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感謝師恩作文（集錦15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感謝師恩作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝師恩作文1
校園的午后，是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯，在班級里“演奏”著獨(dú)一無二的“樂曲”。正玩的高興，陳老師走了進(jìn)來，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒有學(xué)習(xí)，都快畢業(yè)了，還在玩這些有的沒的，以后不允許把這些東西帶過來，我見一次沒收一次，我是為你們好。”
我心里越聽越生氣，“老師，這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目，每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽，我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí)，到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊。”“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺著眉頭咧著嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我說了算�！睆哪且院�，獨(dú)一無二的旋律在教室里消失了……
在那之后的一次數(shù)學(xué)考試，我們班的平均分高達(dá)93分，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。
有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來的路上無意間聽見，“哇哦，14秒，真牛�！贝笈洲D(zhuǎn)頭問我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低著頭走進(jìn)教室。
午休的鈴聲響起，陳老師端著一疊本子，經(jīng)過三班門口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的.頂峰成績了，陳老師在走廊上發(fā)呆，慢吞吞地走進(jìn)教室。問道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了她的辦公室。
下課了，陳老師把我叫出了教室，握著我的手，溫和地說道：“菲揚(yáng)，老師錯(cuò)怪你們了，老師只想著讓你們多學(xué)一些知識，速疊杯屬于娛樂項(xiàng)目，不用太放在心上�！蔽冶е蠋�，“老師，對不起，我不該頂嘴，同時(shí)也要謝謝您，我的數(shù)學(xué)這次考了99分�！标惱蠋熜牢康匦α恕�
從此，班級里美妙的旋律又重現(xiàn)了……
感謝師恩作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我看到這句詩句，我就想到了我的老師，想起了老師對我無微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些祖國的花朵茁壯地成長。
記得我在上幼兒園大班時(shí)，我的班主任黃老師交給我一份演講稿，要我和其他兩個(gè)同學(xué)一起當(dāng)畢業(yè)典禮小主持人。我頓時(shí)呆了，因?yàn)槲覐膩頉]有做過這樣的事情，心里不知道怎么辦才好，吞吞吐吐地從嘴巴里冒出幾個(gè)字：“老師，我……我可不可以……”“君怡，老師相信你能行！人總是要進(jìn)步的，不能一直停留在一個(gè)地方，要勇往直前，老師會(huì)和你一起努力的！”黃老師摸了摸我的小腦袋，微笑地鼓勵(lì)我說。聽了老師的`話，我勇敢地接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，之后老師和我們一起排練，在畢業(yè)典禮上，我們沒有一點(diǎn)緊張，各個(gè)發(fā)揮出色，贏得了臺(tái)下家長們的熱烈掌聲。
上了小學(xué)，最關(guān)心我的是班主任周老師。我是女孩子，膽子也比別人小，記得在二年級我們班被評上了“四項(xiàng)競賽優(yōu)秀班”，周老師為了鍛煉我的膽量，特意叫我上臺(tái)領(lǐng)錦旗，我看著全校師生都在場，心里害怕極了，連連搖頭說：“我不敢！”當(dāng)我抬頭看周老師時(shí)，老師沒有說話，但她向我投來了充滿信任和鼓勵(lì)的目光，好像在對我說：“君怡，勇敢點(diǎn)，老師相信你能做到的！”正是這個(gè)目光，一下子給了我無窮的勇氣，我做到了！這以后，周老師叫我上臺(tái)時(shí)，我的腦海里都會(huì)出現(xiàn)周老師的那種目光，就不假思索地說：“沒問題！”
老師，謝謝您！是您的鼓勵(lì)給了我膽量和勇氣，是您讓我向成功又邁進(jìn)了一步。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！
感謝師恩作文3
