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      2. 感謝老師作文

        時(shí)間:2023-08-03 16:32:29 感謝 我要投稿

        [優(yōu)秀]感謝老師作文15篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的感謝老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [優(yōu)秀]感謝老師作文15篇

        感謝老師作文1

          老師是媽媽,用母親般的關(guān)愛精心哺育著我們;

          老師是伯樂,用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏;

          老師是魔法家,使曾經(jīng)無(wú)知的我們擁有了圓融的智慧;

          老師是一個(gè)擁有多重身份的人,但其實(shí)老師就是一個(gè)普通人,在一個(gè)平凡的崗位上,盡職盡責(zé)教書育人。我的老師杜玉香,就是這樣一個(gè)看似平凡普通,但卻有著超能力的人,給予了我們知識(shí)、勇氣和力量。

          五年級(jí)的時(shí)候,杜老師剛接手我們班,在班級(jí)里我是一個(gè)十分靦腆內(nèi)向的人,上課也不愿意回答問題,是杜老師用她那堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)了我,讓我勇敢地站起來(lái),是杜老師那柔和的語(yǔ)調(diào)讓我充滿了信心,是杜老師的微笑讓我大聲回答了問題。

          杜老師是一個(gè)博學(xué)多才的人,而且特別有教學(xué)方法。

          在我們班級(jí)里有接受能力強(qiáng)和接受能力弱的兩種人,在課后老師會(huì)安排“強(qiáng)者”去教“弱者”題。老師的目的'是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步,讓好學(xué)生因此而得到鍛煉,而且在教的過(guò)程中會(huì)加深對(duì)題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀!

          感謝老師兩年來(lái)無(wú)私的付出,您像蠟燭,為我們奉獻(xiàn)出您的熱和光;您像太陽(yáng),溫暖著我們的心房;您像啟明星,為我們指引方向!老師,我們永遠(yuǎn)愛你!

        感謝老師作文2

          在我的校園生活中,許許多多好老師的形象都留在了我的腦海里,而給我印象最深的還是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——鄭老師。

          鄭老師有著很強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為我們的班主任,她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們諄諄教導(dǎo),還時(shí)常在我們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們迎難而上。

          記得那年剛開學(xué)不久,我就生病了。鄭老師知道了非常著急,見我恢復(fù)得差不多了,還特意到我家來(lái)幫我補(bǔ)課,把課文的重點(diǎn)、主要內(nèi)容講給我聽,碰到我不懂的地方,鄭老師都跟我反復(fù)、耐心地講解,直到我完全理解,她才欣慰地笑了。聽著她那嘶啞的聲音,看著她疲憊、瘦弱的身影,我的眼眶濕潤(rùn)了······

          還有一次,我在做考卷時(shí),遇到了不會(huì)的題目,就想著放棄了。鄭老師正好走過(guò)來(lái),看出了我的心思,說(shuō):“是不是遇到難題啦?再好好想一想,在學(xué)過(guò)的課文里有,你一定能行的`!”聽了老師的鼓勵(lì),我不由信心倍增,又繼續(xù)認(rèn)真思考起來(lái)!昂!有了!”我立刻扶案疾書,難題解決啦!

          鄭老師,您教給了我們豐富的知識(shí),同時(shí),我們也從您身上學(xué)到了做人的道理,知道了長(zhǎng)大要成為一個(gè)怎樣的人。感謝您,鄭老師。

        感謝老師作文3

          從幼兒園至現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)教過(guò)我的老師有十多位,他們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,既傳授我知識(shí),也教我怎樣做人。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,傾注了老師大量的心血,讓我終生難忘。我衷心感謝這些老師。尤其最要感謝的是幼兒園的.啟蒙老師——強(qiáng)老師。

