感謝師恩作文450字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的感謝師恩作文450字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝師恩作文450字1
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘�！崩蠋煂�(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)都有銘記在心里。
記得有一次上課，老師在專(zhuān)心致志地講課，而同學(xué)們也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，老師提問(wèn)，同學(xué)們就積極舉手發(fā)言，老師還不時(shí)流下幾顆汗珠掉在地下，不管有多累，她都不愿意坐在講臺(tái)上給我們講課。可有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)不但上課不好好聽(tīng)講，還在隨便說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律，老師說(shuō)了好幾遍，他們都有不聽(tīng)，老師沉默了一下子，嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“老師有什么不對(duì)嗎？如果有，你們可以說(shuō)出來(lái)，我是不會(huì)介意的�！边@一下子，全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。年復(fù)一年，日復(fù)一日，老師每年三百六十五天站在講臺(tái)上給我們講課，那該多辛苦��！可那些調(diào)皮的同學(xué)卻不知道老師的辛苦，隨意擾亂課堂紀(jì)律。
老師對(duì)我們的恩情不但表現(xiàn)在課堂上，還表現(xiàn)在課后。記得有一次的晚自修放學(xué)，內(nèi)宿的同學(xué)都回到宿舍了，而外宿的同學(xué)也回家了，我也該回家了，我慢慢地踱出校門(mén)口，回頭顧望，老師的辦公室里透出了一道亮光，宛如早上的一線(xiàn)朝暉，我又輕輕地返回去，趴在辦公室的窗口里，向里探視，只見(jiàn)老師正在看書(shū)，原來(lái)她在備課，多忙的老師��！
是啊，正是老師的那雙手，用她的青春寫(xiě)盡了萬(wàn)萬(wàn)千千的粉筆，就是老師的那雙手，育出了幾多芬芳的桃李，培植了幾多參天的棟梁。
老師對(duì)我的恩情我終身難忘，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，
這樣老師心里一定比吃了蜜還甜。
感謝師恩作文450字2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是大子文高小四一班的牛天暢，今天由我來(lái)為大家作國(guó)旗下的演講，我演講的題目是《收獲》。
金秋十月，碩果累累，大地收獲了飽滿(mǎn)的果實(shí)。你看呀：棉花朵朵白，大豆粒粒飽，柿子枝頭掛，石榴咧嘴笑。海洋也為人們獻(xiàn)上了豐富的漁產(chǎn)，工廠車(chē)間里收獲了無(wú)數(shù)的產(chǎn)品，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流收獲了距離，大人們?cè)诠ぷ髦惺斋@了許多的經(jīng)驗(yàn)和不錯(cuò)的薪水。收獲，好有好多好多……
同學(xué)們，我們好好想一想，那我們，收獲了什么？我們是小學(xué)生，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們有家人的寵愛(ài)，有同學(xué)的友愛(ài)，還有老師的關(guān)愛(ài)。我們?cè)诓粩喃@得知識(shí)，走向成熟。
同學(xué)們，我們?cè)傧胍幌�，是誰(shuí)？給予了我們知識(shí)？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，是老師��！老師用他們的青春給我們照亮前程：一本一本的作業(yè)等待著老師的批改，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題需要老師的解決，一張一張的試卷在老師筆下批閱，一顆一顆的童心渴求老師的撫愛(ài)！老師們不怕苦累，一點(diǎn)一點(diǎn)地滿(mǎn)足我們每一天的需要。
面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài)，我們要常懷一顆感恩的心，我們要感謝老師，珍惜和老師在一起的時(shí)光，留住校園生活美好的回憶�！l(shuí)能說(shuō)，這不是獲得知識(shí)外的另一種收獲呢？感謝師恩，收獲美好——我把這樣的心情和同學(xué)們分享！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感謝師恩作文450字3
有人說(shuō)，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí)，為祖國(guó)培育新的“花朵”，卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進(jìn)取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師，他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你�！巴吨阅竟�，報(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)�！�
感謝師恩作文450字4
老師，是那般偉大，那般的無(wú)私，她們?nèi)缤焐系男切且话�，一閃一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我�！笨墒悄孟窨赐噶宋业男乃�，偏偏叫了我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。
可是，我沒(méi)有想到，您不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“你不用害怕，回答錯(cuò)了不要緊。應(yīng)該大膽些嘛�！甭曇羰悄敲雌届o，和以往一樣，頓時(shí)一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。�。〈饶傅难劬Σ痪褪沁@樣嗎？我又重新拾回了勇氣。您滿(mǎn)意一笑，眼睛仿佛在說(shuō)：這不是很好嗎？以后要堅(jiān)持，努力！
從此以后，您的話(huà)語(yǔ)就會(huì)在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感謝老師，給我們飛翔的翅膀；感謝老師，給我們指明了人生的方向；感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。
感謝師恩作文450字5
老師，幾十年如一日，在自己的崗位上，送出一批又一批學(xué)生，培育出一個(gè)又一個(gè)人才。他們或許是平凡的，但卻是受人尊敬的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)早就是每個(gè)人都耳熟能詳?shù)摹；蛟S，它早已被無(wú)數(shù)人在作文中寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍，但就是這樣一句詩(shī)，道出了老師的真實(shí)寫(xiě)照。涵蓋了老師一輩子的無(wú)私付出。
