關(guān)于感悟的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感悟的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
我在房間里做作業(yè)，因?yàn)槭窃谝雇�，所以整個(gè)房間顯得寂靜而冷清，卻不知什么時(shí)候，房間里多出了一只蒼蠅。嗡嗡嗡的飛來飛去，惹人厭煩。我想這一會(huì)兒他就自己飛出去了，便也不去管他。卻不料，他不但不自覺飛出去，還在房間里制造出許多噪音。他飛來飛去，這邊在天花板撞一撞，那邊又在窗簾上碰一碰，發(fā)出讓人頭疼的聲音，我想把她從房間里攆出去，卻沒有一點(diǎn)好辦法。
而這只蒼蠅像是沒完沒了似的，的在我頭上飛了幾圈，我伸出雙手瞄準(zhǔn)目標(biāo)一拍可沒能打到他，事實(shí)上我也只是想嚇唬嚇唬它�？伤兊酶竽懥耍坏珱]消停一會(huì)兒，反而開始繼續(xù)在我頭上打著圈，我拿起書像瘋子一樣的亂揮亂舞，他似乎也累了，飛到一旁的墻上休憩。我瞥了他一眼，靜下心來做作業(yè)�？蓻]過一會(huì)嗡嗡嗡的聲音又開始在我耳邊響起，我只得搖了搖頭自顧自的嘆息，唉畢竟它能飛啊！
因一道數(shù)學(xué)題我陷入思考，可當(dāng)耳邊的噪音消失時(shí)，我反而有些不習(xí)慣了。我在房間里尋找他的身影，哦角落里傳來細(xì)微的嗡嗡的聲音，我循聲望去，只瞧見他被角落里的蜘蛛網(wǎng)纏住。這細(xì)微的聲音是他掙扎時(shí)發(fā)出來的，我抖了抖肩旁，輕笑了一聲，轉(zhuǎn)身繼續(xù)做作業(yè)。
最后當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備去睡覺時(shí)，卻又想起那只蒼蠅，我小步地朝角落走去，蹲下一看，它卻是一動(dòng)不動(dòng)了，毫無生氣的樣子讓我不禁為他而難過，不久前還在我面前作威作福如今卻被困死在這小小的蜘蛛網(wǎng)中。
躺在床上我卻是久久不能入睡。蒼蠅就好比我們?nèi)税�，在生活中我們也�?huì)因?yàn)樵谀骋环矫嬗虚L(zhǎng)處或優(yōu)先于他人而在別人面前炫耀驕傲，這樣做又有什么好處呢？無非是得到了無上的虛榮和沒必要的自我滿足罷了。然而我們又會(huì)像蒼蠅一樣，終究會(huì)被想蜘蛛網(wǎng)那樣不起眼的小困難而纏住，甚至?xí)纯嘁簧z憾終生。
耳邊仿佛又想起嗡嗡嗡的聲音我漸漸入睡……
感悟的作文 篇2
成績(jī)一次一次下降，內(nèi)心充滿憂郁。我慢慢走出教室來到操場(chǎng)�？粗賵�(chǎng)周圍的小樹上那秋風(fēng)中所剩無幾的樹葉，內(nèi)心更添加了一絲凄涼。
我躺在草坪上，腦海里倒帶的是同學(xué)們那一張張拿著試卷的笑臉，老師一次次的埋汰，父母那眼角的皺紋和蒼白的雙鬢。這些猶如一支支微小的毒針，刺進(jìn)我的身體。這時(shí)，旁邊那棵小樹落下了一片殘葉，搖擺而下。我不禁感嘆：“這多像我的成績(jī)�。 辈恢牢业难劢巧稌r(shí)濕潤(rùn)了。
不知坐了多久，操場(chǎng)也空無一人。
剛想站起來，卻發(fā)現(xiàn)雙腿已經(jīng)麻了。就在我要倒下去時(shí)，卻感覺手臂被人拖了起來�；仡^一看，原來是一位花甲老人。他穿著迷彩外套和破舊的棉褲，手里拿著一把大大的修花刀。
“阿伯，有事么？”我嘴角勉強(qiáng)擠出一絲微笑。
阿伯說：“跟我一起去修剪花吧。”我有點(diǎn)迷惑，剛想拒絕，可他已在前面走了。我只能連忙跟了上去�？粗粝聛淼目萑~在空中飄飛，我仿佛看到一只只耀眼的蝴蝶，在愉快地翩翩起舞。
突然，阿伯問了我一句：“你知道這枯葉有什么用處嗎？”
我頓住了。我剛想回答，可阿伯已走遠(yuǎn)了。
我明白了：失敗，但不應(yīng)該頹廢，應(yīng)該讓它如枯葉般飄落，為的是長(zhǎng)出新的希望。
一陣風(fēng)吹來，我突然覺得那飄落的枯葉十分的耀眼。
感悟的作文 篇3
每年的軍訓(xùn)我都有體會(huì)，今年的軍訓(xùn)也不例外，這次學(xué)校組織了我們到園山開展“陽光少年”讓我有許多領(lǐng)悟。
比如說，站軍姿，這一站就是十幾分鐘，而且還不能動(dòng)呢。雖然大家雙肩發(fā)痛可為了不被罰。大家只好硬堅(jiān)持下來。所以我明白了做什么事情要堅(jiān)持到底，只有堅(jiān)持才能成功。