至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。我因?yàn)闆]有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。晚上，是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞，你出來一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我身體發(fā)抖，我想退回來。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話：“丁彬霞，你覺得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來，敢于面對生活！” 我將頭抬起，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫。
這里，老師又開口了：“生命的'意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結(jié)果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！
感謝師恩作文4
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對我教誨很深的語文老師－－楊老師。
在我五年級時(shí)，我的語文成績很不理想，是嚴(yán)厲的語文老師對我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì)，像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細(xì)心輔導(dǎo)。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯(cuò)題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的'難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì)兒？”
“不需要！”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我，“靜下心來思考這道題，當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白。”
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關(guān)門窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的�！�
我的語文成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，我的成績怎么能提高呢？
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語文老師！
感謝師恩作文5
就我個(gè)人而言，我似乎對數(shù)學(xué)有點(diǎn)“過敏”。
從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就不好。如果我不是認(rèn)真的，我是認(rèn)真的。如果我不勤奮，我會(huì)買材料去做。但換來的卻是5、60分，可悲��！但我知道父母和老師更傷心。
我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補(bǔ)課。在此之前，媽媽還讓我補(bǔ)課，讓我努力學(xué)習(xí)。但是，為了補(bǔ)課的同學(xué)，我說補(bǔ)課沒用。相反，情況會(huì)越來越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補(bǔ)課對我有一定的影響。從初中一年級開始，我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我的成績與那五六十分相差甚遠(yuǎn)，很快就被列為尖子生了。
我的.數(shù)學(xué)老師是朱松堅(jiān)。他是一位男教師。事實(shí)上，我害怕男老師。我覺得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，我不能回答或回答錯(cuò)誤，而且我總是被老師責(zé)罵，所以我立即坐下。即使你能回答問題，你也會(huì)被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會(huì)讓我來考慮的。
但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中，他似乎有兩個(gè)角色。他在課堂上和課后都是兩個(gè)人。在教室里，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，老師走進(jìn)教室，打開電腦，臉上流露出一種非常“冷漠”的嚴(yán)肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會(huì)仔細(xì)地解釋每一個(gè)問題，并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當(dāng)我們回答問題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去思考，仔細(xì)思考，你也會(huì)用一些容易記住的方法讓我們記住。
鈴聲一響，他就開始和我們混在一起了。數(shù)學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩耍”。在體育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開心。但我似乎不敢面對老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的用心和關(guān)懷一直在感動(dòng)著我，就像一種磨礪，一直在拉著我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
