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【精選】老師感謝我的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的老師感謝我的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
老師感謝我的作文 篇1
我喜歡在這深秋的藍(lán)天白云下,和幾個(gè)要好的朋友一起彎下腰,拾起地上那片金黃的銀杏葉,他總是帶著那份濃濃的秋意,十幾張形狀完整的葉子,帶回去夾在書中當(dāng)書簽;我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友拍照,在一身金黃中放松心情。
那一棵棵銀杏樹更是透著一股靈動(dòng)的美,修長的枝干,茂密的葉子,無一不彰顯了這棵銀杏樹的魅力是清爽的,是空靈的,她的美猶如種子般,在我的心中扎了根,印在我的腦子里揮之不去。
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼6年就過去了,我從幼小與稚嫩中走出,蛻變成如今的大大方方的少女,這棵銀杏樹一直陪伴在我的身邊?吹剿,我就不禁想到了我的老師……
到了深秋,一陣風(fēng)吹過,銀杏樹葉就會騰空而起,像是五顏六色的蝴蝶四處飄飛,然后,又慢慢落在地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是鋪在地上的一塊金黃色的大地毯,顯得格外漂亮。秋天的銀杏葉,遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃,但它是一種飽滿的成熟!它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn),才如現(xiàn)在這般,為了生命的輪回,無私地默默奉獻(xiàn)。
落黃的葉子,陷入土地,變成了肥料,使小草小花生長的更好,更加茁壯,更加健康。而老師就像這棵銀杏樹一般,用自己的辛勤和知識,灌溉著一如小草般的我們。犧牲了自己,但換來了更加優(yōu)秀的我們。
曾有一句話是這樣說的`——新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。其意思是新竹子長得比老竹子還高,它的成長全靠老枝干來扶持。下年還有新竹子在會長出,而且長得更高。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。而新生的力量需要老一代的人積極扶持。這一句話,既表達(dá)了長江后浪推前浪。一代新人勝舊人。又表達(dá)了后輩不忘前輩的教導(dǎo),扶持之恩。
想起老師對我的關(guān)愛與教育,我不禁鼻子一酸,熱淚盈眶,我至今也忘不了老師的那每一句批評與教導(dǎo)。我知道,我也明白,他們就是為了我們好!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”他們不到盡頭,也是一直會為我們付出,默默地為我們做貢獻(xiàn),想讓我們變得更好。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!
老師感謝我的作文 篇2
媽媽,洗腳!--這是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面,思緒再一次輕輕地飄回到過去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè):1;丶覟楹蟾改傅贡瓱崴2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好,同學(xué)們,下課!
不會吧?給爸媽?洗腳?哦--mygod!
倒杯水還行,洗腳?唉這老師也真是的,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)。
就是嘛,這也太奇怪了吧!
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩洗腳作業(yè)了,哎呀,感覺有點(diǎn)怪怪的,總感覺給別人洗腳,總是有些不太自然。你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳!
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了,懂事了吧!
三年后的'今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來不曾為他們做過什么,就連為他們洗一次腳都媽媽,洗腳。@是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面,思緒再一次輕輕地飄回到過去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里,F(xiàn)在布置今天的作業(yè):1;丶覟楹蟾改傅贡瓱崴。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好,同學(xué)們,下課!
不會吧?給爸媽?洗腳?哦--mygod!
倒杯水還行,洗腳?唉這老師也真是的,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)。
就是嘛,這也太奇怪了吧!
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩洗腳作業(yè)了,哎呀,感覺有點(diǎn)怪怪的,總感覺給別人洗腳,總是有些不太自然。你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳!
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來不曾為他們做過什么,就連為他們洗一次腳都十分不愿意,真的很感激這位老師,是她讓我懂得了體諒父母,孝敬父母,關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您!我的老師!
