有關平臺的作文（通用20篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有關平臺的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
平臺的作文 篇1
還記得那一次畢生難忘的演講，發(fā)生在小學最后一次家長會上。
那天下午，被老師點名，受老師之命，必須寫一篇有關于畢業(yè)感言的文章，決定在晚上的家長會上演講。沒辦法，我只好勉強答應了。下午放學回到家，一直忙著寫這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫好，很快，我和一個同學相約最先來到了學校。
一到學校，我們就各自練習起來自己的演講，我們都希望不要在關鍵的時候掉鏈子就行了。漸漸地，家長們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了，就這樣，小學最后一次家長會在夜幕之中拉開了帷幕。
時間過得很快，校長和老師都發(fā)完言了，該輪到我們上臺演講了。雖然大家都很緊張，但是很快，一個個都講完了，輪到我演講了。“下面有請下一位同學為我們演講�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹨黄坡�，這時，不容我多想，于是我很快地走到了講臺上。原以為在演講之前已經(jīng)練習得差不多了，至少不會緊張得發(fā)抖，不過世事難料，結果還是緊張得不知所措。站在門口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點，我向老師點點頭，于是開始了演講。
“大家好！我的名字叫……”開始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，介紹完畢，我開始拿出自己的演講稿，原本想自己背著念的，但是，當時出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著念起來。開始不敢向講臺下坐著的家長投去自己的目光，只知道一個勁兒地念著自己的演講稿，念著念著，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有開始演講的時候那么緊張了，而且還很大膽地時不時向著臺下的家長看去，這時我感覺自己的狀態(tài)好多了，看得出臺下的家長聽得很認真，為此，我感到了說不出的高興，慢慢地，我覺得自己已經(jīng)進入了角色，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是很在意臺下家長的反應了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。
……就當我念到“走過小學的6年來，我最想感謝的人是……”這一段時，我忍不住眼眶里注滿了淚水，這時，我的聲音變得哽咽了，手也有些發(fā)抖了，我很用心地將這一段感謝的話演繹出來，最后的“謝謝”兩個字，語音剛落下，我真的哭了，眼淚瞬間從臉頰滑落下來，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺，剛走出教室，便聽見臺下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續(xù)了很長的時間，在教室外，我很認真得聽著這一片為我而響起的掌聲，內(nèi)心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說不出的高興與激動，這一片掌聲，證明這次演講我很成功。
通過這次演講，老師給了我一個很好的展示自己的平臺，我也向老師承認——給我一個平臺，我會盡權力展示自己的風采，用真心打動大家。
平臺的作文 篇2
每個人都需要一個展示自己的平臺。平臺有大有小，大到電視節(jié)目，小到課堂上的一次發(fā)言。
學校的播音室就是我的平臺，中午用普通話為大家獻上精彩的內(nèi)容，讓我變得更加大膽，更加自信！同時也讓我學會了別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，使我變得更優(yōu)秀。平臺成就夢想，它使我和我的夢想又近了一步。當我用標準響亮的普通話將知識傳遞給同學們的時候，我內(nèi)心的成就感無法用語言來形容。
課堂就是我的平臺。平臺能不斷地提升自己，它能找出自己的缺點，讓自己更優(yōu)秀。課堂上站起來說出精彩的答案，加上老師的點評，還有同學們的掌聲，我心里就被喜悅塞得滿滿的。有時候回答不夠精彩，可加上老師畫龍點睛的點評，就變成了一個很好的答案。自己又學會了一種方法，想到自己又進步了一大截，心里又不由得為自己高興。
寫作文就是我的平臺。平臺能起到讓人加油的力量，它能成為一種前進的動力，把人推向成功。在紙上寫出一句句優(yōu)美的句子，盡情地抒發(fā)自己的情感是多么快樂！老師給我的作文打了高分，心里甜滋滋的。在全班讀完后響起了熱烈的掌聲，加上老師的表揚，使我更喜歡語文，也更喜歡寫作文了。每次語文課時，就好像有一股力量在激勵著我努力學習。每次看課外書時，就好像有一股力量在激勵我把優(yōu)美的句子和詞語全部記住，用到作文里。
平臺的作文 篇3
看著湖邊的美景，我迫切需要我的生活，我不想再過這樣的生活，不想再過這樣的日子，我的心空空的，我丟失我的平臺，我迫切需要施展我才能的舞臺。
每天我的心情都不佳，每天我覺得都沒有勁頭，每天都沒有目標，沒有目標我就沒有前進的動力，我覺得似乎成了保姆，覺得自己似乎成了奶媽子，我郁悶，我糾結，我迫切需要改變我的現(xiàn)狀，我堂堂的中學老師，現(xiàn)在卻要成為居家之人，為了孩子，為了孩子的未來，我犧牲了自己，我放下自己熱愛的工作，我暫且放棄自己鐘愛的事業(yè)，來到這繁華的大都市，來到這異域他鄉(xiāng)，接觸著周圍陌生的一切，接觸這陌生的人和事，來適應這陌生的生活，雖然我極力要求自己調(diào)整好心態(tài)，要求自己適應這里的一切，可是這過程是那么的艱難，是那么的折磨人。雖然我知道這過程很快就可以改變，但是還得一個多月，我難耐的熬著，我受不了了，這樣下去覺得自己會瘋的，我也有理想，我還年輕，不能就這樣頹廢下去。
我需要我的平臺，我需要我的生活，我需要極力改變我的現(xiàn)狀，我需要我自己的圈子，我不要這樣的生活，我不要每天也學著去迎合別人，更不需要跟別人有什么，即便是愛，不需要，只需要我自己的生活，只需要我那個平臺，只需要跟我的學生們在一起，因為自己現(xiàn)在太閑，甚至覺得別人認為我無理取鬧年，沒事找事，認為別人看我的眼光都是異樣的。我渴望改變，渴望原來的自己，原來的生活。
期待我的生活早日回到那個平臺上!
