有關(guān)感悟作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的有關(guān)感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)感悟作文1
草木榮枯，冰雪融化，艷陽(yáng)高照，枝葉飄零……
獨(dú)自守侯暗夜寂寥，靜觀潮起潮落。踏上開(kāi)往春天地鐵，尋找夢(mèng)中歸宿……
陽(yáng)春三月燕子銜泥，炎夏六月荷花滿(mǎn)塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬臘月紅梅飄雪。哈派一片生機(jī)勃勃繁榮景象，大自然就是那么美麗無(wú)窮。
拾起雨后散落一地花瓣，依然能夠感受到生命跳動(dòng)氣息。露水傾灑洗去污垢，洗去鉛塵，愈發(fā)顯得格外妖嬈。明媚陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，我分明感受到生命跳動(dòng)喜悅—哦，那是生命繹動(dòng)，是歡歌喜悅。
感受自然，感受純潔空間。
那是不摻于一絲虛偽，一絲浮沉。只有真正置身與自然時(shí)候，才能為生命做出最真實(shí)，正確詮釋?zhuān)?/p>
你不會(huì)感到孤寂，而是得到精神充實(shí)，情感愉悅與滿(mǎn)足，那是確實(shí)值得留戀。難怪陶淵明情愿舍棄高官厚碌，惟愿停留山間，做一個(gè)默默無(wú)聞山野村夫。
看不到都市繁華嘈雜，覺(jué)不出人性虛偽貪婪，感受到，只有自然純凈真實(shí)，沒(méi)有任何偽裝與瑕疵。
聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴鳴，流水潺潺，作觀暗夜晴空，云淡風(fēng)輕……
將生命放置與這樣頗有意境地方是件多么愜意事情，那是生命升華，人性?xún)艋?/p>
有關(guān)感悟作文2
東晉文人謝安在家庭聚會(huì)上問(wèn)侄子：“可以將雪比做什么？”謝道韞答得最好：“未若柳絮因風(fēng)起。”雪中之景一定充滿(mǎn)了詩(shī)意畫(huà)意，所以她才會(huì)這么說(shuō)吧。
今天恰逢下雪。往日下雪，我都窩在家里，幾乎不親近雪花。今日卻不知哪來(lái)的興致，漫步雪中來(lái)感悟它。片片雪花在空中旋轉(zhuǎn)跳躍，在風(fēng)中彰顯著自己的美麗，猶如一位優(yōu)雅的舞者。雪簌簌地下著，大地一片寂靜，古老的北京城銀裝素裹，雪為這個(gè)城市增添了一份神秘。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。公園一側(cè)，有一枝梅花在雪中凌然怒放。潔白的雪花為梅花披上了冬裝。雪為梅增添了幾分姿色。梅花開(kāi)得正盛，不知是雪為梅增添了生機(jī)，還是梅為雪增添了嫵媚。
“柳垂江上影，梅謝雪中枝”。昆玉河畔的柳條，已經(jīng)開(kāi)始變軟。柳條上還長(zhǎng)出了芽苞。雪的到來(lái)，喚醒柳樹(shù)，原本干枯的枝條變得柔韌。風(fēng)吹過(guò)，竟有些長(zhǎng)發(fā)之感。
廣場(chǎng)上，孩子們?cè)谘┲墟覒�。雪在他們的手里幻化出各種各樣的姿態(tài)。有的被團(tuán)成雪球，在閃轉(zhuǎn)騰挪中飛來(lái)飛去；有的被堆成雪人，而且被圍上了圍巾，戴上了帽子。雪人的眼睛是紫色瑪瑙般的葡萄，鼻子是一根橙紅的胡蘿卜，嘴巴極其小巧可愛(ài)，仔細(xì)一看，原來(lái)是車(chē)?yán)遄幼龀傻�。雪中之景竟是如此生機(jī)盎然，所有人的臉上都洋溢著醉人的笑容。
雪為大地帶來(lái)了潔凈，也為大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。因?yàn)橛H近雪，我感悟到：雪是如此充滿(mǎn)生機(jī)。
有關(guān)感悟作文3
世界上最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長(zhǎng)的是擔(dān)憂(yōu)，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。今天借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的建議：
首先，要增強(qiáng)安全意識(shí)，把“安全”二字常記心中，走路、騎車(chē)、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會(huì)出現(xiàn)的傷害，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽(tīng)取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車(chē)輛行駛的情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
