感悟優(yōu)秀作文[優(yōu)選]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感悟優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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感悟優(yōu)秀作文1
“呼——呼——”，我又聽見(jiàn)爸爸在刮胡子了，只見(jiàn)爸爸筆直地站在鏡子跟前，一只手背在身后，另一只手正拿著刮胡刀，刮著他那又粗又硬的胡子。
爸爸刮完胡子后，那叫神采奕奕，但爺爺刮完后卻總有一絲絲血跡�？吹剿麄冞@樣，我也想試一試，可他們卻不讓我碰，我看著近在咫尺的“兇器”，卻不能好好研究一番，就好比是看著糖又不能吃的孩子，一定要吃到嘴里一樣。于是，我決定一探究竟。
一天，趁家人不在家，我趕緊在家里東翻翻西翻翻，就是為了找爺爺那“珍貴”的`刮胡刀。我找了很久都沒(méi)找到，十分沮喪，正在我發(fā)愁時(shí)，突然，靈光一現(xiàn)，想起了爺爺刮胡子的場(chǎng)景：他照著鏡子，在廁所刮胡子。對(duì)了，我應(yīng)該去廁所找找，果不其然，我一進(jìn)廁所就找到了，它正靜靜地躺在梳妝臺(tái)上。
接下來(lái)我開始了“偉大”的工程，拆刮胡刀！我先拆了外殼，發(fā)現(xiàn)里面有/一個(gè)閃著光的刀片，難道這就是平時(shí)傷爺爺?shù)淖锟準(zhǔn)祝坎⒉粎柡Π。靠磥?lái)我得仔細(xì)研究一下它了，我先平著摸了摸，沒(méi)什么感受，于是我又換了個(gè)方向摸了摸，只聽“刺啦”一聲，我的指尖感到一陣刺痛，我抬手一看，我的手竟然劃了一道紅得出奇的口子，十分難受。我用紙巾把傷口包了起來(lái)，可疼痛卻絲毫未減少�？善婀值氖俏业暮闷嫘囊矝](méi)減少，反而越來(lái)越強(qiáng)烈了，小樣兒，還挺厲害，看我“拆穿你”！我又繼續(xù)研究了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就聽見(jiàn)了爺爺?shù)哪_步聲，就趕緊收拾好東西裝作寫作業(yè)。這一天，我都提心吊膽，害怕家人發(fā)現(xiàn)我的傷口。
由此可見(jiàn)，刮胡刀十分鋒利，本還想研究爸爸的那款，看來(lái)還是算了吧。看著手上的傷口，我長(zhǎng)了一智。好奇心用錯(cuò)了地方也會(huì)給我們帶來(lái)不必要的麻煩，但我們也要保持好奇心的存在。好奇心是把“雙刃劍”，以后我一定要好好辨別它的真?zhèn)巍?/p>
感悟優(yōu)秀作文2
在出生剛剛睜開雙眼的一瞬間、第一眼看見(jiàn)的是一張慈祥的面孔、第一次感覺(jué)到的是一雙溫暖手的撫摸、第一次填飽肚子的是媽媽的乳汁、無(wú)聲的 無(wú)形的。
這是母親的語(yǔ)言。
每一位母親都沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情、可他們卻是偉大的、在平凡的小事中顯現(xiàn)出自己對(duì)我們的愛(ài)。
小時(shí)候、稚嫩的我們只知道嬉戲玩耍、吃飽了不餓、是母親一直陪在我們的身邊、怕我們摔一下、滑一下、傷了自己、而我的母親、對(duì)我的愛(ài)則是用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
小時(shí)候的'記憶在腦中已經(jīng)是懵懵懂懂的了、可現(xiàn)在的記憶仍然記憶猶新、因?yàn)楹芏辔覀円詾橐惠呑佣疾粫?huì)記起的事情，就在我們漸漸淡忘的日子里，被我們刻在了心里。
媽媽的個(gè)子不高，但她比爸爸還要辛苦、無(wú)論是家里家外、都是她在操勞、冬天放學(xué)后要去補(bǔ)課、天氣很冷很黑、媽媽不放心就來(lái)接我，在我補(bǔ)課時(shí)，他便一直在門外等著、屋里不時(shí)能聽見(jiàn)外面風(fēng)來(lái)回穿梭的聲音、可媽媽卻無(wú)言。
以前、我很討厭媽媽來(lái)學(xué)校接我、因?yàn)樗膫�(gè)子不高、穿著又極其樸素，我很怕同學(xué)們笑話、她來(lái)接我、我從不和她說(shuō)一句話、我本以為下雪路滑、她就不會(huì)再來(lái)了、可出校門的瞬間、我始終能看見(jiàn)母親的身影。
現(xiàn)在，我才知道、我是多么的無(wú)知、多么的虛榮、我對(duì)媽媽的態(tài)度、我知道她不說(shuō)、是因?yàn)樗丛诹诵睦铩?/p>
天氣的寒冷沒(méi)有阻擋她對(duì)我愛(ài)的步伐，不好的態(tài)度并沒(méi)有減少她對(duì)我愛(ài)的分量、這就是母親、母親對(duì)我的愛(ài)。
即使母親的身材并不高大、母親的相貌并不美麗、但母親的愛(ài)高大、母親的愛(ài)美麗�。�
感悟優(yōu)秀作文3
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，這是我一直信仰的話語(yǔ)，無(wú)拘于世俗的目光，隨心而行，創(chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)，揮灑屬于自己的人生……
鳥兒展翅飛翔，天空是它們的舞臺(tái);魚兒暢游戲水，大海是它們的舞臺(tái)……世間萬(wàn)物，都在扮演著不同的角色，演繹著生命的極致。當(dāng)我看了《生命制高點(diǎn)》，才感悟到：人生-命運(yùn)-抗?fàn)?制高點(diǎn)!
