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      2. 感謝老師_作文

        時(shí)間:2021-04-28 09:40:33 感謝 我要投稿

        感謝老師_作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的感謝老師_作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        感謝老師_作文

        感謝老師_作文1

          今天中午我吃完午飯,做完作業(yè)的時(shí)候,我檢查好作業(yè)有沒(méi)有帶全,檢查好以后,我背起書(shū)包,剛剛跨出一步,媽媽發(fā)話了:“我剛剛看了天氣預(yù)報(bào)會(huì)下雨,你還是帶把雨傘吧!

          “哦-”我不耐煩地說(shuō),我抬頭看了看天空,萬(wàn)里無(wú)云。會(huì)下雨?玉皇大帝都不信。

          我來(lái)到學(xué)校度過(guò)了三節(jié)課的時(shí)光,總算挨到了放學(xué)。

          突然電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,天上下起了大雨,媽呀,真讓天氣預(yù)報(bào)給說(shuō)準(zhǔn)了,會(huì)不會(huì)是玉皇大帝覺(jué)得我太調(diào)皮了,準(zhǔn)備好好地整我一頓?

          不知過(guò)了多久,天都黑了,我無(wú)聊地走在走廊上,一股寒風(fēng)吹來(lái),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著,我好奇地向里面探了探。這時(shí)數(shù)學(xué)老師抬起頭來(lái),看到我覺(jué)得很奇怪,問(wèn):“你怎么還沒(méi)回去?”

          老師這么一問(wèn),我不知怎么回答,便支支吾吾地說(shuō):“我……忘記帶……雨傘了。”

          “哦,那我送你回去吧,我的家正好跟你家住的不遠(yuǎn)!

          一路上數(shù)學(xué)老師盡量把傘往我這邊移。我看見(jiàn)后說(shuō):“老師,你自己要撐的,不然會(huì)感冒的!

          “哪里會(huì)?老師壯著呢!”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完,又固執(zhí)地把傘偏向我這邊。

          回到家后,我向數(shù)學(xué)老師道謝便回我的房間寫(xiě)作業(yè)了?晌野l(fā)現(xiàn)《七律長(zhǎng)征》的導(dǎo)學(xué)案落在學(xué)校了,我二話不說(shuō),抓起雨傘,三步并作兩步飛奔向?qū)W校。我順著窗戶爬進(jìn)去,拿起作業(yè)準(zhǔn)備回家。路過(guò)辦公室,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室居然還亮著燈,我又好奇地向里面看了看,天吶,不看不要緊,一看就讓我感動(dòng),我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師還在改我們的作業(yè),此時(shí)的她正把眼鏡摘下來(lái),揉了揉眼睛。

          我邁著沉重的腳步回家,我在心里說(shuō):數(shù)學(xué)老師,感謝您對(duì)我們的教育和關(guān)心,我一定要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。

        感謝老師_作文2

          老師帶給我們的快樂(lè),廣闊無(wú)垠,相比之下,我們帶給老師的榮耀,小如雞丁,如果沒(méi)有根據(jù),誰(shuí)也不會(huì)這么說(shuō),既然這么說(shuō),就一定有原因。

          先說(shuō)說(shuō)老師帶給我們的快樂(lè)吧,這一次班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),不知道小張老師花了多少時(shí)間去準(zhǔn)備的,而為的只是我們那一個(gè)中午幾個(gè)小時(shí)的快樂(lè),老師為了讓我們快樂(lè)和強(qiáng)身健體,專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設(shè)了羽毛球社團(tuán)和每天的跳繩或者一星期三次的籃球訓(xùn)練,此外,老師還帶領(lǐng)我們?nèi)チ撕芏嗟胤酵,春游和秋游一次都沒(méi)有少過(guò),再看看我們,差距就大了。

          我們除了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和籃球比賽跟足球比賽上的那一點(diǎn)小小的成績(jī)之外,其他的地方好像就沒(méi)有什么可以說(shuō)的了,缺點(diǎn)成群。

          廣播操踏步胳膊伸不直的,腿抬不起來(lái)的,偷懶的,說(shuō)話的,這種人在我們班就如雨后春筍,一片接一片的人懶散的不成樣子,甚至我們班被全校點(diǎn)名留下專(zhuān)門(mén)練踏步,真是把五一班的臉丟到老家去了,上課什么坐姿的都有,靠在椅子上的,趴桌子的,蹺二郎腿的,把膝蓋頂?shù)阶雷由系,一堂課四十分鐘,老師發(fā)火或者強(qiáng)調(diào)紀(jì)律可能都要十分鐘,下午的課是三十五分鐘,上課的時(shí)間真是少得可憐,惹怒了老師的心情,授課效果會(huì)受到影響,這樣我們聽(tīng)不好課受害的還是自己。

          真是無(wú)可比較的事實(shí)!