          強(qiáng)老師是位年輕的女教師,待我們這些小朋友非常好,從吃喝拉撒到午睡,她無(wú)微不至地關(guān)心著我們,不是媽媽,勝似媽媽。剛進(jìn)幼兒園時(shí),午睡睡不著,只要看到強(qiáng)老師像媽媽一樣地陪著我們,臉上流露出慈祥的笑容,這才安心睡覺,有時(shí)從夢(mèng)中醒來(lái),總能看到強(qiáng)老師在房間里輕輕地走動(dòng)巡視,輕輕地給我們蹬掉的被子蓋好,那一幕幕情景,至今深深地印在我的腦海中。

          有一次在幼兒園玩滑滑梯時(shí),我自己不小心摔了下來(lái),跌破了頭皮,我當(dāng)時(shí)又疼又怕,“哇哇”直哭。強(qiáng)老師親自抱著我,送我到醫(yī)務(wù)室包扎,還不斷地安慰我不要怕,鼓勵(lì)我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不要哭。第二天還買了我愛吃的水果食品到我家看望。這件事雖已過(guò)去幾年了,但至今還溫暖著我的心。

          強(qiáng)老師能歌善舞,多才多藝,彈鋼琴更是拿手好戲。她教我們認(rèn)字識(shí)數(shù),教我們唱歌跳舞、寫字畫畫,陪我們做游戲,給我們講故事。幼兒園三年的快樂時(shí)光,我至今難忘,終身難忘。敬愛的強(qiáng)老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!感謝您!

        感謝老師作文4

          聽到這話,每個(gè)人都有最感恩的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心,那么生活就會(huì)更好。我也有很多感恩的人,他們給了我無(wú)數(shù)的愛,我用同樣的愛回報(bào)他們。

          我非常感謝我的老師。我的.老師姓孫。她穿著樸素,扎著馬尾辮。雖然她不高,但她知識(shí)豐富。她教給我們她所知道的所有知識(shí)。另外,她對(duì)同學(xué)很好,所以我們很愛她。

          有一次,我正在做班級(jí)作業(yè),突然一個(gè)“攔路虎”站在我面前。我當(dāng)時(shí)在腦子里畫著,想著這個(gè)問題,還是想不出來(lái)。老師看到了,走過(guò)來(lái)問我哪個(gè)問題不會(huì),我說(shuō):“對(duì),很簡(jiǎn)單!崩蠋熡中α耍f(shuō):“你別騙我了,那你說(shuō)說(shuō)這個(gè)問題!崩蠋熤钢也粫(huì)的問題,我吞吞吐吐地說(shuō):“我不會(huì)。”“我來(lái)告訴你吧!”她說(shuō)完后,指著說(shuō)。我有一次沒聽懂,她說(shuō)了第二遍第三遍,直到我聽懂了。終于明白問題所在,在老師的指導(dǎo)下恍然大悟。寫完之后,我笑著對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師!崩蠋熑滩蛔⌒ξ铱蓯鄣臉幼。

          還有一次,在嚴(yán)寒的冬天,有一天下午,同學(xué)們已經(jīng)站起來(lái)下樓了,我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書包,因?yàn)槲規(guī)缀踮s不上和同學(xué)過(guò)馬路。當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí),我的同學(xué)已經(jīng)成功地過(guò)了馬路。老師看到我毫不猶豫的牽著小手,又送我過(guò)馬路。她穿著毛衣站在路上,用一半的粗心來(lái)掩飾我。我很安全。!老師,我很感謝你。

          和老師朝夕相處,感情很深。我以后要去名牌大學(xué),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你溫暖的手和你高大的身材。

        感謝老師作文5

          我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師李美蘭,工作十分認(rèn)真,也很鐘愛運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)上,她一絲不茍,從不馬虎。在運(yùn)動(dòng)上也有著超出人的毅力,每次都堅(jiān)持圍著操場(chǎng)跑20圈。

          記得七年級(jí)開學(xué)剛分班后,一名女老師進(jìn)班簡(jiǎn)單自我介紹后就開始上課了。

          “周六不是應(yīng)該放假嗎?上課是怎么回事嗎?”我在心里嘀咕著,而老師卻在黑板上寫了一大串英文字母。

          因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)都沒有及格過(guò),還聽別人說(shuō)英語(yǔ)是小科,我就沒有怎么學(xué),導(dǎo)致現(xiàn)在一個(gè)單詞都看不懂。