在那本厚厚的書中，記錄了一個(gè)個(gè)感人肺腑，催人奮發(fā)的故事，烈地震撼著我的心靈。一個(gè)殘疾人技術(shù)團(tuán)，面對(duì)身體的缺陷，命運(yùn)的不公，他們沒(méi)有感嘆命運(yùn)，沒(méi)有抱怨生活，他們與之抗?fàn)帯^斗。在人生的舞臺(tái)上跳躍、奔騰、向世人高呼理想……一切在樸實(shí)中開始，卻在激昂沸騰的掌聲中結(jié)束，觀眾被他們自不息的精神所感動(dòng)，被他們身殘志堅(jiān)、笑對(duì)人生的態(tài)度所鼓舞。一切的一切，都是源于他們心中的理想。
當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，人們總是抱怨，卻不知還有一個(gè)更大的災(zāi)難正在別人身上發(fā)生。發(fā)生了并不可怕，在于你怎樣看待，是沉溺還是抗?fàn)?
穆建新，一位患有先天性軟骨營(yíng)養(yǎng)障礙的殘疾人，輪椅成了她的腳，她的生活，甚至一切。面對(duì)他人的歧視、學(xué)校的排擠、社會(huì)的唾棄，他并沒(méi)有悲觀失望，自暴自棄，反而身體的.殘缺讓她過(guò)早成熟，看盡人間冷暖，全心投入學(xué)習(xí)中，后來(lái)考上了長(zhǎng)春大學(xué)，成為第一個(gè)殘疾人大學(xué)生。然而，她的災(zāi)難并沒(méi)有結(jié)束，一個(gè)災(zāi)難的結(jié)束意味著另一個(gè)里程碑的開始，她應(yīng)征工作，卻處處碰壁，幾經(jīng)風(fēng)雨，她和妹妹(健全人)創(chuàng)辦了今天家喻戶曉的“心靈之星藝術(shù)團(tuán)”。
她，一個(gè)殘疾人，靠著自己的意志、夢(mèng)想，登上了人生的顛峰，創(chuàng)造了讓世人驚嘆的奇跡，在舞臺(tái)上向世人顯示殘疾并不代表殘廢。
風(fēng)是綠色的，水是藍(lán)色的，火是紅色的……萬(wàn)事萬(wàn)物，皆有一種專屬的顏色，因?yàn)槔硐耄麄儞碛辛藢儆谧约旱念伾?/p>
夢(mèng)想吧，朋友!
人生即是舞臺(tái)，生命的盡頭才是謝幕。
請(qǐng)?jiān)谌松奈枧_(tái)上盡情揮舞人生!