平臺的作文 篇4
教學樓外有著寬敞的平臺，連接著螺旋而下的樓梯。在我看來，那是個妙不可言的地方，只不過因我們的教室在一樓，沒那福份每日走來走去。C卻安慰我道：“那里人多起來，很擠呢！像你們這樣，進教室多容易多快呀！”我雖點著頭，卻還是心生向往，仰頭可以看見一片天，該是多么快活的日子呀！
于是，有事沒事，我總喜歡到平臺上去逛逛，在輕快的清晨，在亮閃閃的午后，四面迎來的是小柔的清風，不溫熱，也不刺骨，舒舒服服吹著你，直到骨子里都充滿了欣喜。眼眸也脫離了種種浮世的困擾，在高高的平臺上，亮起來，像是小小的燈光，黑白相間的。平臺剛好處于十字路口，可以看到遠處的山，近處的寶石廣場，微微升起的煙霧，一切的繁華都盡收眼底，有一種在空中俯視一切的輕松。我繼而仰起頭，望著天空——天似乎和我拉近了許多，就在我的手尖上，仿佛只要用手指輕輕地一碰，就會碎掉，或是像一潭清水，微微地漾起波紋，泛著圈圈白色的漣漪。這倒是件極其奇妙的事！至于那些云，盡是些孩子，有的懶懶地趴在天上，笑嘻嘻地向下看著。有的和風歡快地追逐，跑鬧，嘴里還嚷著些我們聽不到的話語。
在這里，還可以看見昔日的小學，那個大大的，烤滿了我童年味道的操場，在此，不過只是小小的，小小的一點。用手指框成的“窗口”就可以把它包裹。記得午間的時候，陽光暴曬，操場上的塑膠跑道總散發(fā)著一種說不出的氣味，怪嗆鼻子的，可是聞了那么多年，卻覺得溫馨，以至于失去了，感到深深的落寞。我曾是個扎著羊角辮的孩童，漲紅了臉穿過；我又曾是個略帶哀傷的畢業(yè)生，坐在曬得暖暖的臺階上遠望。我總感覺，《獻給愛麗絲》的下課鈴在響著，伴著那些小孩子歡喜地尖叫，一起飄過來，似乎是寄給我的信件，寄給平臺上的我，圍著厚圍巾，已經(jīng)是初中生的我。
我仍舊喜歡，喜歡站在這里，一個人，偷偷地。
平臺的作文 篇5
在我們的教室前方，有一個龐大的機器，那就是多媒體教學平臺。不瞞你說，多媒體確是一個很大的東西，就連他的主操作臺，長就有125厘米，寬也有72厘米呢的兩張桌子并排拼也還沒主操作臺長，它們當中最大的應該是屏幕吧，一眼看過去至少有兩米寬，兩米長呢！
多媒體主要由單純的白和黑組成，有時也帶一點點米色，潔白的屏幕帶上黑色的邊框，讓人神清氣爽，也讓我眼前一亮。
主操作臺就像一個方方正正的鐵盒子，里面裝著許多的電線和電纜，它們一個又一個地連接著屏幕、投影儀、實物投影機、你只要輕輕觸動任何一個小小的按鈕，就可以任意控制屏幕就像我們的大腦，電線和電纜就是神經(jīng)
投影儀和實物投影機就像自己的眼睛，把自己在大腦中想的東西，在眼前放出來，它們是大腦的好幫手。
投影儀小小的身子，像蝙蝠一樣倒掛在天花板上，又小又圓的按鈕一按，它就從一個圓圓的孔里吐出金光，耀眼極了，我們?nèi)绻偎�，那個又大又寬的屏幕又有什么用呢？
實物投影機可是投影儀的好兄弟，它們雖然長得不一樣，可名字是十分相像的。把書本放上面，馬上可以從屏幕上看見書本，可神奇了！
多媒體教學平臺給我們帶來了很多好處，它為教師減少了很多不必要的麻煩，也使我們的課堂更有趣了，真是一個好機器��！
平臺的作文 篇6
人生在世，每個人都有自己獨特的價值，我們需要一個適合自己的平臺，來體現(xiàn)我們自身的價值。因此我們要尋找自己的平臺，更好的體現(xiàn)人生價值。
我們需要一個體現(xiàn)自己的平臺，那么，首先我們應該有所價值，有了價值，才可以去體現(xiàn)，沒有價值的一切都是空談。
對于有價值的人來說，一個合適的平臺尤為重要。眾所周知，三國時期的諸葛亮，足智多謀，是歷史上著名的軍事家，但他的身份卻很卑微，正如《出師表》中描述的那樣“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯�！彼皇且粋�普普通通的農(nóng)民而已，充其量也就是個有文化的農(nóng)民。要不是劉備三顧茅廬，請他出山，為他提供一個適合他的平臺，恐怕他一肚子謀略也無法展現(xiàn)。