我不能說我學(xué)到了很多知識，但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚(yáng)老師！
感謝師恩作文6
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個(gè)光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的美好，那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻(xiàn)，是關(guān)心的交融。
我們班班主任劉老師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí)，她總是給予我們最清晰最洪亮的.語言，為我們細(xì)心講解每一個(gè)內(nèi)容，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經(jīng)常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，特別難受，但是劉老師也會(huì)以最好的一面面對大家。她有時(shí)批改作業(yè)一直會(huì)很晚才睡覺，但劉老師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>
她一直是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人�！钡膽B(tài)度，永遠(yuǎn)不甘落后，繼續(xù)向前。教書育人，是每個(gè)老師的天職，甘作一位好園丁。
我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí)，專心聽講，善于思考，認(rèn)真回答老師的問題。作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績優(yōu)異，課間的一句親切地問候，一個(gè)溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……
學(xué)會(huì)感恩老師，感恩老師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。
感謝你——人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，但是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進(jìn)的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。
百年大計(jì)，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠(yuǎn)。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!
感謝師恩作文7
俗話說：“一日為師，終身為父。”曾經(jīng)有一位老師讓我感受到父親一樣的溫暖。他就是我的初中化學(xué)老師，整潔的白襯衫配著筆挺的長褲是他最常見的裝扮。他的個(gè)頭較矮，也是男老師當(dāng)中最瘦的，他曾笑談是小時(shí)候營養(yǎng)不良，沒有發(fā)育好。整天掛著笑不是他的風(fēng)格，但就算他面無表情也不會(huì)讓人覺得很嚴(yán)厲，不近人情。個(gè)性隨和的他很受學(xué)生們的喜愛，我當(dāng)然也是其一員。
他像魯迅笑筆下的藤野先生一樣盡職盡責(zé)，熱衷于教學(xué)。一次我吃完晚飯拿著一道題目去請教他，他正在辦公室里收拾東西，大概是要回家吧，見到我來就停下來幫我解答問題。他先認(rèn)真地閱讀了一遍題目，拿出草稿本寫了幾步解題思路，然后向我講解。由于題目比較復(fù)雜，我一時(shí)也沒弄明白。他見我不明白，又給我更細(xì)致地講解，布滿虬枝般青筋的手握著筆在草稿本上認(rèn)真地演算。他的聲音不是特別好聽，卻很有力，每一句講解都傳入了我的頭腦中。他講我聽，寫寫算算十多分鐘終于讓我茅塞頓開。這時(shí)突然響起了“咕嚕咕�！钡穆曇簦乙苫蟮靥ь^，老師微笑地打趣道：“肚子交響曲響起來了，老師該回家嘍�！边@時(shí)我才知道老師還沒有吃晚飯。
他不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)，同時(shí)他也關(guān)心學(xué)生的生活、情感，給予我們關(guān)懷、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
有次我和媽媽鬧別扭，到了學(xué)校，心情還是很低沉、郁悶。他似乎察覺了我的情緒，坐在我前面，沒有滔滔不絕的道理，也沒有指責(zé)我的不對，而是溫和地和我談心，鼓勵(lì)我說出心中的事，疏導(dǎo)我的情緒。在不知不覺的談話中，我不僅認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，而且也理解到父母的愛。短暫的談話讓我感受到了老師的關(guān)懷和父親一樣的溫暖，像太陽照在寒冷的`心田。
他的話語，他的思想，他的習(xí)慣，他的種種行為都影響著我。因?yàn)樗�，我的心態(tài)更輕松，對人生的道路也看得更清楚，有了自己堅(jiān)定的理想，頭腦和思想也更加充實(shí)。
我應(yīng)該感謝他，更應(yīng)該敬佩他。感謝有你，我由衷敬佩的老師。
感謝師恩作文8