感悟優(yōu)秀作文4
鷹之所以有強(qiáng)健的翅膀，是因?yàn)樗?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨礪，鷹之所以會(huì)飛得高遠(yuǎn)，是因?yàn)榧词乖诒╋L(fēng)雨中它仍然朝著目標(biāo)筆直前進(jìn)；鷹之所以能夠挺直腰板驕傲地在山巔佇立，是因?yàn)樗鼮榭吹窖矍懊利惖娘L(fēng)景努力了，心安理得地接受世界的仰望。
成長(zhǎng)路上，我愿意做一只鷹。有寬廣的胸懷容納藍(lán)天，不怨天尤人不抱怨外界因素不消極難過(guò)，以飽滿的熱情旺盛的求知欲和越挫越勇的樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)新的明天新的征程新的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上，我愿意做一只鷹。懷著一顆平和的心對(duì)待得與失。人長(zhǎng)大了注定會(huì)失去一些我喜歡的我愛(ài)的，但那又怎樣，只要用心地對(duì)待今天，相信明天一定會(huì)得到更好，放得下對(duì)昨天的念念不忘，一定會(huì)飛得最高！
成長(zhǎng)路上，我愿意做一只鷹。勇敢地挑戰(zhàn)自己相信自己，不懷疑自己的'能力，但卻要踏實(shí)地努力讓自己更有實(shí)力；沒(méi)有什么不可能，但卻要以勤奮為翼；一直堅(jiān)信一件事并心無(wú)旁騖地朝著目標(biāo)努力，微笑地面對(duì)嶄新而又布滿挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)，會(huì)飛得更遠(yuǎn)！
我想，如果我能做在天空翱翔的鳥，我一定要做一只鷹。哪怕是付出比別人多十倍的努力，哪怕是承受比別人強(qiáng)十倍的痛苦與磨難，我也要堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]動(dòng)雙翅，忍著疼痛，為了理想，為了自由，向上飛翔……
就這樣，我以“沒(méi)有理由抱怨”為不要抱怨的理由，踩著鷹的腳步，追隨著鷹的背影，效仿鷹的精神，更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
我是一只鷹，鷹流著淚在磅礴的大雨中艱難地飛行。
我是一只鷹，鷹伸展著她的翅膀奮力翱翔，飛向夢(mèng)想的春天。
我是一只鷹，鷹終會(huì)站在世界巔峰，回望以往她艱難而充實(shí)的成長(zhǎng)……
感悟優(yōu)秀作文5
地球上有了生命,所以才組成了這多姿多彩的世界,萬(wàn)物因?yàn)橛辛松?才會(huì)活得如此精彩,生命就是一切的起源。但是,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),讓我感悟到生命是可貴的,它是那么的脆弱,卻又那么的頑強(qiáng)。
那天,在公園里,我看見(jiàn)一個(gè)男孩蹲在草叢旁聚精匯神地看著什么，我也禁不住好奇，走了過(guò)去。男孩大概七歲左右，稚嫩的臉上因?yàn)橥嫠６礉M了泥土，把小臉弄得黑不溜秋的，顯得一雙眼睛格外明亮。他手上緊握著一塊小石頭，低下頭盯著一群正在搬家的螞蟻。喔，原來(lái)只不過(guò)是小孩子天生好奇的心理罷了，我心里想。正準(zhǔn)備走開，卻忽然看見(jiàn)男孩手拿著石頭砸向螞蟻群，原本整齊的隊(duì)伍被石頭砸的潰不成軍。然后，男孩用手碾了碾螞蟻，原本一條鮮活的生命就這樣消失了。卻聽見(jiàn)男孩嘴里還振振有詞：“怎么那么容易就死了�。 �
我心里一震，泛起了漣漪，原來(lái)生命是這樣的脆弱，這樣的不堪一擊，原本鮮活的生命也可以在瞬間消失，這也更加敲醒了我對(duì)生命的警鐘——珍惜生命。生命只有一次，絕無(wú)后悔的機(jī)會(huì)，而生命又是這樣的脆弱，我們要時(shí)刻把生命放到第一位。
我從男孩的身邊走開了，走在公園里，聽著鳥語(yǔ)，聞著花香，感到了生命的美好。是啊，正是有了生命，所以才有了我們現(xiàn)在如此美好的生活，是生命給予了我們一切。
我看向不遠(yuǎn)處的草地，許多游客在野餐或休息。那一株株碧綠的、毫不起眼的`小草引起了我的注意。小草也是有生命的，人們坐在它的上面，踩在它的上面都沒(méi)讓它死亡�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。這時(shí)，我又感悟到生命的頑強(qiáng)。生命它是頑強(qiáng)的，這種精神讓我感動(dòng)。
生命脆弱，所以我們需要保護(hù)它；生命寶貴，所以我們要珍惜它；生命頑強(qiáng)，所以我們要捍衛(wèi)它；生命短暫，但是卻開出了生命之花，綻放在地球上。
