有關(guān)三年級(jí)感謝作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)感謝作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)感謝作文 篇1
老師謝謝您！是您那和藹可親的笑容，那堅(jiān)定不移的目光，那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我深深的愛(ài)上了舞蹈。
記得那次練習(xí)打倒立，同學(xué)們打的都很好，快到我了，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。我膽子小，一點(diǎn)兒也不想打倒立，您要求按順序輪流打，顯然打倒立是不可避免的了。時(shí)間像輛猛踩了油門的車，飛快地過(guò)去了。我像個(gè)無(wú)奈的司機(jī)，極不情愿的站在了墊子旁。遲遲不敢打，老師那雙大而明亮的眼睛好像看透了我的心思。一直站在旁邊鼓勵(lì)我。我終于樹(shù)立起了信心，認(rèn)真地打出了第一個(gè)，可還沒(méi)打上去就摔了下來(lái)，我像個(gè)泄了氣的皮球，打起了退堂鼓。尹老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你這樣打的不對(duì)，力量應(yīng)該集中在腰和腳尖上……”她邊說(shuō)邊給我做著示范。我認(rèn)真地看著好做的每一個(gè)動(dòng)作，仔細(xì)地聽(tīng)著好說(shuō)的每一句話，學(xué)著好的樣子，認(rèn)真地練起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……雖然那節(jié)課倒立打得一般，但我膽子變大了。
從那以后我不僅學(xué)會(huì)了打倒立，還愛(ài)上了舞蹈。謝謝您，尹老師，是您讓我懂得了：只要堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功。
三年級(jí)感謝作文 篇2
在我心目中，有許多老師是我一生難忘，但其中，有一位老師像我的指南針，她就是我的數(shù)學(xué)老師—傅老師，她的教誨，使我一生受用。
那是困難班接近尾聲了，老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們專心致致地聽(tīng)著，唯獨(dú)我一個(gè)，拼命寫(xiě)回家作業(yè)，心想著怎么看電視，怎樣玩電腦，正當(dāng)我沉寂在自己的世界里時(shí)，老師猛得拍了一下講桌，嚇得我差點(diǎn)叫出來(lái)，仿佛一枚炸彈“轟”地一聲爆發(fā)的聲音。
我停下筆，不敢看老師，老實(shí)地在座位上聽(tīng)了一會(huì)兒，老師又開(kāi)始繼續(xù)講課，手卻不知不覺(jué)地拿起筆，我想，寫(xiě)，回家能看電視；不寫(xiě)，回家不能看電視，最終，我還是動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了一會(huì)兒，豆大的汗水流了出來(lái)，當(dāng)作業(yè)要寫(xiě)完時(shí)，老師大叫“鄭以勒”，我站起身，愣住了，呆呆地站著，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)了，老師把我叫到辦公室，我心想：老師會(huì)對(duì)我怎么樣。老師叫我過(guò)去，打開(kāi)書(shū)本，又仔仔細(xì)細(xì)地給我講解一遍，還出了好些題目，一道一道地講了一遍，直到我明白。
老師的關(guān)懷使我永記在心，老師，您是我的榜樣，謝謝您。
三年級(jí)感謝作文 篇3
20xx年我很榮幸的作為靈寶市第一小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”教師中的一員參加了20xx年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，我感到非常高興。
回首這幾個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)，從未知到懵懂再到喜歡，揭開(kāi)國(guó)培神秘的面紗，我看到的是教學(xué)中另一番美麗的風(fēng)景：案例解讀、理念充實(shí)、專家引領(lǐng)、互動(dòng)交流，我們?cè)诿β抵锌鞓?lè)著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動(dòng)著。是國(guó)培計(jì)劃給我提供了一個(gè)較完善的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我從中受益匪淺，使我重新審視自我，自檢教育教學(xué)中知識(shí)、能力的不足，使我領(lǐng)悟到新的.、全面的、發(fā)展的教育教學(xué)思想，獲取到新鮮的、完善的、創(chuàng)新的知識(shí)與能力。
在學(xué)習(xí)中，我用汗水和熱情耕耘著。首先，我從讀書(shū)開(kāi)始。我時(shí)常閱讀經(jīng)典作品，通過(guò)讀書(shū)加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。在讀書(shū)中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我就明白了“作為教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”的真正含義。課堂上，自己涉獵的知識(shí)面愈寬廣，愈深厚，學(xué)生從中汲取的養(yǎng)分就愈多，學(xué)生從心理上會(huì)被老師的淵博所折服。因此，在我的引導(dǎo)下，很多學(xué)生讀了很多經(jīng)典名著，大大地提高了語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