光陰似箭，歲月如梭。雖然很多事情都遺失在記憶的長河里，但您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
早晨的第一縷陽光照在了老師的辦公桌旁，透過窗戶，我可以清楚的看到老師那忙碌的身影。您常常告誡我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書遲”，您的教誨常常在我耳邊回蕩。
您雖然很平凡，但是卻很偉大。對于這個(gè)世界來說，您做的貢獻(xiàn)少之又少，但對于學(xué)生而言，您做的貢獻(xiàn)高于泰山。
我遇到過很多老師，但您是非同尋常的，您是我見過的最敬業(yè)，最有耐心的老師。我們不懂的問題，您都給我們細(xì)心的講解。您是雨水，澆灌了我們的心田；您是火炬，照亮了沉沉的黑夜，帶著我們走向光明；您有時(shí)仿佛是一個(gè)“鎮(zhèn)定劑”，讓這喧囂的世界多了幾分安靜……上課的時(shí)候，您也時(shí)常用幽默的語言，給這個(gè)枯燥的'課堂增添了許多歡樂。不過有時(shí)您也十分嚴(yán)厲，正所謂“翻臉比翻書都快”，我們前一秒在歡樂，下一秒可能就是悲傷了。
記得那年盛夏，我趴在桌子上，拿書擋著頭，似睡非睡，不久，一陣涼風(fēng)從我身邊掠過。我緩緩睜開眼，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我身旁，��！我驚叫一聲，不過您是一個(gè)通情達(dá)理的人，從不會(huì)張口就來罵我們，而是溫柔地問我一聲：“你上課為什么睡覺？”我內(nèi)心原本想說的是這課堂很煎熬，因?yàn)槔蠋熀芙o我面子，所以我說出來的卻和心里所想完全不一樣，“昨晚沒休息好”。你摸了摸我的頭，囑咐我注意休息，少熬夜，聰明的你沒有責(zé)備我，反而維護(hù)了一個(gè)少女的自尊。當(dāng)我腦海里此刻浮現(xiàn)這些情景時(shí)，心里總有一種說不出來的感激。
“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”，您的舉手投足、一言一行都是我們模仿的楷模；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您以微弱但溫暖的光照亮我們，感謝您無私的奉獻(xiàn)！
快到教師節(jié)了，我想在這金秋的時(shí)節(jié)對您說一聲“節(jié)日快樂”！
感謝師恩作文9
他像蠟燭，燃燒著自己照亮別人；他像陽光，照亮了別人，卻消失了；他像粉筆，寫著自己，把知識傳授給別人；他像雨露，關(guān)心別人，消失在空氣中。他是誰？我低頭沉思著，下巴貼在身上，問自己。哦，我知道他是一個(gè)把知識傳授給學(xué)生的老師，但最終他什么都沒有
在我看來，好老師就是我的語文老師，也是班主任。他為人樸實(shí)，關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無數(shù)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他讓我認(rèn)識了無數(shù)的朋友，懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔，照亮了我未來的人生道路，指引著我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖�！昂｝�，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的`昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深地記得，只有勇于面對失敗，迎接明天的挑戰(zhàn)，我們才能取得成功，老師，我深深地感謝您，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
感謝師恩作文10
一時(shí)間過去了，我從一位懵懵懂懂的小學(xué)生蛻變到了一位有能力擔(dān)任事物的中學(xué)生了。但即使我已經(jīng)升入中學(xué)，認(rèn)識了許多同學(xué)，我都不會(huì)忘記小學(xué)畢業(yè)會(huì)時(shí)老師看我們依依不舍的情緒。
您陪伴我們至小學(xué)完成學(xué)業(yè)，一齊經(jīng)歷了許多，同悲同樂。您知道了我們的苦惱，第一時(shí)間安慰我們;您看到我們受苦，微笑鼓勵(lì)著我們：您看見同學(xué)發(fā)生了矛盾，您會(huì)嚴(yán)肅的更我們講道理，會(huì)絮絮叨叨說：“你們要大事化小，小事化無�！薄菚r(shí)，我們也就左耳進(jìn)右耳出，卻不了解您不止為我們做了那么多。
有次我背誦課文時(shí)沒過關(guān)，您叫我抄3遍，這篇課文很多，我抄了很久愣是沒有抄完，已經(jīng)很晚了，晚回家還會(huì)被說，我越想越心急，最終哭了出來，拿著紙一把鼻涕一把淚的擦，卻還是一個(gè)大花臉樣。您看到了耐心地問道：“課文是不是沒去背?”我只得一邊抽噎一邊心驚膽戰(zhàn)地說：“是的�！薄斑@是我布置過的作業(yè)，可是你卻沒去背這樣好子是對的?”您皺起眉頭，您的'氣魄壓力讓我不由得沉默了，因?yàn)榛丶視r(shí)看電視看到很晚，而且我把默寫的事忘得一干二凈!我心里打著鼓，‘砰砰砰’沉重的聲音響起，這時(shí)教室變得寂靜起來，只剩下風(fēng)聲。您見我不語便好像看出了我的心虛，便嘆氣說：“唉，好吧，抄完這個(gè)，你明天再考一遍，如果明天沒有全對，你就又要背了……”我感激的點(diǎn)頭，您又唉一聲，愁容便現(xiàn)出，語重心長道：“我們不能隨波逐流，反之要走出自己的一道路。”當(dāng)時(shí)我只有不明其意地點(diǎn)頭。