感悟優(yōu)秀作文6
聽，爸爸又在廚房里訴苦起來(lái)：“天天我做飯，也沒(méi)人幫下我，家里養(yǎng)的孩子的，怎么也不幫下我呢�！蔽疫B忙下樓來(lái)說(shuō)：“我來(lái)了，老爸，有要幫忙的呀?”老爸笑了兩聲，說(shuō)：“呢，把那豆角剝了吧!”我命令，便立刻行事。
我先搬了一把小凳，從櫥柜里拿出小盤子，然后把豆角拿著身邊，又把垃圾桶身邊，一切就緒后便開始剝豆了。
我拿出綠色的小豆角，兩手一掰開，一粒豆子先掉進(jìn)了盤中，接著，我把豆子的一半又撕成了兩片，用手指一掃，小豆豆全掉進(jìn)了盤子里，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，既像“滴滴淚珠落曉鏡”，又如“粒粒珍珠落玉盤”。我像剝著，過(guò)了好一會(huì)，才剝了盤子的一小層那么點(diǎn)。
這時(shí)，老爸回頭看見(jiàn)我剝的`這么慢，于是走，耐心地教我如何剝豆：“先挑好豆角，把它豎著拿，再?gòu)乃行哪歉z往下一按，……”我聽的很，爸爸邊演示我邊學(xué)，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，爸爸切菜，我照著爸爸教的方法不停地練習(xí)，不停地剝，果真，速度了，不一會(huì)兒，我就剝滿了整盤豆子。
我滿心歡喜的端著盤子送到爸爸那。等爸爸關(guān)上廚房的門，我還在門縫里看著爸爸洗豆子，又鍋里……
過(guò)了好一會(huì)，終于聽見(jiàn)爸爸喊吃飯了。我迫不及待地跑進(jìn)廚房端出爸爸炒的菜，拿起筷子品嘗剝的豆子，“哈，味道不一樣，吃在口里，美在心里”。我邊吃邊說(shuō)。媽媽說(shuō)話了：“吃剝的豆子，的勞動(dòng)，味道好嗎?”媽媽說(shuō)完，還神秘地對(duì)著我笑了一下。
我趕緊跑上樓，筆尖一動(dòng)，寫下一時(shí)的感受：勞動(dòng)，美好可貴;勞動(dòng)，沁人心脾，讓人陶醉。
感悟優(yōu)秀作文7
“慈母手中線，游子身上衣。”媽媽的愛(ài)是偉大的。
媽媽的愛(ài)如同清涼的風(fēng)。在夏天，我寫作業(yè)時(shí)，汗流浹背。忽然感覺(jué)身后一陣涼風(fēng)，掉頭一看，原來(lái)是媽媽在給我扇扇子。
媽媽的愛(ài)如同遮雨的傘。在秋天，我走在路上，下起了傾盆大雨。忽然感覺(jué)頭頂?shù)挠晖Ａ�，轉(zhuǎn)臉一瞧，原來(lái)是媽媽在給我打傘。
媽媽的愛(ài)如同溫暖的衣裳。在冬天，我觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，寒風(fēng)瑟瑟，忽然感覺(jué)背上很溫暖，一回頭，原來(lái)是媽媽拿了件衣裳披在我身上，媽媽說(shuō)：“走時(shí)忘記給你了，快穿上！別著涼了！”話語(yǔ)雖短，但卻像一股暖流涌遍我全身。
媽媽的愛(ài)如同朗朗的讀書聲。在家里讀書，碰上生字正犯愁時(shí)，忽然感覺(jué)有人拍我的肩膀，一掉頭，原來(lái)是媽媽手里拿著字典，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的字要查字典，不能讓那些‘?dāng)r路虎’逃跑�！�
媽媽的愛(ài)如同泡咖啡，先苦后甜。先拿一個(gè)杯子，里面倒上熱騰騰的開水，水是孕育萬(wàn)物的源泉，有水才有世界上的生物。放一些咖啡粉，咖啡是苦的代名詞，我考試不好時(shí)，媽媽罵我，那是苦的；再放一勺糖，糖是甜的`代名詞，當(dāng)我依偎在媽媽的懷里時(shí)，那是甜的�？嘀型钢穑@味道真美��！
媽媽的愛(ài)如同心靈手巧的裁縫。在客廳里，我正興致勃勃地看電視，突然，發(fā)現(xiàn)衣服不知什么時(shí)候被劃開一道口子，我擔(dān)心媽媽會(huì)罵我。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看著我神色慌張的樣子，她似乎知道了什么，再一看衣服上的口子，她全明白了。但媽媽并沒(méi)有責(zé)備我，而是和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“幸好沒(méi)傷著，下次可別貪玩了�！笨粗鴭寢屇菋故斓拇笫�，一針一線地縫著，針腳大小勻稱，媽媽的手真巧。
母愛(ài)真?zhèn)ゴ�，她�?lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；母愛(ài)真溫柔，她像春雨，滋潤(rùn)我心田。我要努力回報(bào)這圣潔的母愛(ài)。
感悟優(yōu)秀作文8