老師感謝我的作文 篇3
三年已經(jīng)過去,小中考也已經(jīng)結(jié)束,而那些一直陪伴著我們的小科老師們,也似乎是應(yīng)該說再見了。雖然很不舍,但是這場分離依然還是不可避免的。而我們也因?yàn)檫@場分離兒迎來了這一場同學(xué)聚會。
我們是在又一村吃的飯,那里是有4張桌子,最里面的桌子靠著一個(gè)壽字,一開始是每一張桌子坐10個(gè)人,但因?yàn)楹髞砣藢?shí)在是來的太多了,所以就又添了很多把椅子?粗恳蛔赖耐瑢W(xué)和老師們說的熱火朝天,心中除了那應(yīng)有的喜悅,似乎還多了一些激動(dòng)與一些感動(dòng)。
那天去的有好多學(xué)生,整整有41個(gè),全班的同學(xué)只有兩三個(gè)沒有去,老師們也是基本到場了,只有生物老師沒有去。那天同學(xué)們來了之后,都非常的高興,非常的激動(dòng),每個(gè)人都或多或少的喝了幾杯。
望著這每個(gè)桌子上都熱火朝天的景象,我不禁感慨萬分,還記得在剛剛開始初一的時(shí)候,我們都還是非常陌生的個(gè)人,而到了現(xiàn)在,我們就已經(jīng)在一步步中變成了一個(gè)大的整體,而對于今天的這些成就,也要多虧了在坐的老師與同學(xué)們的努力。
小科老師們?yōu)榱宋覀兊男≈锌几冻隽撕芏嗪芏,一直都不辭辛勞的'幫助我們,有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝,非常的感謝老師們的這種對我們這些同學(xué)們負(fù)責(zé)的精神與品質(zhì)。
在這里,我想由衷的對老師說:老師,謝謝你,謝謝你對我們這段時(shí)間的奉獻(xiàn),謝謝您對我們的操勞,謝謝您!
老師感謝我的作文 篇4
人生就如同一本書,無論這本書是色彩斑斕,還是暗淡無光,但能在這一本書譜寫人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁上,卻有一個(gè)她,讓我對她難以忘懷。她,就是我的語文老師--曠愛華。
一雙雪亮的眼睛上,長長的眼睫毛。挺挺的鼻子,小小的嘴巴,潔白整齊的牙齒。身上帶著陣陣幽香。這,就是我的語文老師----曠老師。
記得那時(shí)還是二年級。學(xué)校鼓號隊(duì)正在培養(yǎng)新一屆的鼓號隊(duì)的隊(duì)員。我也成了新一屆鼓號隊(duì)的培養(yǎng)對象。開始訓(xùn)練的時(shí)候,我還挺來勁的,可是,訓(xùn)練到后面,好多同學(xué)吃不了苦,紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意,就悄悄地退出了訓(xùn)練。退出訓(xùn)練沒多久,曠老師就知道了這件事情,她把我叫到辦公室。語重心長地對我說:“龍秋蓉,你要知道,這是一個(gè)十分難得的機(jī)會,有多少人想要參加這訓(xùn)練,有多少人想要加入鼓號隊(duì),可他們卻沒有這樣的機(jī)會。既然你得到了,就要懂得珍惜,機(jī)會不會一直等在你的身邊,做事也不能半途而廢。況且,你馬上就可以成為正式的'鼓號隊(duì)隊(duì)員了……”于是,我又重新開始了訓(xùn)練,F(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號隊(duì)隊(duì)員了。試想,如果沒有曠老師的那番話,我不就放棄了?
還有一次,就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個(gè)星期里發(fā)生的。那幾個(gè)星期是我讀書到現(xiàn)在最緊張的時(shí)期。學(xué)校舉行演講比賽,要在每個(gè)班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是,我趕緊準(zhǔn)備稿子,并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里,教我們怎樣富有感情地演講,怎樣面對觀眾,怎樣放松緊張的心情……。比賽中,我流利而富有感情地演講打動(dòng)了每一位評委。為此,我還得了個(gè)二等獎(jiǎng)呢!這,都?xì)w功于曠老師!
謝謝您,曠老師,是您讓我懂得了不要半途而廢!是您讓我有自信地登上講臺完成演講!您是我心中最優(yōu)秀的老師!
老師感謝我的作文 篇5
教師節(jié)到了!
對此,也許同學(xué)們會感慨萬分,尤其是正處于起跑線上的我,感慨可就多了!