        感謝老師_作文3

        感謝您,老師

          老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些嬌嫩的種子,使我們生根發(fā)芽,在永豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)茁壯成長(zhǎng);老師,您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。

          老師,是您教會(huì)我面對(duì)挫折要勇敢克服。您還記得嗎?去年的一天,我在學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)學(xué)吹隊(duì)號(hào),我不小心把號(hào)給弄丟了。當(dāng)時(shí),我非常害怕。您的講課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,想了許多理由來(lái)對(duì)付您和媽媽。于是,我回到家里告訴媽媽?zhuān)俏蚁矚g吹號(hào),所以想自己買(mǎi)一個(gè)來(lái)天天練習(xí)。我撒謊騙過(guò)了媽媽。第二天,在思想品德課上,您教育大家說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí),要敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。知道錯(cuò)了改正就是一個(gè)好孩子。沒(méi)有人不犯錯(cuò)的,承認(rèn)錯(cuò)誤,大家都會(huì)原諒你的!碑(dāng)時(shí),我覺(jué)得老師您就是講給我聽(tīng)的,是您的話給了我勇氣和信心。于是,放學(xué)回家,我就把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽。媽媽和我一起把事情圓滿的解決了。壓在我心中的大石頭終于落下來(lái)了。這件事情以后,我明白了一個(gè)道理:做人要誠(chéng)實(shí),面對(duì)困難要勇敢克服,不能因此而影響學(xué)習(xí)。

          老師,也是您培養(yǎng)了我的責(zé)任心。我是被爸爸、媽媽和姐姐寵愛(ài)著的小男孩,在家里我什么都不做,什么都不管,一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有。為了培養(yǎng)我的責(zé)任意識(shí),您把管理班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)的重任教給了我。是您給我樹(shù)立起了責(zé)任心,我盡心盡力為班級(jí)工作著。在您的教育和鼓勵(lì)下,我不管是在家里,還是在學(xué)校里,都是個(gè)有責(zé)任心的小男孩,每次都認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事情,組織好班級(jí)里的每次活動(dòng)。連姐姐也很佩服我。

          老師,感謝您為培養(yǎng)我付出的一切,同時(shí)也祝福您身體健康,愿您永遠(yuǎn)這么年輕、漂亮!

        感謝老師_作文4

          我要感謝的老師很多,今天我要感謝的是我們的語(yǔ)文老師宋老師。

          宋老師從一年級(jí)開(kāi)始就教我們語(yǔ)文,她每天早出晚歸,早上很早就趕到學(xué)校,晚上都要很晚才睡,第二天還要給我們上課。宋老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松,活潑,生動(dòng)有趣。宋老師不僅課上得好,而且一下課變得更溫和了。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候,她總是認(rèn)真地加以解答,然后用眼睛溫和地看著你,好像在問(wèn)你聽(tīng)懂了沒(méi)有。如果沒(méi)有聽(tīng)懂。她就會(huì)不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。

          宋老師全心全意想著我們。記得有一次,宋老師生病了,還堅(jiān)持給我們上課。她上課時(shí)不停地咳嗽,老師每咳一聲,她的臉都脹得紅紅的。下課了,我走過(guò)講臺(tái),看到講臺(tái)旁的紙縷里堆滿了紙巾。我看到這一幕時(shí),心里充滿了對(duì)老師深深的敬意!我經(jīng)常從宋老師的QQ空間里看到她晚上十一二點(diǎn)了還在堅(jiān)持批改作文。我仿佛看到了這樣一幕情景:深夜,小區(qū)家家戶戶的燈都熄滅了,惟有宋老師家里還亮著燈。此時(shí),宋老師家的燈特別明亮,她這是要把天下孩子的心靈照耀!真可謂是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

          宋老師,你的關(guān)愛(ài)和教育是一首無(wú)字的歌,將伴我一身一世。我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們厚愛(ài)!