從請(qǐng)教開(kāi)始。“三人行必有我?guī)煛�。每�?dāng)在教學(xué)過(guò)程中遇到困惑的時(shí)候、每當(dāng)面對(duì)學(xué)生深感無(wú)力的時(shí)候、每當(dāng)進(jìn)行教研活動(dòng)頭腦被束縛的時(shí)候，我總會(huì)去請(qǐng)教在國(guó)培培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀的教師，并因此而獲益良多。
從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始。借助網(wǎng)絡(luò)，我可以搜集所需的資料，及時(shí)得到有關(guān)國(guó)培的最新信息，如名師的教學(xué)案例，我注意汲取精華為我所用，有時(shí)在名師觀點(diǎn)的啟發(fā)下，也積極與自己的觀點(diǎn)相融合，真正找到適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情非常高漲。在國(guó)培的討論區(qū)里，有同學(xué)們的精彩案例，有老師獨(dú)有風(fēng)采的
點(diǎn)評(píng)，讓我猶如一個(gè)饑渴的嬰兒投入母親的懷抱，不停地吸收著甜美的乳汁。
我用這些先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)者我的教學(xué)。在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該屬六年級(jí)文言文最難講解，它太枯燥無(wú)味，學(xué)生最為不感興趣，新課改要求，不宜翻譯成白話文就草草了事，應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的美感，理解其中蘊(yùn)藏的深刻思想和領(lǐng)悟古人的精髓哲理，學(xué)生本身就不感興趣，你又如何能讓之理解深刻呢？看到學(xué)生無(wú)精打采的模樣，我犯愁了。索性先不上課，就和學(xué)生談學(xué)習(xí)的感想，聽(tīng)取學(xué)生的見(jiàn)解，最后達(dá)成一致意見(jiàn)，把課堂放手給學(xué)生，讓他們自己去講解，學(xué)生自己搜集資料，這樣既能鍛煉學(xué)生的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，也能提高學(xué)生的積極性。想法是好的，但是我還是不放心，生怕學(xué)生講不好。在兩難的情況下，我只能采取這樣的辦法，學(xué)生一講，竟然大大出乎我的意料，講解的頭頭是道，而其他學(xué)生也聽(tīng)得津津有味，看到小老師胸有成竹的樣子，我感到很欣慰。于是，我給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我鼓勵(lì)同學(xué)們主持了無(wú)數(shù)次這樣的主題班會(huì)，學(xué)生的積極性非常高，而且準(zhǔn)備得很充分。原來(lái)不斷摸索，不斷嘗試，才能不斷前進(jìn)，不斷富有。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹 ……” 是呀，隨著“國(guó)培計(jì)劃：序幕的拉開(kāi)，我們不斷摸索，不斷前進(jìn)，一路摸爬滾打，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)。在花開(kāi)花謝之中，“國(guó)培計(jì)劃”已引人注目；在云卷云舒之時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃”已深入人心；在潮起潮落之際，“國(guó)培計(jì)劃”的芬芳已沁人心脾。
回首與“國(guó)培”同行的日子，收獲很多、也想了很多。國(guó)培她帶給我們心靈的啟迪：觀念轉(zhuǎn)變，天地寬；觀念轉(zhuǎn)變，天地新。
三年級(jí)感謝作文 篇4
今天我小時(shí)候上的幼兒園開(kāi)年會(huì)，我和媽媽幸運(yùn)地做為家長(zhǎng)和小朋友代表參加。
我和媽媽去花店選了一束火紅溫馨的康乃馨做為禮物送給了老師們。
當(dāng)年的幼兒園現(xiàn)在已經(jīng)有分園了，當(dāng)年的朱老師已經(jīng)是西工園的園長(zhǎng)了。二個(gè)園的園長(zhǎng)給大家介紹小班、中班、大班的老師、廚師伯伯、買菜的阿姨、守門的爺爺，園長(zhǎng)講每位老師的優(yōu)點(diǎn)，有的老師對(duì)小朋友很耐心，對(duì)小朋友們付出愛(ài)心，小朋友們都很喜歡她、有的住的很遠(yuǎn)，但每天都七點(diǎn)二十分趕到幼兒園，有的老師自己和家人生病了也不請(qǐng)假……大園長(zhǎng)給每位老師都送了一枝紅色的康乃馨，還和她們擁抱，好多老師都哭了，我問(wèn)媽媽為什么老師們的淚點(diǎn)都那么低?媽媽說(shuō)老師們平時(shí)很辛苦，老師也需要夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，老師們很激動(dòng)就流淚了。
老師們表演了很多歌唱、舞蹈節(jié)目，我們拼命地給她們鼓掌，那些老師可激動(dòng)了，不停地說(shuō)謝謝。
我媽媽也上臺(tái)向老師們表示感謝。我二歲多就上這個(gè)幼兒園，上了四年，老師們對(duì)我照顧的很好，還教給我們很多的學(xué)習(xí)方法，我現(xiàn)在還能用上。老師們也紛紛祝我好好學(xué)習(xí)、天天向上。
我不僅要感謝幼兒園的老師，還要感謝所有教過(guò)我的老師。
祝愿所有的老師身體健康!合家歡樂(lè)!心想事成!