晚風(fēng)靜靜的吹著，屋外繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜空中掛著一輪皎潔的圓月。給人一種安靜舒適的感覺(jué)。我坐在門口，聽著知了的叫聲，心里突然覺(jué)得很煩悶。
盡管夜色再怎么好看，月亮再怎么明亮，我也沒(méi)了興趣�！把�！螢火蟲！”妹妹驚訝地大叫起來(lái)，而我眼皮而都不抬一下的說(shuō)：“都這時(shí)候了，哪兒還有什么螢火蟲，看錯(cuò)了吧�！�
妹妹還是倔強(qiáng)地認(rèn)為她是對(duì)的，我懶得再去跟她爭(zhēng)論，徑自往回走。正當(dāng)我走到門檻的時(shí)候，門縫里的一絲微弱的光亮吸引了我，走進(jìn)了一些才看清。
螢火蟲。被夾著門縫中，微微蜷縮著身體，它所發(fā)出的光亮很微小，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。更何況還是在月亮的照映下。我不知道它已經(jīng)在這樣的情況下堅(jiān)持了多久，我只知道，它還在掙扎。
現(xiàn)在是換季的時(shí)候，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，我怎么也想不到，這個(gè)時(shí)候還會(huì)有螢火蟲，一般情況下螢火蟲都生活在夏季，而現(xiàn)在已經(jīng)入秋了。
螢火蟲的`頑強(qiáng)精神不得不讓我佩服。我本想幫幫它，但想了想，還是算了。畢竟，它有它自己的力量和尊嚴(yán)，我相信，它可以自己飛起來(lái)。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，心中想的全是那只螢火蟲，我開始擔(dān)心起來(lái)，它會(huì)死嗎？還是已經(jīng)飛走了呢？思來(lái)想去，我決定去看看。當(dāng)我再跑出去的時(shí)候，螢火蟲還在掙扎，但是已經(jīng)不在門縫里了。螢火蟲用它自己的力量逃了出來(lái)。
第二天，螢火蟲不見(jiàn)了蹤影，它一定是飛走了吧？
我看著看著湛藍(lán)的天空，心里卻想著那只小小的螢火蟲，希望它越飛越遠(yuǎn)，飛遍地球的每一個(gè)角落，將它那生命的奇跡傳揚(yáng)！
感悟優(yōu)秀作文9
警察，多么神圣令人崇拜的職業(yè)。常�？吹剿麄兣R危不亂、智勇雙全的表現(xiàn)，果敢堅(jiān)強(qiáng)的行為，絕處逢生的驚喜，似乎他們就是困難的克星，就是現(xiàn)實(shí)版的“蝙蝠俠”和“超人�！�
然而，在閱讀了《警察的故事》系列報(bào)道后，我才深深體味到他們贊譽(yù)背后鮮為人知的艱險(xiǎn)與無(wú)奈，讓我對(duì)生命的認(rèn)知有了新的感悟。警察，無(wú)私奉獻(xiàn)，他忘我的`冒險(xiǎn)和機(jī)敏的抉擇深深地印在了我的腦海中；警察為了救助遇險(xiǎn)游人，選擇了忽略自己忽略家人。他們的這種行為溫暖了我的心。我敬重警察，感恩警察，是他們給了我們滿滿的踏實(shí)感。可以說(shuō)沒(méi)有警察對(duì)社會(huì)秩序的穩(wěn)定，就沒(méi)有我們井然有序的幸福生活。
感謝警察危難之時(shí)的挺身而出，感謝警察生死置外的無(wú)畏精神，感謝警察無(wú)所圖報(bào)的淡然情懷和盡職盡責(zé)的、技術(shù)精湛的工作作風(fēng)。他們的人格魅力深深地影響著我。他們就是正義與光明的化身，就是我未來(lái)人生的目標(biāo)，要做就做像警察一樣讓社會(huì)充滿正能量的人。
不過(guò)，我也一直被一個(gè)問(wèn)題困擾著——“難道警察就不珍惜生命嗎？他們有困難找誰(shuí)呢？”
原來(lái)正是因?yàn)榫旄试阜瞰I(xiàn)，甘愿做人梯，心中有一團(tuán)愛(ài)心的火焰才會(huì)舍生忘死的。警察也有困難，這種困難只能無(wú)奈地解決，因?yàn)樵谒麄冃闹兄挥幸粋�(gè)永恒不變的信念“人民的利益高于一切”，這個(gè)信念就是他們勇往直前的動(dòng)力。
我們不能替警察工作，卻可以做一個(gè)遵守法規(guī)的人。減少警察的工作量，讓他們少些無(wú)奈、少些疲憊。感悟生命，感恩警察，感謝警察為我們做的一切，感謝警察保我們一方平安。
感悟優(yōu)秀作文10
童話，是灰姑娘穿著流光溢彩的水晶鞋在陽(yáng)光下翩翩起舞；童話，是丑小鴨化身為美麗的白天鵝之后得到的無(wú)數(shù)人的回眸；童話，是賣火柴的小女孩在溫暖的火苗中帶著對(duì)幸福的追求飛往遙遠(yuǎn)的國(guó)度。我在一個(gè)個(gè)童話中感受人生的美與丑，愛(ài)與憎，在童話世界中感悟人生百態(tài)。
我始終向往著可以像丑小鴨一樣擁有蛻變?yōu)榘滋禊Z后的美麗，萬(wàn)眾矚目的光彩，然而，社會(huì)生活上擁有這樣奇遇的人為數(shù)不多，在現(xiàn)實(shí)與童話的交織中，我漸漸用我自己的方式來(lái)解讀生活，解讀童話。