          老師說(shuō),這些都是英語(yǔ)基礎(chǔ),你們學(xué)好后,對(duì)于以后英語(yǔ)有很大的幫助,然后我們就跟著英語(yǔ)老師讀,當(dāng)讀到“K”時(shí),我沒有讀好。老師瞬間都聽到了,然后反復(fù)地領(lǐng)讀了好幾遍,我就是讀不準(zhǔn),于是老師走過(guò)來(lái)了,告訴我發(fā)這個(gè)音的技巧,并讓我讀給她聽。

          我想,一個(gè)小科還這么認(rèn)真,真煩!當(dāng)時(shí)由于全班都看著我,我不得不讀出來(lái)。老師聽后,一遍遍給我示范,又要求我一遍遍跟著讀。她說(shuō)道:“你發(fā)音太重了,要輕一點(diǎn)!”然后還要班上其他同學(xué)讀給我聽,我想,要這么尬嗎?全班就我不會(huì),那以后怎么跟同學(xué)們相處?我一定要讀好!

          最后,經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),我總算讀準(zhǔn)了,老師這才繼續(xù)往下教。

          也就是因?yàn)槔罾蠋煹囊唤z不茍,讓我從英語(yǔ)的學(xué)渣變成了一個(gè)熱愛英語(yǔ)的學(xué)生。雖然現(xiàn)在不是李老師在教,但是我相信,有李老師教我的.英語(yǔ)基礎(chǔ)和方法,我也一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)!

          李老師,我感謝您對(duì)我過(guò)去一學(xué)期的培養(yǎng),我一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好,不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

        感謝老師作文6

          在人生的學(xué)崖中,你會(huì)認(rèn)識(shí)到許多人.在我的小學(xué)時(shí)代里,我就認(rèn)識(shí)了許多人,但讓我最感謝的人,已經(jīng)在我的腦海里一一排除,最后,只剩下了一個(gè)人,我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了,心里有一種說(shuō)不出的感覺。

          回憶起那一樁樁,一件件與老師共度的往事,那情景像電影一般,展現(xiàn)在我的.眼前.記得那是上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)拼音,可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們?nèi)W(xué)二課堂吧,周金亞,你留下!”于是,我就坐在凳子上.表面上很安靜,心卻怦怦地跳.心想:"老師叫我干什么?"不會(huì)是罵我吧?同學(xué)們走后,老師叫我到前面去,去問:?jiǎn)枺海⒅芙饋,我剛才講的你學(xué)會(huì)了嗎?"我低頭吱吱唔唔地說(shuō)"沒、沒學(xué)會(huì)"老師說(shuō):"我再給你講一遍."直到放學(xué),老師才讓我走。我那時(shí)心里很埋怨老師,覺得她不讓我去學(xué)二課堂,到時(shí)候,媽媽又該說(shuō)我了。直到現(xiàn)在,我才明白:老師那時(shí)是不讓我掉隊(duì).

          啊,老師!是您把我們從無(wú)知的幼兒培養(yǎng)成一個(gè)成熟的少年;是您傳授給我們知識(shí);您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人.您是靈魂的工程師.老師,您像慈母一般溫暖著我們的心.老師,謝謝您!您的恩情是什么也報(bào)答不了的,而我只能用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!在這里,我想對(duì)您說(shuō)一句:"老師,我感激您。

        感謝老師作文7

          “老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!泵棵肯肫疬@句話,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影我的語(yǔ)文老師!

          我的語(yǔ)文老師是姓祝,長(zhǎng)得不算太高,當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多,我們無(wú)法報(bào)答。

          在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上———老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來(lái)了,可意想不到的是老師帶著上來(lái)給我們上課,一節(jié)又一節(jié),一天又一天,我們迎來(lái)期末考試。最終,老師的辛勤努力換來(lái)了大的`成果————我們的了第一名。

          記得五年級(jí)時(shí),二班沒有語(yǔ)文老師,學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來(lái),老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛,只覺得老師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話。老師得知后,并沒有批評(píng)我們,而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái),我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我做老師,我常常這樣夢(mèng)想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己,啊!