曾經(jīng)有那么一句話(huà)，他說(shuō)：“不是每一種花都能代表愛(ài)，但是玫瑰做到了，不是每一種職業(yè)都可被人稱(chēng)之為“父母”，但是老師做到了。”每一位老師都愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)莫大的期望，就像每一位父母都愛(ài)自己的孩子一樣，即使有時(shí)嚴(yán)厲地責(zé)罵，也都是出于責(zé)任心，無(wú)非是“恨鐵不成鋼”。
老師把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍，但他仍然不厭其煩，老師會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，會(huì)感到欣慰，老師會(huì)把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好，或許你并不覺(jué)得，但是老師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所能想到的。
或許，別人借給你一塊橡皮，你會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”，有人幫你撿起東西，你也會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。同學(xué)們，能否去感恩一下你的老師的大愛(ài)。哪怕是一枝花，一句祝福，或許是相遇時(shí)的一句問(wèn)候，一個(gè)笑容，或許是真誠(chéng)的一個(gè)擁抱，一張合影……也許在老師的心中會(huì)感受到學(xué)生的成長(zhǎng)的欣慰！
感謝師恩作文450字6
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對(duì)我教誨很深的語(yǔ)文老師－－楊老師。
在我五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì)，像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細(xì)心輔導(dǎo)。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯(cuò)題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì)兒？”
“不需要！”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我，“靜下心來(lái)思考這道題，當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白。”
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關(guān)門(mén)窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽(tīng)到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的�！�
我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對(duì)我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師！
感謝師恩作文450字7
彭老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，從我剛進(jìn)入彭老師這班的第一天開(kāi)始，他就給我留下了很好的印象，彭老師個(gè)子不算高，時(shí)常留著平頭，一雙眼睛炯炯有神，從他的眼神里我看到半慈愛(ài)一半嚴(yán)肅，他身著樸素大方，整個(gè)人看上去很陽(yáng)光，很精神。
在和彭老師相處一年多的時(shí)間里，同學(xué)們都很喜歡彭老師，我也不例外，這不僅僅是因?yàn)樗谡n堂上給我們傳授知識(shí)，教給我們做人的道理，使我們懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
而是因?yàn)榕砝蠋熀屯瑢W(xué)們打成一片，和大家成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我是一個(gè)做事粗心的孩子，在家里經(jīng)常挨爸爸媽媽的批評(píng)，記得我剛學(xué)寫(xiě)日記的時(shí)候，我的日記總是寫(xiě)得一塌糊涂，要么就是句子讀不通，要么就是沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。彭老師總是在我的`日記上做密密麻麻的修改，并寫(xiě)上鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我每次看了心里都很激動(dòng)。
我在內(nèi)心不斷地告誡我自己：以后一定要努力學(xué)習(xí)，少讓老師費(fèi)心。彭老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您太辛苦了，我們感謝您！”
感謝師恩作文450字8
一株小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一顆心靈因?yàn)閷?duì)教師的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃我們心中的理想、點(diǎn)燃我們心中的希望。
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣的截然不同，如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)一塊塊磚才建起了蜿蜒長(zhǎng)城，那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民一樣，不辭勞苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予了我們。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默的施肥、澆水。
老師如醇酒味濃而易醉，老師如花香，芬芳而淡雅，老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意，老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立，老師，您就是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如苗，繁花似錦。
我要飛翔，是您給我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn)；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志。我們成功背后默默付出的是您，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，“授業(yè)之恩”終身難忘！
感謝師恩作文450字9
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤;
我要對(duì)我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了!”