盡管羨慕丑小鴨的完美蛻變，可丑小鴨在蛻變之前所承受的嘲諷與譏笑顯得令人窒息，無(wú)法喘息，如果現(xiàn)實(shí)中的'我受到這樣的屈辱，我會(huì)堅(jiān)持下去嗎？我有足夠的勇氣去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)嗎？——不！
不論是在學(xué)校還是在家中我都不甘寂寞，我害怕一個(gè)人在家，害怕一個(gè)人去吃飯，別人的嘲諷令我耿耿于懷，聽到一句受不了的話我就會(huì)立刻反駁，不出口氣決不罷休……
姐妹們的欺負(fù)，同伴們的嘲笑，大黃狗的不屑……丑小鴨能夠忍受，可母親的遺棄呢？面對(duì)各方面的重壓，丑小鴨的母親也不得不趕走它，在世界上有誰(shuí)可以忍受自己母親的背叛呢？在這則童話里我認(rèn)為點(diǎn)睛之筆就是丑小鴨化身為白天鵝之后回到自己的母親的身邊并親吻了她，如果現(xiàn)實(shí)中的我在最需要鼓勵(lì)和支持的時(shí)候被至親無(wú)情的拋棄我還會(huì)對(duì)她心存感恩嗎？——不！
現(xiàn)實(shí)中的我如果受到別人的傷害一定不會(huì)記住那個(gè)人，感恩于她，哪怕是一小點(diǎn)傷害我也會(huì)很討厭那個(gè)人，并實(shí)施反擊，根本不會(huì)理睬昔日的情誼……
我在童話故事中感受到了一種抨擊黑暗勢(shì)力的正能量，它讓我體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，告訴我再大的困難終會(huì)過(guò)去，只要堅(jiān)持就會(huì)得到東方吐白的點(diǎn)滴希望，它讓我領(lǐng)悟到生活需要感恩，需要包容，每一個(gè)人的心中都應(yīng)使感恩之花綻放，讓善良永存于心，我愛(ài)童話，在童話故事中感悟。
感悟優(yōu)秀作文11
感悟美麗貴州省務(wù)川縣蕉壩中學(xué)七年級(jí)（2）班茍林波高中生小林幼時(shí)是個(gè)活潑開朗的孩子，中學(xué)時(shí)，他在班上名列前茅�；锇閭兂绨菟�，大人們夸獎(jiǎng)他，他感到自豪�？偸窍矚g到小山上去欣賞美麗的風(fēng)景，快活的在草坪上打滾，在河里洗澡，在森林里聽鳥兒唱歌。伙伴們高興的嬉鬧，他自己也很高興。時(shí)間飛逝，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。
到了初中，小林開始放任，可能是上天的安排吧，他交上了一些不務(wù)正業(yè)的朋友，漸漸地他的成績(jī)直線下滑，同學(xué)們也不與他相處了，一向受人羨慕的小林開始知道自己被人冷落，他也想找回以前的自己，但是他已經(jīng)做不到了，他的心早已被那些不良誘惑帶走了。他認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。再也找不回以前的自信了。
這天，沮喪的他又來(lái)到小山上，這次沒(méi)有伙伴，獨(dú)自一人，回想起以前，他悲傷地落下眼淚。成績(jī)的下滑，同學(xué)的冷落，父母的責(zé)備，使他再?zèng)]有心思聽鳥兒和河水給他唱歌，靜靜的躺在草坪上，帶著憂愁睡著了。又過(guò)了一段日子，不知道是怎么回事，他再也沒(méi)有和他的“朋友”一起玩了。漸漸的和一些志同道合的人在一起，全身心的投入學(xué)習(xí)，他遵守與同學(xué)們定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且改掉了以前的'壞毛病，成績(jī)也有所好轉(zhuǎn)。以后的日子，他對(duì)自己越來(lái)越有信心，果然，功夫不負(fù)有心人，他的成績(jī)?cè)诎嗌嫌置星懊啻潍@獎(jiǎng)，并且以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。這日，充滿自信的小林又和伙伴們來(lái)到山上，一切與以前一樣，只是當(dāng)年大家在嬉鬧，而今卻在專心致志地提筆寫下這里的風(fēng)景，還有又從伙伴們那兒得到贊揚(yáng)的小林更加高興了�，F(xiàn)在他正在聚精會(huì)神地聽著鳥兒與河流的合唱呢！小林又找到這里的美麗了。
感悟優(yōu)秀作文12
常常聽說(shuō)，常�？匆�(jiàn)這樣一句話：“人生如畫�！�
雖然這個(gè)比喻很好，我卻沒(méi)有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時(shí)間的順序記錄下了一棵樹的生長(zhǎng)過(guò)程。