        感謝老師_作文5

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)響起這首歌,我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出以前我們的語(yǔ)文老師——楊老師,以及楊老師那迷人的笑容。

          記得四年前,我走進(jìn)了四小的校門(mén),怯生生地走到教室里,滿教室的同學(xué)使我感到害怕和無(wú)助,也不知道是如何走到了座位上。這時(shí),一個(gè)戴著大框眼鏡,留著齊耳短發(fā),長(zhǎng)得很漂亮的女老師來(lái)給我們上課(后來(lái)我才知道她是楊老師),我一下子不知怎么辦才好,只能和同學(xué)們一起練坐姿。這時(shí),楊老師忽然指著我說(shuō):“看這個(gè)小女孩,坐得多好!”我一下子有了信心,慢慢開(kāi)始與別人交流,慢慢地不再膽怯。這一切,還得謝謝楊老師。

          記得還有一次,楊老師為我們上以《寫(xiě)給---的一封信》為題的一堂作文課,她在課堂上朗誦了她寫(xiě)給兒子的一封信,我們這才了解到,原來(lái)?xiàng)罾蠋熂易≡谔焖齼鹤右擦粼诹颂焖,?lái)回多么不方便啊!我們一個(gè)個(gè)都感動(dòng)得熱淚盈眶,尤其是當(dāng)楊老師流著淚讀出“那次,你生病,在醫(yī)院發(fā)脾氣,不肯讓別人抱你,一定要媽媽?zhuān)揖椭荒鼙悖贿B六個(gè)小時(shí)”的時(shí)候,有的女生甚至都哭了出來(lái),我也無(wú)比感動(dòng),原來(lái)?xiàng)罾蠋熯有這樣的經(jīng)歷!我們對(duì)她肅然起敬。

          老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,辛勤培育我們健康成長(zhǎng)?晌艺J(rèn)為:老師,就是人類(lèi)靈魂的工程師,他們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)人才,卻無(wú)私奉獻(xiàn),不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作,但我仍然記得她。楊老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

          “感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜!币恢Х酃P書(shū)寫(xiě)生活的起點(diǎn),兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷,三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節(jié)禮物,明天就是教師節(jié)了,也祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!

        感謝老師_作文6

          看了題目,你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。

          班主任魏老師,個(gè)子不高,眼睛不大,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩,笑起來(lái)甜甜的。在我剛見(jiàn)到魏老師時(shí),我還以為很兇呢,可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí),看到了那面帶微笑的臉,我才知道,魏老師是這樣的溫柔可親。

          最讓我難忘的,是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候,我剛上三年級(jí),剛認(rèn)識(shí)魏老師不久,我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作,當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹(shù),經(jīng)常掉葉子下來(lái),特別是秋冬天,落葉歸根發(fā)。有一天,午飯后看見(jiàn)這兒沒(méi)有什么垃圾,而我又正好有事情,就想偷個(gè)懶不掃了,可是“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福”就在這時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng),葉子又被風(fēng)吹掉了幾片,隨后,魏老師也在微笑中走來(lái)。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來(lái)掃了一遍。我掃完后,老師還不滿意,我只好又掃一遍,可不知道為什么,似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍,似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì),我又得重掃了。第n次掃完,魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣,魏老師溫柔地對(duì)我說(shuō)“今天讓你掃了幾次,是讓你明白,學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思,只有堅(jiān)持不懈的努力,才會(huì)有成就,這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托,不過(guò),你沒(méi)有讓我失望!蔽衣(tīng)了魏老師的話,若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭,魏老師拍拍我的肩膀,進(jìn)了教室。

          如果我是小草,老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù),魏老師的話,我永遠(yuǎn)銘記在心。

        感謝老師_作文7

          感謝陽(yáng)光,給了萬(wàn)物生命;感謝父母,給了我一個(gè)溫暖的家;感謝朋友給了我快樂(lè)、歡笑。然而我給感謝老師教我知識(shí),教我做人。

          我們的班主任龔老師中等個(gè)子,枯瘦如柴,臉上時(shí)刻洋溢著燦爛的笑容,一笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩,眼睛笑的瞇成一條線,可滑稽了,但歲月不留人,就這一笑,把臉上的皺紋給笑出來(lái)了,他穿著樸素、簡(jiǎn)潔,一個(gè)很普通、平凡的打扮。