老師，我為我那時(shí)沒有好好聽您的話道歉;對您對我們的良苦用心感觸深多，最后只能總結(jié)成謝謝二字。
感謝師恩作文11
老師，或許是一個(gè)很熟悉的詞。踏進(jìn)芳草瑩瑩的校園，迎面來的第一個(gè)就是您，第一個(gè)想起的就是您，第一個(gè)對我微笑的就是您老師，或許我只是您萬千桃李渺小的一個(gè)，但在這最后的時(shí)光里，總?cè)滩蛔”瘋麎阂帧］p輕回憶著，和老師在一起的日子，真想感概老師的恩情！
一路六年來，您陪伴著我成長，我就不禁幻想在漆黑的夜里，您是那盞路燈，昏暗卻溫暖；墨蘭的夜幕上，您是那彎彎的玄月，播撒輕幽的月光；靜謐的夜里，窗里那盞燈臺(tái)下您為我們嘔心瀝血六年的時(shí)光，我已記不清換任了多少的老師，但是每一任老師都是好老師�；蛟S許多人感謝的，是帶了他們最久的老師；亦或許是在我們現(xiàn)在這段分離的最后倒計(jì)時(shí)中結(jié)下的難忘的師恩。每個(gè)人對恩師都擁有一種感情，一種千言萬語道不盡，卻在臨別贈(zèng)言里只寫下寥寥幾何情感。
從一年級的老師到六年級的老師對我給于的`恩情，我把它列了一次方程，得出的結(jié)果足以做個(gè)N次方：師恩情。一年級的時(shí)候，我們還是孩子，擁有最純真的感情，那時(shí)候什么也不懂，老師就像父母哺育一只小貓一樣，細(xì)致溫柔。那時(shí)候什么也搞不懂怎樣握筆，什么是頓筆，語文老師見我滑稽的模樣，忍俊不禁，輕輕握著我的小手，一筆一劃的寫著，老師就像媽媽一樣，身上有股好聞的香味老師說的什么，我都沒注意聽，我享受著這種好像置身于自然，迎面而來的微風(fēng)中夾雜著百合與幽蘭的淺淺芬芳
六年前，我的老師們栽培于我，我則感恩他們所帶的別樣的情感。這就是師恩吧。老師的恩情相乘，形成一個(gè)N次方。而每一個(gè)學(xué)期，不同的老師，帶給我們的成長啟示不同，卻給于了我們向上生長的動(dòng)力，而我?guī)е粋�(gè)小小的心靈口袋，里面裝滿了老師之情的N次方，而我則接受老師的雨露滋潤，開始在學(xué)習(xí)的陽光下飛快的成長，而我心中的師恩N次方，也會(huì)變得越來越大，越來越大
感謝師恩作文12
如果老師是一個(gè)個(gè)杰出的建筑工程師，那我們就是一塊塊普普通通的磚頭，是您用那辛辛苦苦的汗水滴在我們的身上，才造就了今天出色的我們；如果老師是一棵棵大樹，那我們就是大樹身上的一片片樹葉，是您們默默無聞的給我們運(yùn)輸營養(yǎng)，讓我們這一棵棵幼苗茁壯成長；如果老師是一把把螺絲刀，那我們就是一顆顆隨時(shí)都可能掉落的螺絲，而您卻可以把我們擰的更緊、更好，讓我們永不掉落。
我清清楚楚的記著有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)老師才28歲就失去了寶貴的雙腳，這個(gè)老師用自己的雙腳救下了兩個(gè)學(xué)生的寶貴生命。故事發(fā)生在20xx年的5月8日，這天下午放學(xué)時(shí)，張麗麗老師正在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，此時(shí)此刻，一輛停在馬路旁邊的大客車，因?yàn)椴恍⌒呐龅搅瞬倏v桿，大客車馬上開始失控，沖向路中間的兩個(gè)完全不知道的學(xué)生，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻張麗麗老師看到了此情此景，她先給汽車做了個(gè)停車的`手勢，但汽車并沒有停下的意思。此時(shí)張麗麗老師立刻撲向兩個(gè)學(xué)生，馬上將兩個(gè)學(xué)生從路中間推到馬路旁邊，這時(shí)她自己的雙腳被這大客車壓過去了，而她睜開雙眼時(shí)說的第一句話是：“你們沒有受傷吧”？就這樣兩個(gè)學(xué)生的生命安然無恙。而她卻被送去醫(yī)院，搶救后，雙腿被高度截肢。啊，這位老師的確很偉大，她為了學(xué)生的寶貴生命而永遠(yuǎn)失去雙腿，但她卻接受了這個(gè)事實(shí)。此時(shí)此刻，我從心底里默默地說一聲——謝謝老師。像這樣的老師有成千上萬，因此，我還要對天下所有的老師說一聲——謝謝老師。
哦，小草感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；小花感恩小草，是因?yàn)樾』ㄅ闼冗^了春天；小魚感恩大海，是因?yàn)榇蠛＝o了一個(gè)美麗的家；學(xué)生感恩老師，是因?yàn)槔蠋熥屛覀兛吹搅藭暮Ｑ蟆?/p>
哦，歲歲月月，朝朝暮暮；年復(fù)一年，日復(fù)一日。在此，第三十二個(gè)教師節(jié)快到之時(shí)，我祝老師們：“節(jié)日快樂”
感謝師恩作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹卸嗌偃硕紝ψ约旱亩鲙熡羞^這樣的贊嘆。春蠶在自己臨死的那一刻還想著為世間做貢獻(xiàn)。不正如老師那樣嗎？
她，不足1。60的個(gè)子，卻默默地為我們撐起了一片天。老師，作為您的學(xué)生，我真的要謝謝您，不為其他，只為您教我們讀書，教我們做人，教我們那“瑣碎”的大道理……她——就是我們的語文老師崔淑麗。
剛剛?cè)雽W(xué)，第一節(jié)就是您的課，坐在教室里，想到家中的親人和父母，我的淚便籟籟的流了下來，是您！您的那一聲聲美麗的話語，讓我擺脫了傷痛，重新步入新的學(xué)習(xí)生活。知道嗎？一句“不用怕，還有老師在”溫暖了我2年，每當(dāng)我在校想念家長時(shí)，我都拿這句話鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲抑�，天大的事還有老師！