第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時(shí)期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫的是這棵樹的青年時(shí)期——現(xiàn)在已是一棵茂盛而強(qiáng)壯的大樹了。與幼兒時(shí)期相比，你絕對(duì)不會(huì)猜想到如今已脫胎換骨長(zhǎng)成了一棵健壯的大樹了吧!也許在那時(shí)，你看著它那可憐的模樣，你是否惋惜過(guò)這個(gè)將要離去的生命呢?而現(xiàn)如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長(zhǎng)為了一棵不怕風(fēng)吹雨打的大樹了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹的中年時(shí)期——一棵外表似乎仍然健壯，其內(nèi)在已大不如以前的中年樹木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無(wú)情歲月的痕跡。風(fēng)吹過(guò)，葉子散落大地。
第四張，刻畫的是這棵樹的老年時(shí)期——一棵蒼老的樹，那枝干的裂紋清晰可見(jiàn)，樹枝也所剩無(wú)幾了，更別說(shuō)葉子了。
一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動(dòng)，形象，逼真。
畫是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的'尋尋覓覓。我想這個(gè)答案不是唯一的，在我看來(lái)，一千個(gè)人可能會(huì)有一千多種答案!
而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?
仔細(xì)想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見(jiàn)證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說(shuō)的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!
感悟優(yōu)秀作文13
大自然給我的感覺(jué)有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因?yàn)榇笞匀皇遣赣蹅兊�，神秘是因�(yàn)榇笞匀豢偯缮弦粚用婕�，讓人想探究它�?/p>
星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，咱們懷著激動(dòng)的心情坐上了車，一路上咱們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀，看不見(jiàn)盡頭的.太湖，看不見(jiàn)盡頭的藍(lán)天，在天涯海角相會(huì)，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺(jué)軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。
咱們到了臨湖公園，咱們蕩秋千，咱們拍照片，咱們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和咱們玩，咱們開心之余，已坐上了車，到了下一個(gè)目的地——天堂島。
天堂，一個(gè)另人神往的地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了咱們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了咱們的身影，大山小賣部映下了咱們的可愛(ài)。老師坐下與咱們做模型，飛到了樹上，老師和咱們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開啟了咱們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛(ài)�！遍僮�，我來(lái)啦！頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成果的艱辛。
最后，咱們真的要走了，再見(jiàn)了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會(huì)留住對(duì)你們所有的記憶。
感悟優(yōu)秀作文14
冬季的夜總是夾雜著寒冷的風(fēng)，瑟瑟地吹過(guò)。在很早的時(shí)候，夜的帷幕就已經(jīng)拉開。它悄無(wú)聲息，有時(shí)也留下自然的信號(hào)——雨。冬季的雨少有了夏天雨驟風(fēng)狂的氣魄，也少有了幾分秋雨淅淅瀝瀝的影子。
