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      2. 感悟的作文

        時(shí)間:2024-07-19 09:54:00 感悟 我要投稿

        【精選】感悟的作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的感悟的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】感悟的作文3篇

        感悟的作文 篇1

          說(shuō)起讀書,長(zhǎng)了這么大,還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師,我們都時(shí)刻與書為伴,只不過(guò)我們太習(xí)以為常了,甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái),去品味以下讀書的感覺(jué)與收獲。

          學(xué)生時(shí)代的讀書感覺(jué),一個(gè)字“累”,盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí),把所有的書都撕掉,燒掉,但是也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了,可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。

          走上工作崗位,發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔,甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢,使得課堂內(nèi)外,散亂不已。這時(shí),一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!

          先是看影像資料,聽一聽他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn),看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱,不受時(shí)間與空間的限制,看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本,發(fā)展到一個(gè)月4本,讀書筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候,我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里,不時(shí)被女兒翻閱,她也有了寫讀書筆記與寫日記的習(xí)慣。

          自從看書以來(lái),對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣,甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說(shuō),學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書!”

          對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》,我看完之后,方感覺(jué)出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任,同樣的一句話,競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次,并且命名在不同的章節(jié)中,賦予了完全不同的兩個(gè)意思?磥(lái)盡信書,則不如無(wú)書。

          讀書中,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻:生病輸液時(shí),是我們讀書的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上,認(rèn)真的'讀著每一句話,慢慢的去品味書中的道理與智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí),也許找不著了,這時(shí)候是最可惜的了。

          書,還是要繼續(xù)讀下去的,吸取精華,去其糟粕。在有書讀的日子里,我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界,我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻!

        感悟的作文 篇2

          生活正像一個(gè)天平,也許生活就是這樣。

          你是否正在埋怨你的工作、生活和學(xué)習(xí),你是否正在抱怨上帝的不公平,那你就錯(cuò)了。上帝是一個(gè)公平的人,因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)人都平分一樣的愛(ài)護(hù)。你可能學(xué)習(xí)不順利,但你有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,可以繼續(xù)努力,或許你是一個(gè)殘疾人,你也不用灰心,因?yàn)樯系勰米吡四愕慕】,但上帝一定?huì)在你的身上加入一種別人沒(méi)有的'東西,或是堅(jiān)強(qiáng)的精神,或是永不放棄的意志,這需要你去發(fā)現(xiàn)。

          不要總埋怨生活,說(shuō)生活中沒(méi)有一點(diǎn)好。當(dāng)你工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),先看看你的家庭是那么和睦,你的朋友那么關(guān)心你,你就會(huì)感到生活的美好。正如笑看四季,春天去感受溫暖,夏日去感受動(dòng)感,秋日去看那紅葉飄落時(shí)的那一種美感,冬天去體驗(yàn)與雪姑娘游戲。這是多么美好。

          感悟生活,用我心去傾聽,當(dāng)我們回味時(shí)才發(fā)現(xiàn)已雨過(guò)天晴,彩虹照亮你的前進(jìn)之路。

        感悟的作文 篇3

          會(huì)心的微笑,輕輕的呢喃,微皺的眉頭。無(wú)一不體現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。任時(shí)光匆匆流去,唯一不變的,便只有媽媽對(duì)自己的愛(ài)了。

          為何突然如此感悟?只因兒時(shí)的不懂事,不能感悟母親對(duì)自己的愛(ài)罷,只因上中學(xué)住宿后,才體會(huì)到媽媽的好,平時(shí)在家嬌生慣養(yǎng)的我,竟要獨(dú)立生活。為了這,我還跟媽媽鬧了脾氣。想想真是不應(yīng)該。

          剛剛住校一個(gè)星期,便有些吃不消了。回家直呼加菜,媽媽嘴上不聲響,但還是加了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜。吃飽飯,我便攛掇媽媽在我住校時(shí)給我送菜。媽媽的嘴角勾了勾,沒(méi)說(shuō)同意,也沒(méi)說(shuō)反對(duì)。我想,她可能是沒(méi)當(dāng)回事,我也漸漸淡忘了。

          幾天后,班主任叫我去校門,說(shuō)是有人找我。我正納悶,這才想到,幾天前我對(duì)媽媽說(shuō)的話。走到校門不遠(yuǎn)處,看見一個(gè)婦女焦急的背影,冷風(fēng)嗖嗖的刮著,把她的頭發(fā)吹得有些凌亂。太陽(yáng)下山了,余光映在她的頭發(fā)上,金黃金黃的,美麗之余,卻透著她的心事。這也許是我與她的特殊暗號(hào)。我小跑了過(guò)去,我拍了拍她的.肩膀,以示我來(lái)了。我從她手中接過(guò)飯盒,卻發(fā)現(xiàn)她的手冰涼的有些僵硬。我的心猛地一縮,我問(wèn)她:“等了多久?”她并不回答,從脖上取下圍巾,套在我頭上,還恬怪我穿的如此單薄。便轉(zhuǎn)身走了!(jiǎn)潔,一向是她的特色?粗凉u行漸遠(yuǎn)的身影,我才發(fā)現(xiàn),她,老了。身子干瘦干瘦的。臉,也因家庭工作的原因略顯蒼白,我的心,像尖刀扎了那般痛。走在返回宿舍的路上,風(fēng)依然嗖嗖地刮著,鉆進(jìn)我的衣服,與我的脊背親熱。這風(fēng)像鉆子一樣,把我的心,鉆得千瘡百孔。讓我反思:我是否是身在福中不知福呢?

          母愛(ài)像久旱得甘霖,滋潤(rùn)著我們的心田。母愛(ài)像夜空中悠揚(yáng)的歌謠,讓我們陶醉其中。媽媽的一舉一動(dòng),行動(dòng)的目的,也許都是以我們?yōu)橹行。平凡的我們,在媽媽的眼里,似乎都是?dú)一無(wú)二。

          媽媽,我終于讀懂了你的愛(ài)。在小事中感悟母愛(ài),讓我們知道,無(wú)論我們?nèi)绾,在媽媽眼里,我們終究是孩子。我們快樂(lè)的生活在母愛(ài)的懷抱里!

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