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      2. 感謝的作文

        時(shí)間:2022-06-16 09:49:39 感謝 我要投稿

        【精品】感謝的作文合集五篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的感謝的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】感謝的作文合集五篇

        感謝的作文 篇1

          黑夜里那最亮的燈,讓人擺脫迷茫,為人指點(diǎn)方向。一路走來不知遇到多少人,多少事,多少 迷茫。人生有那么多人路過,可你卻是伴我最長的那個(gè)人,你總在我最迷茫的時(shí)候讓我擺脫迷茫為我指點(diǎn)方向,你就我心中最亮的那盞燈。

          我時(shí)常會(huì)偷懶,總會(huì)把學(xué)習(xí)的事情放在最后,有一年暑假我未能按時(shí)完成作業(yè)當(dāng)作業(yè)還有一大半的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)明天就要開學(xué),我心情萬分急躁,當(dāng)時(shí)我還正有點(diǎn)感冒發(fā)燒,還在打針感冒時(shí)期,那天我沒有顧得上去打針,一直在家瘋狂寫作業(yè),一天不吃不喝我一直在那煎熬著,我強(qiáng)忍著不讓自己咳出來,我頭疼腦熱在那寫下一道道題以這樣的狀態(tài)一直熬到深夜,晚上實(shí)在耐不住了,想去吃藥,可是這么晚了家人都睡了不想打擾他們,如果自己去吃藥的話會(huì)耽誤寫作業(yè)的時(shí)間,這樣時(shí)間肯定不夠,我當(dāng)時(shí)不但人累,心也累,精神是那么疲憊。多么想迷上眼睛休息休息一會(huì)可我又怕會(huì)睡著,百般矛盾折磨著我,我實(shí)在受不了了。

          寫著寫著,我聽見房門開的聲音,我沒心思去看那是誰,以為是弟弟,加他別來煩我。他就好像沒有聽見然后走到我身旁,我沒有理會(huì)我聞到了弄弄的要我,我想那看了一眼,我看見一雙細(xì)小干枯的手,手里端著一碗已經(jīng)冷好的要,是媽媽。她叫我把藥喝下去,我的心里一下子安穩(wěn)了許多,不在那么浮躁,我喝下藥之后,她用棉簽向我的太陽穴抹清涼油,輕輕地,慢慢地,她怕我睡著就一直做我身邊守著我以免我睡著,一犯困我把我叫醒,我心里清楚他也累了可她為了我一直陪著我,哪怕再苦再困再累。那一夜我們都沒睡。

          直到早晨我才把作業(yè)趕我,我迷了一會(huì),我以為媽媽也會(huì)去休息會(huì),可是她仍拖著那疲憊的的身子給我做早飯。她走路好像有些不穩(wěn),眼睛也睜不開,看到疲憊的媽媽,我感到一絲愧疚,后悔沒有早些完成作業(yè)。媽媽沒有責(zé)怪我。我心里幾分感動(dòng)。

          是媽媽在我最迷茫的時(shí)候幫助我引出困境,及時(shí)再累他也不顧一切為我付出所有,我是多么幸福。

          黑夜最亮的等,讓人擺脫迷茫,為人指點(diǎn)方向,一路走來不知遇到多少人,感謝那個(gè)可以陪我一生的人,感謝那個(gè)為我指點(diǎn)方向把我引出迷茫的人,你就是我心中最亮的,感謝那個(gè)為我提燈的人,感謝媽媽。

        感謝的作文 篇2

          10歲,我快樂的童年。在幸福的生活里,總能見到我和我身邊的人忙碌的身影。去學(xué)校,去課外學(xué)習(xí)班,哪里都少不了,但讓我最值得的回憶的事......

          每天,陽光燦爛,我坐著爸爸的摩托車,趕到學(xué)校。在學(xué)校,有老師、有同學(xué)陪伴著我,在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中,我也不感覺厭煩和勞累。在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到這樣那樣的小挫折,打擊我的積極性和自尊心,但有我的老師和同學(xué)教導(dǎo)幫助我,最終,我都會(huì)克服困難,取得最最優(yōu)異的成績,是老師、同學(xué)、家長等等的人幫助我在困難中成長起來,讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝我的老師、我的父母、我的同學(xué)、我身邊的每一個(gè)人。

          我感謝我的好朋友,他們常在我需要幫助時(shí)雪中送炭,給予我關(guān)心和幫助,是他們讓我在感動(dòng)中成長起來。

          我快樂,我幸福,我感謝我身邊的每一個(gè)人。

        感謝的作文 篇3

          歲月的風(fēng)鈴搖啊搖,歲月的竹笛吹啊吹,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來暑往十個(gè)春秋中,我要感謝的人很多,其中我最感謝的還是我們的語文老師鄭老師。