          敬愛的老師,我將永遠(yuǎn)感謝您。

        感謝老師作文8

          老師,早想說(shuō)聲“謝謝你!”

          記得在四年級(jí)的時(shí)候,有一次講“雞兔同籠”的問題,我一直都搞不清楚第一次算出的是誰(shuí)的個(gè)數(shù),答題時(shí)老是寫混淆。老師一直講到下課,我的腦子還是迷迷糊糊的?墒牵吹酱蠹叶家荒苛巳坏臉幼,我又不好意思說(shuō)自己還沒聽明白。大概是看到了我迷茫的表情,下課后,老師主動(dòng)來(lái)問我:“是不是還沒聽明白?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師馬上在我的`座位上重新給我講起來(lái),不顧自己已經(jīng)沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽明白為止?吹嚼蠋熌钦J(rèn)真的表情,我在心里下定決心:一定要好好學(xué)習(xí)!

          老師,早想說(shuō)聲“謝謝你!”

          還有一次,剛上課,我的鼻子就莫名其妙得流血了,嚇得我立馬用手捂住鼻子,一時(shí)不知道該如何是好。沒想到老師馬上就注意到我的反常情況,關(guān)切地問我:“你怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō):“流……鼻血了!崩蠋熉牭搅肆⒓窗阎v臺(tái)上的水拿過(guò)來(lái),和我一起到垃圾桶旁邊,幫我清洗好了鼻血。之后,還詢問我的身體狀況,叮囑我不要吃上火的東西。聽了老師的話,我的心里暖暖的。

          老師,早想說(shuō)聲“謝謝你!”

          感謝你,在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助,在生病時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。

          老師,謝謝你!

        感謝老師作文9

          感謝您,老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,在黑暗之中,才會(huì)有指路的明燈。

          您在我們生病時(shí)無(wú)微不至[注: 微:微細(xì);至:到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的關(guān)心,送來(lái)溫暖的一杯水,最體貼的一句問候,讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時(shí)候,犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們傳送人生哲理,讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,讓我們及時(shí)糾正了錯(cuò)誤,不會(huì)誤入歧途[注: 誤:受惑;歧途:錯(cuò)誤的道路。由于受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。]。您在我們遇到困難時(shí),送來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的.眼神,讓我們自信地跨越困難,克服困難。您在我們跌倒的時(shí)候,伸出一雙大手,讓我們拍拍塵土,站立起來(lái)繼續(xù)向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上,鋪上一層平坦的道路,讓我們踢掉絆腳石,勇敢地向成功走去……

          您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們,讓火焰把自己吞噬,而我們得到光明。您是園丁,把知識(shí)和人生道理灌溉給我們這些幼苗,希望我們長(zhǎng)成參天大樹。您是太陽(yáng),時(shí)刻都溫暖著我們。您是雨露,滋潤(rùn)著我們……

          當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候,您在干什么?批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí),您又在干什么?備課。老師,您把自己的青春奉獻(xiàn)給我們。您對(duì)我們的恩我們永遠(yuǎn)忘不了,我們只能用一樣的東西來(lái)報(bào)答敬愛的老師——那就是成績(jī)!

          老師對(duì)我們的恩說(shuō)不完、道不盡,所有的恩情我們銘記在心!

        感謝老師作文10

          微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵(lì)。保存別人的微笑是我最大的快樂!

