山東滿分作文：別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的山東滿分作文：別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是5月5日，勞動節(jié)返校第一天。很榮幸作為學(xué)生代表參加這次“熱愛勞動，從我做起”的主題演講，我演講的題目是《別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動》。
就在昨天下午，我眼見多位家長把自己的孩子送到寢室，手提包裹，肩扛重物，雖是五月天氣，卻已大汗淋漓，而他們的孩子脖掛耳機(jī)，兩手空空，悠閑自在;就在今天早上，我眼見班主任老師拾起教室的紙屑，用抹布重新擦拭垃圾桶蓋，而我們的值日生，已埋頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事;就在剛才集會之前，我聽有學(xué)生抱怨：“我們學(xué)習(xí)這么忙，還召開勞動主題演講，太占用時間了!“
同學(xué)們，我們以學(xué)習(xí)為名，錯過了太多家庭勞動的美好。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉“。我們錯過了勞動，就是錯過了美好的生活。試想，每逢假期，和父母一起參與家庭勞動，刷碗拖地洗衣服，把自己的`小家打扮的干凈溫馨;甚至陪父母回到農(nóng)村老家，干一場酣暢淋漓的農(nóng)活，用勞動感知生活，在勞動中體驗親情的美妙，體驗創(chuàng)造的快樂，該有多么美好。可是我們的假期總被輔導(dǎo)班填得滿滿蕩蕩。
老師們，我們以學(xué)習(xí)為名，異化了太多勞動教育課程。
家長為了孩子的學(xué)習(xí)，漠視勞動教育�？蓪W(xué)校對勞動教育課程有足夠的重視嗎?遲到學(xué)生被罰值日打掃衛(wèi)生，當(dāng)勞動成了懲罰學(xué)生方式之一，學(xué)生怎不滋生厭惡勞動的心理;勞動異化為休閑娛樂課——學(xué)生的菜園參觀、水果園采摘品嘗、學(xué)習(xí)手工藝、植樹節(jié)的班會、雷鋒日的公益活動等等，都被冠以勞動教育課，學(xué)生走馬觀花，淺嘗輒止，多了參觀體驗的輕佻，少了教育樹人的厚重。
同學(xué)們，老師們，別讓懶惰的病毒蔓延，人猿相揖別，勞動最光榮。
馬克思早就說過：“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”懶惰是種病毒，學(xué)生是易感染人群。早先有一個報道，一個孩子帶了個雞蛋到學(xué)校，放學(xué)后雞蛋被原封帶回，媽媽問他為什么不吃，孩子回答說：“外邊有殼，我不知道怎么吃�！痹俨恢匾晞趧咏逃�，我們的孩子連基本的生活能力都沒有了。有人常看不起體力勞動者，認(rèn)為“勞心者治人，勞力者治于人”，可是萬丈高樓平地起，郵件千里一日達(dá)，長橋如虹跨海灣，高速盤翻高山，
昔日黃沙漫漫，而今魚肥稻香……哪一個離得開那些普普通通、默默無聞的勞動者?
同學(xué)們，從今日開始，多做一些家務(wù)，勤維護(hù)校園環(huán)境，踏實上好每一節(jié)勞動課，端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律，學(xué)會勞動技巧，形成勞動習(xí)慣，在勞動中找到生活的美與樂，讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧!
切記，青春最靚，勞動最美，別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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