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2021全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文（精選7篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文1
自強則勝
張君寶落魄流離，幸得郭襄相助，可暫住其家。二人分別之際，君寶突然豪氣中生，男子漢大丈夫，何不自食其力，鑄一己之長。仰天長嘯，煉就一代奇俠。
不卑不亢，自強不息，方為弱者躍遷之道。
當嘹亮的汽笛帶著晚清的幼童們來到未知的土壤，那個時代醞釀著、躁動著、嘶吼著、咆哮著。身后是大清王朝，山河破碎搖搖欲墜，眼前是世界上最先進的群體。這是不能承受的生命之重，是來自心底最深的痛。可年輕的靈魂并未在差距的溝壑中沉淪。他們擺平心態，不卑不亢，終成群英。
然而自強不息并不是弱者的專有屬性。禍福相生，狀態均是暫時性存在，倘強者奉行躺平主義，或是驕矜自傲、故步自封，強弱倒置也只是時間問題。試看大清帝國，何其盛也，奈何鼠目寸光，不思進取，國門封鎖的那一刻就注定了這個國家未來的坎坷波折。舍嘆息之外，更無他言。暫強者不恃才，暫弱者不頹唐，才能成為一棵俊挺的`橡樹，永葆銅枝鐵干，盡覽流嵐虹霓。
生而為人，但求生命的意義，而自強不息恰是意義升華之舉。“強者自渡”，內在的精氣神是向上的姿態，靈魂因此滿溢著鮮活生動的面貌，在泥沼里尚能暢然歌舞，于井底亦可仰望星空。當堅強的信念唱響寰宇，四處回環的，是自強者心中最美的韻律。
然而不服弱并不代表苦撐，暴虎馮河死而無悔者，充其量只是有勇無謀的一介武夫。不知輕重，無自知之明者不顧以卵碰石的后果，則很可能以子路式的悲劇告終。這就是大先生極端不建議徒手請愿之故。臨事而懼，好謀而成，才是作為智者理性的體現。他強任他強，清風拂山崗，適可而止的服軟也是自我悅納的表現，而這就要求過人的容忍能力。在渴望的愿景面前不焦躁無措，而是沉穩從容，既可金剛怒目，又不妨菩薩低眉。這其中不只是對自我的充分認識與對得失的客觀權衡，更展示了大度遼遠的格局、勇于負重的氣魄、不卑不亢的尊嚴。靈活地進行自我提升，穩中求進，非但不是軟弱與優柔，反而會以曲線之路走向山峰。
天將降大任于斯人，身處時代旋流，吾儕當自強。無論環境如何風云莫測，所處都是鐘靈毓秀、鸞翔鳳集之地。青年人要以青春的姿態，穩健前行，負芒披葦，不辭風雨日暮。
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文2
揚長補短，砥礪前行
建黨一百整年，建國七十余載，一代代中華兒女見證了我們的偉大祖國從積貧積弱到全面小康的巨大飛躍。但強弱并非絕對，落后仍要挨打，我們新時代青年仍要集中精神，揚長補短，鞏固先輩們的豐功偉績，補齊仍有欠缺的短板，向著實現民族偉大復興砥礪前行。
科學技術是第一生產力。
近年來，我國科技方面取得了巨大的成就。看大國重器，遼寧號母艦入海，胖五嫦娥升天，港珠澳大橋連通兩岸，洋山港自動化碼頭彰顯風采；看科技突破，青蒿素斬獲諾獎，天眼展望太空，超算計算機奪魁……這數不勝數的卓越成績極大地提升了我國的綜合國力和國際地位。但我們必須繼續前進，已經有突破的領域我們找更厚更硬的木板來鉆，實現從并肩跑到領跑的`跨越。同時，曾經的教訓也不斷向我們敲著警鐘，不管是中國芯的尷尬局面還是圓珠筆尖的窘境，都向我們揭示著科技方面努力的空間。我們不必要因為現有的短板而不自信，因為如果勤于鉆研，沉心靜氣，發揚大國工匠的精神，必然會補全短板，超越自我。
老百姓的幸福就是共產黨的事業。
”為人民謀幸福”從來都是我們的目標中極其重要的一部分。從貧困到全面小康，精準扶貧做到了；從老無所依到老有所養，醫養一體化做到了……即便如此，這也并非是完善的，返貧、養老院接受程度和入住率、外賣行業的安全問題等等還需要我們進行不斷的優化和改革，只有不斷地解決問題、便捷人民的生活，人民的幸福程度才能進一步提高。另外，百姓辦事難、城市事件頻發等大問題不斷浮出水面，我們看到了短板，并期待著短板的補齊。
建立全世界各國共享的百花園。
