高考素材積累：奇葩材料作文題

2017年高考素材積累：奇葩材料作文題

　　近年來，材料作文越發(fā)有劍走偏鋒之勢，于是各種“奇葩”材料輩出，常常一段材料出來，讓人摸不著頭腦，一臉“懵逼”，卻也只能“橫看成嶺側(cè)成峰”絞盡腦汁做作一番，謅出一篇作文。下面是語文迷為大家提供的奇葩材料作文題，供大家閱讀。

　　TOP5：水的靈動，山的沉穩(wěn)

　　2004年，全國第一次分省命題，甫一分立，就出現(xiàn)許多新變化，比如上海卷對考生的字數(shù)要求馬上從800字提升到1000字。但要說當年最讓人“懵逼”的高考題，定然是高考大省江蘇的考題。

　　出題組給出一段材料：“水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。”考題要求考生以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題寫作，雖然十分友好地給出了寫作方向，但乍一看過去，確實十分難寫。

　　在語文學(xué)科業(yè)內(nèi)許多教師為此題的典雅叫好，也有人直呼太難，江蘇語文科特級教師喻旭初曾點評該題適合高手間的比拼，卻不適合用于高考，因為讓人摸不清頭腦。

　　2014年，有媒體盤點江蘇十年自主命題史時，這道題目也是毀譽參半，在收獲“最詩意獎”時也收獲了“最撓頭獎”。據(jù)了解，當年閱卷標準也頗費思量，嚴格按照題目，很多學(xué)生會走題，最后只好降低標準，只要寫作內(nèi)容和山或水搭上邊都能成立。

　　TOP4：梯子不用請橫放

　　網(wǎng)絡(luò)盛傳安徽高考作文命題組中，抽象派傳統(tǒng)淵源深厚、代代流傳，早在2007年，抽象派命題組就以一道“提籃春光看媽媽”驚艷全國，有歷史功底好的同學(xué)解題時，還以為“提籃”指的是上海提籃橋監(jiān)獄。

　　2012年，命題組又以一道“梯子不用請橫放”引舉國矚目。據(jù)稱閱卷時，命題組本來準備了兩三種材料解釋方向，但由于考生無法摸透材料，給出過多的解釋方法，最終將材料解釋方法擴展為六種，但仍有許多考生跑題。

　　這則令很多考生“跑題”的材料是這樣的：“在青島啤酒集團生產(chǎn)車間的一個角落里，由于工作需要，工人需要爬上爬下，因此，有人放置了一個活動梯子。用的時候，就將梯子支上;不用的時候，就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員專門在梯子旁寫了一個小條幅——‘請留神梯子，注意安全’。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成‘不用時請將梯子橫著放’。”

　　這道題讓考生抓破腦袋的同時，炸出一群段子手，有網(wǎng)友根據(jù)此材料講述了一個悲傷的故事：今天路過工地，看見靠在墻邊的梯子，突然想到“梯子不用時請橫著放”，于是我小心翼翼地把梯子放下來，深藏功與名，沒走幾步就聽屋頂有人高喊：哪個混蛋，給我回來!

　　TOP3：漆工與船主

　　按照經(jīng)驗來說，每年高考作文題，幾個高考大省的題目總是最“招黑”，但2012年的陜西高考作文憑借其“喪盡天良”的材料內(nèi)容著實“火”了一把，原題材料如下：

　　有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了。”船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當?shù)弥�我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”

　　材料的前半段讀來還算邏輯通暢，但最為點題的最后一句著實讓人“懵逼”，細細讀來，孩子們駕船出海時，船主“就”知道他們回不來，僅僅是一個“就”字，充滿了中國語言的魅力，細思恐極，仿佛船主早已知道自家的船漏了洞，還讓孩子駕船出海，頗有騙保險金的嫌疑。

　　TOP2：上善若水任方圓

　　高考大省湖北大抵因為強大的教育資源、龐大的高考人口基數(shù)，多年來的命題可謂精挑細選，差池甚小，總體來看，都把試題控制在中等偏難的水準。但2013年的“上善若水任方圓”一題，順利問鼎當年的“全國最難”。據(jù)記者隨機采訪顯示，在出考場時，幾乎沒有考生能夠完整復(fù)述這道長得十分像“繞口令”的作文題。題中材料如是寫道：

　　你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。

　　仔細讀題，冷門的兩句經(jīng)典在理解與審題上給人帶來極大干擾，若直奔主題，則又容易陷入棱角分明做人和圓滑處世做人之間的簡單站隊，出題者不易，考生更加更不易。

　　TOP1：為何都跟蝴蝶過不去?

　　只要敢跟蝴蝶過不去，網(wǎng)友們就會群起而攻之，這個道理，在2015年的安徽考題和2013年的江蘇考題都被坐實。

　　2013年，江蘇高考給出材料：“一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了，過了一段時間，探險者再次進入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了。”

　　該題一出，有許多“科學(xué)怪人”、“技術(shù)宅”網(wǎng)友對材料的科學(xué)性展開質(zhì)疑：蝴蝶具備昆蟲的趨光性，為什么會向山洞深處轉(zhuǎn)移?缺氧的洞穴深處，怎么可能點燃蠟燭?山洞深處黑暗，怎么會有色彩斑斕的蝴蝶生存?一番論證下來，得出最有可能的答案應(yīng)該是：“一群探險者”誤把幺蛾子當成蝴蝶了。

　　另一道與蝴蝶有關(guān)的名題，是2015年的安徽高考作文，材料內(nèi)容關(guān)于“蝴蝶翅膀在掃描電鏡下是無色的”，講述通過一架看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡觀察，蝴蝶翅膀失去了顏色，最后導(dǎo)出的結(jié)論是：“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。”

　　考題一出，這道作文題順利獲得當年“最難寫”、“最奇怪”、“最無聊”等多項榮譽稱號。在網(wǎng)友對其科學(xué)性的質(zhì)疑與解構(gòu)中，一位知乎網(wǎng)友的點評卻道出多年來材料作文“以小見大，強灌雞湯”的窠臼：“你給我個事實，讓我思考，讓我理解，讓我發(fā)散，讓我絞盡腦汁，正例反例議論抒情一輪套路打下來，最后還要空中翻騰兩周半零一個月升華一下，結(jié)果這個事實是錯的。”