俗話說，千里馬常有，而伯樂不常有，說的就是這個道理。如果沒有伯樂去發(fā)現(xiàn)千里馬，沒有適合的平臺去實現(xiàn)千里馬的價值，最終它也只能像普通馬那樣“駢死于槽櫪之間”。可見，一個適合自己體現(xiàn)價值的平臺是多么重要。
一旦有了平臺，才能展現(xiàn)才能，實現(xiàn)價值，才有可能像諸葛亮那樣名垂青史，但如果你沒有那個平臺，縱使再有才能，恐怕也無法展現(xiàn)出來。
西漢大將軍李廣，驍勇善戰(zhàn)，箭法天下無雙，只可惜，生不逢時。當時的皇帝都重文輕武，就連漢文帝也說：“可惜啊，假如李廣趕上了高祖的時代，封王封侯恐怕就不在話下吧！”正是因為沒有合適的平臺，李廣的才能無法施展，他才一輩子都沒有達到封王封侯的地步，沒有實現(xiàn)他應該實現(xiàn)的價值，眾感惋惜�。�
現(xiàn)代社會，各種工作崗位不就是實現(xiàn)自己價值的平臺嗎？我們現(xiàn)在學習知識，就是給自己充電，擴展自己的知識領域，其實就是在積累自身的價值，為了不久的將來有一個好的工作崗位，也是為了尋找一個實現(xiàn)我們自身價值的平臺。
要想實現(xiàn)自身價值，需要一個合適的平臺。因此尋找適合自己的平臺，實現(xiàn)屬于自己的人生價值！
平臺的作文 篇7
學校的平臺被一堵中空的墻隔成兩半，墻中間填了土，中著高大的月季�，F(xiàn)在是春天，月季蓬勃生長，莖上彌密布著大大小小的刺。男生們總喜歡把它們采下來當武器。
老師揮揮手說你走吧，我最討厭你這樣，真難溝通。我心里挺難過，我挺喜歡老師的，她既年輕又漂亮，我希望她幫幫我，而她卻說：“你真難溝通。”
第二天早晨，老師靠在講臺上，很輕松地說：“你和樊麗君坐�！庇谑撬土嘀鴷^來了，輕輕坐下，輕輕從書包里拿出文具書本，把它們整齊地放在桌上。我頓時臉紅起來，相比之下，我的桌面就太亂，我毛手毛腳地收好東西，抬起頭來看見她對我笑了一下。
在我印象中，她是一個膽小的女生，沒和我說過幾句話，只是在迫不得已時打個招呼�，F(xiàn)在我了解了一些，她是一個頭發(fā)有點黃，牙齒很白，笑起來很好看的女孩子。
過了幾天，我們的話多了起來，因為以前同樣是沒人理的那種。所以下課時，我們總是坐在一起說話。她說她家有一棵金橘樹，結出來的金橘很好吃，很甜。她說夏天時爸爸買西瓜，總是一下子買幾個，洗干凈放在床邊。我在一邊聽著，心里就很快樂。平時沒帶尺子之類的文具，她也會輕手輕腳地遞給我。
平臺的作文 篇8
我們學校有兩幢教學樓，前教學樓的三樓平臺發(fā)生了一件事。
我們以前在那里上課，每次美術課上完，我們?nèi)绻袑W水墨畫或水彩畫，那個平臺都擠滿了人，他們都在那里的水槽清洗美術工具。我自有辦法：去四樓的平臺洗。每次回來，地上都是水，我差點滑倒。于是我擠到平臺里一看，里面滿大水了，水特別臟，紅的、黃的、綠的、藍的……什么顏色都有，要么不就是一團黑水，真惡心！還是我聰明，去四樓什么事都不會發(fā)生！
同學清洗平臺更惡心。他們把掃把拿過來，把水掃到走廊上，再拿拖把隨便亂揮，我看他們不是在打掃，而是在玩。他們還把簸箕拿過來接水，可水還沒倒在盆子里就全灑了。我看他們這樣打掃平臺，一定會被老師罵的。后來果然就被批評了，說我們把墻上、地上弄得那么臟，還全是水，以后不能這樣了。
這事一次次重演著，我很奇怪，這兒怎么總是滿大水，是不是水管被什么東西堵著了，還是水管破了，水流出來了。每次滿水都要打掃好久，還滑倒了好幾個人，這樣太不好了！真希望校長查出問題并修好下水道，這樣我們就不用這么辛苦打掃了。
平臺的作文 篇9
每當我路過舊家，那不起眼的幾幢矮房子時，總想上去瞧瞧。瞧瞧那供我年幼玩耍的平臺。這次我終于有時間舊地重游了，平臺的綠色直撲我的眼簾，那葉的芬芳勾起了我許多甜蜜的回憶。
那是個充滿生機的平臺，站在平臺的一角望向四周，��！那翡翠般的平臺真讓人喜歡。我仿佛又看見跟著比我大幾歲的哥哥姐姐們東跑西竄的情景。平臺上處處有我們的身影，我們在上面穿來穿去。有一次，一個哥哥說：“那兒有一個樓梯，上面有老鼠，誰敢上去我就送他一個好東西�！蔽姨煺媪�，自告奮勇跑到樓上去望了一眼，結果他沒有兌現(xiàn)承諾，害得我還有些生氣呢！
