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      2. 感謝班主任作文

        時(shí)間:2021-12-08 19:36:21 感謝 我要投稿

        感謝班主任作文合集9篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的感謝班主任作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        感謝班主任作文合集9篇

        感謝班主任作文1

          我三年級(jí)的時(shí)候,班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué),是從山區(qū)里來(lái)的,父母是來(lái)上海打工的,好像是為了能讓孩子讀好書,才讓他來(lái)上海讀書的。記得剛開學(xué)那會(huì)兒,他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生,到發(fā)書那會(huì)兒,他父母才來(lái),手里揣著好幾張皺巴巴的錢,那時(shí)總共就交六百元,他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù),到書發(fā)完了才數(shù)完交給老師。

          由于家境貧寒,新同學(xué)很自卑,加上他性格本來(lái)就比較內(nèi)向,他開學(xué)一個(gè)月以來(lái),從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話,他似乎是一個(gè)隱形人,老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì)兒,大家連他叫什么都不知道,也沒(méi)有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè),班主任叫我把“任飛”叫來(lái),我沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)名字,但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置,那時(shí)他正趴在桌子上,我說(shuō):“任飛,老師教你去一趟。”他“哦”了一聲,也沒(méi)多問(wèn)。

          不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了,他變得開朗起來(lái),學(xué)校里組織詩(shī)朗誦,他第一個(gè)報(bào)名參加;在課堂上,他積極發(fā)言,成了我班的積極分子。更可喜的是,他在期末期中考試中,都取得了班級(jí)前三的好成績(jī)。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”,他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏得了此次榮譽(yù)。

          就這樣,在四年級(jí)時(shí),他站在主席臺(tái)前,面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道:“我要感謝我的班主任,在我三年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,是他幫助我、關(guān)心我,讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)!”

          后來(lái),他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取,并且各種費(fèi)用全免。

        感謝班主任作文2

          我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮,個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候,那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你,頭上仿佛冒著火;當(dāng)她微笑時(shí),她的嘴角就會(huì)露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護(hù)著我們。

          二年級(jí)開始,爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方,不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了,媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我,經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我,時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽,這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下,李老師總會(huì)安慰我,讓我放心等待爸爸媽媽,李老師安慰的話語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續(xù)等待。

          記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)墊底,李老師沒(méi)有責(zé)怪我,反而時(shí)常鼓勵(lì)我,慢慢的我的成績(jī)也有些提高了,這和李老師的鼓勵(lì)是分不開了,我就像一棵小樹苗一樣,在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢的,我也發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng),心里是無(wú)比的喜悅,我也慢慢的長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多了,要感謝我們的老師,您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨,我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!

        感謝班主任作文3

          五年級(jí)了,但是我這個(gè)暴躁的性格還是絲毫沒(méi)有改,哎,真郁悶啊!這部,這個(gè)星期四下午,我們結(jié)束了活動(dòng)課。到了教室休息了片刻,就排隊(duì)去洗澡了。當(dāng)我們走到走到塑膠跑道時(shí),我看梁?jiǎn)⒑皆诤椭芗西柰嬗螒颍揖瓦^(guò)去說(shuō):“我也來(lái)!”梁?jiǎn)⒑接檬职盐彝崎_,并說(shuō)了一句:“走開!”然后我便用肩膀頂了他一下,他回過(guò)頭來(lái)就是一句“傻!比缓笪乙擦R了他“傻!睕](méi)想到他也回了一句,并用手重重打在我頭上。當(dāng)時(shí)我很氣憤,就跟他打了起來(lái),多虧了旁邊的同學(xué)勸了架,我們才不打了;氐剿奚幔覐(qiáng)壓住心里的怒火,澡都沒(méi)洗,肚子生悶氣了。

          不知是誰(shuí)把這件事告訴了李老師,然后李老師就找到了我,跟我說(shuō):“這些都是真的?”于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師說(shuō):“梁?jiǎn)⒑剿闶裁?他只不過(guò)是你人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客,何必獨(dú)自生悶氣呢?”接著我連搖了兩下頭。李老師便問(wèn):“不是嗎?”我終于說(shuō)了出來(lái):“梁?jiǎn)⒑绞俏易詈玫呐笥!庇谑抢罾蠋煴阏业搅肆簡(jiǎn)⒑,?wèn):“梁?jiǎn)⒑,你說(shuō)他傻?”李老師又講了許許多多的話,最終,我們都流下了友誼的淚水······

          李老師,您用那辛勤的汗水,換來(lái)我們的好成績(jī),您一直告訴我們?cè)紫喽抢锬軗未視?huì)改掉脾氣暴躁的壞毛病,取得優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答您的!

