感悟的作文

感悟的作文[必備8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感悟的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感悟的作文 篇1

　　我們這一代孩子，大多都是獨(dú)生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)。天天顧著上學(xué)，放假時(shí)，心里只有玩了，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)，但是這個(gè)五一假期有這項(xiàng)作文，我不得不做了。

　　今天，我親自下廚為父母做一頓午餐。我要做的是煎雞蛋餅，這也是我唯一能著的菜。我平常只是看過(guò)母親做，沒(méi)有自己實(shí)踐過(guò)，看起來(lái)做法很簡(jiǎn)單，都是到了我手里，就沒(méi)有那么容易了。第一步是打雞蛋，我先在冰箱拿了一個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕一磕，連引都沒(méi)有磕出來(lái)，在用力一磕，這下好了，連清帶黃一起流下來(lái)了，沒(méi)辦法，只好在磕了一個(gè)。這回只用了五成力，力度正好，我把清和黃都到在了盤里，攪勻在往里加水，加面，這量控制不好，不是水多了，就是面多了，好不容易正好了，接下來(lái)是加佐料，要加鹽，十三香，蔥花，把這些都倒進(jìn)去之后，攪勻，漫漫一盤，攪的我胳膊發(fā)麻，肩膀發(fā)酸，終于把一盆漿糊攪好了，把油倒進(jìn)鍋里，等油熱的這段時(shí)間我扒了幾根香腸。不一會(huì)油熱了，我用飯勺把漿糊倒鍋里，看見(jiàn)漿糊慢慢變型，變色，我以為沒(méi)有什么困難了。但困難還是出現(xiàn)了，把餅鏟出來(lái)的事侯，成了 的，經(jīng)過(guò)幾次失敗我終于鏟出了一張有點(diǎn)完整的餅。我當(dāng)時(shí)非常高興。

　　經(jīng)過(guò)這次的.家務(wù)勞動(dòng)，我感受了許多道理，同時(shí)我對(duì)父母更加致敬了。

感悟的作文 篇2

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

　　這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的`日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)，兄弟之間的愛(ài),父母之愛(ài)與師生之愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀著猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).

　　愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有對(duì)新東西的所產(chǎn)生的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.讀《愛(ài)的教育》,讓我走入愛(ài)的生活，讓我感受到愛(ài)的美妙。

　　是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。多感受一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。

感悟的作文 篇3

　　有人說(shuō)：“壓力使人成長(zhǎng)”。那，痛苦能帶給我什么呢？；有說(shuō)：“當(dāng)上帝為你關(guān)上一道門時(shí)，勢(shì)必會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗”。因此──我期待著屬于我的藍(lán)天！

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)自己即是保有一顆學(xué)習(xí)、上進(jìn)的心，對(duì)于任何事物持有熱忱，隨時(shí)充電自我。相信大家對(duì)于初中生活的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如 山的各科作業(yè)，不是小考大考平時(shí)考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來(lái)美好生活的縮影；在耳邊撈叨話語(yǔ) 的提醒中，伴隨而來(lái)的是師長(zhǎng)、父母那從未停止過(guò)的關(guān)心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向自己下了一項(xiàng)戰(zhàn)帖，期許自己在未來(lái)無(wú)可預(yù)料的日子里，能具備除了學(xué)校要求的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以外，在面對(duì)課外軟知識(shí)的同時(shí)，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過(guò)程中，我將更加成 熟、懂事，無(wú)論是心理抑或是生理上，對(duì)事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動(dòng)方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無(wú)法成功的 任務(wù)，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰(zhàn)接踵而來(lái)之際，能將熟悉的“不要，我不行啦！”更正為“好的。我會(huì)全力以赴，盡我所能 的達(dá)成您的期許。”跳出以往的舒適圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學(xué)制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的想象力。有句廣告臺(tái)詞是這樣說(shuō)的：“想象 力是你的超能力”。在開(kāi)會(huì)討論中、設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)、執(zhí)筆寫作時(shí)，如何采用題材？如何創(chuàng)造奇跡？如何運(yùn)用巧思？全看你那僵化的想象力，是否能及時(shí)復(fù)蘇，提供你與 眾不同的想法、看法。隨著年紀(jì)的'增長(zhǎng)，教科書里既定的標(biāo)準(zhǔn)答案，似乎捆綁住了大多數(shù)人在童年時(shí)代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰(zhàn)自己在課業(yè) 之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經(jīng)常的拋出一個(gè)問(wèn)題供腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，且永遠(yuǎn)不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。

