)了船的速度……人們向生物學(xué)習(xí)的例子還有很多，人們利用我們的智慧，結(jié)合生物所特有的本領(lǐng)，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活，這離不開(kāi)科學(xué)家們的細(xì)心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善于觀察，俗話說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！蔽覀儾粌H要細(xì)心觀察，還要不拘小節(jié)，不恥下問(wèn)，人們是多么高等的動(dòng)物啊，但我們卻向小的動(dòng)物學(xué)習(xí)它們的本領(lǐng)，創(chuàng)造了我們的美好生活，在學(xué)習(xí)中，如果我們也像科學(xué)家們那樣不恥下問(wèn)，我們所獲得的知識(shí)會(huì)不會(huì)更多？仔細(xì)剖析一下，人們有超于其他生物的智慧，生物也有我們?nèi)祟愃痪哂械钠渌绢I(lǐng)，我們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不是照樣可以翱翔藍(lán)天，游入深海，探索地下嗎？我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)生物們堅(jiān)持不懈的意志，在生物中有許多我們?nèi)祟愖霾坏降氖拢瑸槭裁茨�？因�(yàn)槲覀內(nèi)祟惡苌儆腥四軋?jiān)持不懈，而生物則年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，卻總能達(dá)到意想不到的目的。
人與生物構(gòu)成一個(gè)完整的生物圈，我們應(yīng)該像生物學(xué)習(xí)，互相愛(ài)護(hù)，和諧相處，構(gòu)成一個(gè)更發(fā)達(dá)的生物圈！
感悟的作文 篇3
這學(xué)期真是很特別，我們不再像以前一樣去學(xué)校上課，而是在家網(wǎng)絡(luò)上課。由于國(guó)家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學(xué)，在家線上學(xué)習(xí)，這個(gè)消息聽(tīng)起來(lái)讓人既高興又興奮。
開(kāi)學(xué)前，我們老師反復(fù)進(jìn)行了課前試播，確保我們能順利進(jìn)行上課。面對(duì)著電腦，聽(tīng)到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)上課也挺有意思的呢。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些優(yōu)點(diǎn)，在家上網(wǎng)課很安靜，沒(méi)有其他干擾因素，上課聽(tīng)不明白的地方可以及時(shí)看回看。課后作業(yè)老師都會(huì)一一評(píng)判輔導(dǎo)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處及時(shí)進(jìn)行糾正。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上課的一些弊端。長(zhǎng)期對(duì)著電腦上課，感覺(jué)眼睛很不舒服，需要調(diào)整做眼保健操，否則對(duì)眼睛很不好。全天對(duì)著電腦上課，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，沒(méi)有課堂中同學(xué)們的互動(dòng)聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的`互動(dòng)也減少了。還是想念學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活。
希望這次疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們回到學(xué)校，恢復(fù)往日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加油中國(guó)!
感悟的作文 篇4
大自然用著它那只神奇的筆描繪出了千山萬(wàn)水，描繪出了玉樹(shù)瓊枝，描繪了世間萬(wàn)物。是的，大自然是一個(gè)技藝超群的畫師。我熱愛(ài)大自然，自然之美就如同一本好書般令人入迷。
我又來(lái)到了這個(gè)森林。聽(tīng)，微風(fēng)又用著它那悅耳的聲音輕輕唱起了歌，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，連鳥(niǎo)兒都靜靜的站在樹(shù)枝上聽(tīng)著微風(fēng)的演奏。不知何時(shí)我走到了一片湖邊，那兒有幾只小鳥(niǎo)正在開(kāi)懷暢飲，他們時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)和同伴在說(shuō)著什么，我想：大概是在贊美這一片湖吧！這片湖清澈見(jiàn)底，湖底下邊是一顆一顆的鵝卵石。這片湖旁是許許多多的樹(shù)，樹(shù)下邊還有著色彩斑斕的花兒。這恰恰就是一幅美麗的風(fēng)景畫，令人迷醉。在往前走，又是一片充滿樹(shù)香、花香的樹(shù)林。這兒有著許些空地，我想：如果以后再這兒蓋一間小木屋，住在這里，天天和大自然接觸，那該有多好。再往前走一些一條水簾呈現(xiàn)在我的眼前，我想用“飛流直下三千尺”這句詩(shī)形容這條雄偉的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一塊大大的石頭上，仔細(xì)一看，這塊石頭有許多摩擦的痕跡，想必在這里應(yīng)該已經(jīng)很久很久了吧？我坐在大石頭上，感受著水滴拍打在我的臉上的舒服。那樣的感受只有在這樣的壞境中可以體會(huì)到。
大自然真的是一位神奇的畫師，它能描繪出山的雄壯。它能描繪出水的寧?kù)o。它能描繪出樹(shù)的挺拔。它能描繪出花的嬌嫩。試問(wèn)，天下那位畫師能與它比擬？
我愛(ài)大自然，因?yàn)樗兄篱g萬(wàn)物都攀比不上的美。
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