（優(yōu)選）感悟的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感悟的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
我的父母很普通，在我的成長(zhǎng)中，他們沒(méi)有什么叫得出名字的教育理論，由于平時(shí)他們的工作很忙，因此也無(wú)暇與我交流、更很少和我的老師聯(lián)系。只有當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，在看到別的同學(xué)家長(zhǎng)與老師熱絡(luò)交談的時(shí)侯，他們才會(huì)產(chǎn)生一種要不要和我的老師交流的沖動(dòng)。然而，忙歸忙，他們對(duì)我的學(xué)習(xí)和性格養(yǎng)成抓得還是很緊的。
小學(xué)的時(shí)候，他們注重關(guān)心我的學(xué)習(xí)，特別更注重于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和品格的塑造。比如作業(yè)要獨(dú)立自主完成，要細(xì)心不馬虎，要誠(chéng)實(shí)守信之類的。現(xiàn)在看來(lái)那都是最基本的東西，我就是在那時(shí)養(yǎng)成的這些學(xué)習(xí)品質(zhì)。
我父母的教育方式的第一個(gè)特點(diǎn)：嚴(yán)厲。
如果發(fā)現(xiàn)我有什么做得不對(duì)的或者一種壞行為習(xí)慣露出苗頭時(shí)，他們會(huì)立即批評(píng)教育我，將我的壞行為“扼殺在搖籃里”，“絕不姑息”。我想這是他們教育最成功的地方。聽(tīng)上去似乎太過(guò)嚴(yán)厲，實(shí)質(zhì)上并非如此。批評(píng)教育的方式有很多種，無(wú)論是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，還是疾言厲色的訓(xùn)斥，不論是有關(guān)雜志上的實(shí)例還是電視劇里演的故事，其效果都是讓人擺脫那種不好的行為習(xí)慣。在我看來(lái)這是正確的。我記得我上小學(xué)時(shí)，由于在放學(xué)的路上貪玩，很晚才回家，媽媽非常生氣，就罰我站在門后讓我反思。這一罰令我印象非常深刻，使我深深地認(rèn)識(shí)到，家里還有爸爸媽媽在等我，他們特別但心我，今后放了學(xué)一定趕緊回家。談這些我還想說(shuō)，隨著我年齡的長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)生活的繁忙和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，他們就不必在習(xí)慣、性格等方面為我操心，全力做好我的生活后勤就行了。如果小的時(shí)候行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成好，上了中學(xué)再反復(fù)督促這個(gè)問(wèn)題，效果很可能就會(huì)大打折扣，甚至適得其反。
我父母的教育方式的第二個(gè)特點(diǎn)：理解。
我現(xiàn)在初中生了，他們就采取了與小學(xué)完全不同的教育方式。雖偶有嚴(yán)肅，但更多采取的是溝通交流這種更溫和的方式。他們知道孩子在這個(gè)時(shí)候脾氣會(huì)很差，有自我意識(shí)：我都這么大了！一有時(shí)間他們經(jīng)常和我坐在床上談心，開(kāi)始和我展望未來(lái)了，并告訴我要實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，最重要的.是努力。上了中學(xué)，考試也多了起來(lái)，我也很懼怕考試。每當(dāng)有考試的時(shí)候，我都會(huì)告訴他們：“明天要考試了。”他們則會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，你不要緊張，一次考試而已嘛�！�。這是我父母的教育的特點(diǎn)：在不同的成長(zhǎng)時(shí)段采取不同的措施。我覺(jué)得這是我父母教育方式中最成功的一個(gè)方面。
我父母的教育方式的第三個(gè)特點(diǎn)：表?yè)P(yáng)。