          每次,老師都笑容滿面的走進(jìn)教室,邁著輕快地步伐,用他那溫柔的目光掃視全班,是每個(gè)同學(xué)精神煥發(fā),很快便能投入到課文中去。老師講課真幽默,有時(shí)老師會(huì)講起自己的趣事,同學(xué)們哥哥都聽(tīng)得津津有味,哈哈大笑,樂(lè)得合不上嘴,老師則在講臺(tái)上手舞足蹈,甭提多風(fēng)趣。在在老師生動(dòng)、具體的講述下,同學(xué)們都陶醉在課文中綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、婀娜舞姿的楊柳,載歌載舞的人們,啊,那是一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的陶醉,感覺(jué)自己飛翔在老師口中美麗的大自然中,然而,時(shí)間總是過(guò)得很快,一陣悅耳的下課鈴把同學(xué)們從夢(mèng)中喚醒。

          對(duì)了我們班還有幾個(gè)淘氣,他們總是欺負(fù)弱小的同學(xué),感觸偷雞摸狗的事來(lái),但老師總會(huì)心平氣和的跟他們講道理,龔老師那些嫻熟的語(yǔ)言,總說(shuō)得他們熱淚盈眶,并下定決心要痛改前非,于是從老師手里出來(lái)的學(xué)生都是好學(xué)生、好子女、好公民。

          春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那突出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)你最高的評(píng)價(jià)。

        感謝老師_作文8

          敬愛(ài)的老師,你們傳播真理,啟迪智慧,是人類(lèi)長(zhǎng)期積累下來(lái)的精神財(cái)富得以世世代代相傳,你們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展立下了豐功偉績(jī),你們像一支支蠟燭,默默的燃燒了自己,照亮了別人,用真善美的光芒驅(qū)散了愚昧和落后;你們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了桃李,你們用純潔的心靈照亮了我們,我們每前進(jìn)一步,都傾注著你們辛勤勞動(dòng)的汗水;每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都有你們哺育的心血,你們用滿腔的熱情,為培養(yǎng)我們操盡了心。

          敬愛(ài)的老師,你的`崗位普通而神圣,你們的稱號(hào)平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們,為祖國(guó)孕育一代新人。

          你們不是工人,轟鳴的機(jī)器旁卻有你的聲音;你們不是農(nóng)民,麥穗上卻有你們汗水的結(jié)晶。老師啊,您是偉大而無(wú)私的人,是勤奮而樸實(shí)的人,是我們最敬愛(ài)的人。

          感恩老師,感謝您用生命的泉水澆灌我們;感恩老師,感謝您做我們?nèi)松返暮綐?biāo)燈;感恩老師,感謝您為我們搭起通往科學(xué)圣殿的階梯,感恩老師,感謝您為我們架起了通往藝術(shù)之門(mén)的橋梁,幢幢高樓下都有你們鋪下的基石;感恩老師,感謝您為我們找到了開(kāi)啟寶藏的金鑰匙……

          老師,您辛苦了,寒冬臘月,您在燈下為我們批改作業(yè),手和臉凍得通紅,但這卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖您的決心。夏天,烈日炎炎,您在課堂上為我們講課,汗水從您臉上滴下來(lái),你顧不得擦,你專(zhuān)心的為我們講課。您為我們奉獻(xiàn)了自己的青春,甘愿做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁,老師啊,你們是世界上最可愛(ài)的人!

          龍騰九霄志萬(wàn)里,報(bào)的春風(fēng)化雨情。落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。老師,謝謝您!

