我最想感謝的一個(gè)人小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我最想感謝的一個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我最想感謝的一個(gè)人小學(xué)作文1
在我人生的道路上，許許多多人給予過我?guī)椭�。而我最想感謝的確是那位普普通通的公交車售票員阿姨，是她，讓我感受到人間的溫暖。
那還是五年級(jí)的事了，一個(gè)下雨天，放學(xué)后的我獨(dú)自來到公共汽車站旁。為了避雨，我順手把書包放在了水泥管上，過了一會(huì)兒，不知誰喊了一句：“728來了！”我趕忙迎上前去，順著人流擠進(jìn)車?yán)铩?/p>
車緩緩地開動(dòng)了，我站著總覺得有些不太對(duì)勁。心想：咦，今天書包怎么這么輕？與平時(shí)的相比太不一樣了！我便下意識(shí)地摸了摸后背，一愣，不由自主地喊了一句：“呀，我的書包落在水泥管上了！”這時(shí)，售票員阿姨親切地對(duì)我說：“小姑娘，別著急，怎么了？”我?guī)е耷徽f：“我.......我的書包落在站牌下的管道上了�！笔燮眴T阿姨聽后趕忙讓司機(jī)停下車。我剛準(zhǔn)備下車，阿姨卻伸手一擋說：“你別去，小心淋濕了，我去幫你取！”看著售票員阿姨奔跑下車的背影，一股暖流涌上我的心頭。
不一會(huì)兒，阿姨氣喘吁吁地拿著我的書包回來了，我不禁抬頭看了一眼她，原先售票員阿姨那飄逸的頭發(fā)早已被淋濕，臉上不知是汗水還是雨水，藍(lán)色的工作服也沾滿了雨滴。一剎那間，我感動(dòng)得不知說什么好。這時(shí)，阿姨又抖了抖我書包上的雨，笑瞇瞇地說：“下回可不能丟三落四了！”聽了阿姨的話，我心里后悔極了，后悔當(dāng)初不該犯這樣的錯(cuò)誤，害得售票員阿姨為了我而淋濕。
這件事雖然已變?yōu)榛貞洠慨?dāng)想起它，無限感激充滿我的內(nèi)心。如果沒有售票員阿姨的幫助，可能我就會(huì)耽誤全車人很長(zhǎng)時(shí)間；如果沒有售票員阿姨的幫助，我就不會(huì)改掉丟三落四的毛��；如果沒有售票員阿姨的幫助，我就不會(huì)感受到人間有這么多不經(jīng)意的溫暖。所以，我最想感謝的就是那位售票員阿姨！
我最想感謝的一個(gè)人小學(xué)作文2
我想感謝的人很多，比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等。但如果讓我選擇最感謝的一個(gè)人，我要告訴你，他——是一位不知姓名的公交車司機(jī)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地起床，準(zhǔn)備去漢唐書城看書。匆匆吃過早飯，我便和媽媽坐公交車來到了書城。來這里看書的人可真多，我找到了自己要看的《湯姆大叔的小屋》，坐在凳子上專心致志地看起來了。不一會(huì)兒，陪伴我的媽媽接了個(gè)電話，就快速地走到我跟前，給我取了兩元錢，告訴我她有事情忙先走了，讓我一會(huì)兒自己坐公交車回家。沉浸在書中的我只是隨手接過錢，點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起書了。
時(shí)間像一個(gè)奔跑的精靈，當(dāng)我還沉浸在有趣的故事情節(jié)中，肚子卻傳來了“咕咕”的叫聲，我問問旁邊的大哥哥，才知道已經(jīng)是中午1點(diǎn)了。我心里埋怨著時(shí)間過得真快，便站起身來，放下我心愛的書，戀戀不舍地走出了書店。
這時(shí)，公交車剛好過來，我就跟著叔叔阿姨一起上了車。坐在座位上，我一邊看著窗外的景色，一邊想著媽媽給我準(zhǔn)備的美食。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)行駛的道路是那么的陌生，原來我上錯(cuò)車了，怎么辦？我趕緊去找司機(jī)，告訴他我坐錯(cuò)了車。司機(jī)叔叔把手機(jī)遞給我，讓我給媽媽打電話�？墒菋寢尩碾娫捑褪谴虿煌�。我急得眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。司機(jī)叔叔微笑著說：“不要緊的，有叔叔在。”
很快車到了終點(diǎn)站，叔叔停穩(wěn)車，把我?guī)У搅硗庖惠v公交車前，對(duì)另一位司機(jī)叔叔說了我的具體情況，然后再三叮囑，一定要把我送到位。在公交車叔叔的安排下，我很快回到了家�；叵雱偛糯铄e(cuò)車的經(jīng)歷，真是有驚無險(xiǎn)。如果沒有公交車叔叔的.幫忙，我還不知道自己現(xiàn)在在什么地方挨餓呢。
那位公交車叔叔，不是我的親人，但勝似親人，他用愛心關(guān)懷我，用責(zé)任心護(hù)送我。我衷心地感謝他，我將永遠(yuǎn)記住他那張慈祥而溫暖的笑臉。
我最想感謝的一個(gè)人小學(xué)作文3
在我成長(zhǎng)的過程中有很多人值得感謝，其中我想感謝的人就是我現(xiàn)在的班主任——韓老師。從三年級(jí)開始，她就在我的身旁幫助我，教導(dǎo)我，我對(duì)韓老師的感激之情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
春天，是個(gè)美麗殺手。因?yàn)樵谏钜估铮鳛殂露疅o知的我們特別容易碰上病魔，但在韓老師的一聲聲提醒下，每一年的春天都會(huì)少了許多感染上病的同學(xué)。這都應(yīng)歸功于韓老師的一聲聲親切提醒��！
夏天，是讓我最開心的時(shí)候了，但同時(shí)也必須為厚厚的暑假作業(yè)而煩惱。一道道不會(huì)做的題目，在韓老師的聲聲教導(dǎo)下變得輕而易舉。“這每一道題目都是你成長(zhǎng)的鑒證，每當(dāng)你解決一道難題，你就會(huì)有一種成就感。這應(yīng)該比夏天的西瓜更讓人滿足�！毖谉岬年柟廪D(zhuǎn)為涼爽的風(fēng)，煩惱煙消云散，我想這就是韓老師的魔力吧！
秋天，是金黃燦爛。在田地里，到處可見農(nóng)民伯伯們的喜悅，那正是因?yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)。金燦燦的稻子，沉甸甸的果實(shí)，在這一刻都將成為韓老師的靈感，她會(huì)用照相機(jī)把它拍攝下來，和我們共同分享，讓我們寫上一篇篇給秋天的信，讓我們的作文思路如泉水般的不停流淌。
冬天，是個(gè)寒冷的季節(jié)。每當(dāng)這時(shí)，韓老師的手就會(huì)開裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷，給開裂的地方穿上“衣服”，然后繼續(xù)給我們上課。盡管手上開裂的地方很疼，但韓老師仍用心的寫好每一個(gè)字，帶著微笑地講著每一節(jié)課，讓人看不出她有什么異樣。
韓老師不僅在生活中細(xì)心關(guān)心我們，而且在教學(xué)上也是個(gè)有心人，能夠及時(shí)的抓住時(shí)機(jī)對(duì)我們進(jìn)行教育。我做為一名學(xué)生，我知道：只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起韓老師對(duì)我們的辛苦栽培，用成績(jī)來感謝韓老師所付出的辛苦。我現(xiàn)在只想說一句：韓老師，謝謝你！