          我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻,看到同學(xué)們陌生的面孔,我心里無比緊張!是老師您親切的微笑,讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的家里快樂地成長著。

          老師不僅給予我知識,她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁,清新宜人,沁人心脾。老師布置我們寫一篇關(guān)于保護(hù)母親河黃塘溪的作文。我轉(zhuǎn)了一下眼球,暗暗地想這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是,我調(diào)動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細(xì)胞,精心構(gòu)思起作文來。第二天,我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細(xì)地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫得好不好,老師會(huì)說些什么?我緊張得手心一直冒著汗,心里好像揣著一只小兔子,不停地跳。時(shí)間過得可真慢,猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后,說:寫得不錯(cuò)!這雖然只是簡單的四個(gè)字,可這四個(gè)字卻深深地?fù)軇?dòng)了我幼小的心靈,于是我的.思緒飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)&& 老師摸了摸我的頭,打斷了我的思路,說:你的作文進(jìn)步了不少,我有個(gè)決定,下一次的學(xué)區(qū)作文競賽讓你去參加。真的?我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵(lì)的目光,頓時(shí)自信了起來:對,我一定行的! 終于,我來到了作文競賽的現(xiàn)場。比賽前,老師反復(fù)地囑咐我:開頭要新穎一點(diǎn),要讓人耳目一新&&雖然這些話我聽了很多遍,可一點(diǎn)也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。

          當(dāng)我踏出競賽現(xiàn)場時(shí),一顆心不停地亂跳:我能獲獎(jiǎng)嗎?功夫不負(fù)有心人,這次作文競賽我獲得了全學(xué)區(qū)第三名。太好了!我終于得獎(jiǎng)了!

          我要感謝鄭老師,是她,是她的諄諄教誨,給予了我知識,給予了我信心,也給予了我這個(gè)獎(jiǎng)!老師,謝謝您!

        感謝的作文 篇4

          光陰似箭,日月如梭,飛逝的時(shí)間與我擦過,唯獨(dú)不變的是我對你的感激……

          ——題記

          “逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)光飛逝,帶走的是你的健康;光陰似箭,帶走的是你健康的體魄;日月交替,帶走的是你的歡樂。但我的感激卻從未隨時(shí)間而消逝……

          “夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃!庇质且荒曦S收季,那株株堅(jiān)挺的小麥也又讓我想起了您——我的姥姥。

          光陰回轉(zhuǎn),朦朧中我仿佛回到了小時(shí)候,回到了姥姥的農(nóng)家小院,那散發(fā)著木頭清香的家具,那身著干凈樸素的姥姥也又一次來到了我的身邊。“吁——呦——”田間響起了悠揚(yáng)的麥哨聲,姥姥立即帶上我去麥田收麥穗我在姥姥身后開心的活蹦亂跳,姥姥也顯得精神抖擻。姥姥握著我的手,姥姥的手粗糙而溫暖,飽含著勞動(dòng)所留下的氣息。經(jīng)過一番“跋涉”,我們到了麥田。這是一番多么別致的海洋,不同與我所見過的寧靜的碧海丹霞,那是一片時(shí)時(shí)刻刻在翻滾著浪濤的金色海洋,而這時(shí)的姥姥也蒙上了一層使人愉快的溫暖色調(diào)。

          烈日當(dāng)空,姥姥帶我下到田里,并很快埋入了工作之中。我也勁頭十足,工作的十分起勁。不過“新官上任三把火”不一會(huì)我的勁頭過了,烈日使得我汗流浹背,終于體會(huì)到了“足蒸暑土氣,背灼炎天光!钡男量。我的腿如灌鉛,暈暈乎乎中,我看見姥姥的身影仍在忙碌,這給了我動(dòng)力——我要向姥姥學(xué)習(xí),像她一樣能干。“一屋不掃,何以掃天下?”我又充滿了力量,姥姥笑了,我永遠(yuǎn)忘不了,姥姥笑得是那樣淳樸,如同一株閃著金光的小麥。正是因?yàn)槔牙盐覍W(xué)會(huì)了勞動(dòng);正是因?yàn)槔牙,我懂得了勞?dòng)人民的辛苦;正是因?yàn)槔牙,我才得到了?jiān)強(qiáng)的意志;正是姥姥,她的教誨讓我受益匪淺……

          四季更替,金色的浪花永不停歇。日出月下,我對你的感激永不消退……

        感謝的作文 篇5

          也許,當(dāng)你第一次看到這篇文章的題目時(shí),你會(huì)發(fā)出疑問,為什么會(huì)感謝“折磨”你的人?其實(shí),在我們每個(gè)人的生活中,都有“折磨”你的人,只是你不善于發(fā)現(xiàn),又或者,不是很明顯。