          在每一學(xué)期,都會(huì)有接力賽。當(dāng)然作為我們班的一員,肯定得付出點(diǎn)什么,于是,我就被分配到了靠后面的隊(duì)列。在漫長(zhǎng)的等待中,我時(shí)不時(shí)也會(huì)學(xué)著高年級(jí)的做著簡(jiǎn)單的'熱身運(yùn)動(dòng),畢竟,我也是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了,也變成了一個(gè)高個(gè)子。我們的王老師(班主任)就在一旁不停的給我們說(shuō)不要緊張,不要緊張,可這一說(shuō),總感覺有點(diǎn)更加困難了,望著別的班信心滿滿的模樣,我不知不覺的,腿有點(diǎn)微微的顫抖,盡管這樣,我也不能泄氣。

          比賽開始了,前面的人跑得挺快,可到了后面,就越走越慢,我們的班主任,急得滿頭大汗,她的手腳也微微比劃著跑步時(shí)的動(dòng)作,我看著她的眉頭緊緊地縮攏在一起,臉上的皺紋也變得更加明顯,她腳上的高跟鞋,也“啪嗒,啪嗒”的響起來(lái)。

          在烈日炎炎的操場(chǎng)上,我們的背上已經(jīng)被汗水浸透,王老師還在一邊不停的說(shuō)話,“即使我們得不了第一,也要做到自己最好的狀態(tài)!”

        感謝老師作文11

          不知道還用什么來(lái)夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁,用一生的時(shí)間培育祖國(guó)的花朵;他們是無(wú)私的蠟燭,用美麗的青春燃燒著我們的斗志;他們是凋零的花朵,用寶貴的生命譜寫著下一代的成就。

          我的語(yǔ)文老師李老師——只教了我一年,我從她身上學(xué)到了很多。每周四都有很多語(yǔ)文課,上課的時(shí)候我總是不停的看時(shí)間。下課后,我開玩笑地問同桌:“李老師怎么沒病?”這樣就可以不上課了。”她回答,“你不知道!當(dāng)李小姐生病時(shí),她總是去上課。她捂著肚子在黑板上寫字,臉直白,一滴冷汗,讓我們都心疼.”聽著她的話,我不禁感到難過(guò)。多好的老師。

          老師的嚴(yán)格也照顧我們。有一次我們班考砸了,李老師這樣說(shuō):“你考砸了,關(guān)系到你自己的'前途,與我無(wú)關(guān)!彪m然這話是她嘴里說(shuō)的,但是她中午自習(xí)的時(shí)候給我們分析了每個(gè)題目。她說(shuō)話很小心,用她的聲音說(shuō):“這些問題你錯(cuò)了嗎?”只要你認(rèn)真一點(diǎn),就不會(huì)錯(cuò).“我們?cè)谙旅鎯A聽,低著頭反思。最后老師讓我們抄試卷,下午開家長(zhǎng)會(huì)。第二天來(lái)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)老師嗓子都啞了,我也說(shuō)不出話來(lái),但她還是咳嗽著講課,拿著擴(kuò)音器只隱約聽到和課文有關(guān)的內(nèi)容。

          “春天的蠶繭會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”這句詩(shī)表達(dá)了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。!老師,我該怎么感謝你呢?

        感謝老師作文12

          您,是一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路。您,是一條蠶,默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)。您,是一場(chǎng)雨,滋潤(rùn)了我們的心窩。您,是一陣風(fēng),輕撫了我們的心田。您,是一杯水,辛勤地哺育著我們。您,是一縷陽(yáng)光,溫暖了我們的心。

          您的諄諄教誨,我銘刻在心,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。您的循循善誘,我永世難忘,化為我前進(jìn)的動(dòng)力,不懈的`努力,思想的端正。呵,您像母親那樣和藹可親,您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮,讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切,如甘泉般滋潤(rùn)著我們。

          您是園丁,剪掉我們身上隨意長(zhǎng)出的枝條,培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師,去掉我們心靈上的污垢,重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(zhǎng)空,那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋,那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

          用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您,老師!

        感謝老師作文13

          老師如同辛勤的園丁,培養(yǎng)我們這些幼苗。我要感謝蕭老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),使我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸提升。今天,我想送一首歌給蕭老師——《感恩的心》:“感恩的`心,感謝有你,伴我一生,有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜!