是積極開放還是固步自封，還是謀求共贏，“人類命運共同體”理念給出了中國的答案。一帶一路、進博會、亞太經合會議、金磚國家會議……我們也用實際行動證明了我們的選擇。但如何將這些國際貿易的偉大創舉進一步推廣，如何擴大影響力而讓受益者更多，這引起了我們的思考。與此同時，貿易戰余音未了，國際形勢千變萬化，美國經濟激勵措施、英國脫歐的影響不可避免。我們該如何應對？這不能不引起我們的思考。
揚長補短，砥礪前行，我們的目標正在一個接一個地實現著，我們也從來沒有如此接近過民族偉大復興的實現，在這個關鍵的節點上，我們尤其需要發揚優越性，扎實補短板。新時代青年人的肩上，已經負好了這光榮的擔子。
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文3
剛健篤實，輝光日新
體育之效，即筋骨強，方能氣力雄。生而強者欲恒強，不可濫用其強。生而弱者欲自強，亦不必自悲，還須勤自鍛煉。于其今者，何如？《易》云：“剛健篤實，輝光日新”。
毛澤東在《體育之研究》中有言：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。育人先修身，修身須育體。
現代體育科學中的“漸進力量訓練法”通過一定強度的持續訓練，重塑肌肉纖維，讓強者鞏固體質，弱者塑造體魄，改善肌肉狀況，達到長效的修身效果，實現強弱轉化。不啻微芒，造炬成陽。與此同時，使體育鍛煉還重在適度，尊重身體的規律，若運動過激，超過生理極限，反而會使身體受到損傷。即便強者也不能肆意，否則就會“轉為至弱”。因此，體育活動時還需銘記不偏不倚，中庸中正之道。除此之外，體育活動常與磨礪、競爭相隨，如刻苦鉆研，勇攀高峰的中國女排，追求更高更快更強的奧運健兒，他們克服先定論的桎梏，不論強弱，天誘其強，如此，也就不難理解體育對增益情志方面的育人之用了。體育強則中國強，加強體育鍛煉，培養剛健體魄是實現國家強盛、民族振興夢想的重要途徑。
強者不必自喜，弱者不必自悲，還需厚植自我，篤實致遠。
1917年，正值中國內外交困之際，毛澤東發表此文除討論體育之效外應還有振奮眾人之意。淺水喧鬧，深潭無波。黨員先輩們領導群眾披荊斬棘，百折不撓，不斷堅定能力與信念。厚積革命果實，最終實現民族解放，達到由弱小到強大的飛躍。強弱轉化頗有馬克思主義的矛盾觀之意，而馬克思主義又以實踐為第一前提，即知行合一，理論聯系實際。作為當代青年，我們需繼承前輩先進經驗和理論成果，篤實以致遠。不論強弱，都能腳踏實地，堅定志向，博學修身，強健體魄，在實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史進程中實現人生價值。
《禮記》：“百舸爭流，奮楫者先”。面對百年未有之大變局，強弱之勢變化莫測，我們又應如何自處，我的建議是“輝光日新”。
輝光日新，即自己各方面的.能力日有長進。強者難以恒強，弱者不甘恒弱。從個人層面來看，我們出身不同，天賦各異，面對全民“內卷”的時代，我們既然無法改變時局，只能強健體魄，提升自我，以強悍的心智迎接時代的考驗。從國家層面來看，我們如今所站在的土地，已經不似百年前般那樣弱小，祖國已經越來越向世界舞臺中央靠近。盡管如此，我們切不能自喜，還須居安思危，還須輝光日新，大力貫徹體育強國、科教強國戰略，提升我國軟硬實力與綜合國力，神話體制機制改革，防范黑天鵝事件。同時，達則兼濟天下，強者可以幫助弱者，弱者可以受助于強者，個人之間、國家之間絕不是零和博弈，集體的輝光日新是共同進步，不斷向更高更好層次前進。
今者，身體剛健，心懷篤實，輝光日新其德，未來可期矣。
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文4
你的跑道不在那里
龜兔賽跑的故事耳熟能詳。兔子濫用其善跑之能，自負而輸掉比賽。烏龜雖然腳力不佳，但他勤勤懇懇，最終一步一個腳印率先到達終點。其寓意眾所周知：強者不善加利用其強大，也會喪失力量；弱者只要努力前進，終能摘得桂冠。
強弱轉化，如月明月隱，自然之理也。然而強弱表現背后的意蘊，更令我思考。
我認為，只有放下對表面強弱的執念，才能成就真正的強大。
昔日傅作義先生放下兵刃，促成北平和平解放，使得北平人民免遭涂炭之災。我想對于一位軍人而言，“投降”應該是一件恥辱的事，堂堂強者更不應該如此。然而先生以人民福祉為重，以國家大義為重，不拘于此等小節，最終成就了解放戰爭中的這件幸事。
不逞表面之強，不負民生之愿。