　　每個(gè)時(shí)期的我，對(duì)自己、對(duì)他人都有著不同的挑戰(zhàn)。閉上雙眼，靜靜地聆聽(tīng)心臟那強(qiáng)而有力的心跳聲，過(guò)往云煙仍殘留在視網(wǎng)膜上，同樣的山，同樣的景，唯一不同 的是──心境。我──成長(zhǎng)了！又有了更不一樣的挑戰(zhàn)了。它不是一種束縛，而是一種催促著我不斷前行的動(dòng)力──最重要的……

感悟的作文 篇4

　　生命就像一道彩虹，每個(gè)人的生命都有它自己的顏色。生命就像一首歌，吟唱著人生的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。生命就像一首詩(shī)，我們各自體會(huì)著自己詩(shī)中的.意境。

　　還記得那是一個(gè)清晨的早上，我和爸爸去河邊玩，看到一根竹子掉到水里，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出嫩芽，在沒(méi)有泥土的環(huán)境中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀，即使它僅僅只活了幾天。

　　亭院里的螞蚱，一直咬著我家的花。奶奶命令我把它除掉，我趁它不注意，一把抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就動(dòng)彈不得了。但它掙扎著，雙腳一直向后踢，雙翅也極力鼓動(dòng)。我感覺(jué)它一心想著逃生。螞蚱那求生的欲望讓我震撼。我忍不住放了它！

　　生活在沙漠中的仙人掌，即使你一個(gè)月不給它澆水，它也依然那樣綠。只需要靠自己的力量，就能活得比別人更精彩，它的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　生命總是顯得如此的短暫，縱使它擁有彩虹那般絢爛的色彩，縱使它擁有歌那般動(dòng)人的旋律，也縱使它擁有詩(shī)那般美的意境，生命終究在時(shí)間的年輪上漸漸顯得蒼白無(wú)力。

感悟的作文 篇5

　　生命是有限的，從一定意義來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到我們理想的程度。我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。

　　我們只看到了雪白的大米，卻看不到農(nóng)民們赤腳在田里耕田的辛苦；我們只知道用鉛筆寫字，卻看不到制造一根鉛筆要經(jīng)過(guò)多少人的手，正因?yàn)槿绱�，我們才不懂得珍惜，甚至是一味地糟蹋他們的勞�?dòng)成果。

　　任何人都想著能取得成功，但卻不想付出艱辛的努力。他們怕疼怕累，我又何嘗不是呢？有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，同學(xué)們已經(jīng)跑了5圈了，還剩最后一圈，很多同學(xué)咬咬牙就挺過(guò)去了。但是，我怕跌倒，我在同學(xué)們眼中是一個(gè)假小子，我不能因?yàn)檫@個(gè)就害怕。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣使勁兒地往前跑，不顧一切地向前沖出去�？墒�，不知道什么東西攔著我，我跌倒了，腿上破了一大塊兒皮。那一刻，我的心碎了，我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谂赃呅÷曌h論。可是我不敢起來(lái)，害怕再次跌倒。不是怕別人議論，而是怕疼。我雖然在同學(xué)們面前是一個(gè)假小子， 但是媽媽卻說(shuō)我非常怕死。那一刻，我想起了…….