        感謝班主任作文4

          每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí),就會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑在她微笑時(shí),臉上總是透著一種慈愛和溫暖;但讓我難忘的,卻不是這些印象,而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法,改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          那是剛?cè)雽W(xué)的第一天,孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃:1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái),做一分鐘即席演講。我一聽,又喜又憂;喜的是這第一條,寫田字格沒(méi)什么,讓我上火的是:這第二條咋整!那是內(nèi)向很快地,孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上,我出了洋相。那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上,孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講,題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說(shuō)就一分鐘,不要緊張。前面的同學(xué)有的說(shuō)的好,有的吞吞吐吐;輪到我時(shí),我的心砰砰亂跳,大腦一片空白。站在講臺(tái)上,一句話說(shuō)不出來(lái),嘴就象被綁住了的,最后才說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后,老師把我留在教室里,說(shuō):老師知道,你今天緊張了,沒(méi)關(guān)系第二周叫到我上講臺(tái)時(shí),我講的吞吞吐吐,不記得自己說(shuō)些啥,但總比第一次強(qiáng)。到了第三周,同學(xué)們大多數(shù)都通過(guò)了這一訓(xùn)練。大約到了第六周,我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說(shuō)上一分鐘。到了第十周,我能夠面對(duì)全班同學(xué)從容地演講。

        感謝班主任作文5

          我已經(jīng)升上三年級(jí)了,我們的班主任不再是王老師了,而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),兩道濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴,說(shuō)起話來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是寫字寫的端正、美觀。

          一次上語(yǔ)文課時(shí),周老師教我們寫第一課的生字,她說(shuō):”你們細(xì)心看我寫完一個(gè)字后,你們?cè)賹W(xué)寫這個(gè)字。正當(dāng)老師把第一個(gè)字寫完時(shí),我看了一眼,我很驚訝!這個(gè)“蔽”字這么難寫,老師寫得很美觀。

          還有一次,我在寫生字時(shí),老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō):“你寫的'字呢,筆畫清楚,可是太歪了呀!應(yīng)該這樣……”老師一邊說(shuō)一邊寫,我認(rèn)真一看,同樣的字老師寫得真好看。沒(méi)有一筆是錯(cuò)的,我要向老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是說(shuō)到做到。有一次,我向老師提了一個(gè)建議后,以為老師會(huì)批評(píng)我呢!誰(shuí)知,老師說(shuō):“好!我一定照辦!”你們看,周老師是不是一個(gè)說(shuō)到做到的人!

          老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格,嚴(yán)師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。

        感謝班主任作文6

          一副和藹可親的臉,一頭淺黃的卷發(fā),加上一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的班主任——熊老師。

          “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭……”聽,熊老師用她那優(yōu)美的聲音,精彩的解讀,仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想:世界上竟有如此美妙的小荷、池塘,如夢(mèng)一般的仙境感染了我,讓我從此喜歡上了它,也開始了我的語(yǔ)文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您,我的班主任——熊老師!您淵博的知識(shí),讓我從此以后對(duì)語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣!

          調(diào)皮是成長(zhǎng)中的小朋友的天性,我當(dāng)然也不例外!巴炅、完了,這下可完了,老師這回肯定饒不了我了……”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),此刻,一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。緊接著,樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦,周俊亦,熊老師叫你去辦公室!蔽乙幌,糟了,糟了,大事不好,熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉(zhuǎn)眼一想,我不覺想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系,我忐忑不安的心又馬上恢復(fù)了平靜。當(dāng)我裝著若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí),出乎我的意料,熊老師并沒(méi)有責(zé)備我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講道理,讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師,我衷心地感謝您!您用您那博大的胸懷,在我的成長(zhǎng)道路中及時(shí)指明了方向,糾正了我的過(guò)錯(cuò),讓我能漸漸地成長(zhǎng)為一名真正的小小男子漢!

