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考研高分英語作文寫作指導(dǎo)
英語寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個盲點,缺乏對寫作的專門訓(xùn)練和反思,老師的工作量大,造成作文講評大多數(shù)時候只談現(xiàn)象,因此學(xué)生學(xué)得也不具體、不深入,忽略寫作技能的提高,甚至誤認(rèn)為只要句子結(jié)構(gòu)正確,無單詞拼寫錯誤就應(yīng)該得滿分。同學(xué)們應(yīng)該走出對英語寫作認(rèn)識上的誤區(qū)。那么怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀作文,而在考試中獲取高分呢?
1.活用詞匯
在基礎(chǔ)階段,小伙伴們已經(jīng)背了很多詞匯,對它們的意思都耳熟能詳。但是在閱讀中,好多小伙伴都反映說閱讀還是看不懂,單詞我認(rèn)識,但把它的意思放到文中覺得不通順啊,沒法理解。這是因為在考研[微博]英語閱讀中多考察單詞的熟詞僻意。為能靈活應(yīng)對,文都老師建議小伙伴們在寫作中要活用詞匯,即使用常見單詞的不常見詞義。如:odd這個單詞做形容詞時,許多小伙伴都知道它有“奇數(shù)的;古怪的”意思,卻不知道它還有“剩余的;臨時的;零散的”意思。如果使用熟詞僻意,文都老師相信小伙伴們一定會有意想不到的收獲。
2.平行排比
眾所周知,我們在漢語中使用排比句,可以達到增強語言氣勢的效果。同樣的,如果我們在英文中使用排比句也可以增強語言表達效果,吸引讀者注意,增加亮點。如:A culture can be accepted, respected, appreciatedand shared。
3.術(shù)語表達
專業(yè)術(shù)語主要運用于某一特定的領(lǐng)域,代表著作者的專業(yè)水平。在考研英語閱讀中我們可以接觸到很多經(jīng)濟、政治和社會等方面的專業(yè)術(shù)語,如果我們能將這些術(shù)語認(rèn)真消化并為我所用,一方面可以促進自身能力的提高,另一方面也可以增添文章的魅力。
4.詞組和句型
我們都知道文章是由段落構(gòu)成,段落由句子構(gòu)成, 而句子又由詞或詞組構(gòu)成。所以,我們想要文章出彩,就必須從基礎(chǔ)的詞組和句子做起。文都老師溫馨提醒各位小伙伴:文章中不宜重復(fù)出現(xiàn)一個單詞、詞組或一種句型,要增加用詞的多樣性,多使用同義詞、同義句進行替換。如:with dueconsideration of可用來同義替換takeinto account/consideration。
5.名人名言
在我國歷史上,有許多的名人名言。這些名言不僅在當(dāng)時出名,具有指導(dǎo)意義。就是在現(xiàn)在,這些名言依然意義非凡。如:As…put/puts it, “Ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country”如果我們能靈活運用這些名人名言,閱卷老師肯定會對考生印象不錯,覺得這個考生綜合素質(zhì)高。
6.英語諺語
學(xué)習(xí)一門語言,不僅要學(xué)習(xí)基本的語言知識,更要學(xué)習(xí)它的文化。英語就像漢語一樣,任何一個成語、諺語都有著一定的來源和歷史背景。如:Just as an old saying goes, “All work no play makes Jacka dull boy”;Godonly helps those who help themselves。倘若考生能做到這點,相信你們閱卷老師所給分值一定不會低。
7.寫作決竅
1.總體把握,要點齊全;人稱時態(tài),邏輯清楚;
2.關(guān)鍵詞匯,動詞第一;組詞成句,結(jié)構(gòu)完整;
3.組句成文,連詞增色;此路不通,繞道迂回;
4.字跡工整,留好印象;從句適量,高分有望。
8.寫作步驟
1.認(rèn)真審題。審題包括要點、格式、詞數(shù)以及此篇文章要傳遞給讀者什么樣的信息,告誡讀者什么(即寫作目的)。
2.確定文體和時態(tài)。確定文體后,根據(jù)不同文體的特點和要求進行組織材料;同時確定出該篇文章的總時態(tài)與時態(tài)的變化。
3.寫完要點,但不隨意發(fā)揮。
4.先草稿,后抄寫。
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