再看看另一個寓言故事叭。從前啊有那么一只兔子，它可有上進心啦，和小魚兒比賽游泳輸了，回去苦練游泳；和小鳥兒比賽唱歌輸了，回去苦練唱歌；和小豹子比賽跑步輸了，回去苦練跑步。結果啊，凡事都只學了個七七八八，談不上弱了，但也不是強者。
忽視自身客觀條件的盲目努力，或許也不是弱者變強的途徑呢。
進一步，如果底層的目標只是變強，好像很少有人能得償所愿。
由此，我們或許能理解當下部分青年所謂躺平的真正含義了：這種躺，不是萬事不關己的消極避世，而是篤定自己目標之后的心無旁騖；不是毫無進取心的.惰怠頹廢，而是認清自我真實能力后的客觀冷靜。有些人以某些既定的強弱勝負來評判年輕人們，也著實有些不明事理。的確啊，在那些古板而殘酷的競爭中，又有多少人能笑到最后？
或許，真正的病因，是我們對強弱的評價過于單一。誠然，體育運動中跑步的速度變快了，跳遠的距離增加了，當然是變強了。但是生活呢？沒有任何人能規定誰是生活的強者，誰是生活的弱者。既然連強弱的標準都沒有了，自然，轉化也就沒有那么真實可感。
那我們都該停下前進的腳步？
謬矣。我們真正該停下的，是我們對強弱的執念。當我們不再糾結于自己在某個特定的評價標準下是強是弱，才能撥開自己內心中的迷霧，尋覓自己內心真正的渴望，駕馭自己的初心，前進，而無問西東。
烏龜啊，你根本不必踏上跑步賽場。你的跑道不在那里。
“有些人生而弱小，正如有些人生而強大。“這句話對，也不對。
我想，主席最想告訴我們的，正是這么一種精神：不論自己目前的處境如何，只要找到心之所向，不斷前行，強者恒強，弱者也能變強！
那什么是我們的心之所向？
實現我們每一個人的中國夢。
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文5
體育之于青年，歷練之于中國
小時候長得又高又胖，卻被小學的體育組看中了。輾轉操場，跳遠，沒有爆發力；跑步，速度上不去；實心球，骨骼太硬；最后被送去了女子三人籃球的訓練場。
從第一次開始運球，第一次做全場往返跑，第一次三步上籃，籃球悄無聲息的融入了我的生活。為了準備市里的比賽，每天放學后的一小時訓練必不可少。從那個憨憨的小胖，逐漸磨練為球場上一躍而起爭搶籃板的中鋒。從那個繞操場一圈慢跑便喘不上氣的運動廢物，逐漸蛻變為球場上一小時不休息的小運動員。從那個身材自卑的小女孩，變成了運動短褲隨身套的假小子。身體也一天天強壯起來。連母親也打趣道：“你現在雖然不瘦，但肌肉里都透著強壯和健康呢！”
南非前總統曼德拉寫道：“體育有改變世界的力量”。這樣的力量，不僅僅會使一個小女孩自信而健康，它更可以團結人民、振奮人心。
所以我們看到：球王貝利，用自己的影響力給尼日利亞帶來和平；阿根廷球迷不離不棄，在籃球世界杯總決賽上吶喊；八十年代的中國女排的五連冠承載著國人的.熱淚盈眶，譜寫著中國的永不言棄…
同樣，沒有哪個強者可以一直處于不敗之地。當長期的伏案作業，繁雜的學業使我失去了鍛煉的時間，上了高中的我再次發福，三年狂增60斤，各種慢性病也不客氣的找上門來。健康與運動齊飛，脂肪與試卷一色。父母也是無可奈何，高中一周回家休息四個小時，吃飯洗澡都要抓緊時間，哪兒來時間鍛煉呢？人的身體就像齒輪，鍛煉是給齒輪擦油，不鍛煉的人也會逐漸停止，無法正常運轉。
正如一個國家，不去鍛煉就不會成長，沒有目標就沒有動力。而中國，正是一個不斷磨練、不斷成長、勇于突破、積極創新的國家。1921年，嘉興游船上唱響新的歌聲；1949年，天安門前一番新氣象，1992年，一位老人在春天開啟了新的篇章…觀今日之中國，不就是一位永不停息的賽跑著的巨人嗎？
從先前的“喪文化”，到今天的“躺平”，我們反對內卷文化所帶來的全社會壓力，但也絕不可在韶華之際，拒絕鍛煉，拒絕開出自己的生命之花。
鐘聲響起，我放下了筆，合上電腦，穿上球鞋，相球場走去。
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文6
強身健體，體育興國
毛澤東在《新青年》發表的《體育之研究》一文中論及“體育之效”：勤于鍛煉可以耳聰目明，增益其所不能，久之變強；濫用其強而不注意鍛煉，則會消耗先天的強健體質，久之變弱。所以不管體質先天好壞，都要勤于鍛煉。
“無體育，不清華。”推而廣之，我們都要強身健體，助力體育強國建設。