那平臺上挨近我家樓道口有兩盆枝繁葉茂的鐵樹，它的枝葉很硬。我曾想逞能用玩具劍把它砍下來，誰知，樹沒斷，劍先斷了。
那平臺不僅是我們小朋友玩耍的天堂，也是老人們休閑、賞花的樂園。平臺上挨著墻的一面種滿了花花草草，有知名的，也有不知名的，更多的是黃桷樹。墻角邊每一棵小草都散發(fā)著它應有的淡淡的芬芳，它們個個生機勃勃，像精力充沛的小孩子。平臺中央有一個水泥砌的桌子，加上四個石椅子，干凈而整潔，經(jīng)常有大人在那里休息、玩棋牌，那小桌子經(jīng)常回放著人們的笑聲，它似乎把人們的笑聲牢記在了心里。我想：這小桌子一定感到無比的自豪，因為它給人們帶來了無窮無盡的快樂。
現(xiàn)在，看到有其它小朋友在這兒快樂玩耍時，我心里也特別快樂。這么多年過去了，墻刷了新油漆，平臺也擴大了，樹也增多了，周圍的樓房也更高了，我們這幢樓的外墻也煥然一新了，像一位穿著華麗衣裙正度青春年華的少女，釋放著無限的魅力。條件更好了，大家更開心吧！祝愿我的朋友更快樂，也愿我的舊家永恒地美麗！
平臺的作文 篇10
我，日常生活中是一個普普通通的小女孩——相貌平平，一直處于中上游的成績。沒有做過驚天動地的壯舉，也沒有發(fā)生什么可歌可泣的故事。但是，我也有我自己的精彩。在燈光絢麗的舞臺上有著“另一個我”。
說起來不是自夸哦，我這人平時沒什么太大的能耐，但是從小到大卻有著跟舞臺有著奇怪的緣分，經(jīng)常登臺演出。小則鳳華大劇院；再則南山劇院、少年宮劇場；大則紅蕃區(qū)劇院——深圳交響樂團原來的基地。一開始，我還挺怯場的，但是后來也就慢慢的習慣了。不就是表演嗎？沒什么了不起的！我一點一點的自信起來，在舞臺上盡量發(fā)揮到淋漓盡致，讓大家看看我的本事。就這樣，舞臺上的“另一個我”就逐漸形成了。
記得第1次上舞臺的時候是中班。我們第2幼兒園選了兩個節(jié)目：拉丁舞和卡通舞（卡通舞具體是什么名字我忘了），我很榮幸被選上了。在排練的時候，我跳得十分不錯，老師們都很滿意。可是上了舞臺，就完全不同了。當時感覺整個人被一團火焰燃燒著，臉通紅通紅的，舞蹈動作也不舒展。好幾次都跳錯了動作，感覺害羞極了。那種尷尬和因害羞而引起的灼熱的感覺現(xiàn)在還記得清清楚楚。
最近一次表演是在少年宮劇場，因為我參加了少年宮的弦樂團。好像是圣誕節(jié)匯報演出。在舞臺上，我竭力把每個音都拉得好聽、動人；竭力把大提琴主旋律的地方拉的完美無瑕；竭力把弓法全都拉對、動作大氣。我發(fā)現(xiàn)一但投入就可以淡忘一切，在拉的時候，我真的覺得好像那場演出是我一個人的獨奏似的。
有些人說我為什么不把日常生活就當作演出那樣努力呢？對此，我啞口無言。的確，在日常生活中的我遠遠沒有舞臺上的我出色。但是，我相信，生活中普通的我終究會變成那個舞臺上那個令人羨慕的我！
平臺的作文 篇11
我們的學校在一個大山溝里。學校沒有高高的圍墻，也沒有姹紫嫣紅的花壇，更別說高大的教學樓。僅有一棟陳舊的紅磚樓房，一個不大的操場和一個簡陋的、老掉牙的露天舞臺，這就是我們的學校--望江子弟小學。
學校操場，右邊就是那個五十年代修建成的"歷史悠久"露天舞臺。說它簡陋一點也不夸張。它的頂上是高高的，無邊無際的天空。晴天藍天，白云布景。雨天自然降水洗地。它只有兩間教室那么大，正面是白色的高墻，左右兩面是灰白色的半墻，舞臺成橢圓形，臺高過我的頭。說它老，一點不假，舞臺是由青磚砌成的，有的磚石已經(jīng)風化了。��！它真算得上舞臺是的老"祖宗"、老"古董"了。