電影也讓我們印象非常深刻，它讓我讀懂了；風(fēng)采的人其實(shí)也有艱辛的一面，比如，鏡頭中的閱兵戰(zhàn)士和英國(guó)皇家樂隊(duì)的戰(zhàn)士們，他們表演的非常好，好像所有的都融為一體似的，從中我也明白了成才不是一兩天的事，而是把精力和努力都一一放在學(xué)習(xí)、工作上，而馬馬虎虎的做作業(yè)和不認(rèn)真的上課根本不能做人見人愛的好學(xué)生，所以我們要堅(jiān)信自己和認(rèn)真學(xué)習(xí)。我不僅從閱兵戰(zhàn)士身上學(xué)到道理還從我們這次沒有拿到優(yōu)秀集體做了小結(jié)；想要拿到榮譽(yù)必須要一條心，因?yàn)橹挥写蠹叶家粭l心，才能做好這件事，而我們班這次就是因?yàn)檫@個(gè)原因所以沒有拿到榮譽(yù)。最后一天的《團(tuán)隊(duì)扶助橋》也讓我有大大的啟發(fā)，它不僅記載了老一輩紅軍的事還有著一段現(xiàn)實(shí)故事，這座橋是紅軍過大冰河時(shí)，用的方法，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有什么能過橋的東西，所以他們決定用木板過橋，他們一個(gè)個(gè)跳到冰河里，兩個(gè)人一組，肩上搭著一塊木板，讓同志們爬過去，就這樣紅軍戰(zhàn)士過了大冰河。等國(guó)民到時(shí)，他們看見河里的冰人大吃一驚，便摘帽紀(jì)念……
活動(dòng)開始了，第一個(gè)同學(xué)爬了過去，他小心翼翼的爬過去。當(dāng)他爬過時(shí)，教官說到，你們有沒有想過他心中的恐懼，他為了班級(jí)的榮譽(yù)只能犧牲自己，直到我們老師爬過去時(shí)，我們都留下了眼淚，因?yàn)槊鎸?duì)幾米高的長(zhǎng)度，老師不得不害怕，但面對(duì)困難她沒有害怕，而是一邊笑一邊說，沒事，我沒事�！斑@珍貴的情誼又怎能不讓人心動(dòng)呢？我最后還明白友誼是一杯奶茶，很甜很甜，可有時(shí)因?yàn)槟愕囊痪洹窠?jīng)病’他傷心了一整天�？捎袝r(shí)因?yàn)槟愕囊痪洹１啤那楹昧艘徽�。所以我們要珍惜這剩下不多的時(shí)光。
這次的軍訓(xùn)，讓我懂了很多很多……
感悟的作文 篇4
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個(gè)熟悉的四邊形，我知道明天又是個(gè)好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點(diǎn)一點(diǎn)班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當(dāng)只豹子也不錯(cuò)，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認(rèn)命。
我前面是一條日夜奔流的大河，足以讓孔子再感嘆一次“逝者如斯夫！”但就是這樣的`大河也擺脫不了冬日里斷流的悲慘命運(yùn)。其實(shí)我不想選擇這條河，因?yàn)槎绽飼?huì)讓尸骨重見天日。我想選擇一條不會(huì)斷流的河去做我一生最壯觀的一次試驗(yàn)，但沒辦法，在我的城市里它是唯一的。誰叫物以稀為貴呢？
現(xiàn)在不過早晨八九點(diǎn)鐘，我還想再坐會(huì)，沒有人的地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個(gè)世界的花的頭兒，可以享受這個(gè)有風(fēng)的早晨而不必有一丁點(diǎn)兒的付出。
蒲公英！我突然想起媽媽曾經(jīng)說過的話：每個(gè)蒲公英都帶著一個(gè)小小的種子，到了合適的地方就會(huì)生根，但如果環(huán)境不適合，如果果干或者過濕，過熱或者過冷，它都不會(huì)長(zhǎng)大。天，那么多如果，蒲公英還沒有絕種嗎么？
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)目所能及的地方都能看見它們?cè)谖L(fēng)中輕擺，像母親送著自己的孩子去遠(yuǎn)征！那么纖細(xì)，卻那么堅(jiān)強(qiáng)！
原來，生命并不是脆弱的！
原來，生命可以直面挫折！
感悟的作文 篇5
山川之美，古來共談。自然孕育天地萬物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，這樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在這里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣�？鞓放c痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果是它對(duì)世界的微笑。