第三、同學(xué)們?cè)诖┰今R路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對(duì)不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來(lái)往車(chē)輛，在絕對(duì)安全的情況下過(guò)馬路。被接送的同學(xué)要告訴家長(zhǎng)把車(chē)停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門(mén)口或隨意停車(chē)而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)的同學(xué)，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長(zhǎng)注意安全。
第四、同學(xué)們?cè)诮淌依�、走廊上、操�?chǎng)上不要相互追逐打鬧，特別要注意開(kāi)向走廊上的窗戶(hù)及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺(tái)階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。
有關(guān)感悟作文4
晚風(fēng)帶著我思念，夕陽(yáng)帶給我無(wú)限牽掛；夏日星空給我無(wú)限遐想；藍(lán)寶石似天空，潔白云彩，夕陽(yáng)下群群歸鳥(niǎo)帶給我愜意感覺(jué)；可愛(ài)綠色幽林，歲月滄桑大樹(shù)底下天然“秋千”，還有陽(yáng)光下樹(shù)蔭折射帶給我夢(mèng)幻般感覺(jué)……
也不知為什么我對(duì)自然事物情有獨(dú)鐘，或許是源于我對(duì)自然熱愛(ài)。他們既如同我朋友，又如同我“神秘導(dǎo)師”，在不知不覺(jué)中教導(dǎo)著我。
天空是美麗。白云白純凈，白透明；藍(lán)天藍(lán)得耀眼，藍(lán)清純。白云教會(huì)了我純潔，藍(lán)天教會(huì)了我深沉。
黃昏是沉寂。夕陽(yáng)西下，意味著一天結(jié)束，新一天開(kāi)始。此時(shí)此刻，心情是寧?kù)o，望著那即將下落夕陽(yáng)，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了珍惜擁有。
黎明是浪漫。當(dāng)黎明之初，當(dāng)大地上一切都蘇醒過(guò)來(lái)，嶄新一天開(kāi)始了。此時(shí)我從不悲傷，鼓起勇氣去迎接新一天挑戰(zhàn)。
星空是夢(mèng)幻般。寂靜夏夜，抬頭凝望著星空，一切是寧?kù)o，美妙。此時(shí)遐想萬(wàn)千，同時(shí)也感悟到了遐想真諦。
自然之美，用心聆聽(tīng)……
有關(guān)感悟作文5
生活中處處都有美麗，可人們都忙于上班、上學(xué)，從未發(fā)行過(guò)生活中的美。
美麗，可以是美麗的風(fēng)景；可以是漂亮，俊俏的男生、女生；可以是漂亮的衣服；可以是一個(gè)人身上美麗的品質(zhì)；美麗的心靈……美麗無(wú)處不在。
現(xiàn)在，人們都生活在城市里，整天為了生活而工作，學(xué)習(xí)，快節(jié)奏的生活讓人們失去了很多樂(lè)趣，失去了欣賞美的心境。如果我們放慢腳步，放平心態(tài)，將會(huì)得到從未有過(guò)的體驗(yàn)。有人說(shuō)：“幸福就像一只蝴蝶，在被人追逐時(shí)總是無(wú)法捕捉到，可如果你安靜下來(lái)，它卻可能棲息在你的肩頭�！甭�，安靜地欣賞一切事物，你都會(huì)感受到它的美麗。
生活中處處都有美麗，可卻沒(méi)有欣賞美麗的人們。墻角處頑強(qiáng)的小草是美麗的，有幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)了呢？公交車(chē)上，有人給老人讓座，又有幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)了呢？一只蝴蝶停在花朵上，恐怕也沒(méi)幾個(gè)人注意吧？青草，綠樹(shù)，紅花，白云，藍(lán)天，鳥(niǎo)鳴，花香，大海，胡泊……美麗無(wú)處不在，只要有心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛……
美還有心靈美，品質(zhì)美。敬老院里時(shí)常出現(xiàn)少年兒童的身影，他們?yōu)槔先舜繁场?/p>
有關(guān)感悟作文6
秋來(lái)了，蕭瑟的秋風(fēng)呼呼的刮著，卷走了地上的金黃色的落葉。藍(lán)藍(lán)的天空如海一般湛藍(lán)，朵朵白云如一艘艘正要啟航遠(yuǎn)行的船，在大海上漂浮著。
落葉點(diǎn)綴這大地，使大地在蕭瑟的秋天風(fēng)采依舊。只是多了一種無(wú)以倫比的滄桑感。葉，如人，經(jīng)歷的越多就越精彩。多愁善感的秋天風(fēng)韻，氣質(zhì)都那么高貴、典雅。而最后，在生命的盡頭，它大膽地選擇了燃燒，用最后的光輝獻(xiàn)給了它的母親——大地。把激情和奉獻(xiàn)傳遞了下去。
然而秋風(fēng)秋雨又愁煞了多少人？時(shí)間吞噬了濃蔭、繁花和嫩葉。只留下那枯老的斷枝和凌亂的金色的落葉。給人留下了一絲絲的傷感。
有鮮花，也就有枯萎、成長(zhǎng)和孕育。同樣也會(huì)有生命的盡頭。當(dāng)我看到外面的殘花敗柳，我不經(jīng)的感慨道；“人的一生不也如此嗎？在人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，而是磕磕絆絆，又失去許多至愛(ài)。生命不正同這隨風(fēng)而逝的繁花嗎？隨時(shí)都會(huì)有風(fēng)雨的洗禮�！�
人生如四季，也會(huì)有風(fēng)霜雨雪，也會(huì)有陰陽(yáng)圓缺。人的一生中，挫折和失敗常常是如影隨從的，但是你如果一旦戰(zhàn)勝了它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光依舊燦爛無(wú)比。
有關(guān)感悟作文7
人生是條路，漫長(zhǎng)卻充滿(mǎn)了誘惑。有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似海。
曾經(jīng)多少次，當(dāng)我遭到失敗的打擊之后，一次又一次地埋怨，老天不公平，為何別人的付出，就會(huì)得到回報(bào)，而我的付出換來(lái)的卻是令人心酸的失��！
于是，我便用消極的眼光看待人生，認(rèn)為人生就像一場(chǎng)戲，我們都在人生的舞臺(tái)上扮演著不同的角色。戲中的喜怒哀樂(lè)，成敗得失，純屬虛構(gòu)而已，有些事根本不用太在意。然而，當(dāng)我看到一些本來(lái)可大有作為的人因游戲人生而淪落時(shí)，我醒悟了。人生并非是一場(chǎng)戲，對(duì)于它，我們必須小心地，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。人生道路上的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨正好鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志力；如果我們不畏艱難，堅(jiān)持追求自己的理想目標(biāo)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的話(huà)，那么人生才是最有意義的。
奮斗的人生，就像一支永不熄滅的火炬，永遠(yuǎn)照亮在人們的心中！毛澤東，周恩來(lái)他們不正是如此嗎？因此，我改正了以前對(duì)人生錯(cuò)誤的看法，并感悟到：當(dāng)你再用消極的眼光看待人生，人生就會(huì)報(bào)復(fù)你對(duì)它的蔑視。
人生是豐富多彩的，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事，就輕易放棄自己的人生，這樣的人最可悲，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)感覺(jué)不到人生給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，只沉迷不屬于自己的世界！
讓我們一起感悟人生吧！
有關(guān)感悟作文8
“書(shū)是人類(lèi)的階梯——高爾基”。今天我看書(shū)偶然發(fā)現(xiàn)了這句名言，而我不知怎么回事，竟然開(kāi)始體會(huì)這句名言了。
媽媽常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路都是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好方法。我覺(jué)得讀書(shū)不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，成為一個(gè)有德行的人。在書(shū)中漫游，就像在天堂里一樣。在書(shū)中漫游，你就像仙女，品嘗各種寫(xiě)作風(fēng)格的“果子。”這會(huì)使你覺(jué)得世界很奧妙，生活很美好。當(dāng)你感到這些后，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種享受，對(duì)書(shū)是一種渴望。書(shū)對(duì)你很重要，你沒(méi)有書(shū)的時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)；當(dāng)你感到煩躁時(shí)，書(shū)會(huì)給你平靜；當(dāng)你想哭泣時(shí)，書(shū)會(huì)讓你感到心情放松。如果沒(méi)有書(shū)，就好比天上的鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，水下的魚(yú)兒沒(méi)有了海洋。這種感覺(jué)就像在仙境，是哪里都感覺(jué)不到的！
大家一起隨我到書(shū)的世界吧，我相信我們都會(huì)感受到書(shū)中的奧秘！
有關(guān)感悟作文9
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍(lán)，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發(fā)出的光彩，則是我們的生命。
人的.一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生?”那個(gè)簡(jiǎn)潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生�！�
當(dāng)然，不管未來(lái)的命運(yùn)如何，我希望在我回顧生命的時(shí)候，不會(huì)為虛度年華而悔恨，也不會(huì)為碌碌終生而傷情，更不會(huì)為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時(shí)正在高級(jí)白領(lǐng)的辦公室里享受咖啡，明天卻因?yàn)槟承┦虑槎兂梢粋�(gè)失業(yè)者;也許你此時(shí)是一個(gè)正愁找不到工作的傷心者，明天，說(shuō)不定就有一個(gè)適合你的工作在向你說(shuō)：“Hi!”還有那遠(yuǎn)在山區(qū)的孩子們，也許你們被大山擋住了視線(xiàn)，也許你們因?yàn)樨毟F而和書(shū)本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無(wú)論發(fā)生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會(huì)讓你——一個(gè)在逆境里長(zhǎng)大的孩子多一份堅(jiān)強(qiáng)。
相信生活，只要付出，就有收獲。
世界因?yàn)橛辛松剩试谟谏鼊?chuàng)造有價(jià)值的人生，在于創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
有關(guān)感悟作文10
時(shí)間，大家可能會(huì)忽略，但是，時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。今天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)有今天了，所有過(guò)去發(fā)生的事情已經(jīng)永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰�！薄肮怅幩萍赵氯缢�。”現(xiàn)在我們還是小孩子，但是過(guò)了幾十年后，就已經(jīng)是一個(gè)事業(yè)有成的大人了，可能再過(guò)幾十年，你又變成了一個(gè)行走不便的老人了，你的童年再也不會(huì)回來(lái)了。今天的太陽(yáng)落山后，雖然明天會(huì)有新的太陽(yáng)，但是，今天的太陽(yáng)已經(jīng)不會(huì)再回來(lái)了。珍惜時(shí)間，珍惜這每一分，每一秒，抓緊時(shí)間，不要讓時(shí)間從你身邊溜走。假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，那么，你會(huì)變成一個(gè)成功的人。
請(qǐng)大家珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)每分每秒。
有關(guān)感悟作文11
秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)，我喜歡它帶來(lái)的累累碩果，喜歡它帶來(lái)的綿綿秋雨，喜歡它帶來(lái)的徐徐秋風(fēng)，喜歡它帶來(lái)的……只是有時(shí)的它也是非常惱人的。不信，你看：
一陣陣秋風(fēng)和秋雨的到來(lái)，使梧桐樹(shù)、楊樹(shù)等樹(shù)的葉子都變得枯黃，不時(shí)從樹(shù)上墜落；小草的草尖也泛起了淺黃色，開(kāi)始萎靡不振；美麗的鮮花也因?yàn)闈u涼的天氣開(kāi)始凋零……總之，春夏盎然的景色在秋天變得有些蕭瑟。
秋天的風(fēng)雖然不像冬天那樣寒冷刺骨，但卻十分干燥，它似乎帶走了我身體中的水分，導(dǎo)致的的臉頰干干的，眼睛澀澀的。而且秋天的氣溫也是多變的，一時(shí)熱，一時(shí)冷，導(dǎo)致身體素質(zhì)不好的我患上了感冒。
秋天，雖然我十分喜歡你，但還是希望你趕緊離開(kāi)！
有關(guān)感悟作文12
很多人都以為眼淚是咸的，其實(shí)不然。在不同的心境之下，眼淚是會(huì)有不同的味道的。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，眼淚是甜的；當(dāng)你憂(yōu)愁的時(shí)候，眼淚是苦的；當(dāng)你……
我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的體驗(yàn)……
有一年署假，我隨父母去南京玩。中途突然生變，原因是我媽帶我去復(fù)查眼睛(前幾年在南京做的手術(shù))，發(fā)現(xiàn)需要重新做手術(shù)，于是，只好改變?cè)?jì)劃。那段時(shí)間，我可真有種“集眾寵于一身”的感覺(jué)。所有的人(我南京的親戚)都來(lái)醫(yī)院看我。堂妹不僅經(jīng)常帶東西給我吃，每天還在醫(yī)院陪我到很晚。因?yàn)槲业难劬κ潜徊济善饋?lái)的，所以白天黑夜在我眼里一個(gè)樣。于是，我便會(huì)覺(jué)得，孤獨(dú)就像是一顆流星，稍縱即逝。過(guò)了一段時(shí)間，我出院了。望著那似曾相識(shí)的醫(yī)院，我的眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)，這淚，是酸酸甜甜的。
有時(shí)候，眼淚也是苦的……
記得有一次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出忽意料的考了有史以來(lái)的最低分。我心里很難受，就算我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，有偏科現(xiàn)象，也不至于考這么差吧。老師還在報(bào)分?jǐn)?shù)，我卻聽(tīng)不下去了。趴在桌上輕輕地哭，我感到心在隱隱作痛。不一會(huì)兒，淚水沾濕了大半片衣服。那淚，是苦澀的。