然而，這個舞臺大家都離不開它，對望江人是多么的重要。春節(jié)聯(lián)歡會，舞臺下坐大大小小的廠領導，"首席"上還坐著遠到而來的賓客；國慶晚會，臺上載歌載舞，喜氣洋洋；青年卡拉OK賽，它出盡了"風頭"。別看它丑陋，經(jīng)大家精心一打扮，它還是可以見"公婆"的。我們學校更是離不開它。"六一"慶祝大會，臺上鋪著鮮紅的地毯，墻上貼著我們親手畫的彩圖，四周擺著美麗的花盆，我們在臺上展示"風采"。這時，它與其它的舞臺有什么不同呢？露天舞臺不僅僅是舞臺，也是老師的講臺。體育課上，老師在臺上示范，我們在臺下學習；課間，我們在臺上跳繩、游戲；比賽時，我們在臺上加油助威。
露天舞臺為望江人無私奉獻，我們沒有不愛它的理由。露天舞臺與我童年的歡樂、幸福融為一體。
平臺的`作文 篇12
舞臺是一個充滿正能量的地方；舞臺是一個讓人向往的境地；舞臺是一個如仙境般的天堂。我享受著舞臺上的每一分每一秒，我愛這舞臺！
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。在舞臺上我們綻放光彩，而在成功的背后，則是我們不懈的努力。為了準備這次藝術節(jié)的排笛節(jié)目，我們可付出了不少的汗水。在繁忙的學業(yè)生活中，我們盡量抽出時間進行練習。午間休息、放學之后、周末假日，為了提高自己的表演水平，我們爭分奪秒，未曾松懈。長時間、快節(jié)奏的排笛吹奏練習，甚至還會讓我們的身體感到不適，每每練習結束之時，我們總會有些頭暈。但是，為了替班級取得榮譽，我覺得這些都是值得的。
隨著練習的進行，時間悄然流逝。終于到了藝術節(jié)的那一天了。上臺之前，我感到一絲緊張。但是聽著身邊朋友們的鼓勵，回想起自己在排練時揮灑的汗水，我又充滿了自信。邁上臺階，緩緩走至舞臺中央，抬頭看著觀眾席上一張張充滿期待的笑臉，聽了身邊掌聲響起，我知道，我的表演開始了。
震撼人心的音樂使我陶醉，使我享受，聽著這激動人心的音樂，我不禁熱淚盈眶，心想：“我們這些天的努力果然沒有白費�！比欢篮玫臅r光總是那么短暫，在熱烈的掌聲中，我們的表演結束了。頓時我感受到這個舞臺就是我展現(xiàn)風采的天地，我愛這個舞臺，我享受這個舞臺。在這個舞臺上，我似乎能感受到家的溫馨；在這個舞臺上，我似乎能感受到名山大川的壯美；在這個舞臺上，我感受到了什么叫天堂，什么叫仙境。我以后會繼續(xù)追尋夢想，將舞臺變成自己的家，享受來自舞臺的快樂。為了舞臺，加油！
通過這次藝術節(jié)，我明白了什么叫享受！
平臺的作文 篇13
青春是一個舞臺。每個人都擁有自己的舞臺，每個人都是自己舞臺上的主角。這個舞臺上的人可以是你的親人、朋友、老師、同學，也可以是陌生人，當你登上這個舞臺時，可以是表演，也可以是做作。
魔術大師劉謙，一提起他的名字許多人便震撼了，一說起他的魔術，無人不拍案叫絕。不錯，他在世界上享有盛名，他的魔術出神入化�！敖酉聛砭褪且娮C奇跡的時刻！”這句話說的一點兒也沒錯。他有時甚至到了匪夷所思的地步。他在自己的舞臺上創(chuàng)造了一個又一個奇跡，讓我們領略了他的青春風采。
這只是表演而已，冰心奶奶曾經(jīng)說過：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；然而當初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”他在生活舞臺上的風采與表演時截然相反。每個魔術師最基本的就是玩撲克牌。于是，他便手不離牌，琢磨著，嘗試著，一般人能像他一樣未卜先知嗎？既然是奇跡與所付出的一定是成正比的。牌換了一副又一副，手藝漸長，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？因為付出，所以有收獲。他在兩個舞臺上走著，停不住腳步。
我們的青春舞臺也是有兩面的，一面是奮斗，一面是張揚，在這兩個舞臺行走時才是生活。當名字出現(xiàn)在光榮榜時，當“鳳凰之聲”出現(xiàn)你的作品時，喜悅中熱淚盈眶�！芭_上一分鐘，臺下十年功。”有得必有失，有失終會得。
我的青春，永不言��！
同學們，讓我們站在舞臺上放飛我們的激情，唱出我們的贊歌，舞動我們的腳步吧！因為我們堅信：“心有多大，舞臺就有多大！”