鏡頭二：這是棵普通的植物，但它的根卻開出玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造偉大的奇跡，這，是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容，在陽光普照下歡快的奔流，你說這是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造山，水……也創(chuàng)造人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
感悟的作文 篇6
亞里士多德：“詩需要一種特殊的賦予，或其人有瘋狂的成分，或者使他容易想象所 要求的神態(tài)�！�
雪萊：“一般來說，詩歌可以解作‘想象的表現(xiàn)’。”
布萊士列特：“詩歌是想 象和激情的語言。”
別林斯基：“在詩中想象是主要活動(dòng)力量。創(chuàng)作過程只有通過想象才能完 成�！�
艾青說：“沒有想象就沒有詩”，“詩人最重要的才能就是運(yùn)用想象�！�
詩人的想象和科學(xué)家的想象不同。
培根指出：“詩是一門學(xué)問，在文學(xué)的韻律方面大部 分有限制，但在其他方面極端自由，并且和想象有關(guān)系。想象因?yàn)椴皇芪镔|(zhì)規(guī)律的束縛，可 以隨意把自然分開的東西聯(lián)合，把聯(lián)合的東西分開。這就造成了不合法的配偶和離異�！�
雪 萊也說過：“詩使它觸及的一切變形�！�
安徒生在他的童話《創(chuàng)造》中寫道：一個(gè)愛寫詩的青 年人，因?yàn)閷懖怀龊迷妬矶鄲�，于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡，安上聽筒，他就聽到 了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史，野李樹在講故事，而人群中，一個(gè)故事接著一個(gè)故事在不停 地旋轉(zhuǎn)。
這里說的其實(shí)是，要做一個(gè)詩人光憑常人的聽覺還不夠，還得有詩人變形的眼鏡和 聽筒。所以，我們寫詩，既要對(duì)生活特征觀察得很精確，而同時(shí)又不缺乏把這些特征加以變 化的勇氣。
由于變形，詩的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》：
總得叫大車裝個(gè)夠， 這刻不知道下刻的命，
它橫豎不說一句話， 它有淚只往心里咽，
背上的壓力往肉里扣， 眼里飄來一道鞭影，
它把頭沉重的垂下！ 它抬起頭來望望前面。
這里寫的并不僅僅是一匹可憐的老馬，而主要是寫三十年代北方農(nóng)民忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不 拔的精神素質(zhì)�！袄像R”是個(gè)有象征意義的形象。
感悟的作文 篇7
教官說，人內(nèi)心深處都有另外一面。
烈日炎炎，汗流浹背，多少身邊的同學(xué)倒下，那么突然，引起一片側(cè)目、驚呼。我看見，那些倒下的同學(xué)身邊的人都幫著攙扶，請(qǐng)老師幫忙。陌生和熟悉，似乎只有一線之隔，輕而易舉地被跨越。
人，真的都有另外一面。在我眼前倒下的明明是陌生人，心卻被牽動(dòng)了，身體比思維快一步上前幫忙。所以，她成為了我第一個(gè)聊天的朋友。原來，聽?wèi)T世態(tài)炎涼的我還有另外溫暖的一面。天空被灰色染盡，風(fēng)止步，空氣凝滯。腰酸背痛不在話下，努力站直卻不禁搖搖晃晃，我聽見心底有一個(gè)聲音在不斷呼喚“我能行，我能行……”休息的同學(xué)只坐了一會(huì)兒便起身向隊(duì)伍走來，不同的聲音在說同一句話“我可以的，老師�！�
人，真的都有另外一面。我我們的堅(jiān)持在相互感染，最后，沒有落下任何一個(gè)人地結(jié)束了訓(xùn)練。原來，淡泊一切隨心而行的我還有另外堅(jiān)持的一面。
夜幕降臨，同學(xué)們回到教室有說有笑�！岸ｂ忊彙钡碾娫捖曧懖粩鄠鱽�，室友陸續(xù)都接到家長(zhǎng)的電話，只在第一天，有的同學(xué)甚至接了三次電話�？蓻]有我熟悉的號(hào)碼。我故作淡然地開玩笑“我媽是懶得管我”，心里卻默默地說“好想讓媽媽打電話”。那夜過得好慢。
人，真的都有另外一面。第二天過了10點(diǎn)，正當(dāng)我不抱希望準(zhǔn)備上床時(shí)，室長(zhǎng)問：“8896是誰的電話？”我想了10秒才忽然反應(yīng)過來是我媽的電話。匆匆接通竟一時(shí)無話可講，媽媽問了幾句是否缺什么，通話又匆匆結(jié)束。夜里熄燈后，寢室一片漆黑，我藏在黑暗中落淚。原來，撅嘴看別的父母幫孩子拿行李，鋪床的我還有另外孩子氣的一面。
人，不只一面，溫柔、堅(jiān)持、孩子氣，我看見不知道的，形形色色終鑄就了現(xiàn)在的我。若非軍訓(xùn)，只怕世上我最陌生的人就是我。
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