          在折磨你的人中,有幾個(gè)人尤其重要。而他們就是經(jīng)!罢勰ァ蹦愕娜。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”的確,對于沒有受過風(fēng)吹雨打的人,無論做甚么,都始終會(huì)失敗。同樣,沒受過“折磨”的人,做任何事都是事倍功半,根本就不會(huì)成功,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙佟罢勰ァ。也許有人看到這會(huì)說:沒受過折磨的人不也成功了嗎?“其實(shí)在我們身邊也的確有這些人存在。他們沒有靠后天的努力,而是憑借上天賜予的來獲得“成功!边@樣的“成功”雖說很光彩,但卻缺乏了磨練,也就是我要說的“折磨”。而在人生的道路上正是因?yàn)樯倭诉@樣?xùn)|西,人生才會(huì)變得枯燥乏味,沒有一點(diǎn)積極向上的人生觀。那麼這樣的人生還有什麼用啦??

          “折磨”你的人固然“可惡”,但你有沒有想過:他們?yōu)槭颤N會(huì)“折磨”我啦?是報(bào)復(fù)?故意?沒事找事?還是……

          作者凌越,是一位積極從事勵(lì)志類書籍創(chuàng)作的新銳作家,充滿了積極開朗的思想,相信每個(gè)人心中都有源源不斷的創(chuàng)造力量,當(dāng)心靈時(shí)時(shí)受到激勵(lì)、鼓舞,生命的花園就會(huì)綻放五彩繽紛的花朵,否則生命就會(huì)變成一片荒寂,坦桑尼亞有句諺語說:“絆倒總是向前,不會(huì)向后!逼鋵(shí)這與人生中的挫折是相同的,它總是能讓人成長,在這個(gè)實(shí)力決定競爭力的時(shí)代,抱怨別人不重視自己之前,不如問問自己有多少能力,是否盡了全力,是不是能力不夠吧!生命本來就充滿選擇,我們的生活態(tài)度將決定我們的生活內(nèi)容,只要選定了你希望的生活目標(biāo),調(diào)亮你的生活態(tài)度,生命的選擇權(quán)就在你手上,而且你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來世界正跟著你的希望在轉(zhuǎn)動(dòng)呢。

          其實(shí),在所有成功路上絆倒你的“折磨”,背后都隱藏著激勵(lì)你奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)。換句話說,想要成功的人,都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨,轉(zhuǎn)化成一種讓自己克服挫折的磨練,這樣的磨練即將讓未成功的人成長、茁壯,更讓他們離“成功”又跨過了實(shí)實(shí)在在的一步,歌德曾說過,“別在夕陽西下時(shí)幻想些什么,而是要朝陽初升的時(shí)候立刻投入。”的確,人生的許多悔恨都是源自于我們相信自己會(huì)擁有許許多多的明天,得過且過地將今天蒙混過去。為什么非得要等到明天才開始努力呢?邱吉爾告誡我們:“要努力,請從今日開始!辈灰傧胫魈觳抛。每個(gè)人都知道時(shí)間珍貴,然有,總是不知道珍惜,輕易的讓時(shí)間從自己手上溜走。不要把事情放在下一個(gè)時(shí)間,把握住今天,現(xiàn)在就開始!每天都是一種新的生活,抓住它,因?yàn)榻裉煲炎哌M(jìn)了明天。

          王爾德曾經(jīng)寫到:“事上只有一件是比遭人折磨還糟糕,那就是從來不曾被人折磨過!币?yàn),?dāng)一個(gè)人受盡折磨時(shí),他的潛能才能被激發(fā)出來,而且,唯有此時(shí),他才能越挫越勇,逼自己去突破現(xiàn)狀!成功的人多半實(shí)至名歸,而失敗者也往往咎由自取,因?yàn)樗麄兿嘈胚\(yùn)氣不如相信自己,如果一個(gè)人相信運(yùn)氣會(huì)從天而降,他會(huì)不斷拒絕身邊的各種機(jī)會(huì),不能接受任何磨練和考驗(yàn),最后當(dāng)然沒有人愿意給他任何機(jī)會(huì)……真正想成功的人,不會(huì)老是怨天尤人,坐著埋怨運(yùn)氣不佳,他會(huì)檢討自己并再接再厲,他們的成功有著深厚的基礎(chǔ),就算風(fēng)急雨狂,地動(dòng)天搖也不會(huì)傾倒!因?yàn),包含深厚的基礎(chǔ)在內(nèi)他們也做了轉(zhuǎn)化折磨的準(zhǔn)備。

          所以,如果在你的身邊有折磨你的人,請你感謝他(她),珍惜他(她),因?yàn)橛兴ㄋ┑恼勰ィ銜?huì)越來越堅(jiān)強(qiáng),而堅(jiān)強(qiáng)的背后就是所謂的——成功。

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