感謝老師作文四篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的感謝老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文 篇1
每個(gè)人在上學(xué)的時(shí)候都有一位要好的同學(xué),我也是其中的一位。今年春天,我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒,兩天沒(méi)去學(xué)校,我的好朋友每天放學(xué)都要去我家把每天學(xué)的課程給我講一遍。
我聽(tīng)不懂他講的內(nèi)容,他就一便便的給我講著,直到我弄懂為止。等我的病好了,他的嗓子也啞的說(shuō)不上話來(lái)了!
他的這種精神,讓我好是感動(dòng)!
感謝老師作文 篇2
老師,你記得嗎?你表?yè)P(yáng)我的《故鄉(xiāng)的秋》寫(xiě)得很好時(shí)我有多高興嗎?可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō):“這也有他爸爸的一份功勞!蹦悴粫(huì)是說(shuō)我爸越俎代庖吧?那我可比竇娥還冤了。
老師,我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導(dǎo)我寫(xiě)作,但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉(xiāng)的秋》這篇文章吧,爸爸當(dāng)晚有課,根本沒(méi)有看我怎么寫(xiě),我可是獨(dú)立完成的喲!
當(dāng)然,爸爸對(duì)我的影響和老師您給予我的`幫助一樣巨大。因?yàn)榘职值膹?qiáng)調(diào),我每次寫(xiě)作文之前就喜歡苦思冥想,想標(biāo)題應(yīng)該如何更生動(dòng),結(jié)構(gòu)如何安排才有條理,過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫,語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時(shí)間,我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫(xiě)完的《風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹》都是我挖空心思“獨(dú)創(chuàng)”的,包括標(biāo)題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P(yáng)了我一番,說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢!老師,你覺(jué)得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀?
老師,感謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的作文之道,一要內(nèi)容生活化,二要形式別出心裁,三要用細(xì)節(jié)說(shuō)話。我會(huì)繼續(xù)加油!老師,我在慢慢“成長(zhǎng)”呢,你看到了嗎?
感謝老師作文 篇3
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的第一位老師就是我們班的班主任周老師,她和藹可親,上課時(shí),她臉上總帶著微笑,她講的內(nèi)容很生動(dòng)、很細(xì)致,還有些幽默感,常常逗得我們開(kāi)心大笑。
在我上語(yǔ)文課時(shí),她就一筆一劃地教我們寫(xiě)好每一個(gè)字,把每一個(gè)字應(yīng)該注意什么說(shuō)的井井有條,逐漸我的字寫(xiě)得漂亮多了。
在上操活動(dòng)時(shí),她和我們一起做游戲、跳大繩。有一次,我和同學(xué)玩編花籃的時(shí)候,摔了一跤,我的腿當(dāng)時(shí)非常痛,周老師快速主動(dòng)地扶我起來(lái),她微笑著對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),不要哭哦!蔽耶(dāng)時(shí)心里感到非常溫暖。
我要感謝我的老師,從一年級(jí)到三年級(jí),她不僅讓我們知道了許多語(yǔ)文知識(shí),也教了我們?cè)S多生活上的常識(shí)和培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣和品德。
一次,我們班一起去春游,我只帶了一個(gè)漢堡包,可惜在吃的時(shí)候不小心掉到地上,漢堡包里的肉、菜也灑了一地,當(dāng)時(shí)我哎呀一聲,心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對(duì)面,就主動(dòng)把她的午餐都拿出來(lái),并笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,想吃哪個(gè),你拿吧!”當(dāng)時(shí)我真的太感激周老師了!感覺(jué)好像媽媽在自己身邊一樣,這頓午餐我吃得格外的香。
我們和周老師在一起的三年可開(kāi)心了,我要感謝我的老師為我們付出的一切,我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲,“敬愛(ài)的周老師,謝謝您!”
感謝老師作文 篇4
是誰(shuí),把我從一二年級(jí)的小調(diào)皮變成三年級(jí)的學(xué)生?是您啊,朱老師。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人??我的老師您。 如今,我已離開(kāi)朱老師的懷抱,升入四年級(jí)了。在今年的教師節(jié),我想獻(xiàn)給朱老師一束美麗的野菊花,獻(xiàn)上我對(duì)朱老師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。
菊花,它在深秋的季節(jié)里含苞怒放,不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)了美好的景致,送來(lái)了濃郁的清香,更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛(ài)菊花,更愛(ài)菊花的品格。我的老師朱玉琴,就像一朵美麗的野菊花,綻放在我們的校園里,綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線上。
朱老師,您是一位慈祥的母親,也是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng),說(shuō)起陳老師,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容,都會(huì)滔滔不絕。
朱老師您曾多次在夜間深處,在昏黃的燈光下備課,熬紅了眼睛,將自己金色的青春年華毫不保留地獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)。時(shí)間像水一樣逝去,歲月在您的臉上留下了無(wú)法抹去的痕跡,可您卻無(wú)怨無(wú)悔,直到滿頭青絲變成白發(fā)。加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。朱老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……朱老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
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