我父母的教育特點(diǎn)中，還有一個(gè)，就是他們會(huì)對(duì)我做的好的地方會(huì)不遺余力的表?yè)P(yáng)。有的家長(zhǎng)非常吝嗇他們的表?yè)P(yáng)或只是簡(jiǎn)單地肯定一下就完事，但我的父母卻從不這樣，會(huì)對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)和好的行為反復(fù)贊美。不可否認(rèn)，任何一個(gè)孩子都是喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)勝過(guò)聽(tīng)批評(píng)的，父母的表?yè)P(yáng)在我看來(lái)，是給了我動(dòng)力，我不僅能認(rèn)識(shí)到我做的是對(duì)的好的，還能獲得心靈上的滿足感。這樣的效果能不好嗎！
我父母的教育方式的第四個(gè)特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲页踔械幕A(chǔ)知識(shí)掌握不是很好，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里有時(shí)不穩(wěn)定，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)通常排在班級(jí)前十名，但上帝與你開(kāi)玩笑的時(shí)候還能在二十幾名，浮動(dòng)比較大。媽媽看了一本《中國(guó)英才家庭造》的書(shū)，受媽媽影響，我也認(rèn)真讀了這本書(shū)，被作者王金戰(zhàn)老師的教學(xué)思想和教育理念所打動(dòng)，受其影響父母第一次給我加了“料”，讓我在寬高上學(xué)習(xí)人大附中的課程，剛剛趕上他們網(wǎng)校增加了“中學(xué)絕招課程”，一聽(tīng)感覺(jué)非常好。老師的課講的不但有質(zhì)量有高度有水平，視頻做的也非常有趣，令我更加喜歡學(xué)習(xí)了。馬上開(kāi)學(xué)我就上初三了，中考的壓力很大，但也是檢驗(yàn)我中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候。一定不辱使命，給關(guān)愛(ài)我的父母及關(guān)愛(ài)我的所有人一個(gè)滿意的結(jié)果。我會(huì)努力的。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我糾正我指引我，會(huì)在我成功時(shí)表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì)我，這種最樸實(shí)的教育風(fēng)格恰恰收到了良好的效果。盡他們所能地給我創(chuàng)造出融洽寬松的氛圍，使我的成長(zhǎng)一直都是穩(wěn)步向前�；叵胍幌挛腋改笇�(duì)我的教育，確實(shí)沒(méi)有什么特別高深的秘訣，“成功教育”、“挫折教育”這個(gè)教育那個(gè)教育他們也沒(méi)實(shí)踐過(guò)，然而我卻感激，我的家庭是我人格養(yǎng)成的重要因素，給了我最寶貴的財(cái)富。雖然他們很忙，有時(shí)候顧不上我，但我卻無(wú)怨無(wú)悔。身教勝于言教，他們所呈現(xiàn)給我的，已經(jīng)是最令我受益的了。
感悟的作文 篇2
人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，博愛(ài)的。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽(tīng)到它演示的清凈義，；我們細(xì)致地看一朵花兒，就可以聽(tīng)見(jiàn)它演說(shuō)的莊嚴(yán)義；我們耐心地看一棵參天聳立的`大樹(shù)，就可以想象它向往的正直義；大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。
感悟落葉歸根，我們懂得了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理；感悟水滴石穿，我們明白了學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈的道理；感悟羔羊跪乳烏鴉反哺，我們體會(huì)了濃濃母子情明白了孝心無(wú)價(jià)……