“好風憑借力，送我上青云。”新時代的我們擁有強身健體的有利條件。
和平安定的環境、溫飽而小康的生活水平是充分進行體育鍛煉的'保證。戰火紛飛之處，人們不可能開展陽光體育運動；在貧困線下掙扎的人們、與新冠病毒抗爭的病人也不可能充分享受體育。在中國共產黨的領導下，國家安定，病毒得到有效控制，人民全面脫貧，奔向小康，體育場館設施不斷完備，為什么不積極鍛煉身體，延年益壽呢？“每天鍛煉一小時，健康工作五十年。”一身腱子肉的鐘南山做到了，每一位有志青年也應該努力做到。
“古今多少事，都付笑談中。”新時代的我們迎來鍛煉不足的嚴峻挑戰。
那幅警示性極強的漫畫想必大家記憶猶新：上圖是舊中國的一個人躺在床上抽鴉片，下圖是一位當代人躺在床上摳手機。寓意很明確：不要成為新時代的“東亞病夫”！從民族強盛高度看，最新統計數據讓我們憂心忡忡——有6億多中國人超重甚至肥胖！所以說，從體育大國到體育強國，每個人都責無旁貸。經常游泳的毛澤東，愛打乒乓的鄧小平，赤膊出鏡的馬克龍，挑戰冰浴的普京總統，都是體育鍛煉的好榜樣。
“狡捷過猿猴，勇剽若豹螭。”新時代的我們需要通過鍛煉來健全人格。
著名教育家蔡元培說：“有健全之身體，始有健全之精神。”蘇霍姆林斯基也說：“經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。”改變世界從改變自己開始，鍛煉意志從鍛煉身體開始，走向成功從走向球場開始，這樣一來，文足以健身，武足以報國。
發展體育事業不僅是實現中國夢的重要內容，還能為中華民族偉大復興提供凝心聚氣的強大精神力量。發揚奧林匹克精神，使個人和國家的發展更高、更快、更強！
全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文7
將欲弱之，必固強之
毛澤東在《體育之研究》一文中曾論述道：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也會轉化為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”。生而強者妄自尊大致弱的諷刺頗為耳熟能詳，生而弱者勤而至強的勵志故事更是并不罕見，但是，既然“人的身體會天天變化”，當生而弱者變而為強之后，又該當如何才能不出現“將欲弱之，必固強之”的局面？
欲未雨綢繆解此疑問，當先就“弱”與“強”作一番討論。何謂“生而弱者”？在材料的基本語境下，“生而弱者”是生理上表現目不明、耳不聰的體魄不健壯者，與之相對的強者則是目明耳聰的體魄健壯者。而立足現實語境，在這樣的論述的啟示之下，我不由自主地聯想到當今社會中培養資源不足、物質財富匱乏的“生而弱者”及與之相對的“含著金鑰匙出生”的“天之驕子”，國際環境中經濟基礎薄弱、國際地位不高的“生而弱國”及與之相對的.巍巍強國。
若圖解決由強變弱之問題，可從其逆過程——自弱變強著手分析。無論是何種生而弱者，其變而為強的途徑均包含勤自鍛煉實現“增益其所不能”這一條羅馬大道。既如此，疏于鍛煉，其所不能加深即是導致由強變弱的重要內因。
我將這一內因歸納為處境轉變后，未能及時審視更新帶來的自我認知的偏頗。因此，當生而弱者變而為強之后，欲避免“將欲弱之，必固強之”，需要重新審視自己的能與不能，著重于在不能之處精進，而不是“濫用其強”，被能所蒙蔽從而被拘囿于至強的自我認知困境當中，最后不進則退。具體到每一位社會上的寒門學子身上，當走入高等學府之后，應該正視學業成就之外的諸多方面才能的培養，而不是年年歲歲兩耳不聞窗外事。在羸弱小國走上興盛之路后，應當重視解決本國在發展之中存留的問題，而不是以抹黑他國來蒙蔽國民、或是“拿著狼牙棒滿世界跑”去干涉他國內政。
但是，需要指出的是“弱”與“強”是相對而不對立的動態關系，在生而弱者久之變而為強的過程中，仍然有強者愈強、弱者飛速變強的情況出現。因此，我們需要警惕因面對比較對象轉變帶來的虛假“將欲弱之，必固強之”而自怨自艾、自我否定。縱使至強終歸難以到達，自強不息則是止于至善。
古語有“攻城容易守城難”的說法，不過雖然強弱是變化的，但是自強是永恒的，“將欲弱之，必固強之”的惡性循環從不是我等及時審視自我之人的歸途。
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