它無(wú)風(fēng)作伴，孤單地從天上落到地面，每一滴都是微不足道，聚在一起也不過(guò)一小塊的濕潤(rùn)。雨小，小得沒(méi)了形狀，就連繡花針也比擬不上，小得打在人身上沒(méi)有感覺(jué)，只知雨在下，卻又懷疑自己的眼睛。雨漸漸密了，就好像快要扯斷的絲又重新縫上。風(fēng)也趕來(lái)幫腔，但也只是輕柔的一瞬，雨也只是躍動(dòng)一剎，重又像方才那樣零零碎碎。
如果說(shuō)這樣的雨完完全全是女性化的，那么它也偶有陽(yáng)剛的一面。雨仿佛也有了呼朋引伴的能力，它不再潛伏，而是越聚越密。風(fēng)也終于好好的露了一回臉。雨和風(fēng)似乎在低呤淺唱，雨趁風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助雨勢(shì)，先前的柔和被完全取締。雨簾出現(xiàn)了，與其說(shuō)是“簾”不如說(shuō)是“紗”，那么飄渺，那么詭異。雨拍打著人的肩膀，低呤了幾聲，隨即又好像泄了氣的`皮球，重又變回了嬌弱的女子。
冬雨仍舊不會(huì)改變它的特點(diǎn)，就像冬去春來(lái)，冬天的后面永遠(yuǎn)都是百花爭(zhēng)艷的春季。冬雨是冬天的淚，冬雨是冬天的情。冬天有著自己的無(wú)奈，它的心中有著許多厭抑的委屈。冬天是最寒冷的季節(jié)，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”人們總是向往生機(jī)勃勃的春天、收獲的秋，卻唯獨(dú)遺忘了存在于中間的冬。
冬天畢竟是冬天，冷峻地沉默著。最好的方式還是用冬雨提醒人們別忘了這個(gè)看似平常的季節(jié)和這季節(jié)中蘊(yùn)育的勃勃生機(jī)。
感悟優(yōu)秀作文15
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，載不動(dòng)，許多愁......”——題記
依靠著陽(yáng)臺(tái)的邊緣，細(xì)細(xì)品味著李清照的詩(shī)。語(yǔ)雖淺卻意深，一字一句都打在我的心頭上。李清照的詩(shī)始終那么細(xì)膩而不失高雅，但有時(shí)卻又流露出一種凄涼的感覺(jué)，也許這就是李清照詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之處吧。老師說(shuō)，這首詩(shī)實(shí)際上是反映出詞人對(duì)春天將逝的惋惜之情，但我覺(jué)得這只是表層意思，更多的是借物擬人，作者李清照實(shí)際在感慨紅顏易老，就如花兒一樣，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒已是紅見(jiàn)多，綠漸少。再美的花也終有凋謝的一天。
李清照的詩(shī)是與她的生活息息相關(guān)的。由于出生在書香門第，從小就在父親李格的熏陶下，小小年紀(jì)便文采出眾。對(duì)詩(shī)、詞、散文、書畫、音樂(lè)更是無(wú)不通曉，以詞的成就最高。詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋的生活變化呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。前期反映閨中生活風(fēng)光別思離愁，清理明快。后來(lái)因?yàn)檎煞蛉ナ涝偌由贤鰢?guó)傷痛，詩(shī)詞變?yōu)槠鄾霰�，抒發(fā)懷鄉(xiāng)掉亡情感也寄托強(qiáng)烈的亡國(guó)之思。
在李清照的一生中，少女時(shí)代是最讓她懷念不已的。當(dāng)時(shí)，她與父母居住在濟(jì)南，便便常常在附近的小溪邊的亭子里游賞，一直到太陽(yáng)落山時(shí)才回家，因玩的興致高所以常常醉的忘記回家的'路了。這就是李清照兩首如夢(mèng)令中的其中一首的真實(shí)寫照。殊不知，李清照曾有一個(gè)幸福美滿的家庭，但由于丈夫的官職變動(dòng)，李清照不得不和丈夫分隔兩地。后來(lái)由于當(dāng)時(shí)朝代的腐敗，李清照的丈夫去世了，再加上亡國(guó)之痛，李清照日益憔悴......
想到這兒我深有感觸:“如果世上停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，如果世上沒(méi)有爾虞我詐，如果世上充滿和諧，如果世上任何人都助人為樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?
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