          衷心地感謝您,我的班主任——熊老師!一位知識(shí)淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人!

        感謝班主任作文7

          俗話說(shuō):“一日為師終生為父”父母是我們要報(bào)答的人,而老師是我們要感激的人,所以,我要感激我的班主任——王老師。

          王老師您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們?cè)诿C5膶W(xué)海中指明道路;您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚了您多少汗水和心血呀!想當(dāng)初,我犯了錯(cuò)誤,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是親切的問(wèn)我為什么要犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤,給我講道理;在我生病后堅(jiān)持上學(xué)時(shí),您在上課是第一個(gè)拍手表?yè)P(yáng)了我,是您那雙手給了給了戰(zhàn)勝疾病的力量,下課時(shí)您好關(guān)切的問(wèn)候我病情,讓我感到了在家一樣的溫暖;有時(shí)您嗓子不好,還給我們堅(jiān)持上課,上課時(shí)還不能喝水,我心里酸酸的,不知道是什么感覺,只是覺得心里很不是滋味。黑板染白了您的頭發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。王老師,謝謝您培育了我們?nèi)辏o我們智慧,謝謝!

          滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意,一個(gè)淺淺的微笑,還是一句稱贊的話語(yǔ),都是您對(duì)我莫大的鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)忘不了敬愛的班主任——王老師。

        感謝班主任作文8

        敬愛的滿老師:

          您好!

          您教了我三年的語(yǔ)文,講課非常生動(dòng),每講一篇課文,就象聽了一個(gè)美麗的故事,您每次豉勵(lì)我發(fā)言,認(rèn)真的批改作業(yè),每改一篇作文都很細(xì)心,每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái),特別是用得好的句子,那紅色的波浪線,表示對(duì)我的鼓勵(lì),每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我的贊揚(yáng),文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ),指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),寫給班主任老師的感謝信作文。您教我認(rèn)字、寫字、讀課文,鼓勵(lì),有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)我……

          深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助;感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo),這次期中考試作文只扣了一分;感謝您精心的講解課文,使我輕松的背誦每一篇課文……

          敬愛的滿老師,您像地下的樹根,一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),都輸送給嫩枝新葉,讓他們?cè)陉?yáng)光下爭(zhēng)比妖艷,您千辛萬(wàn)苦,日夜操勞,在教學(xué)的工作中灑下汗水,為我們樹起閃光的路標(biāo),寫給班主任老師的感謝信作文。

          滿老師,我決心學(xué)習(xí)您,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度;學(xué)習(xí)您不怕困難,奮發(fā)向上的精神;學(xué)習(xí)您熱愛學(xué)生的品德,去團(tuán)結(jié)同學(xué);爭(zhēng)取期末考試語(yǔ)、數(shù)都是95分,來(lái)向你報(bào)喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

          祝您

          身體健康,工作愉快!

          學(xué)生戴臻上

          20xx年4月27日

        感謝班主任作文9

          秀秀,您默默耕耘,不為別的只為托起明天的太陽(yáng),用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢?您面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,是您把一個(gè)個(gè)分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。

          秀秀,我們都坐著,只有您站著!您站著的時(shí)候,我們看見了一棵參天大樹,您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀,我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷,那孜孜不倦的教誨,那不在乎尖子班還是普通班,仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀,每次我們默寫詩(shī)歌,我總會(huì)想起您,是您教會(huì)了我們要一筆一劃,準(zhǔn)確無(wú)誤地書寫每一個(gè)字,F(xiàn)在上了高中,老師不再像您一樣,把易錯(cuò)的字寫在黑板上再默寫了,更多的是要靠自己自覺去背誦,去默寫,去注意易錯(cuò)字了。

          秀秀,天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。祝福您,秀秀!秀秀,您辛苦了,祝您“教師節(jié)快樂(lè)”!感謝您用生命之光,為我們照亮人生的旅途。

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