在過去的六年里,我們的學(xué)習(xí)生活離不開老師。老師就像紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱;老師的品格和精神,可以用兩個(gè)字形容,就是——燃燒!不停地燃燒!老師又像蚌,我們則是蚌里的砂粒;老師用他們的愛去砥它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)過積年累月的努力,砂粒成了一顆顆珍珠,光彩奪目!教師,是一種平凡而又神圣的職業(yè)!教師,是一個(gè)高尚的名稱!
我印象中最深的,便是念小學(xué)四年級時(shí)的班主任。我清楚地記得,她對我們要求很嚴(yán)格:上課時(shí),只要我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)心不在焉,下課時(shí)總免不了被“吐口水”。因此,那時(shí)的我一開始就認(rèn)為:老師就像母老虎!然而,這種想法馬上被一件“平常”的事情給轉(zhuǎn)變過來,改變了我對老師的看法……那是一天早上,天氣很冷,大家都穿上了棉襖,來到學(xué)校上課,老師們也不例外?纯垂φn表,三節(jié)都是班主任的課,同學(xué)們顯得很不樂意。上課鈴響了,我們便“規(guī)規(guī)矩矩”地坐在教室里,眼睛盯向門那邊,等待著老師來上課?墒,我們等了很久都沒有反應(yīng),有人說,老師可能感冒了!我聽了,半信半疑:如果三節(jié)課都不上,我們的功課就趕不上了!當(dāng)我們松懈、開小差時(shí),門那邊終于傳來了熟悉的腳步聲——是老師!只見老師臉色蒼白,無精打采地走到講臺上,懷著歉意說:“對不起,同學(xué)們,老師來晚了!”接著便按往常一樣,繼續(xù)上課。老師邊講邊流汗,還不時(shí)地打噴嚏……一連上了兩節(jié)課,老師終于不行了,拖著疲憊的身軀走出教室。我想:接下來的`這堂課“沒戲”了。然而我錯(cuò)了,門那邊再次傳來熟悉的腳步聲——還是老師!只見她面紅耳赤,六神無主地說:“各位同學(xué),老師今天感冒了,頭昏腦脹,耳朵隆隆響,挺難受的,拖了一點(diǎn)時(shí)間,所以……你們要注意身體,千萬別感冒了!”那一刻,我的心像被萬根針扎著似的難受。也許同學(xué)們有所感動(dòng),接下來的這堂課同學(xué)們都上得特別認(rèn)真,就連平常最調(diào)皮的同學(xué)也認(rèn)真起來……就這樣,老師忍著病魔的折磨給我們上了三節(jié)課——我們熱淚盈眶!
還記得去年的5月12日——地震這個(gè)大惡魔降臨的日子!就是這個(gè)大地震,奪走了無數(shù)人的生命,使無數(shù)人家破人亡,無家可歸。就連無數(shù)個(gè)無辜的學(xué)子,也免不了災(zāi)難帶來的厄運(yùn)!5月12日當(dāng)天下午,錦竹市漢旺鎮(zhèn)東汽的一所并不“名牌”的中學(xué),一位老師正在教室里為同學(xué)們上課。教學(xué)樓驀地震動(dòng)了起來,這位老師意識到:地震來啦!但是,他顯得很鎮(zhèn)靜,立即疏散同學(xué)們,把同學(xué)們帶到教室外。忽然身后傳來一聲:“老師,教學(xué)樓還有幾個(gè)同學(xué)沒下來!”他二話不說,轉(zhuǎn)身就向教學(xué)樓那邊趕去。在高二(1)班教室里,發(fā)現(xiàn)還有4位同學(xué),那4位同學(xué)不知所措,哭了起來。面對這情景,他高聲大喊:“不要哭了,快跟我走!”就在此時(shí),出路不幸被堵住了!他立刻以命令的口吻叫4位同學(xué)躲到課桌下面,自己便用那“堅(jiān)硬”的身軀保護(hù)同學(xué)們,還邊安慰他們,使他們不再害怕?墒牵嗾饋硪u,教學(xué)樓再也“挺”不住了,伴隨著一聲“轟隆”的巨響,教學(xué)樓倒下了!水泥板重重地壓在這位老師的身上……當(dāng)晚9點(diǎn),救護(hù)人員挪開一個(gè)斷裂的水泥板時(shí),發(fā)現(xiàn)了4個(gè)昏迷尚有生命的學(xué)生,救護(hù)人員連忙將他們救了出來,但這位老師在教學(xué)樓倒塌之際,用自己不算矯健的身軀保護(hù)了同學(xué)們,為他們上了最后一堂課……這是沒人忍住不流淚的場面,這位老師,張開手臂趴在課桌上,攔住了身后的水泥板,使4位同學(xué)獲得再生!他就是英雄教師譚千秋!
