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感謝的作文[優(yōu)選6篇]
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的感謝的作文6篇,希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
燈,是什么呢?我想大家都會覺得問這個問題的人肯定很幼稚。燈,無非就是給人們照亮,讓人們可以寫字、畫畫。而我的這盞"燈"是別人花金錢也買不到的。這盞"燈"也是我人生中第一個為我照亮前方那黑漆漆的、漫無盡止的"路"。
她--有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),兩顆亮晶晶的眼睛外面戴著一副黑框眼鏡架在那個挺直的鼻子上,和一張櫻桃似的的小嘴--她就是我們的小學(xué)英語老師。
還記得,那次,我們剛升上小學(xué)四年級。學(xué)校英語組突然傳下來在不久將舉行英語演講比賽。當(dāng)時,在英語上,我也可以算得上是數(shù)一數(shù)二的,并且老師知道我在外面機構(gòu)上有過演講比賽的經(jīng)驗,并且也曾獲得好名次。于是,當(dāng)時,老師毫不猶豫把我叫到外面去,進行一番長談,并給我一份演講稿,要求我在兩個星期內(nèi)就要把它全部背熟;氐桨嗌希矣X得我這次的任務(wù)艱巨,頓時感到壓力山大。一個星期后,老師很不放心我,怕我自己一個人練不好,先是把我叫到辦公室,經(jīng)過一個星期,我已經(jīng)會背了,老師還算滿意。也就放著讓我自己練。隨著時間過去,比賽也快來了,在比賽的前幾天,老師只要自己有時間,就犧牲自己休息時間,為我還有一些不足的地方進行提拔。這也點亮了我的."演講道路"使我越來越有自信……
比賽結(jié)束后,果然不負老師的期望,取得了好成績。這個成績,也是老師為我點亮的。
感謝老師,感謝那個為我提燈的人。
感謝的作文 篇2
是它,抱著嬰兒時期的我,讓我吃好,護我長大;
是它,摟著幼兒時期的我,幫我穿衣,撫摩摔疼的腿;
是它,拉著童年時期的我,領(lǐng)我去玩,拉我離開黑糊糊的煤堆。
也是它,在半夜我睡著時,悄悄拉好被我瞪到一邊去的被子;也是它,早晨很早做早飯,泡在冰涼的水里洗菜,吃力地切肉,有時還不小心切破自己;也是它,認真為我織毛衣;也是它,費勁得洗我臟兮兮的衣服;也是它把我亂成一團的房間變地整潔一新;也是它,細心地給我凍裂的嘴皮上抹藥膏。
是它,為有活動不便的爺爺做這做那,是它,每回都細心地批改著學(xué)生們的作業(yè)。
它,幫助了許許多多的人,把工作干的'一絲不茍,把我撫養(yǎng)成人,自己卻傷痕累累,但也毫無怨言,仍然這么做著,繼續(xù)著它的工作,繼續(xù)著它的偉大。
每當(dāng)我看到這雙手,想到的不是它的粗糙,而是它為我,為許多人,為工作而所做到的一切。
我敬仰這雙手,我感激這雙手。
感謝媽媽的這雙手。
感謝的作文 篇3
一片片枯黃的葉片在風(fēng)中顫抖著,只有一絲綠意透著最后一絲生機,干涸的泥土像是在向我們無聲求助。
同學(xué)們七嘴八舌地議論著:“才兩個禮拜,綠蘿怎么就蔫了呢?”“唉,肯定沒救了,扔了算了!”“我特意從家里拿了點綠葉寶,試試有沒有用吧!”……我也在心里嘆息著:哎,別的班里綠蘿為什么都長得這么好,而我們班卻不行呢?
清晨,路過走廊時,有一個身影出現(xiàn)在綠蘿前,她蹲在地上,對著綠蘿輕聲嘀咕著:“是不是我前兩天給你澆的水太少啦?你一定要活過來呀!”說著,還用手摸著綠蘿干枯的葉片。只見她先拿著水壺,蜻蜓點水似的給每盆綠蘿澆了點水,又端詳著泥土,似乎覺得還是太干了,又給泥土補充了一點水分,再“蹬蹬蹬”地跑進儲物間,拿來一瓶營養(yǎng)液,撥開葉子,往泥土里小心翼翼地澆了一些營養(yǎng)液。
午飯過后,我看見她又在給綠蘿施肥了,像在照顧自己的孩子一樣認真仔細。我疑惑地問道:“這綠蘿都沒救了,你再努力有什么用呢?”她頭也不抬地說:“我們家也種綠蘿,它很好養(yǎng)的。我每天多用一點時間,它總會活過來的!币姶藸睿乙膊缓迷僬f什么了,而是悄悄地在她后面觀察。她撥開綠蘿的.葉子,拿起一粒肥料,小心地放到綠蘿的根部,再用手把它按進土壤中,讓綠蘿能夠充分吸收營養(yǎng)。就這樣,她彎著腰,弓著背地干了近半個小時。就算同學(xué)們在旁邊追逐打鬧,歡聲笑語,她也像戴了隔音罩一般,充耳不聞,專心致志地侍弄著綠蘿,像是在呵護一個寶貝。好不容易,她給綠蘿施完了肥料,頭上已經(jīng)汗涔涔了。這下,她才滿意地走回了教室。
“叮鈴鈴……”下課了,她心系綠蘿,第一個沖出教室,準備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧,她瞪大了眼睛,似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀,動作敏捷,手腳麻利,左右開弓,這邊一片,那邊一片,不一會兒,黃葉就裝滿了垃圾袋。圍觀的同學(xué)想幫幫她,可她卻一口回絕了:“不用了,我一個人就可以了!闭f著,又埋頭繼續(xù)清除枯葉。