平臺的作文 篇14
人生是一場未經(jīng)彩排的舞臺劇，在這場舞臺劇中，我們都各自扮演各自的角色。但，我們就注定扮演一種角色嗎？我在一篇文章里找到了答案。在一個較為偏遠的村子里，有一戶人家。他們家里很窮苦，爸爸因為吸毒進了監(jiān)獄，媽媽下崗了，家里有兩個孩子正在上小學。家里的生活開支僅靠媽媽收廢品來維持。但盡管媽媽非常努力，還是只能供應一個孩子上學。無奈之下，兩姐妹只能輪流上學。一個去上學，另一個就在家里幫媽媽收廢品。晚上回到家后，去上學的小孩就把學到的知識傳達給在家的小孩。盡管條件如何地艱苦，但兩姐妹一直努力學習，成績也是名列前茅。她們的老師和同學知道后，也沒有嘲笑她們。而是在物質(zhì)上幫助，精神上鼓勵她們。有一個記者去采訪她們，她們問記者，記者是不是能去很多地方？然后笑著告訴記者，她們一直在堅持寫小說，已經(jīng)寫了4000多字。在小說的內(nèi)容里，看不到一絲現(xiàn)實的殘酷，看到更多的是美好和感動。那對姐妹在艱難的處境下如花似的美麗綻放。她們并沒有向命運低頭，而是站起來去迎戰(zhàn)。她們在人生的舞臺上給我們上演了一場讓人深思的、美妙動人的演出。人生的舞臺上沒有固定的角色，角色的美好全靠自己努力塑造。我們在生活中的點滴努力都將體現(xiàn)在角色的塑造中。能否成為亮麗矚目的角色，全靠我們自己。
人生就是如此，如果你不努力塑造自己的美麗角色，不敢表現(xiàn)你的精彩出色，那你就只能是旁觀他人的觀眾，只能看著別人的精彩演出，悄悄地給別人掌聲，悄悄地給別人獻上鮮花。
平臺的作文 篇15
“一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗……”《老人與�！分械氖サ貋喐缋先嗽@樣說過。
媽媽沒有經(jīng)過我的同意，給我報了一個英語的比賽。練習的時候，我打不起精神，經(jīng)常發(fā)錯音。這一整頁的單詞，令人枯燥乏味，甚至還想出很多撕毀單詞表的點子。
時間如流水一般，貓著腰從我們的身邊逐漸溜走。
比賽當天，“387號，388號，389號......”終于到我上場了。我就像做錯事的孩子，咬著嘴唇，手心里早已全是手汗。剛開始，進行的還是很順利的，但我又想到自己在萬眾矚目的地方比賽，瞬間感到緊張，腦子一片空白，手足無措地抓住了衣角。余光瞥到評委員們的表情，我知道我沒戲了。
舞臺上的燈光照得我睜不開眼睛，可我的心中，卻暗淡無光。
我哭著奔回家中，把自己鎖在房間，坐在窗前。窗戶半開著，被風掀動的窗簾，像一只溫暖而有力的大手，撫摸著我，安慰著我。微風輕輕地刮著我的臉，刮得我臉上生疼，又感到臉上癢癢的，用手去摸，是淚……為了不辜負父母和老師對我的期望，我一遍又一遍地練習，不敢有絲毫懈怠，面帶著微笑，去面對他們。我期待著那一天的到來，想將那種壓抑在我心里已久的熱情噴薄而出。
直到我又一次登上舞臺，我的雙手還抖得非常厲害。我拼命讓自己冷靜下來。想到這一年下來的準備，又想起了舊時的片段，我平靜下來，在闊別已久的舞臺，我又一次發(fā)出了內(nèi)心的呼喚。
掌聲依舊在持續(xù)，仿佛要走向地老天荒；我的心依舊在起伏，那是青春的搏動，它似乎在訴說著：只要你心中有舞臺，每一處都是你最好的舞臺……作者：六年級吳昱辰
平臺的作文 篇16
最近，我們在老師的指引下，走進了戲劇世界，真是既興奮又迷茫。終于在親身感受之后，我認識了戲曲。
戲曲是我國悠久文化造就出來的精粹。著名的劇種有京劇、越劇、河南梆子等。京劇被稱為“東方歌劇”，這是形成于北京的劇種，它在全國乃至全世界都很著名。擁有“中國戲劇之母”之稱的昆劇有四百多年的歷史。發(fā)源于我們湖北黃梅縣的黃梅戲，最后壯大于安徽。可以說，各個地方劇種都各具特色，深受當?shù)厝嗣袢罕姷南矏邸?/p>
有一種戲曲發(fā)源于我們本地，正是楚劇。因為發(fā)源于本地，劇中人物對白就是我們的方言。楚劇也是對我國戲曲藝術有較大影響的劇種。對此，你是否有一種自豪感呢?