還記得那次嗎？我的語文成績特別不好，倒數(shù)第五名，您一反往常的語氣，板著臉和我說話，還大吵了我一頓，我哭了。不為您吵我，而恨我自己為什么不能好好學(xué)習(xí)？為什么如此不爭氣？心里充滿了感激。老師，如果不是您，我可能從此一蹶不振。知道嗎？一句“家長在家多辛苦的供你、養(yǎng)你”激勵(lì)了我2年。每當(dāng)對自己沒有信心時(shí)，我都拿這句話來激勵(lì)自己，因?yàn)槲抑�，爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什么來對得起他們？�?/p>
老師，如果我是魚，那么您就是水；如果我是鳥兒，那么您就是藍(lán)天；如果我是鮮花，您就是播種鮮花的使者！老師，如果沒有您，我將還是那么的無知、貪玩，是您的諄諄教誨，把我引上了光明大道！
崔老師，您對我們的'恩情我們都知道；您那批評的話語，我們都記著；您那和藹的笑容，我們都放在心上！老師，千言萬語都道不盡我對您的感謝，只有用最優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
老師，請接受我這份最真摯的禮物！
感謝師恩作文14
如果說父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級臺(tái)階。是您把我們從懵懂帶入成熟，是您讓我們從無知變得學(xué)有所長，也是您，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想有多大。
彈指一揮間，初中預(yù)備班一年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。9月1日，我們正式成為了一批新的初一生。在預(yù)備一年的學(xué)習(xí)生活中，有汗水，有淚水，但更多的還是收獲。我從懵懂的少年變成有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有責(zé)任感的青少年。
怎能忘記清晨您在教室里忙碌的身影，怎能忘記您對同學(xué)的諄諄教導(dǎo)，怎能忘記您在我們需要幫助時(shí)那慈祥的目光。以前的我是個(gè)膽小，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧泻�，但是在您的支持和鼓�?lì)下，我成功克服了自己的心理障礙，成功競選成為了學(xué)校的大隊(duì)委員，它讓我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓我對生活充滿了信心。在學(xué)習(xí)上，您同樣鼓勵(lì)我，幫我改正粗心馬虎的壞毛病。雖然沒有達(dá)到令自己十分滿意的成績，但我會(huì)繼續(xù)努力，相信一份耕耘，一份收獲，最終我一定會(huì)獲得成功。
還記得您在開學(xué)時(shí)說的.一句話“對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)�！边@一句話瞬間點(diǎn)醒了我，我現(xiàn)在經(jīng)常為父母做一些力所能及的家務(wù)，比如說：洗碗，拖地，收拾房間，甚至也可以燒一些簡單的飯菜。以前這些事情都是我無法想象的，更是無法完成的事情。
感謝您——何老師，是您讓我明白：從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，給我們教誨、見識和想象，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。讓我們看到智慧在海洋中閃爍。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧！讓感恩的心在心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)——
感謝師恩作文15
今天，便是9月10日教師節(jié)了，老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！痹诶蠋煗撘颇慕虒�(dǎo)下，我們漸漸走向成功。這世上倘若沒有了老師，世間的一切都將陷入混沌。
然而，明年我便會(huì)升入初中，離開我親愛的同學(xué)，離開我敬愛的老師，離開已陪伴我度過四年光陰的母校。今天，我便帶著感激之情，來向你們介紹一下我親愛的語文李老師：
語文李老師是我們班的副班主任，一般的副班主任都是不問“江湖”之事，而李老師卻截然不同，有時(shí)對我們的關(guān)懷比正班主任都多得多。
我至今還記得，那是一次月考，因?yàn)樯衔缣鞖馇缋�，所以我只穿著一件單薄的襯衫，可誰曾想，下午天氣突變，刮起了大風(fēng)，甚至還下起了小雨�？墒悄翘鞁寢尣辉�，姥爺在老舅家，姥姥更是既得看店，又得看著僅三歲的佳欣，所以我只好忍著寒意，硬著頭皮，參加下午的月考……輪到語文考試了，李老師看見我穿著一件薄上衣，一邊做試卷一邊打著冷顫，李老師走過來說：“于文知，這么冷的天，你怎么穿得這么少？快穿上老師的外套！”說著將外套披在我身上。我正想說不用，“丁零零”下課了，“快穿上，還有一節(jié)英語考試，別凍感冒了，凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假。”穿著還殘留著李老師體溫的外套，我的內(nèi)心涌起了一股暖流，嘴角不禁浮起一絲微笑。
下午放學(xué)回家時(shí)，路過老師的辦公室，我看到李老師穿著一件比我的`襯衫還單薄的里衣，同樣忍著寒意，為同學(xué)們批閱試卷。我的眼睛濕潤了，我跑回家，親自將老師的外套熨得平平整整，第二天用精美的盒子裝起來還給了李老師……
此時(shí)，不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠的祝福，含淚說一聲：“謝謝您，老師！”
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