高二話題作文：痛并快樂(lè)著
人的一生中總不會(huì)一帆風(fēng)順，生命的旅程中充滿了快樂(lè)與痛苦。有時(shí)，面對(duì)著無(wú)法擺脫的痛苦，我們可以換一種心態(tài)——痛并快樂(lè)著!
痛苦并非全無(wú)益處。首先，體會(huì)了痛苦的人才更懂得快樂(lè)的珍貴;其次，當(dāng)我們接受了痛苦，它們便可以轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心;最后便是人生中最高而難以達(dá)到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂(lè)了。
有了痛苦，方可更好地感知快樂(lè)。不經(jīng)歷哭泣時(shí)的傷心無(wú)助，哪能理解歡笑時(shí)的舒心快樂(lè)?不經(jīng)歷失去時(shí)的心痛萬(wàn)分，哪能理解重?fù)頃r(shí)的欣喜若狂?聽過(guò)一個(gè)小故事，一個(gè)人邊看足球邊吃魚時(shí)，不小心被魚刺卡住了，慌忙吃飯團(tuán)、喝醋，嘗試了許多方法未都見效。到大醫(yī)院檢查后，醫(yī)生便讓他進(jìn)行手術(shù)，費(fèi)用為三萬(wàn)元。他感到沮喪而又痛苦，這時(shí)他的妻子突然沖進(jìn)屋，帶他去了社區(qū)中的一個(gè)小診所，醫(yī)生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚刺。剎那間，他感到了前所未有的輕松快樂(lè)。一件小事，卻因?yàn)榻?jīng)歷了前面一系列的痛苦，最終的來(lái)之不易的快樂(lè)更令人興奮快樂(lè)。
有了痛苦，并學(xué)習(xí)著去接受，便可將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，向著快樂(lè)的彼岸航行!司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著成了“史家之絕唱”的《史記》;辛棄疾接受了自己忠心愛國(guó)卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”的千古名句;劉翔接受了腳傷發(fā)作而無(wú)法參加08年北京奧運(yùn)會(huì)的痛苦，并將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，終在復(fù)出的首戰(zhàn)中，一舉奪銀!
有了痛苦，嘗試著去享受它帶給我們的一切，即是苦中作樂(lè)。這是我心中最高境界，常人難以達(dá)到。因?yàn)樗枰牟粌H僅是接受，更要發(fā)自內(nèi)心地去享受痛苦中的快樂(lè)。陶淵明做到了，于是有了“采菊東籬下，幽然見南山”的淡泊寧?kù)o的田園風(fēng)光;蘇軾做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的灑脫樂(lè)觀;李白做到了，于是有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豪情萬(wàn)丈……從某些方面來(lái)說(shuō)，痛苦成就了他們。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”從此可見，成事者必先經(jīng)歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才。“玉不琢，不成器”，“琢”對(duì)于玉來(lái)說(shuō)便是一種磨礪與痛苦，但唯有經(jīng)歷此過(guò)程，玉方能成器。
我們作為高中生，也許無(wú)法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因?yàn)橥纯�，而學(xué)會(huì)感恩并珍惜快樂(lè);可以學(xué)會(huì)去接受痛苦，并將它作為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!讓我們痛苦并快樂(lè)著，共創(chuàng)美好未來(lái)!
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