楚劇《四下河南》中有一個片段叫“母亡店中”，主要表現(xiàn)一位母親臨終前對一雙兒女說的話。表演者以生動的面部表情，高超的唱功，塑造了一位含辛茹苦、滿腹冤仇的母親形象，讓聽眾無比感動，甚至淚流滿面。
親耳聆聽了一些戲曲唱段，我明白了很多。唱戲跟唱歌不同，它很慢，有時幾乎是一字一拖。舞臺上的場景布置也很簡單，僅有兩三件道具，但演員憑借唱腔、動作、面部表情等，可以模擬出非常豐富的內(nèi)容，給人身臨其境之感。有的戲十分精神，表演者一句一個動作;有的戲場面熱火朝天，十分給力。而有的戲卻是一個人在那里不停地唱，沒有明顯的高潮，讓人昏昏欲睡。這樣的戲，大概就是所謂“文戲”吧。
雖然直到現(xiàn)在，我對戲曲知道的依然不多，但比以前那是有大大的進步了。今后，我還有更多地去留意戲曲，體驗這我國文化的精華。
平臺的作文 篇17
音樂在教學樓的空中響起，因為下雨的緣故，學校的音響效果并沒有平日的那么好，反倒還帶了點回音，以至于不論是表演者還是觀眾都有點聽不見伴奏。
表演者認真聽了一會兒伴奏，拿了把傘，讓同學把音響關到最小，她自己清唱起了河圖的古風音樂《華胥引》。聽同學說，《華胥引》不但是古代名曲，還是由一部古代小說而改編的，用小說敘述的故事，通過簡短的歌詞表達出來，歌詞是由作者親筆寫的。因為配樂聲太小的緣故，我們只聽得到她的清唱。聲音通過音響傳出來不是很好聽，可能是因為下雨的緣故，她的歌聲很空靈，空得有些凄涼，我仿佛看到了這場純凈的愛戀。一曲華胥引，引發(fā)了一場純凈愛戀：華胥一引，亂世成殤。琴弦震響于九州列國之上，無聲驚動。這是一個發(fā)生在亂世的故事。在幻術構成的曲譜里，盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國家的陳國世子一次一次于幻境中相遇，身份兩重，緣亦兩重。清平華胥調(diào)，能不能讓每個人追回舊日的思念，不再悲傷？心之逆旅，華胥為引。
她撐著傘，在雨中筆直的站著，樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的故事打動了，她放下了手中的傘，站立在雨中，雙手拿著話筒，在雨中忘我地唱著，她身后的同學一陣唏噓，如平靜的水面泛起一陣漣漪，慢慢地變成了波濤。
在我看來，廣場才藝秀一周一次，有時可能會因為下雨而取消，但她是我印象中第一個這樣雨中唱的。
快接近尾聲了，一曲《華胥引》終究在“長安的誓言啊，史書未寫下——”中完畢，作為觀眾的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“謝謝大家”漸漸淹沒在震耳欲聾的掌聲中。
此刻，她站在雨中，微笑，緩步地走向觀眾席，掌聲還遲遲未平息，一直，回蕩在教學樓間。
平臺的作文 篇18
人生就是一場表演，無論如何都要謝幕，但，謝幕的方式亦有所不同————題記
當你踏上這個舞臺時，表演就開始了，你不必要覺得自己是為別人而表演，其實每一個人都是自己生活中的主角，生活本來就任你主宰。任何一件事都有對立面，對于同一件事或者同樣的結果，不同的人會有不同的情緒反應；即使是同一個人，在不同的時間和場合遇到同一件事情，也會產(chǎn)生不同的情緒反應，結局是否讓人滿意，是否讓人惋惜，要看你自己的看法�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。不要盲目的追尋他人，其實，真正的劇本，在你自己的手里。
每個人都有著屬于自己的舞臺，心即舞臺，舞臺即心。心中裝有夢想，生活永遠充滿陽光。在人生這個舞臺上我們要像諸葛亮與項羽那樣，努力地活出自己。為了理想，為了信念，為了承諾去努力拼搏。人生舞臺上，世事復雜難料。我們有“也無風雨也無晴”的淡然，有“閑看庭前花開花落，漫隨天上云卷云舒”的豁達，也有天馬行空、行云流水般的灑脫與無羈。每次演出，都可能會失敗，會跌得很痛，但很值的。但桃花歌盡扇底風，逝去了終究逝去了，不能牽強。舞臺上，我們會因為許多意外而喪失很多，如果非要停下表演來惋惜的話，不如站起身來，拍拍泥土，反手擦干眼淚，繼續(xù)舞蹈，迎接下一個高潮。