        感謝老師_作文9

          那年,我上小學(xué)三年級(jí)。我的語(yǔ)文老師姓鐘。鐘老師很有口才,對(duì)我們的學(xué)習(xí)方面非常嚴(yán)格,對(duì)待工作更是一絲不茍。

          當(dāng)我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天,我正在上自習(xí)課,忽然,鐘老師喊我出去一下。我懷著緊張的心情出了教室。鐘老師拿著我的作文本,和藹可親地問(wèn)我:“你外婆家在哪里?你外婆姓什么?梅江大橋離你外婆家有多遠(yuǎn)?”我都一一回答了。問(wèn)完這些問(wèn)題以后,鐘老師就叫我回去上課了,而她自己也回辦公室了。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有明白鐘老師問(wèn)我那些問(wèn)題干什么。也就沒(méi)有多想。

          轉(zhuǎn)眼間就上了第二節(jié)課了。鐘老師精神抖擻地抱著幾本作文本走上講臺(tái),開(kāi)始上作文課。老師首先批評(píng)了一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得差,接著,鐘老師開(kāi)始贊賞一小部分佳作。到了最后,鐘老師拿起一本作文本,朗讀起一篇作文。沒(méi)過(guò)幾分鐘,我驚喜地發(fā)現(xiàn),那篇作文是我寫(xiě)的。讀完后,鐘老師還給了我的作文一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。我當(dāng)時(shí)好像看見(jiàn)幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著我,我有些不好意思,臉突然有點(diǎn)熱了起來(lái),但心里卻是甜滋滋的。

          因?yàn)橛辛诉@次表?yè)P(yáng),在以后的作文課上我都非常認(rèn)真地聽(tīng)講,做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認(rèn)認(rèn)真真地謄抄在作文本上的,鐘老師每篇都給我認(rèn)真地寫(xiě)了點(diǎn)評(píng),并鼓勵(lì)我今后寫(xiě)出更多的佳作。

          三年過(guò)去了,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)鐘老師。但鐘老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中浮現(xiàn)。

          可能對(duì)于鐘老師來(lái)講,那堂作文課只是她上過(guò)的極其普通的一課。可那次作文課對(duì)我來(lái)講卻又是那么得重要,因?yàn)樗て鹆宋覍?duì)寫(xiě)作的興趣,才會(huì)讓我在以后的日子里寫(xiě)下如此多精彩的作文。

          十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘……

        感謝老師_作文10

          我的老師,是一名偉大的老師,她把知識(shí)傳授給我們?nèi)缁ǘ浒鸦劢o了蜜蜂。她把關(guān)愛(ài)給了我們?nèi)缧燎诘膱@丁照料著花朵。她把青春年華獻(xiàn)給了學(xué)生如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。幾十年如一日,她踏出了人生最亮麗的軌跡!

          我在三年級(jí)之前,學(xué)習(xí)并不是很好,只能排在中等,在一次老師的教誨后,我好像突然覺(jué)悟了,上課認(rèn)真聽(tīng)講從不和別人說(shuō)話。一學(xué)期下來(lái),我的成績(jī)提高了很多,居然排在前十,我興奮極了。

          我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了,要感謝老師的太多太多了。記得有一次,我做操時(shí)肚子疼,老師看到后,便親切地問(wèn)﹕“怎么了,不舒服嗎?”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)﹕“用不用回家。俊蔽艺f(shuō)﹕“不用了,應(yīng)該一會(huì)兒就好了!薄澳悄憔筒灰霾倭耍亟淌倚粫(huì)兒。”到了放學(xué)時(shí),本來(lái)是我值日,但老師說(shuō),今天我就不用值日了。我心里感動(dòng)極了。

          我的老師很敬業(yè),很少有請(qǐng)假。我印象中老師只請(qǐng)過(guò)兩次假,有一次是老師的兒子上大學(xué),老師去送他。還有一次是老師的父親生病了,有些嚴(yán)重,老師才迫不得已去看父親。中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)很多,老師為了我們中午不能回家睡覺(jué),不能……

          老師,您在晚上為我們批改著作業(yè),還要看教案。每天都很辛苦,我們有時(shí)很不懂事,老惹您生氣,但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,上六年級(jí)了,能幫助老師評(píng)作業(yè)了,自己可以組織班會(huì)了,上課更遵守紀(jì)律了。

          在這教師節(jié)的早晨,我們手捧著著最美麗的鮮花,連同一份深情的祝福,一起獻(xiàn)給你,我們親愛(ài)的老師﹗老師,節(jié)日好﹗老師,節(jié)日快樂(lè)﹗在這世界上最盛大的幾日里,三億顆心獻(xiàn)上祝福,在這里我要感謝老師。

        感謝老師_作文11

          在我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)您前,我是一條迷失在大海里的小船,只空有在海洋里漂泊的船身。在我遇見(jiàn)您之后。就是看見(jiàn)航行標(biāo),看到那光明的方向。我拿起船槳,在書(shū)的海洋里遨游。

