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      2. 高考作文甲骨文

        時(shí)間:2023-04-26 22:11:17 高考作文 我要投稿
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        高考作文甲骨文

          “甲骨文”高考作文作者:我喜歡一鳴驚人

        高考作文甲骨文

          “我會(huì)七八百個(gè)甲骨文字。”

          “我在同學(xué)中是小心翼翼的。”

          “我感覺在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好。我喜歡那句話:不鳴則已,一鳴驚人。”

          一頭短發(fā),身穿T恤,腳蹬布鞋,戴著眼鏡的他還有點(diǎn)小胡子,傳說中的“甲骨文”高考作文的作者小黃昨日終于露出廬山真面目。他表示,如果今年沒能上重點(diǎn)大學(xué),明年還要考一次。當(dāng)然,不會(huì)再用甲骨文寫作文了。

          興趣

          看看甲骨文我就不煩了

          歷史課上用古文字記筆記

          “小時(shí)候,外婆帶我去寺廟,我看到鐘上刻的歪歪扭扭的銘文,覺得特別好玩。”小黃自幼的好奇是他愛上古文字的淵源。真正開始了解古文字是高二的時(shí)候,他特別喜歡歷史課本上的甲骨文等古文字。一次歷史考試,有一道選擇題是幾幅北京奧運(yùn)會(huì)的“小人圖”,表現(xiàn)馬術(shù)、射擊等運(yùn)動(dòng)。問這是從哪種字體中獲取靈感的?有甲骨文、大篆等多個(gè)選項(xiàng)。小黃選甲骨文,答案卻是大篆。“我就專門去了解甲骨文和大篆的區(qū)別。我發(fā)現(xiàn)甲骨文更像圖畫,又高于圖畫。我開始有興趣了,想更多了解古文字。”高三寫日記時(shí),他就偶爾寫幾個(gè)古文字。

          小黃的父母都在深圳打工,他和同學(xué)租住在學(xué)校附近,周末回親戚家。高中畢業(yè)后,小黃想多學(xué)點(diǎn)古文字。當(dāng)?shù)氐男氯A書店很難找到甲骨文的書,他就到成都買書,后來又向老師借書看。復(fù)讀這一年,歷史課上他會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地用古文字記課堂筆記。

          “高中三年都沒遇到懂古文字的老師,復(fù)讀這一年遇到普老師,我覺得冥冥中注定的。”小黃說,普老師講解文言文中的一些字時(shí),會(huì)寫幾個(gè)古文字的演變歷程,還要講這個(gè)字背后的故事。他每天教大家三四個(gè)古文字啟發(fā)思維。“我覺得特別好玩,領(lǐng)略到文字的魅力,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)中華文化原來這么有內(nèi)涵。我感覺遇到了能了解我的人,瘋了似的學(xué)習(xí)。”

          第一次想寫甲骨文就寫出來了

          “煩的時(shí)候,翻看一下甲骨文等古文字,心里就平靜了,不知不覺就積累了不少。我第一次想用甲骨文寫字時(shí),竟然想寫就寫出來了,我自己都很驚訝。”高考前天氣也很熱,“感覺浮,我就看看甲骨文,一會(huì)兒就沉入我的世界了。”說起古文字,小黃就很有興致。“比如貞,古代是個(gè)人名,是個(gè)占卜的人。比如未,古代是樹木茂盛的意思,后來演變?yōu)榈刂е械奈,失去了原來的意?hellip;…你能知道很多平常不知道而且有意思的知識(shí)。”

          學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,不張揚(yáng)。小黃的一名同學(xué)對(duì)他印象頗佳。有一次他偶然發(fā)現(xiàn)小黃會(huì)寫一些奇怪的文字,非常驚訝,一個(gè)普通高中生居然懂這些!小黃會(huì)甲骨文的事也只在小范圍的同學(xué)中流傳。高中畢業(yè)時(shí),好幾名同學(xué)找小黃用古文字給他們寫名字和畢業(yè)留念。小黃說,有些名字的字在他知道的甲骨文中沒有,他就自己“創(chuàng)造”了幾個(gè)古文字。“我在同學(xué)中是小心翼翼的。有的同學(xué)問我怎么會(huì)寫甲骨文,我就說沒什么,只會(huì)幾個(gè)字而已。我感覺在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好。我喜歡那句話:不鳴則已,一鳴驚人。”