          蕭老師平時(shí)對(duì)我們就很負(fù)責(zé),她上課十分有趣,筆記也很周全。在單元考前一天,她會(huì)專門拿一節(jié)課給我們復(fù)習(xí),作業(yè)也安排得井井有條。上四年級(jí)以來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)一直沒辦法提高,蕭老師私下找我聊天,告訴我該怎么做,幫助我樹立信心。按照蕭老師教導(dǎo)我的方法,通過(guò)一次次努力,第五單元我終于考了九十八分,我也很驚喜。想到蕭老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話,我想對(duì)蕭老師說(shuō)一聲:“蕭老師,您辛苦了,謝謝您!”

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蕭老師,您為我們付出得太多太多,您對(duì)我們的愛深似大海,高如藍(lán)天。親愛的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗;混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!

        感謝老師作文14

          在四年的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了不少老師。但我印象最深的,還是那位莊老師。她教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文,與我們共處了三年。她和我關(guān)系非常好,常常助我渡過(guò)難關(guān)。我記得最牢的,是一次考試,至今我依然記憶猶新。

          一次期末考前,我感到忐忑不安。我當(dāng)時(shí)自言自語(yǔ)、嘟嘟囔囔地說(shuō):“我昨天晚上不到九點(diǎn)便睡了,沒有好好復(fù)習(xí),今天能考好嗎?”我的心“砰砰砰”地跳著。仿佛懷里揣著一只小兔子。

          就在此時(shí),莊老師走了過(guò)來(lái)。她似乎看出了我的`心思,就拍拍我的肩膀,說(shuō):“你昨天是不是沒睡好?看看你,打了多少哈欠!考試,記住一個(gè)十二字秘訣,準(zhǔn)能考好!認(rèn)真審題,仔細(xì)作答,用心檢查!就這十二個(gè)字!記著,十有八九能的一百分!”我聽了她的話,一下子精神大振,信心十足、滿懷斗志的走進(jìn)了考場(chǎng)。

          考試的時(shí)候,我真正做到了認(rèn)真審題、仔細(xì)作答,任何一道題都不馬虎,都是一絲不茍的?纪暌院,我本想趴在桌子上休息一會(huì)兒,但想起了“用心檢查”,就又拿起了試卷,把每一題都好好地看了三四遍?荚嚱Y(jié)束,我將卷子交了上去。

          發(fā)卷的時(shí)候,我驚喜地看到,我得了一百分!這可都是莊老師的功勞哇!她現(xiàn)在又回一年級(jí)執(zhí)教了,我真想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝你,老師!”

        感謝老師作文15

          老師像園丁,辛勤地培養(yǎng)我。老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師像母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我,愛護(hù)我……

          我從小是一個(gè)比較害羞的人,不敢舉手發(fā)言,生怕答錯(cuò)了。

          有一次上課,老師提出了問題,同學(xué)們舉起了手,我低著頭,心里想:“千萬(wàn)別點(diǎn)我,千萬(wàn)別點(diǎn)我,我越是害怕,老師越是點(diǎn)中了我,我慢吞吞地站起來(lái),只見同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著我,我覺著臉上一陣陣發(fā)熱,小聲地說(shuō)出了答案,老師說(shuō):“對(duì)了,說(shuō)得好,以后要多舉手,聲音響亮一點(diǎn)哦。”在老師的鼓勵(lì)下。從那次以后,我上課舉手發(fā)言也積極了許多。

          我還有一個(gè)壞習(xí)慣,答題粗心大意,錯(cuò)了的題沒有及時(shí)更正,老師一遍一遍地講解,直到我明白為止。當(dāng)我做對(duì)的時(shí)候,老師會(huì)表?yè)P(yáng)我,當(dāng)我答錯(cuò)的時(shí)候,老師會(huì)鼓勵(lì)我,只要肯動(dòng)腦,什么都可以解決的。在老師的幫助下,我的.學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢進(jìn)步了。

          老師,在你無(wú)私的教育下,我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí),明白了許許多多道理,在這里,我要衷心的對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您,老師!”

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