感謝師恩作文450字10
在一至五年級(jí)中，經(jīng)�？梢钥吹揭粡埵煜�、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉，那便是我的老師——徐老師。
記得三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)“校園金話(huà)筒”活動(dòng)，我和張怡冰經(jīng)過(guò)篩選，被選中參加比賽。我們開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備，下午還要加班。徐老師更辛苦，她每天教那么多節(jié)課，下午還要細(xì)心教導(dǎo)我們。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，比賽頭一天，徐老師還把我們叫來(lái)，特別囑咐道：“孩子，不要著急，比賽不一定非要贏，參與最重要�！币宦暋昂⒆印苯械枚嗝从H切，一聲“不要著急”說(shuō)得多么慈祥！我把老師的話(huà)深深藏在心底，比賽前原本緊張的我又想到老師的那句話(huà)，順利地通過(guò)了第二關(guān)。第三關(guān)是縣里的比賽，第四關(guān)是菏澤的比賽，還好第三關(guān)我發(fā)揮正常。來(lái)到第四關(guān)，徐老師又給我講了一段話(huà)：“孩子，你很棒，能走到這里，真的很不容易，但老師要告訴你，贏很好，你可以有更多的機(jī)會(huì)；輸，也不差，至少你可以從中發(fā)現(xiàn)短點(diǎn)，進(jìn)而改善。總之，最后一關(guān)了，千萬(wàn)不要緊張，順其自然就好�！奔�(xì)細(xì)品味著這句話(huà)，我走向了激烈的比賽，雖然最后我輸了，但我盡力拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
這所有的一切，離不開(kāi)老師的教誨、老師的期望、老師的提拔，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，不如給老師道一聲“感謝”！
感謝師恩作文450字11
尊敬的老師：
您好！
真想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善！但由于遠(yuǎn)在千里，只能借這一張小小的信箋，表達(dá)對(duì)您的思念。我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是小方老師您了。您沒(méi)有老師的架子，只有朋友的真誠(chéng)。老師你很細(xì)心，把一段時(shí)間內(nèi)要解決的問(wèn)題寫(xiě)的清清楚楚，課上課下與學(xué)生交流，還曾幾次給我們寫(xiě)信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學(xué)想回信的，好讓你知道，我們很感激你，謝謝你!
我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語(yǔ)老師，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給我享受特殊的待遇被點(diǎn)名到白板上寫(xiě)作文，做練習(xí)；課后老師給我改作文，遇到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，當(dāng)面糾正我的錯(cuò)誤；請(qǐng)教老師做題技巧時(shí)，平等的對(duì)話(huà)，并沒(méi)有因?yàn)槲沂遣钌鯓�。特別想說(shuō)的是，你每次批改作文，寫(xiě)的是筆，用的是心！這次高考我能有116分的成績(jī)，都是您的悉心教導(dǎo)呀。高三過(guò)去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí)的�，F(xiàn)在，我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計(jì)劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對(duì)自己說(shuō)，其他可以沒(méi)有，但一定要有自信！這份自信是小方老師您給的！
教師節(jié)來(lái)臨之際，祝小方老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
xxx
年月日
感謝師恩作文450字12
教師節(jié)，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，是個(gè)神圣的日子，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)，卻對(duì)老師們充滿(mǎn)情感的日子。老師是園丁，我們是花朵，是老師們不厭其煩地灌溉，我們才能夠茁壯的生長(zhǎng)。但，歲月不留人，不知不覺(jué)中老師那嫩滑的臉開(kāi)始有了幾條皺紋，烏黑發(fā)亮的黑發(fā)也添上了幾根銀絲。現(xiàn)在的我，因?yàn)樯頌閷W(xué)生而無(wú)法送到貴重的禮物給老師您，我只能用言語(yǔ)來(lái)述說(shuō)我的心情。
感恩
我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”。而我印象最深刻的就是教會(huì)我感恩的陳老師。
陳老師是我小學(xué)的啟蒙老師。那時(shí)的我太小了，所以比較好玩，而且經(jīng)常頂撞父母。父母也不罵我，所以我的脾氣越來(lái)越不好。三年級(jí)的時(shí)候，老師來(lái)我家家訪，我當(dāng)著老師的面罵父母粗口，只見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“我想跟你單獨(dú)談?wù)��！?/p>