          “已經(jīng)被認(rèn)知的甲骨文有1000多字,我會(huì)七八百個(gè)字。一個(gè)人看古文字,我不覺得孤獨(dú),只要自己看進(jìn)去了就有樂趣、有成就感。古文上寫的很多是激勵(lì)你的東西,給你力量。我已經(jīng)20歲了,現(xiàn)在才去看這些,我都覺得晚了。”小黃略帶遺憾地說。

          抉擇

          考前5分鐘鐵心用古文字

          有機(jī)會(huì)卻不做會(huì)后悔一輩子

          這次高考前一周,學(xué)校發(fā)了考生須知,沒有規(guī)定不能用古文字寫作文。小黃當(dāng)時(shí)就想:可以用古文字寫作文。他又擔(dān)心遇到命題作文,有的字不會(huì)寫?记,他詢問語文老師普老師,假如遇到命題作文,題目能不能改?可不可以用古文字寫作?普老師說,題目不能改,也不要用古文字。如果閱卷老師沒研究過,可能直接打零分或低分,這樣很冒險(xiǎn)。何況,“你平時(shí)作文也不差,何必這樣做呢”?

          考前那個(gè)晚上,小黃還是想用古文字寫作文。“我不想自己的文章在二三十秒就被判完。老師會(huì)走平穩(wěn)路線,我想抓住老師的眼睛,在我卷子上多看看。我平時(shí)甲骨文記得比較清楚,寫過一些短小的文章。我覺得還是有把握用古文字寫出來。”

          進(jìn)語文考場(chǎng)前5分鐘,小黃拿定主意:用古文字寫作文。“我想過可能被判零分或低分。如果那樣,我也沒辦法。但是假如我有機(jī)會(huì)去做,卻不這樣做,我會(huì)后悔一輩子。人生就是在經(jīng)歷各種各樣的事情,就在于敢闖,敢有所為,只要自己心里無憾就好了。假如今年再次沒上重點(diǎn)線,明年我還要考,但不用古文字寫作文。我還年輕,還可以拼搏。”

          用了超過90分鐘才寫完作文

          用甲骨文等古文字寫作文,比平常的寫作速度慢。為防作文寫不完,小黃決定先把作文寫完,再答前面的題。語文考卷發(fā)下來,小黃一看是命題作文,不好寫。他先用草稿紙寫,主要考慮怎么用古文字表達(dá)。有些詞不會(huì)寫,比如“的”字在甲骨文里沒有,他就用大篆寫,但始終沒有用簡(jiǎn)體字代替。“甲骨文再夾雜簡(jiǎn)體字,就顯得不倫不類了。”用了超過一個(gè)半小時(shí),他才寫完作文。做前面的題只剩不到一個(gè)小時(shí)。直到打鈴前,他才把機(jī)讀卡填完。

          800字的古文字作文,小黃從沒寫過。當(dāng)他寫完時(shí),終于長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。“我平時(shí)不是很冒險(xiǎn)的人。假如要做一件事情,之前我不是很張揚(yáng)。雖然只得了8分,但我不后悔。以后,只要不做出格的事情,我還會(huì)堅(jiān)持我的作風(fēng):有所為。這次打擊,不會(huì)減少我對(duì)甲骨文等古文字的興趣。以后我能達(dá)到什么造詣?我不敢說,但我希望在大學(xué)里讀語言文字方面的專業(yè),增加對(duì)古文字的研究方法和思路。學(xué)成后,我想進(jìn)孔子學(xué)院去教書。”成都商報(bào)記者余文龍王勤

          觀點(diǎn)交鋒

          高校到底該不該特招小黃

          隨著小黃浮出水面,他和他的古文字作文再次引發(fā)爭(zhēng)議。有網(wǎng)友說,高校應(yīng)該“寬容”一點(diǎn),不拘一格降人才。反對(duì)的網(wǎng)友則認(rèn)為,高考成績(jī)是進(jìn)入大學(xué)的一把尺子,特招小黃,對(duì)其他考生不公平。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)表示,如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀,4年的學(xué)費(fèi)可全免。

          復(fù)旦大學(xué)招辦:

          如果特招他,對(duì)別人不公平

          復(fù)旦大學(xué)四川招生負(fù)責(zé)人唐璜昨日表示,復(fù)旦大學(xué)招辦曾集體討論過,從招生角度,大家最終認(rèn)為,“這個(gè)考生不符合復(fù)旦特招的要求”。在高考作文中寫了甲骨文,只能說明這個(gè)學(xué)生對(duì)甲骨文很有興趣,有一定研究。但是其他高考考生也不排除會(huì)有懂甲骨文等古文字的,特招小黃,對(duì)他們不公平。

          千龍網(wǎng)上一名網(wǎng)友表示:“高考作文有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,靠一些出其不意是不能博得同情的。”

          “要是特招他,那是不是今后在高考作文中有特別的創(chuàng)意就能特招?”一些網(wǎng)友也表示,雖然很欣賞小黃在古文字方面的特長(zhǎng),但因此為他大開大學(xué)之門,可能會(huì)為今后的考生帶來不好的引導(dǎo)。他擔(dān)心,可能有考生效仿,在高考中“搞出更多事來”。

          一所三本院校:

          他如愿讀,4年學(xué)費(fèi)可全免

          西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)招生負(fù)責(zé)人昨日表示,如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀,4年的學(xué)費(fèi)可全免。“這樣的孩子,可能會(huì)更有創(chuàng)造力。”該校以前也針對(duì)有特殊才能的孩子敞開過大門,并免除學(xué)費(fèi)。他們認(rèn)為小黃將來會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的研究人才。

          紅網(wǎng)上的一些網(wǎng)友贊同閱卷老師的評(píng)分,但同時(shí)提議有古文字專業(yè)的大學(xué)是否可以考慮破格錄取小黃。“能夠在短短的時(shí)間里用古文字敷衍成文,盡管有跑題和文理不通之嫌,對(duì)于一位高中畢業(yè)生已屬難能可貴了。”

          還有網(wǎng)友表示,不少大學(xué)都有破格錄取“偏才”學(xué)生的傳統(tǒng)。錢鐘書、吳晗等都享受過這種待遇。“古文字達(dá)人”難倒一群閱卷老師,不得不搬出專家來翻譯。“既然我們可以寬容蔣方舟,那為什么不能用同樣的心態(tài)原諒‘古文字達(dá)人’呢?”成都商報(bào)記者

          專家表態(tài)

          復(fù)旦大學(xué)教授:

          想和小黃聊聊

          復(fù)旦大學(xué)曾允許只有高中學(xué)歷的三輪車夫報(bào)考博士,并最終錄取

          “這個(gè)孩子可能是一個(gè)古文字研究的好手,但這種做法,我不太贊同。”復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授說,他聽說了小黃的故事,對(duì)其也“很感興趣”。雖然不贊成在高考中用古文字寫作文,但劉釗認(rèn)為:“試想一個(gè)高中生,能在考試那么短的時(shí)間里寫出800字的古文字作文,并做完前面的基礎(chǔ)題,這還是需要點(diǎn)功夫的。”此前,只有高中學(xué)歷的三輪車夫蔡偉憑借古文字方面的特殊造詣,被復(fù)旦大學(xué)破格允許參加該校的博士生入學(xué)考試,并最終被錄取。小黃非常熟悉蔡偉的故事,因此他特別想考上復(fù)旦大學(xué)。

          劉釗說,蔡偉和小黃有相似之處,也有很多不同。“蔡偉雖是破格參加博士生入學(xué)考試,但研究水平和能力絕對(duì)能達(dá)到博士水平。而小黃未來可能是一把研究的好手。”雖然小黃的做法不可取,但現(xiàn)在喜歡研究古文字的人不多,對(duì)于這樣一個(gè)“好坯子”,“也不見得要因?yàn)楦呖嫉囊淮五e(cuò),而打壓了他所有的研究興趣。”目前古文字研究只有研究生階段有專門的專業(yè)和方向。在本科階段,學(xué)生主要打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)一些文字學(xué)、漢語言文字方面的知識(shí)。他建議,小黃應(yīng)該發(fā)揮興趣,將來考取研究生,今后專門從事古文字方面的研究。

          昨日正在外地出差的劉釗表示,他回上海后將仔細(xì)察看小黃高考后寫的古文字作文。也很樂意和小黃面對(duì)面聊聊,試試他的古文字水準(zhǔn)。

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