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      2. 知足與不滿足高二作文

        時間:2021-01-21 16:14:23 高二作文 我要投稿

        知足與不滿足高二作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的知足與不滿足高二作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        知足與不滿足高二作文

          知足與不滿足高二作文1

          知足還是不滿足,這似乎是一個矛盾的問題。然而,事實卻并非如此。俗話說:“知足者常樂。”

          這句話說的不錯。一個心中只想著自己沒有的東西,對他人充滿嫉妒與憎恨的人,又怎能得知快樂為何物?能夠看到自己擁有的,并為自己所有的而知足,才會心中常樂。

          “人心不足蛇吞象!贝嗽掚m有些夸張,但我們不妨假設(shè)一下,假若蛇真的吞了象,那結(jié)果又會如何?先不論象將會如何,蛇因一時貪念,做了自己力所不能及之事,想來自然不會好受。若是這樣,那又何必呢?

          若是能知足常樂豈不甚好?就如我們耳熟能詳?shù)奶諟Y明。他因不愿與世俗同流合污,在一句“不為五斗米折腰”之后,便毅然棄官而去。雖沒有其他官員的榮華富貴,但他仍可安居于田園之中。享受“采菊東籬下,悠然見南山“之感,品味”此中有真意,欲辨已忘言“之境。他并非擁有全部,但卻能知足并常樂。

          因此,我們應(yīng)該學(xué)會知足,但這并不意味著我們就要時時刻刻地知足,從而變得不思進(jìn)取。

          方仲永曾是何等的天縱之才,年僅五歲便能吟詩作賦,一時間廣為人知,鄰人紛紛請之做客。名有了,利有了,鐘永的父親滿足了,方仲永也滿足了。父親未曾想過送兒子去學(xué)堂,兒子也未曾愿意再進(jìn)一步深造。他們只是沉迷于諸多的贊美聲中,無法自拔,在自己的才華”不能稱前時之聞“后仍然不知悔改,最終”泯然眾人矣“。一顆璀璨的明星就此暗淡,令人觸目驚心。

          而愛迪生卻從”低能兒“到”發(fā)明大王“,他的動力正是來源于不滿足。若沒有一顆不滿足的心,他在發(fā)明第一件產(chǎn)品并收獲名利后就停止,也就沒有之后諸多發(fā)明的問世;若沒有一顆不滿足的心,他在研究燈絲第一次失敗就放棄,也就沒有之后燈泡的誕生;若沒有一顆不滿足的心,他在獲得一定知識后就滿足,也就沒有之后的博學(xué)多才……

          由此可見,不滿足是十分必要的,對于剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績的人來說尤為重要。

          知足與不滿足,其實并不矛盾。知足,讓人生閑適而樂觀;不滿足,讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ蟆V銋s不滿足,你將到達(dá)成功的彼岸!

          知足與不滿足高二作文2

          有人說,不要老想著你沒有什么,要想到你擁有什么,也有人說不要老想著你擁有什么,要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來,的確如此。當(dāng)你失去的時候,不要耿耿于懷、懊惱不已,不如享受自己已有的,也許會輕松很多。當(dāng)你已經(jīng)擁有了自己渴望的東西,回顧一下,是否失去了什么、還欠缺什么,切記不思進(jìn)取。

          面對苦難。知足讓自己更加愉快地去克服它,知足常樂。苦難致使他雙腿癱瘓,終身只能與輪椅相伴。史鐵生終究只是個普通人,他不是神,有過迷茫、想過輕生,但他終究是戰(zhàn)勝了自己,盡管自己不能像劉翔那樣在賽場上跨過鮮紅的終點(diǎn)線。但他還有頭腦,還可以暢所欲言。正因為知足,他樂觀的面對苦難、從容的面對死亡,如果他屈服于苦難,不懂知足,又何來的今天?

          “如果這一生不幸,我希望有來生。如果這一生是幸福的,我今生已是滿足的了。”是阿,沒有高官厚祿,但我有怡然自得、無拘無束,知足讓自己活的更瀟灑。然而,面對苦難更知足,卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取,不滿足于一點(diǎn)點(diǎn)小小成就,才可能綻放人生的光芒。

          同樣的起步,卻有不同的終點(diǎn)。原因在于取得成績時的態(tài)度,沾沾自喜終究會止步不前。明確目標(biāo),更加不懈地為之奮斗,才可能到達(dá)成功的彼岸。

          面對成績,不滿足讓自己更加充滿斗志。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!蹦闷苼龅脑捀嬖V我們,不滿足是成功的前提,愛迪生用智慧點(diǎn)亮世界、袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離、貝多芬用淚水感動世界,是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績?是不滿足,不滿足讓愛迪生試驗幾千次仍不言棄,不滿足讓袁隆平田間揮汗,幾十年如一日,不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。

          知足,讓傷痛化為力量,不滿足,讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ。知足卻不滿足,讓人生的麥田收獲迷人的金黃。

          知足與不滿足高二作文3

          有人說,不要老想著你沒有什么,要想著你有什么;也有人說,不要老想著你擁有什么,要想到你沒有什么。在我看來,前者之言旨在告訴我們要學(xué)會知足,知足常樂;而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀,我們只有不懈追求才能得到快樂。因此只有將學(xué)會知足與永不滿足結(jié)合起來我們的人生才會更加精彩。

          人生來固有七情六欲,若我們一味的去追求索取,最終只會讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足,因此我們必須學(xué)會知足。

          學(xué)會知足是基于對已有生活的愛以及對自身價值的充分肯定。臉譜網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn),但他知足于一名普通青年的.平常生活,與女友逛街,出現(xiàn)在任意的大街小巷。試想他因為年輕有為而自命不凡,他也許會攜巨款去豪賭,也許會花巨資供娛樂享受,也許會當(dāng)守財奴守著金錢一輩子。但這些都不會發(fā)生在他身上,他因?qū)W會知足而始終成為年輕一代的榜樣。

          學(xué)會知足固然很重要,但它也許會讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想,正如明清時期的閉關(guān)鎖國,統(tǒng)治者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)而不顧外界發(fā)展,最終被迫打開國門,遭受恥辱。

          因此我們在知足的同時更要永不滿足。

          永不滿足體現(xiàn)的不是對情欲的追求,而是展現(xiàn)一種奮發(fā)向上的姿態(tài),這種精神無時無刻不鼓舞著我們勇于創(chuàng)新,自立自強(qiáng)。

          20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場。她很坦誠地告訴媒體,去年大滿貫帶給她的榮譽(yù)讓她度過了最糟糕的一年,的確,那場勝利舉國為之歡騰,李娜也正是因此而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀,知足于榮譽(yù)的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自己沒有的,因此,她的表現(xiàn)也難以讓人滿意。但是她的這番話道出了自己一年來的弊病,她定會告訴自己,只有永不滿足自己的成績,才能再創(chuàng)佳績。

          學(xué)會知足,因為這可以幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑;永不滿足,因為它催促著我們永不停下進(jìn)取的腳步。學(xué)會知足與永不滿足就像是一只船上的兩支槳,少了一支都無法正常行駛,因此,讓我們蕩起這雙槳吧!

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