          再出校園,跟著書(shū)香指引的方向,我來(lái)到了您的身邊。是您,教給我無(wú)窮的知識(shí),打開(kāi)了我心靈深處那道塵封已久的門(mén),打開(kāi)我知識(shí)的天窗。

          在課堂上,您毫無(wú)私心的交給我們知識(shí)。在課下,您細(xì)心地幫我們解答,我們不必把您比作園丁,因?yàn)槟彩俏覀內(nèi)f千花朵中的一朵。我們不必把您比作蠟燭,因?yàn)槟愕墓饷⒁呀?jīng)把我們照亮。您就是一把鑰匙,打開(kāi)了那個(gè)神奇的世界。您就是一個(gè)引路人,帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界里探索。

          您給予的知識(shí),無(wú)窮無(wú)盡。當(dāng)我們下課了,您還在辦公室里為我們批改作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍。當(dāng)我們?cè)谒X(jué),您在我們安睡時(shí)悄悄的查房。天剛亮,您就起來(lái)床,為我們備下一節(jié)課的資料。平日里您教的知識(shí),一直到現(xiàn)在都用之不盡。您就像一本書(shū),里面有無(wú)窮的財(cái)富。您就像一支筆,里面有無(wú)窮的文墨。

          那一次,我沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的題,課下我去找您,卻看見(jiàn)您正在認(rèn)真地批改當(dāng)天的作業(yè),我遲疑了,到底該不該去問(wèn)題。在我下定決心問(wèn)時(shí),走進(jìn)辦公室,看到像和藹的臉上露出了笑容,您給我講述的這道題,我便認(rèn)真地聽(tīng)著,不時(shí)回答著您的問(wèn)題……

          這次,我是真體會(huì)到了老師的無(wú)私和辛苦。老師,謝謝您給予我的知識(shí)!

        感謝老師_作文12

          從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有好幾個(gè),但是我最想感謝的是我的語(yǔ)文老師——章老師。

          老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。

          記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

          !老師,您的愛(ài)就像水一樣純潔,一樣平凡又不可缺少呀! “感謝您,老師!”

          同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……

        感謝老師_作文13

          我乘著人生的列車(chē),在人生的道路上,朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)興奮地奔馳著,回首我走過(guò)的那段路,它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂(lè)、感動(dòng)……而我覺(jué)得最珍貴的是感動(dòng)。

          那天天空都是陰沉沉的,陰暗籠罩了整個(gè)大地,太陽(yáng)也從未露過(guò)臉。月考試卷都發(fā)回來(lái)了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),都因?yàn)樽约旱拇中拇笠,做錯(cuò)了很多本來(lái)不應(yīng)該出錯(cuò)的題目。綜合科也因?yàn)樽约簺](méi)有寫(xiě)班級(jí)、姓名,前段時(shí)間的努力都竹籃打水——一場(chǎng)空,我狼狽地哭了。

          當(dāng)天晚修,數(shù)學(xué)梁老師叫我出去談話。我的心七上八下,我以為是少不了一頓罵了,他卻沒(méi)有。他是個(gè)中年男子,個(gè)子高而瘦,他倚著陽(yáng)臺(tái)的欄桿,問(wèn)了我不少問(wèn)題,我強(qiáng)忍著在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚珠,流利地一一回答了。但我還是逃不出他的火眼金睛,被他發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)他問(wèn)我為什么哭時(shí),我斜過(guò)頭吞吞吐吐地回答了,聲音小得仿佛只有我自己才能聽(tīng)見(jiàn)。接著,我聽(tīng)見(jiàn)了他語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音:“吃一塹長(zhǎng)一智,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下一次,不要再犯這樣的錯(cuò)誤就行了!笔前,每個(gè)人總會(huì)有不順心的事,一件完了一件又來(lái),但正因?yàn)槿绱,人生才不平淡無(wú)趣。因?yàn)榱豪蠋煖睾投鴺?lè)觀的態(tài)度,我的情緒很快就調(diào)節(jié)好了,轉(zhuǎn)過(guò)頭正視他那炯炯有神的眼睛。我再次忍住了流下了眼淚,但那是感激的淚水。