大自然，我們永遠(yuǎn)的朋友和恩師！
感悟的作文 篇3
水，自然界最美的精靈，它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅(jiān)毅……但是水給予他的是第二次生命。
他在同齡人中很聰慧，自小便沉浸在成功和贊揚(yáng)中，從不知道失敗的滋味。也正因此，在潛移默化中養(yǎng)成了他驕傲的性格。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他揮霍青春，揮霍生命，也揮霍著他榮譽(yù)，他以為這就是他的世界。然而一次考試給了他當(dāng)頭一棒，那抹殘酷的鮮紅色彩給了他太過(guò)沉重的一擊，從此一蹶不振。他的世界仿佛也隨之而變，充滿了灰色。
父親看到他的樣子，深沉的說(shuō)：“孩子，你來(lái)。”他膽怯的瞥了一眼父親，父親低著頭，他無(wú)法看清父親的神色，但是他能夠感受到父親那無(wú)奈的眼神。突然父親站了起來(lái)，用不容拒絕的語(yǔ)氣說(shuō)：“跟我走。”
走了一會(huì)他們父子倆便來(lái)到了海邊的一塊大石頭旁�？粗Ｋ畞�(lái)回涌動(dòng)，他的心也是一樣。父親望著海面沉默了許久，這使他感到很奇怪，不知道父親叫他來(lái)這里要干什么。不禁心下亂想：一會(huì)是要罵我一頓，還是打我一頓……“你不知道我叫你來(lái)干什么嗎？”父親突然開(kāi)口說(shuō)道。他愣住了：“我……我……”他心里明白，但是他不好意思開(kāi)口。父親聲音再次響起：“你看那塊石頭，有什么變化嗎？”他抬頭望去，在洶涌的波濤中有一個(gè)斷崖在海水中屹立，海水一次一次淹沒(méi)它，但是它依然站在那里。這個(gè)情景對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)在海邊的孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了�！笆菙嘌��！彼摽诙�。“你再仔細(xì)看看，斷崖有什么變化嗎？”這次父親盯著他的眼睛說(shuō)。他再次集中自己的精神，把斷崖又仔細(xì)地觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)斷崖的下面都是一個(gè)一個(gè)的洞洞。他心下訝然：哇！誰(shuí)這么厲害能把巖石鑿成這樣！“爸，斷崖下面有洞洞，是誰(shuí)這么厲害！”他不禁問(wèn)道。
父親的面容柔和了很多，繼續(xù)說(shuō)道：“孩子，那當(dāng)然是水��！你看，海面上的海浪對(duì)巖石無(wú)可奈何，但是海面下伴隨著一次次海浪沖刷而過(guò)的細(xì)小暗流，它們?cè)缫褤舸┝藥r石的身體。你知道為什么嗎？”他眼前一亮：“因?yàn)楹＠酥皇且粫r(shí)，而暗流卻是常年堅(jiān)持�！备赣H點(diǎn)點(diǎn)頭：“孩子，你的`失敗也是如此。你很聰明，但那只是一時(shí)的風(fēng)浪，缺少了水滴石穿的精神。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，如果你從現(xiàn)在開(kāi)始努力，我相信一切都還來(lái)得及�！备赣H的話字字釘在他的心上。海風(fēng)吹過(guò)，將繽紛的色彩潑墨般吹進(jìn)了他的世界，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷�？粗潜话盗鲹舸┑亩炊�，他的心再次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
八年一晃而過(guò)，他如愿考上了自己喜歡的大學(xué)，每當(dāng)他獲得成功和受到別人贊揚(yáng)的時(shí)候，他都會(huì)想起那天在海邊，父親說(shuō)過(guò)的話。
水是萬(wàn)物之母，水是萬(wàn)物靈魂，但是水給于他的，是第二次生命……
感悟的作文 篇4
有一位畫(huà)家想畫(huà)一幅人見(jiàn)人愛(ài)的畫(huà)。畫(huà)完之后將畫(huà)拿到市場(chǎng)上去展出，他在畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中做記號(hào)標(biāo)出。