　　我家墻角的那盆吊蘭已經(jīng)死了很久了，我們都沒(méi)管他�？墒沁^(guò)了半個(gè)月，在泥土的邊緣那個(gè)小縫里，它又重新活了過(guò)來(lái)。我驚愕不已，不由得敬佩它，這就是它頑強(qiáng)的毅力和不怕死亡的精神的見(jiàn)證。

　　想到這兒，我不由得為那盆呆蘭的精神自豪。我拍了拍身上的灰，以迅雷不及掩耳之速向前沖去。在那一刻，我明白了生命的意義在于珍惜，在于堅(jiān)持。要是那一盆吊蘭不珍惜自己的生命，不在死亡中掙扎，它也不會(huì)有美好的.明天。如果它不堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)，或許它也不會(huì)看到明天的太陽(yáng)。

　　是�。∪松�又何嘗不是這樣呢？懂得生命的意義，你才能在這個(gè)世界立足。生命的意義就在于：珍惜、感悟、堅(jiān)持。這三種感情才能真的提高生命的質(zhì)量，更是支配我一聲的強(qiáng)烈感情！

感悟的作文 篇6

　　“豈曰無(wú)衣，與子同袍；豈曰無(wú)衣，與子同澤；豈曰無(wú)衣，與子同裳……”20xx年的春天，注定是個(gè)不平凡的春天，注定是個(gè)會(huì)被歷史銘記的春天。

　　這個(gè)春天，是那些最美逆行者們歸來(lái)的時(shí)候。他們走的時(shí)候信心滿滿，最后果然凱旋了。只見(jiàn)大慶路上沒(méi)有一輛私家車，十分空寂冷清，但一群人卻站在馬路兩旁，好像在等待什么似的。忽然，一陣警笛鳴響，路邊人都踮起了腳尖。只見(jiàn)交警帶著一輛中巴緩緩駛向了我們。這一車載著的，正是來(lái)自于我們寶雞的逆行者們。兩旁的路人們無(wú)一不脫帽致意，掌聲與喝彩聲響徹了整個(gè)寶雞，也響進(jìn)了每個(gè)人的心里。

　　春天里，有成年的鳥(niǎo)兒振翅飛翔，自然也有幼鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔……

　　網(wǎng)課并不罕見(jiàn)，各種網(wǎng)上輔導(dǎo)班也層出不窮，但像中國(guó)這樣全部學(xué)生一齊大規(guī)模的網(wǎng)課，也是絕無(wú)前例的。對(duì)于這種新興形式，不但學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)，老師們同樣也在學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的網(wǎng)課中，我看著窗外的春色，心中是那樣的渴望外面的世界，但有礙于疫情，只好堅(jiān)守在崗位上，盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，開(kāi)學(xué)的腳步近了。

　　對(duì)于稚嫩的我們來(lái)說(shuō)，面對(duì)久違的.學(xué)校、老師與同學(xué)，這又何嘗不是一種心靈上的春天呢？

　　坐在熟悉的教室里，握著手中的筆，飛速的寫著，這熟悉的感覺(jué)使我感到：春天，真的來(lái)了。

　　春天里，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們又開(kāi)始在相應(yīng)的崗位上努力工作了……

　　4月8日，武漢城正式解封，原先死氣沉沉的武漢逐漸恢復(fù)往日的繁榮。

　　這個(gè)春天不能與你相約，那么災(zāi)難之后我定會(huì)穿越大海與你相擁。

　　信心與勇氣，總能讓最壞的春天開(kāi)出花。所有災(zāi)難之下，希望之火總在不經(jīng)意間熊熊燃燒。

感悟的作文 篇7

　　現(xiàn)以午夜時(shí)分，一個(gè)不安的靈魂在一個(gè)發(fā)著慘黃的弱光的月夜下書寫著自己的心聲。

　　不管你是男的還是女的也不管你品性是好的.還是壞的不管你的態(tài)度如何，請(qǐng)聽(tīng)完我的心聲在離開(kāi)：

　　我就象一座休眠火山，現(xiàn)在我快要迸發(fā)出怒火了，我要嘔吐火燙的巖漿，引發(fā)這常災(zāi)難的是“烤尸”(考試)當(dāng)那無(wú)情的個(gè)位，十位數(shù)字在我眼前跳著那妖艷的舞蹈時(shí)，我不知道是該為他們的舞姿喝彩還是拋一飛鏢。

