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      2. 廣東省高考滿分作文:一碗一筷詮中華

        時(shí)間:2022-01-27 15:19:50 高考優(yōu)秀作文 我要投稿
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        2017年廣東省高考滿分作文:一碗一筷詮中華

          2017廣東高考作文題:

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

        2017年廣東省高考滿分作文:一碗一筷詮中華

          據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵字來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的.中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵字,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。


          一碗一筷詮中華

          白落梅曾寫道:“那小小的瓷碟里,竟品出了海的包容,天的曠遠(yuǎn),地的遼闊。嘗難盡的是食物千味,吃不完的是人生百態(tài)。”中華食文化源遠(yuǎn)流長,千百年來一句“民以食為天”竟令無數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、普通百姓竟折腰,不妨夾起一雙木筷,從胃開始,讀懂中華。

          古來便有七俗:“柴米油鹽醬醋茶。”從原始人的“茹毛飲血”到如今“蒸煮炒燜燉”,火的使用,讓中國人的餐桌走向多元。而這,恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘若沒有創(chuàng)新思維,又怎會有火苗的出現(xiàn)?又怎會有火種的保留?“食色,性也。”儒家先哲早已道出國人性格真諦。

          食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯,正如廣東人的.性格,溫潤謙和;四川人愛吃辣,也恰體現(xiàn)了川妹子、川哥哥們的好爽直率;京城烤鴨色澤金黃,制作講究,不正是京城“老炮兒”們謹(jǐn)慎機(jī)智的最好表現(xiàn)嗎?凡此種種,不一而足。酸甜苦辣咸,五味全。五味構(gòu)成一桌滿漢全席,菜式多樣,人也多樣,中國人就是如此多元。

          食物上多依附的不乏中華傳統(tǒng)。元旦吃餃子,元宵吃湯圓,端午吃粽子……食物們的名稱由于諧音也被用來傳遞美好愿景——年年有“魚”,湯“圓”團(tuán)圓……這些都體現(xiàn)了先人們卓越的智慧以及虔誠的美好祝愿。

          然而,正如《月亮的六便士》所言:“任何硬幣都有正反面。”在食品行業(yè)迅速發(fā)展的今天,其背后透露出的一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時(shí)起,三鹿奶粉開始代替了三聚氰胺,紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞,蝦不只是蝦,而是注膠蝦……漸漸地,人們談“食”色變,浮云蔽目,食物難辨好惡,這正折射出今日中國個別商家眼里唯利是圖,罔顧他人安全,實(shí)在是“利欲催人萬火牛”,悲哉!

          所幸中華民族沒有放棄抵抗。食品監(jiān)管力度的加大、有關(guān)法律的出臺、執(zhí)法程序的嚴(yán)格……均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終,蔽目浮云將被吹薄,也不再會因?yàn)?ldquo;不見長安”而發(fā)愁了。

          裝盛中華美食的瓷碗,素胚勾勒出細(xì)致紋路,碗身描繪艷麗的花,這是中華民族千年手藝傳承,歷史沉淀;夾食中華美食所用木筷,竹香仍溢,挺直堅(jiān)韌,恰如中華民族性格剛直正義,不阿不諛。

          中華美食折射的,除了文化還有人性;烹飪方式的改進(jìn)始發(fā)于人們的創(chuàng)新思維,源起于人民精益求精的追求;“縱有安全小隱患,重典治理安人心”更是體現(xiàn)了中華民族的責(zé)任心之強(qiáng)大。捧起一碗,執(zhí)起一筷,于色香味俱全的中華美食中,歆享中國特色中國味吧!

          【點(diǎn)評】

          這是一篇優(yōu)秀的議論文。

          本文作者選擇了“中華美食”和“食品安全”這兩個關(guān)鍵詞,向讀者介紹自己對當(dāng)代中國的認(rèn)知,二者之間有著密切的關(guān)聯(lián),而且在文中多次點(diǎn)明“從胃開始,讀懂中華”“中國人”“中華傳統(tǒng)”“中國特色中國味”等,符合題意。

          該文中心鮮明,寓意深刻,層次感強(qiáng)。先從歷史發(fā)展的角度寫中華美食,贊美中國人的創(chuàng)新精神;接著敘寫各地的美食,稱贊美食樣式豐富多彩,并提到人的“多元”;然后進(jìn)一步挖掘美食及食具(瓷碗和木筷)的文化內(nèi)涵;同時(shí)也提出了美食背后的隱患一一食品安全問題,并指出這些問題得到了控制及整治。文章內(nèi)容豐富,論證層次嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),分析辯證。

          第一自然段開門見山,提出論題“從胃開始,讀懂中華”。結(jié)尾三段歸結(jié)全篇,并進(jìn)一步扣題,使主題得以升華。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言表達(dá)流暢,富有文采,句式變化較多,并時(shí)而引用或化用名言名句,書寫也十分漂亮。

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