精選老師感謝我的作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的老師感謝我的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
老師感謝我的作文 篇1
感受著美好的雨季——六月,灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人,正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火。——看,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光!,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
老師感謝我的作文 篇2
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句!詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來,多少文人雅士都把“老師”贊美有加,仿佛“老師”是一尊大佛,神圣而不可侵犯。不過在我心中,老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師,您就如五顏六色的蠟筆,在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(zhǎng),我們這張白紙變得不再單調(diào),每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案:有變化多端的幾何圖形,有朗朗上口的詩(shī)文,有耐人尋味的文章,有……太多太多,令人應(yīng)接不暇,回味無窮。
我的好老師,您總會(huì)在我絕望之時(shí)給我希望,讓我重拾信心,走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買了許多資料,每天看每天做,可盡管如此,那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào),氣得我直冒煙,滿腦子都是怨恨,這是怎么回事嘛?我是真的學(xué)不會(huì)了嗎?為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的`時(shí)間都舍去了,我應(yīng)該是仁至義盡了,可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí),您出現(xiàn)在我面前,耐心地開導(dǎo)我,安慰我,幫助我度過了難關(guān)。也從這時(shí)起,我對(duì)你有了很大的依賴,只要我有解決不了的問題,我就會(huì)想到去請(qǐng)教您,您總是不厭其煩地幫助我,有時(shí)我實(shí)在聽不懂的知識(shí),您還是露出燦爛的笑容,還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈,我有了很大的進(jìn)步。漸漸地,我對(duì)數(shù)學(xué)的信心也越來越足。
啊!我的好老師,感謝您在我失意時(shí)不離不棄,感謝您讓我重拾信心,感謝……千言萬語(yǔ)在我心中盤旋,可脫口而出的還是“感謝”,謝謝您,我的好老師!
有人說,老師像化雨春風(fēng),像冬日暖陽(yáng),像導(dǎo)航燈塔……不過,不管老師在別人眼中是什么,可是在我眼中,老師是世界上所有快樂的根源,是無可替代的“奢侈品”,我愛我的好老師!
老師感謝我的作文 篇3
在我的心中,她永遠(yuǎn)是第一的!
我從7月份開始和她E-mail聯(lián)系,一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處!我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折,是她一如既往的鼓勵(lì)我,支持我,我才能有現(xiàn)在這么好的成績(jī)。從暑假開始她鼓勵(lì)我,我給予她快樂!在她的仔細(xì)的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表,得到老師的歡心。因?yàn)槲揖磁逅,感謝她,學(xué)校有個(gè)手抄報(bào)比賽,我做了一張師生報(bào),和老師有關(guān)的,得了2006年校園手抄報(bào)比賽高年級(jí)組一等獎(jiǎng),在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的滋味還是第一次的!是她教育我做人要有禮貌,而且她曾經(jīng)在郵箱說過“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”,我把她的話銘記在心上,我成了10月份文明之星,F(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上,是少不了她的鼓勵(lì)!我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯(cuò)字,她在郵箱批評(píng)我不能寫錯(cuò)字,對(duì)語(yǔ)文寫作不好,使我語(yǔ)文成績(jī)提高了,以前語(yǔ)文一般70來分,經(jīng)過她的教育我考到80來分。在今次中考我得了六年級(jí)總分第16名,這是我六年來第一次得級(jí)前25名!
雖然我和她現(xiàn)在見面了,只不過打聲招呼,和她正面說話她不理睬我,但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”,在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我的親師行為,表?yè)P(yáng)我的好學(xué),表?yè)P(yáng)我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì)了她的本意,到處亂唱我。不過我并沒有生氣,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵(lì)我!
她以身作則,事事關(guān)心,時(shí)時(shí)關(guān)心,人人關(guān)心!她要求我們做到的,她先做到,要求我們不做的她堅(jiān)決不做,從而在我心中樹立了一個(gè)好榜樣;她對(duì)我們關(guān)懷備至,不分早晚,一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重,用心靈育人!