　　我，在一個(gè)牢籠般的封閉學(xué)校，一次次被考試這把武器擊的遍體鱗傷，以往努力上進(jìn)的我開(kāi)始麻木起來(lái)來(lái)。

　　哎，一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，一個(gè)無(wú)貌無(wú)相的我也曾想過(guò)如果我心死了，奧，不身體也隨著死了那么我就沒(méi)有煩惱了，沒(méi)心沒(méi)肺活著不累，然而當(dāng)我看到那些想輕生的人我又開(kāi)始想：活著多好，活著我們可以做許多的事，死了，你什么也就得不到了。死了，你的父母怎么辦，死了，你的夢(mèng)想怎么圓。畢竟未來(lái)你我無(wú)法勘測(cè)

　　也許是我經(jīng)歷了與親人的死別，才知道著的人比死了的人更難活，哦我好想念過(guò)逝的奶奶……是想如果我死了親人怎么辦食指———相信未來(lái)吧！

感悟的作文 篇8

　　清晨那一縷春風(fēng)夾雜著些許泥香與春的氣息肆無(wú)忌憚地順著窗子闖了進(jìn)來(lái)。吹在臉上清涼而又愜意。那沉睡了一冬的心終于在這一瞬被喚醒，是的，春天來(lái)了，它猶如那神圣的耶穌背負(fù)著喚醒世界的使命而來(lái)。

　　被春風(fēng)換新的心再也不貪念被窩的溫暖，靜靜地起床，靜靜地洗漱，靜靜地走出，只想和春天保持著同樣的步伐，安靜而又矯健。走出公寓發(fā)現(xiàn)地面濕漉漉的，才恍然大悟已是下了一夜的雨，春雨總是這樣喜歡在人們沉睡中默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物，經(jīng)過(guò)冬季的萬(wàn)物猶如喪失了生命和靈魂顯得格外滄桑。在一夜的春雨的`沐浴下又煥發(fā)生機(jī)，好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，那是一種像激動(dòng)又像興奮地感覺(jué)。順著學(xué)校的小道漫漫地走著，不知不覺(jué)地來(lái)到一個(gè)偏僻的角落，這是一個(gè)很少有同學(xué)發(fā)現(xiàn)的地方，然而這里卻盛開(kāi)著一束不知名的花，由于我是北方人很少看到這么早就盛開(kāi)的花，難免感到驚奇，細(xì)細(xì)觀察，那話歲開(kāi)的不大單開(kāi)的密，粉紅色的邊陲包裹著白色的花心，幾顆雨水沉甸甸地掛在邊緣上不愿離去更增添了幾分靈動(dòng)感。是的，春天靜靜地喚醒了一切，而作為萬(wàn)物之靈的的我們又怎能沉睡，讓我們懷揣夢(mèng)想在新的一年里奮勇前進(jìn)，鑄造輝煌。

　　心也越來(lái)越不安分，既然春天都已來(lái)到何不走出去看看外面的世界，于是走出校門來(lái)到街道，雖然是早上，但大街已有很多人，的士鳴著喇叭呼奔而去，公交車一輛接著一輛，行人也略顯的有些匆忙，路邊賣早餐的小販似乎比以前吆喝更起勁，我終于明白春天它不僅喚醒了我也喚醒了所有的人，所有的一切，慢慢地天空放晴，太陽(yáng)也緩緩地出來(lái)，猶如粉墨登場(chǎng)的舞臺(tái)大明星，受到了萬(wàn)物的歡迎，和煦的陽(yáng)光灑在身上明朗而又溫暖，照在公園的湖里，波光粼粼，時(shí)不時(shí)還有幾條魚躍出水面，仿佛在歡慶新的開(kāi)始。

　　一年之計(jì)在于春。春風(fēng)，春雨，春光。春天用這些特殊的符號(hào)喚醒了萬(wàn)物。其實(shí)，生命的意義就是能過(guò)利用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的輝煌，如果一個(gè)人心里永遠(yuǎn)有一個(gè)春天，那么他的生命也就會(huì)像春天一樣燦爛，美麗的人生不需要過(guò)多解釋只需要默默奮斗。