無數(shù)次的“平!保瑹o數(shù)次的感動(dòng)。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
教師節(jié)快到了,老師們也上班了,又開始培育著下一代。回想著這六年,我百感交集,感動(dòng)不已:老師就像辛勤的園丁,不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,總是那么盡職!老師不圖名利,無所苛求,像露珠一樣,默默地工作著!老師,看似平凡卻是偉大的!
教師節(jié)快到了,我沒什么可以送給老師,只想對老師說聲:“老師,你們辛苦了!謝謝你們培育了我。祝你們身體健康,工作順利!”
老師感謝我的作文 篇6
成長的道路中,有許多好老師陪伴我長大,李紅軍老師就是其中一位。
在課堂上,他常常給我們講一些和數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事,我們聽著故事學(xué)著數(shù)學(xué)知識,不知不覺一節(jié)課就過去了。他教我們動(dòng)手實(shí)踐,比如剪卡片學(xué)習(xí)面積,折紙學(xué)習(xí)正方體和長方體。這些活動(dòng)大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連我們班學(xué)習(xí)落后的同學(xué)也開始積極發(fā)言。我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。
他還特別關(guān)愛我們。記得一次期中考試前,為了取得更優(yōu)秀的成績,李老師精選習(xí)題,用心地輔導(dǎo)我們。開始的時(shí)候我興趣很濃,但是隨著難度的加深,我感覺自己漸漸跟不上老師的步伐。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)我的變化時(shí),他向我投來了支持的目光,好像在說:“別放棄,你可以成功的!币环N莫名的'力量讓我提起精神,讓我重新鼓起斗志。帶著李老師的鼓勵(lì),我在期中考試中取得了好成績。李老師的關(guān)懷讓我充滿自信。
李老師還是一位見義勇為的好老師。他在上班的路上,發(fā)現(xiàn)了一場車禍。一輛卡車碰到三位學(xué)生。學(xué)生倒在血泊中,卡車司機(jī)手足失措。李老師急忙撥打電話叫來救護(hù)車,并護(hù)送他們?nèi)ジ浇尼t(yī)院,醫(yī)生認(rèn)為學(xué)生傷勢過重,建議轉(zhuǎn)院,李老師當(dāng)機(jī)立斷,又陪同學(xué)生轉(zhuǎn)院治療。一直等到學(xué)生家長到來,他才放心的離開。后來聽說,記者去采訪了他,他還獲得了“淮北好人”的稱號。
我們的李老師真好,有這樣一位好老師,我感到驕傲和自豪!
老師感謝我的作文 篇7
有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁。在我看來,老師就是一個(gè)普通人,在她平凡的一生中,卻做出了許多不平凡的事。
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場上練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。我們練得都非常認(rèn)真,李老師一直夸獎(jiǎng)我們,說非常好,非常好。我們練習(xí)了很長時(shí)間,到最后大家都很累,同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓,臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋果。但是,這畢竟是第一次練習(xí),我們的隊(duì)列隊(duì)形還不算整齊?衫罾蠋煵]有不滿意,還一直在鼓勵(lì)我們,使我們更加認(rèn)真地練習(xí),就像一位慈祥的母親,把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。
李老師不但在課外活動(dòng)上使我們信心百倍,在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒有諷刺的語言,也沒有刻薄的批評,耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲,是李老師一次次鼓勵(lì)和一句句表揚(yáng)。那一次次鼓勵(lì)讓我們看到了老師對我們的愛,我們是她的.學(xué)生,更像她的孩子。她是我們的老師,更像我們的媽媽……
從早上的早讀到課間十分鐘,直到放學(xué),老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師的奉獻(xiàn)說不完,老師的付出道不盡。作為少年的我們應(yīng)該感謝老師,應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師,讓老師體會到我們對她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習(xí),我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。
感謝您,我的老師!
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