晚上，畫(huà)家取回畫(huà)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫(huà)面都涂滿了記號(hào)，沒(méi)有一筆一畫(huà)不被指責(zé)。畫(huà)家十分不快，對(duì)這次嘗試深感失望。
他又臨摹了同樣一幅畫(huà)到市場(chǎng)上去展出。這次他要求觀賞者將最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)畫(huà)面又涂滿了記號(hào)，一切曾被指責(zé)的筆畫(huà)，都被換上了贊美的標(biāo)記。畫(huà)家不無(wú)感慨地說(shuō)到：我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧妙，那就是不管干什么，只要使一部分人滿意就夠了。
凡事不要苛求得到所有人的掌聲。不管你做得多好，也不可能得到所有人的認(rèn)同。如果非要顧及所有人的感受，期望得到所有人的'認(rèn)同的話，你將會(huì)無(wú)所適從。
感悟的作文 篇5
有一種動(dòng)物，即使知道等待自己的是死亡，也要奮不顧身的去闖，盡情燃燒自己的光彩。—題記
最喜歡的就是夏天的夜晚一個(gè)人靜靜的呆著，外公家在農(nóng)村，房前淙淙流淌著一條小河，河邊長(zhǎng)著一叢叢青綠的四葉草，微風(fēng)拂過(guò)，隨著風(fēng)向來(lái)人彎腰致敬，河上橫跨著一座白色小橋，連接著兩個(gè)村莊。外公很疼我，為了讓我高興在院子里扎了個(gè)秋千，還用四葉草點(diǎn)綴，正對(duì)著門前的河。
夏天的'夜晚，農(nóng)村河邊常常會(huì)出現(xiàn)一群群的螢火蟲(chóng)，在寧?kù)o的夏夜，一閃一閃，似乎在等待晚歸的人兒。河邊的四葉草散發(fā)著清新的氣息。頑皮的我叫來(lái)外公，拿來(lái)一塊無(wú)用的布，偷偷地站在河邊，一只一只地捉螢火蟲(chóng)，有時(shí)捉不到反而把自己摔了個(gè)馬趴，卻聞到了泥土的芬芳。捉住了螢火蟲(chóng)，我才把四角的布疊起來(lái)，留下一個(gè)看起來(lái)像水滴的地方放螢火蟲(chóng)。很快，布袋亮了起來(lái)，我舉著它們就像小時(shí)候春節(jié)時(shí)舉著燈籠玩，不一會(huì)兒，“燈籠”卻滅了，我很詫異，高聲喚來(lái)家人，家人告訴我螢火蟲(chóng)的生命很短，短暫到只有一宿的光明。我心里不知是什么滋味。后來(lái)，我想明白了：螢火蟲(chóng)之所以會(huì)在夜晚盡情地釋放光彩，是因?yàn)槎蒙D(zhuǎn)瞬即逝，即使知道脫離不了死亡的厄運(yùn)，也要盡情綻放。
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，因?yàn)樗屛颐靼琢�，人生也如它的一生般短暫，但人活著便�?yīng)該如它一般絢爛。
感悟的作文 篇6
秋高氣爽，又迎來(lái)了一年一度的中秋假節(jié)，我感想挺多的，中秋佳節(jié)是表達(dá)了人們的一種良好的祝愿。
首先，我就會(huì)感想起從古詩(shī)中學(xué)到的.‘每逢佳節(jié)備思親’，這就證明了中秋佳節(jié)是一個(gè)一家團(tuán)圓的節(jié)日，每家每戶都會(huì)坐在一張大圓桌上吃團(tuán)圓飯，到了晚上還回一邊吃月餅一邊賞月亮。
我們中國(guó)人一向重視團(tuán)圓，就是憑借中秋佳節(jié)的力量，正因一向以來(lái)由于工作或其他種種原因和自己的親人異地分居，透過(guò)中秋節(jié)互相思念，有了中秋這個(gè)節(jié)日，大家才不會(huì)感到寂寞和孤單。
之后，我來(lái)感想一下吃月餅的好處，吃月餅是古代勞動(dòng)人民流傳下來(lái)傳統(tǒng)的習(xí)慣。中秋吃月餅最早能夠上周代，源自我們中華民族拜月的一種儀式，能夠說(shuō)是自然拜物教的一種表現(xiàn)。
最后，我來(lái)感想一下中秋賞月的好處，賞月是正因月亮總是纏著離愁別緒，總是寄托著望月人的思念。雖然，今年的中秋佳節(jié)浙江大部分地地區(qū)受到了臺(tái)風(fēng)‘森拉克’的影響，只能看見(jiàn)一輪朦朧的月亮，但是，我一點(diǎn)也沒(méi)有不開(kāi)心，正因月亮在我的心里永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么皎潔。
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