在房間里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小杏，你知道么？老師想你這么大的時(shí)候已經(jīng)會(huì)做飯洗衣服了，而且老師也會(huì)尊重父母，從不會(huì)這樣對(duì)父母說(shuō)話(huà)的。你明白我的意思嗎？做人要懷著一顆感恩的心，你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，何況對(duì)方是你的父母的！”這番話(huà)至今仍深深的留在我的心中，時(shí)刻提醒我要懷著一顆感恩的心。
教誨
說(shuō)起教誨啊，老師教得還真多啊，比如，做人的道理，什么是做人的道理呢？老師曾告訴我：“要做一個(gè)有自尊，誠(chéng)實(shí)，踏實(shí)的人，這樣你會(huì)前途無(wú)量的！”老師，我都有按照你的話(huà)，在學(xué)著做人的道理呢。
啟迪
老師，你對(duì)我的啟迪實(shí)在太多了，我無(wú)法一一去解釋了。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！雖然語(yǔ)句簡(jiǎn)短，卻包含著我深深的情意。
感謝師恩作文450字13
有人說(shuō)老師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺(jué)得這句話(huà)是對(duì)的。因?yàn)槔蠋熃弑M全力教我們知識(shí)，為祖國(guó)培育新的“花朵”，卻從沒(méi)想過(guò)后悔這個(gè)職業(yè)。這一刻，我覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最偉大的人。老師，別人說(shuō)你是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁，是你支撐著我們這一代人的脊梁。老師是美的培育者和播種者。是你，用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心里都是草和花。在我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明的路上，你們用生命的火炬為我們開(kāi)路。
教師是大海，給人以博大雄壯的力量；老師是蜜蜂，給人勤奮、無(wú)私、奉獻(xiàn)；教師是燈塔，給人智慧，克服困難，取得進(jìn)步，照亮我們的明天；老師是蠟燭，給人光明，奉獻(xiàn)，無(wú)私；老師是松柏，給人常青，剛毅，驕傲；教師是春雨，給人以生機(jī)、活力和生命。
回憶起我的老師，他們的辛酸聚集在我的心里。雖然新老師教了我，但我堅(jiān)信他會(huì)是一個(gè)難忘的老師。在這里，我想對(duì)教我的老師大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了。雖然你現(xiàn)在沒(méi)有教我，但我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你�！苯o我木瓜，給我瓊。“我會(huì)帶著你對(duì)我的期望走向更美好的未來(lái)。教師節(jié)快樂(lè)�！�
感謝師恩作文450字14
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話(huà)，這就是我們給你最好的回報(bào)。
五年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝師恩作文450字15
今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問(wèn)我：“姐姐，火焰為什么剪不斷�。俊�
是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時(shí)間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見(jiàn)我答不上來(lái)，便搖晃著腦袋，天真的對(duì)我說(shuō)：“我知道火焰為什么剪不斷，因?yàn)槟鞘抢蠋熜燎诘膭趧?dòng)和汗水形成的，人們不都常說(shuō)老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動(dòng)啊，怎么會(huì)剪斷呢？”
妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動(dòng)的不易，試想想我們自己，有沒(méi)有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢？
老師日益辛勤，每天拿著粉筆在黑板上耕耘，每天低著頭拿著筆細(xì)心地為我們批改作業(yè)，我們有誰(shuí)能想到老師的健康？老師的脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動(dòng)成果，每一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，不管是對(duì)是錯(cuò)，一概不理會(huì)，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！
有人說(shuō)老師就是“我們的父母”，我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)也不假，想想除了我們的父母外，還有誰(shuí)能拿么細(xì)心，不厭其煩的教育我們——只有老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。
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