          謝謝您,梁老師!是您,在我難過(guò)的時(shí)候給了我安慰和鼓勵(lì);是您,在我無(wú)助的時(shí)候給了我溫暖和感動(dòng);也是您,帶給了我勇氣和動(dòng)力去再次踏上人生的路途。

        感謝老師_作文14

          是誰(shuí)撒下知識(shí)的種子,是誰(shuí)把文盲的孩子引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是誰(shuí)把無(wú)知的孩童教育成文明的學(xué)生,是誰(shuí)用盡心血培育一批批精英?是老師,是尊敬的老師。

          春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)希望,尊敬的老師為我們點(diǎn)上希望的燈,春風(fēng)吹開(kāi)了美麗的鮮花,老師與我們嬉戲,帶給我們快樂(lè),春雨細(xì)細(xì)地下,滋潤(rùn)了大地,老師微微的笑溫暖了我們的心。

          炎熱的夏天,老師一早就到教室監(jiān)督我們?cè)缱x,在悶熱的下午,老師站在講臺(tái)前為我們講課,汗流浹背,但他(她)不會(huì)停,手依然握著粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的響個(gè)不停,這時(shí),我們多想遞給老師一片紙巾,但我們沒(méi)有,我們生怕打擾老師。

          落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。秋天到了,樹(shù)葉黃了,便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農(nóng)民伯伯收稻谷與麥子,讓我們親身體會(huì)豐收的喜悅。

          寒冷的冬天,老師依然站在講臺(tái)前為我們上課,將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫(xiě)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那雙手沾有一些血,那是被寒風(fēng)吹裂而流出的血,這時(shí),我們想叫老師停下,讓他(她)念我們自己寫(xiě),但我們沒(méi)有,因?yàn)槲覀兩麓驍_了老師。

          寒風(fēng)呼嘯,人們都鉆進(jìn)暖和的被子中去了,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),但老師的窗戶是亮著的,因?yàn)樗ㄋ┰谂奈覀兊淖鳂I(yè)。

          我們尊敬的老師,您無(wú)私的付出與關(guān)懷,使我們今生難忘,嘔心瀝血的園丁,讓我們銘記在心。尊敬的老師,我們感謝您把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂,感謝您傳播知識(shí)給我們,感謝您對(duì)我們的付出與關(guān)懷。

          同學(xué)們,教師節(jié)的那天請(qǐng)不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師,對(duì)他們說(shuō)聲“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”同學(xué)們,讓我們用洪亮的聲音對(duì)所有的老師說(shuō)聲“老師,你們辛苦了”。

        感謝老師_作文15

          記得我剛上初中時(shí)的作文寫(xiě)得很糟糕,常常為寫(xiě)不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天,張老師把我叫去他家,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門(mén)。

          一進(jìn)門(mén),張老師就很和藹地對(duì)我說(shuō):“你來(lái)看一看你寫(xiě)的隨筆,是不是全部都是寫(xiě)的以前的事情?”我在一旁直點(diǎn)頭。見(jiàn)到老師這樣的和藹,進(jìn)門(mén)時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒(méi)有了。

          張老師又繼續(xù)說(shuō)著:“你看,熊莞寫(xiě)得就很好嘛!”他邊說(shuō)邊拿出正在打印的熊莞的作品,讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文,并告訴我哪些字詞和句子用得好,叫我記住,又告訴我怎樣選材,中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。

          不久,我班舉行了中學(xué)以來(lái)的第一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中目鄣袅?分,只考了95分。我很興奮,因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角;但也很失落,因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題,試著按老師教的方法寫(xiě)了一篇隨筆,寫(xiě)完后我又讀了一面,覺(jué)得符合老師的要求了,感到很滿意。

          又要到收隨筆的時(shí)候了,我滿懷信心地將隨筆交了上去,果然不出我所料,文章發(fā)表了,張老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。從此,我改變了我以前的作風(fēng)。

          后來(lái),老師在我的隨筆本上寫(xiě)了這樣一句評(píng)語(yǔ):“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn),記錄成長(zhǎng)過(guò)程!币院,我每次寫(xiě)作之前都想一想這句評(píng)語(yǔ),作文水平也提高了不少,對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣,F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩,《蘆薈的生命力》還被中華語(yǔ)文網(wǎng)評(píng)為了精華博文。

          感謝老師,是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣,讓我對(duì)作文有了信心。

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