感謝她一如既往的支持我,感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我,感謝她對(duì)我的信賴,我感謝她──陳少芳老師,在此祝她“桃李滿天下”。
老師感謝我的作文 篇4
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的第一位老師就是我們班的班主任周老師,她和藹可親,上課時(shí),她臉上總帶著微笑,她講的內(nèi)容很生動(dòng)、很細(xì)致,還有些幽默感,常常逗得我們開心大笑。
在我上語(yǔ)文課時(shí),她就一筆一劃地教我們寫好每一個(gè)字,把每一個(gè)字應(yīng)該注意什么說的井井有條,逐漸我的字寫得漂亮多了。
在上操活動(dòng)時(shí),她和我們一起做游戲、跳大繩。有一次,我和同學(xué)玩編花籃的時(shí)候,摔了一跤,我的腿當(dāng)時(shí)非常痛,周老師快速主動(dòng)地扶我起來,她微笑著對(duì)我說:“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),不要哭哦。”我當(dāng)時(shí)心里感到非常溫暖。
我要感謝我的老師,從一年級(jí)到三年級(jí),她不僅讓我們知道了許多語(yǔ)文知識(shí),也教了我們?cè)S多生活上的常識(shí)和培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣和品德。
一次,我們班一起去春游,我只帶了一個(gè)漢堡包,可惜在吃的時(shí)候不小心掉到地上,漢堡包里的肉、菜也灑了一地,當(dāng)時(shí)我哎呀一聲,心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對(duì)面,就主動(dòng)把她的午餐都拿出來,并笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系,想吃哪個(gè),你拿吧!”當(dāng)時(shí)我真的太感激周老師了!感覺好像媽媽在自己身邊一樣,這頓午餐我吃得格外的香。
我們和周老師在一起的三年可開心了,我要感謝我的老師為我們付出的一切,我要真誠(chéng)地說一聲,“敬愛的周老師,謝謝您!”
老師感謝我的作文 篇5
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于老師的作文:感謝我的老師
生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體里,大家相互信任,相互幫助,常常讓人有一種說不出的感動(dòng)。我的老師,他們默默無聞,更值得我感謝。 老師們,您們不僅傳授給了我知識(shí),還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。 記得開學(xué)不……
生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體里,大家相互信任,相互幫助,常常讓人有一種說不出的感動(dòng)。我的老師,他們默默無聞,更值得我感謝。
老師們,您們不僅傳授給了我知識(shí),還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。
記得開學(xué)不久的一天,假期里悠閑慣了,真不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。尤其不想做家庭作業(yè),一放學(xué),看個(gè)電視,玩?zhèn)電腦,多愜意。終于又一次,我貪玩忘記了做作業(yè)。第二天上課時(shí),老師,您讓我們攤開家庭作業(yè),聽完這句話,我才意識(shí)到我忘記做作業(yè)了。當(dāng)您走到我的面前問我的作業(yè)在哪里時(shí),我的臉漲得通紅,手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕著:“沒……沒帶。”
老師走了,我也安了心。接下來的幾天,我故伎重演,一次次的,都是虛驚一場(chǎng),我以為老師忘了,我以為老師沒有注意。可是有一次,傍晚的時(shí)候,你把我留了下來,您沒有批評(píng)我,而是親切地對(duì)我說道:“貪玩了吧?好幾次了,成績(jī)這么好的同學(xué),竟然也……頓了一頓,你又囑咐道:“下次要做好作業(yè)才能去玩,知道了嗎?”我的心仿佛被什么蟄了一下。
我一言不發(fā),但我十分想對(duì)您說:老師,是我不對(duì),雖然我基礎(chǔ)還可以,但如果不及時(shí)鞏固知識(shí),日積月累,成績(jī)也會(huì)下降的。而我卻只顧著玩,忘記了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的古訓(xùn)。感謝您能夠原諒我,改正了我一個(gè)不好的習(xí)慣。我知道錯(cuò)了,以后一定專心做完每一樣作業(yè)后再去玩耍,謝謝您讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。
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