眼淚，是酸甜苦辣咸，五味俱全的；眼淚，是生命價(jià)值的體現(xiàn)。在生活中，我們需要眼淚來(lái)澆灌成功之花，只有這樣，你才會(huì)感悟到生命的真諦！
有關(guān)感悟作文13
人的愛(ài)好是各種各樣的，而每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿(mǎn)快樂(lè)的，我也有自己的愛(ài)好——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)我會(huì)高興，讀一本好書(shū)我會(huì)感悟，讀一本好書(shū)我會(huì)吸收。書(shū)像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。
一次，我偶然看見(jiàn)了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介，看完后，我心急如焚地跑到書(shū)店氣喘吁吁地問(wèn)老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎？”“很遺憾，因?yàn)楝F(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒(méi)有進(jìn)貨，”老板無(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)完后，我拖著沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會(huì)有的�；侍觳回�(fù)有心人，爸爸給我抱來(lái)了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書(shū)的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書(shū)。
看了很多的好書(shū)，也是有很多的好處的，每當(dāng)我寫(xiě)時(shí)都會(huì)想到很多題材，做閱讀題時(shí)也輕而易舉，語(yǔ)文成績(jī)也提高了不少。
書(shū)是識(shí)的寶庫(kù)，里面充滿(mǎn)快樂(lè)。所以我愿意讀它，所以我愛(ài)它。
有關(guān)感悟作文14
看了《感悟父愛(ài)》這本書(shū)，感觸很深。這本書(shū)通過(guò)真實(shí)感人的故事如此詳細(xì)地描述了父愛(ài)，并深深地植根于人們的心中。每個(gè)故事都會(huì)讓人流淚。有人說(shuō)他爸爸愛(ài)得像座山，他把所有的感情都默默藏在自己威武的背上，愛(ài)得像座山。
在此之前，我一直認(rèn)為父親應(yīng)該對(duì)我好。他有責(zé)任和義務(wù)支持我。我從來(lái)不欣賞父親的愛(ài)有多溫暖，但是看完這本書(shū)，我的思緒又回到了一年前…
那是一個(gè)炎熱的下午，我正在花園邊摘花玩耍。突然，一條綠色的小蛇出現(xiàn)在前面的豆架下，看到我吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。嚇得我尖叫，站著不動(dòng)。正在屋里睡覺(jué)的父親聽(tīng)到聲音，跑進(jìn)花園，用木棍撿起那條青蛇。但是，因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)又焦慮又緊張，不小心扭傷了腳，在床上躺了10多天，才可以試著慢慢走。期間父親不但沒(méi)有抱怨，還查了很多關(guān)于蛇的資料告訴我.
父親無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了我內(nèi)心的每一個(gè)空間，時(shí)不時(shí)給我安慰、溫暖和啟迪；情境看完這本書(shū)，它教會(huì)了我如何珍惜現(xiàn)在父親的愛(ài)，如何回報(bào)。讓我們?cè)诟笎?ài)的呵護(hù)下快樂(lè)的生活。
有關(guān)感悟作文15
今天春游回來(lái)，我有點(diǎn)生氣。因?yàn)閯e的組大部分都玩了2個(gè)以上的項(xiàng)目而我們組只玩了一個(gè)項(xiàng)目。
媽媽回來(lái)后了解了情況后，先教訓(xùn)我了一頓。我更生氣就哇的一聲哭了起來(lái)。我納悶：媽媽為什么每次總是先說(shuō)我的不是？每次都怪罪我？爸爸媽媽就一起來(lái)和我分析：既然我DO——都城來(lái)過(guò)許多次有經(jīng)驗(yàn)就應(yīng)該自己帶頭帶領(lǐng)組員一起玩；當(dāng)大家玩項(xiàng)目有不同意見(jiàn)時(shí)應(yīng)該舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和謙讓。媽媽說(shuō)：“謙讓是我們素質(zhì)的表現(xiàn)，是我們的美德！”我說(shuō)：“我是一直在謙讓李依婕這個(gè)小不點(diǎn)！”媽媽說(shuō)：“那就繼續(xù)保持�！蔽倚α恕�
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