生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺，而你，就是主角。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺下瑟瑟發(fā)抖；有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則永遠那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現(xiàn)！其實，每一個人都是上帝的寵兒，當我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩！
平臺的作文 篇19
媽媽有一個舞臺——廚房，只和最愛的人分享；爸爸有一個舞臺——駕駛室，用他承擔著家庭的重擔；我也有一個舞臺——學校，用它來演繹我的夢想。
年幼時，我的舞臺是一張揉皺的白紙，上面寫著僅認識的那幾個歪歪扭扭的漢字。一筆一筆，重重地寫下了我對知識的渴望。我夢想著有一天我能夠登上小學的獎臺，拿著一張獎狀，笑得燦爛。我用力的學習，只為了那一個夢想，只為了在自己心中的舞臺上停留一秒，后來，我成功了，在小學的五年中，我從未離開過那一個領獎臺。
小學時，我的舞臺是一本一本的英文練習本，我無數(shù)次的在一個沒有人角落里假裝用英語和別人對話，也時不時的在人前賣弄幾句，因為我得出一個道理：越賣弄，越記得牢。我的舞臺是登上演講比賽的演講臺，我夢想著。我不能安于現(xiàn)狀，我必須努力，我要用我的知識放出光芒。所以我成功了，我在演講臺上朗誦著一首首的英語詩歌，那時，我的舞臺因為有了知識而流光溢彩。
現(xiàn)在，我的舞臺是一本一本的書本，上面記錄著我一節(jié)課一節(jié)課聽講的結果。也曾想過要放棄，但是又想了想，如果現(xiàn)在放棄的話，不如早一點去讀職中，那還干脆一點。想一想過去。我走過來了，我不甘心，就算是曇花一現(xiàn)，我也要取得好成績，至少我努力過，我對得起自己。我決定用知識再一次登上那我夢想的舞臺，用知識去演繹我的夢想。
未來，我想我也一定有一個屬于自己的舞臺。無論這個舞臺是好還壞，我會用知識去搭建，我一定會讓它綻放出屬于自己的風采，顯現(xiàn)出屬于自己的特色。因為我已經(jīng)做好充分的準備，我會用十年所學武裝自己，迎接未來的一切挑戰(zhàn)。
慢慢的翻山越嶺，冬初日落，每一天的我要比昨天更加堅強。我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈。
平臺的作文 篇20
心有多大，舞臺就有多大�！皶斄杞^頂，一覽眾山小”，立志登上泰山望眾山之小的杜甫站在泰山之巔，潔白的云朵，低矮的眾山，那是杜甫的舞臺；“最愛東湖行不足，綠楊陰里白沙堤”，早春的西湖，平坦修長的白沙提，這是白居易的舞臺；“飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升”，飛來峰的高塔巍峨矗立在山峰之上，帶著美麗的日出，這是王安石的舞臺……
初陽照耀在我們一個個運動員身上，圓形的跑道如同一個為我們加油助威的嘴巴�！芭尽保荣愰_始了！連同我一共七位選手如同七支離弦之箭，射了出去。幾位選手依次被我甩在了后面，最后的沖刺到來了，我繃緊了神經(jīng)，雙腿更加用力地向終點邁去。沖過賽道的那一霎，我驕傲地對自己說，這就是我的舞臺！
乒乓室來來回回的乒乓聲緊緊地扣住了觀戰(zhàn)者們的心，一只白色的乒乓球在桌上來來回回地徘徊，焦急地尋找它的歸宿。終于，我手中的拍子用力一橫，球打著旋在對方的臺上一跳，飛出了界外�！昂靡�！”觀戰(zhàn)的同學們朝我豎起了大拇指，我高興地對自己說，這就是我的舞臺！
傍晚，輪滑場上熱鬧非凡，各個參賽的隊員都在積極地熱身準備。望著一個個強勁的對手，我的心中有了一絲忐忑。輪到我了，我站在場地上，看著自己的對手，在心中默默地為自己加油鼓勁�！邦A備，Go！”場地上一個個障礙被我輕松地饒了過去，我搖晃著身體，心中有著絲絲忐忑，但當我沖過線望著才剛剛到達的對手，嘴角高高地揚了起來。我自豪地對自己說，這就是我的舞臺！
心有多大，舞臺就有多大。我的舞臺，我做主，不去看別人演繹的人生，自己掌握，自己把握，自己走自己的路，讓別人看去吧！
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