三年級(jí)感謝作文 篇5
《讓孩子懂得感恩的50件事》一書(shū)從感恩教育的細(xì)節(jié)入手，從50個(gè)方面全面地總結(jié)和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。這本書(shū)通俗易懂，指導(dǎo)性和實(shí)用性強(qiáng)，是父母對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的好助手。
這本書(shū)寫(xiě)了讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)幫助他的人說(shuō)“謝謝”、給長(zhǎng)輩夾菜、自己收拾書(shū)包、給媽媽端杯果汁等50個(gè)要讓孩子做的事，從這些小事情里學(xué)會(huì)感恩。
感恩是一種情感，是所有美德的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)象和調(diào)查表明，多數(shù)的孩子記不住父母的生日，把來(lái)自父母的照顧看做理所當(dāng)然，喜歡互相攀比，不懂得珍惜……孩子這樣是不能懂得感恩、感謝的。在大多數(shù)人的觀念中，感恩僅僅只是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩。其實(shí)，這種感恩是具有很大的限制的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，感恩更應(yīng)是對(duì)所有人的一種態(tài)度，而不應(yīng)該只局限于某一類人。雖然書(shū)上的50個(gè)要讓孩子做的事我沒(méi)有全部做到，但我已經(jīng)知道人要有一顆感恩的心，我今后會(huì)繼續(xù)努力的！同學(xué)們，我們大家都別忘了，我們的祖國(guó)是一個(gè)重視道德、修養(yǎng)的國(guó)家，如果一個(gè)人不會(huì)感恩，自私，不知道付出，那她（他）成績(jī)?cè)俸�，也不能�?duì)別人有所幫助，當(dāng)然了，也沒(méi)有人會(huì)想跟他（她）做朋友，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？
三年級(jí)感謝作文 篇6
生活是一本博大精深的書(shū)，它使我們學(xué)會(huì)了感恩。想感謝的人有很多，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶�？晌覅s想感謝挫折。
挫折給予我們動(dòng)力。那一次，我們開(kāi)開(kāi)心心的去茅府水鄉(xiāng)玩。突然，我眼前一亮：“咦？那不是平衡木么？”我迫不及待的跳上去，可沒(méi)想到，天有不測(cè)風(fēng)云，我一個(gè)跟頭，摔了個(gè)四腳朝天�？蛇@不但沒(méi)讓我放棄，還讓我“一定要走過(guò)去”的信念增強(qiáng)了！堅(jiān)定的信念，加上不斷的努力，終于取得了成功！
挫折給予我們希望！那一次，我的手機(jī)一不小心掉到了一個(gè)洞里。里面漆黑一片，似乎是那樣的深不可測(cè)。就在我思考怎樣才能拉上來(lái)時(shí)，我突然摔了一跤，并把一個(gè)小石子踢進(jìn)洞里，“叮”，小石子發(fā)出清脆的聲響，原來(lái)這個(gè)洞沒(méi)有我想象的那么深��！我探下身來(lái)，輕而易舉地拿到了手機(jī)。瞧，挫折不是讓希望之花開(kāi)放了嗎？
挫折使智慧之光開(kāi)放！那一次，我和一群小伙伴一起去原始森林玩。玩著玩著突然迷路了！聽(tīng)大人們說(shuō)這山里有野豬。我們個(gè)個(gè)嚇得哇哇大哭，就差沒(méi)把野豬引來(lái)了。這時(shí)，我停止了哭泣，靜心聽(tīng)流水聲，有水的地方就有希望！于是，我指導(dǎo)大家，一步一個(gè)腳印，遇到刺就把它挑開(kāi)，終于找到了流水處。接著，我又指引大家朝水流的方向走，終于找到了回家的路！瞧，挫折不是使智慧之光開(kāi)放了嗎？
許多人眼中挫折只是一個(gè)負(fù)擔(dān)，一個(gè)沉重的包袱，可挫折卻使我獲得了成功！
三年級(jí)感謝作文 篇7
我們每個(gè)孩子都有自己的爸爸媽媽，我們每天都生活在爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的海洋中。他們的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚；他們的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉；他們的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。
我的媽媽工作很忙，可是為了我長(zhǎng)身體學(xué)文化，天天想方設(shè)法做我愛(ài)吃的，每當(dāng)我下學(xué)到家，可口的飯菜就已經(jīng)擺到飯桌上。爸爸工作也不輕松，天天檢查我的作業(yè)，結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的，給我輔導(dǎo)功課，還每周準(zhǔn)時(shí)給我搜集《大河報(bào)》和《平頂山晚報(bào)》上的小學(xué)生作文，課余讀這些優(yōu)秀作文，我受益匪淺。
爸爸、媽媽您們對(duì)我的愛(ài)比大山高、比海深。爸爸、媽媽我愛(ài)您們！
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