功夫不負有心人。國慶節(jié)后,綠蘿全部活了過來。一片片心形的綠葉閃爍著光澤,原本彎了腰的莖脈,也都把腰板挺得直直的,散發(fā)著綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發(fā)著生機。
現(xiàn)在呀,我們班的綠蘿長得可旺盛了,像一條小型綠化帶,郁郁蔥蔥,真美!那心形的印記,印在同學(xué)們的心里,溫暖了我們的心。
感謝的作文 篇4
柳條在空中溫柔擺動,花朵在綠葉上微笑,楓葉從樹上飄落,雪花在空中舞蹈,它們都譜寫著一曲曲感恩的樂章。大樹感恩大地的哺育,白云感恩藍天的美麗,鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩,這個世界才會變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育,老師的諄諄教誨。
從我們“呱呱”墜地的那一刻起,就注定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個日日夜夜,老師不知道教會了我們多少做人的道理。
一年級我們?nèi)雽W(xué)時還是幼小無知的孩童,天真的做著自己想做的任何事,沒有對錯之分,然而我們所做的所有錯事都是老師,學(xué)校幫助我們承擔(dān),教給我們對與錯;到了二、三年級,我們雖然懂事了些許,但還是那個能打能鬧的小孩子;四、五年級時,我們便漸漸褪去了幼稚的外殼,重新披上了大孩子的鎧甲,漸漸懂事了起來,不再讓家長、老師為我們操那么多心了;到了六年級,便是分別,離開的'一年了,大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子,可以獨立做許多事情了。
這么多年來,老師、學(xué)校對我們付出的不計其數(shù),而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血,我們又是否察覺他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來,有時候,也許只需要我們的一句問候,一絲感慨他們這么多年的付出便都滿足了。
我們要感謝老師,感謝學(xué)校,每一位老師,用自己的青春與才華,培養(yǎng)了一批又一批的人才。我們每當(dāng)看到老師,便像心靈雞湯一樣溫暖著我們。
在這里,我要獻上我最真誠的祝福:老師,祝您桃李滿天下!感謝您的教育之恩,我必當(dāng)永生不會忘記!
感謝的作文 篇5
我最想感謝的人是林子涵。他平時會非常樂于助人,不信,那我就告訴你他幫助我的事情吧。
有一次,我們組要打掃衛(wèi)生了,那時候是星期三晚上,只有我、林弘帆、鐘梓康三個人,其他人都去吃宵夜了,人力不足,又快到睡覺的時間,在我們十分無助的時候,林子涵從教室外走進來,邊拿起掃把邊說:“我來幫你們,我也來打掃衛(wèi)生!
開始打掃衛(wèi)生了,林子涵的速度快如箭,很快,打掃完了。他走到林弘帆那,林弘帆很慢,只打掃了自己那里的三分之一,我也只打掃了三分之二。不一會兒,林子涵幫助林弘帆打掃完了。我也打掃完了。鐘梓康也擦完黑板了。林子涵還把垃圾拿去倒了。我仔仔細細地檢查一遍后,林子涵才跟我們一起走去食堂。
告訴你們,林子涵打掃衛(wèi)生從開始到結(jié)束從沒有休息過。事后,我很想感謝他,因為他沒說過“沒有空”或者“我不想干,我又不是我們組的`”,而且?guī)兔σ恢睅偷搅俗詈蟆?/p>
講完了這件事,你應(yīng)該和我一樣,想要感謝他吧。
感謝的作文 篇6
我的感謝;感謝父母,送給我無私而偉大的愛;感謝陽光,奉送我們溫暖;感謝春夏秋冬,讓我們品嘗美妙的生活瓊漿。一次感功,一次失敗,一句問候,一個微笑,都應(yīng)該使我們心懷感謝。因為心懷感謝,會讓我們珍惜擁有一切,而學(xué)會感謝,更能使我們的心靈在一次次感動中凈化,升華,領(lǐng)悟到生活的.真諦。
我最想感謝的是我的父母,從小到大,我的吃穿,都但在父母的身上,而我有時還會無理取鬧,對他們大吼大叫,還讓我上學(xué)供我吃穿,給我零用錢,帶我四處去玩,所以我最想感謝的就是我的父母們。
而我還想感謝的就是陽光,奉送我們溫暖;感謝植物,為我們提供氧氣。陽光,一個多么悅耳的詞語?此茮]多大作用,但是切給大地上的子民光明與溫暖,有陽光,種子們才能萌發(fā),長大,開花,結(jié)果,結(jié)出豐盛金黃的小麥來。感謝植物給人們提供氧氣,要是沒有氧氣,我想地球也可能成一個無人的星球,也不會有我們?nèi)祟惖拇嬖诎桑∷晕腋兄x陽光與植物,給人們帶來了美好和幸福的生活。
我還想感謝人類偉大的母親??地球,地球媽為我們貢獻了太多太都了,貢獻了自己的軀體(土地),讓人類擁有指揮,而到現(xiàn)在地球母親還在默默的貢獻,地球媽媽感謝你對人類無私偉大的愛。
感謝,多大偉大的品質(zhì),我想人人都會感謝,感謝自己的父母,地球媽媽和大地。
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