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2017高考優(yōu)秀作文素材：綠皮火車的成長道路
導(dǎo)語：生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
高考真題
要求：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的'文章;文體不限，詩歌除外。(70分)
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
命題分析
首先可以肯定的是，這是一則理性材料，而理性材料最鮮明的特點(diǎn)就是邏輯性及其背后所蘊(yùn)含的辯證性思維。今年作文立意要求圍繞“車”，在表述上亦同樣分為兩部分，故立意上最好體現(xiàn)出思維的辯證性。材料從一般性和特殊性兩個(gè)層面來審題立意。故而，立意上也應(yīng)兼顧，且有層次，即：從某特定的視角來看車，審視車的`千姿百態(tài)，豐富寓意。按材料索意，可為時(shí)代的發(fā)展，世間的真情，觀念的變遷，人生的哲理。如此，是為最佳立意。
其次須聚焦核心詞“車”的理解。對“車”的詮釋，材料并沒有詳盡其事，只是陳述對車的常見的意義承載。由于考場這樣一個(gè)特殊的境域，這樣的命題陳述必然會(huì)窄化我們的認(rèn)知范圍，矮化我們的思想高度。如此的話，必然會(huì)導(dǎo)致很多考生將目光鎖定在“情”“理”和“趣”三個(gè)維度，大路貨，泛泛而談的仿作、套作或矯情之作必然不在少數(shù)，作文的格調(diào)或等級(jí)自然難以提升上去。
再次立意要體現(xiàn)思維的辯證性。就“車”本身而言，它不僅僅包括智力層面，還包括情意層面，切莫將之簡單地理解為某特定的車，其更多地強(qiáng)調(diào)情感和精神層面的體現(xiàn)與傳達(dá)�？傊�，“運(yùn)用之妙，存乎一心”，材料將學(xué)生的目光聚焦生活尋常事物，可以喚醒記憶，激活思維，發(fā)揮才華�？忌梢跃蛙囌勡�，可以就車說人，可以說古今、話遠(yuǎn)近，可以遷移故事、綰結(jié)人情。如果只是簡單將之理解為某車，不只是偏狹那么簡單，還會(huì)使整篇文章失之膚淺。
萬變不離其宗，材料表述再反復(fù)，今年材料作文的要點(diǎn)只有一個(gè)，那就是“車”，不能平面解剖“車”，也不能單一闡釋“車”，而是應(yīng)該從材料整體出發(fā)，給“車”定好位，詮釋精準(zhǔn)，辯證思維，自圓其說，上述四點(diǎn)合一，如構(gòu)思表達(dá)不出問題，當(dāng)能成就一篇相當(dāng)出彩的佳作。
標(biāo)卷范文
綠皮火車的成長道路
□江蘇一考生
我，是一輛綠皮火車。
我是上個(gè)世紀(jì)的產(chǎn)物，我第一次出現(xiàn)在人們眼前時(shí)，他們的眼里充滿著喜悅的光芒，就連婦女們懷中的嬰兒也睜大了眼睛，伸著小手想觸摸我那锃亮的皮膚。
我在我每日的奔波中不斷成長，我的嗓音由起初的清脆變成雄渾，連我吐出的煙霧也變得濃厚，我為人們送去便捷，為親人們送去團(tuán)聚，為朋友們送去歡聲笑語…
我依舊在成長，冷風(fēng)的撫摸使我原來锃亮的皮膚裂開了道道縫隙，陽光的熱烈又使我的皮膚快快脫落，我腹上的編號(hào)早已看不清楚，脫落的皮膚下生出片片銹斑，時(shí)代的進(jìn)步又讓我的快車兄弟們不斷涌現(xiàn)…
我，是一個(gè)資深懷鄉(xiāng)的病患者，我過山腰，過河流，過田野，過橋梁，我一路往西，一路向北，想母親淚眼婆娑的年關(guān)前走，向父親風(fēng)濕病的膝蓋前走，我在成長的路上探求著自己的`價(jià)值。
我像你一樣，外邊寒酸，像你一樣，風(fēng)里來，雨里去。我在自己的軌道上喘著粗氣，隨時(shí)準(zhǔn)備接受快樂兄弟們鄙視的眼光。我對紅燈畢恭畢敬，對綠燈心存感激，我在直道上志得意滿，又在彎道上甩動(dòng)自己笨重破舊的身軀，痛苦搖擺，喘著粗氣。
我會(huì)因自己慢慢落后于時(shí)代的腳步而感到沮喪，會(huì)因快車兄弟們的鄙視目光而感到神傷，我卻依舊在自己成長的道路上，這些困惑著我的事都可以在我奔跑時(shí)隨清風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，隨水流激蕩。我明白，困惑自己又有何用?不如清醒地做好自己，為人們貢獻(xiàn)自己!
我成長的路上，與大地親吻，與花草言談，與山峰擁抱，與濃霧私語，與樹木對望。我們充滿歡笑，我以鳴笛示意，他們以懷抱回應(yīng)。
我會(huì)在年夜送農(nóng)民工兄弟回到故鄉(xiāng)，我會(huì)在風(fēng)雨中送走外出打工的孩子，并迎來他們父母希冀又擔(dān)心的目光，我在大雪紛飛的夜里到達(dá)了終點(diǎn)站，卻不會(huì)讓自己停止奔波，我依舊在自己奔波中成長。
你知道我的種種不好，我慢，身價(jià)低廉，隨時(shí)準(zhǔn)備給快車們讓出軌道，但你卻同樣知道，我一定會(huì)到達(dá)你的那一站。
我在成長的路上不斷奔波，不斷前行，不斷追求，永無止境，永無終點(diǎn)。我，是一輛永駛成長之路的綠皮火車。
點(diǎn) 評(píng)
精彩開篇，氣度不凡：這是一篇擬人化的`散文，可以說文采飛揚(yáng)，氣度不凡。文章便以“我，是一輛鐵皮火車”開篇，判斷開篇精彩獨(dú)到，為下文深入開展創(chuàng)造了格局。且取喻有心，含義深刻，一下子便把閱卷老師的心給抓住了。
描寫細(xì)膩，頗具情懷：火車擬人寫來，娓娓動(dòng)情，一路成長。四季風(fēng)物，人世真情，齊奔筆端，交匯融情，一派天朗氣清，美美與共，令人悅目，溫暖人心。
緊扣立意，語言精美：“何方化作身千億，一樹梅花一放翁”，選取獨(dú)特的第一人稱角度，緊扣立意，新穎獨(dú)特，演繹成長的歡笑淚水。煉字精準(zhǔn)，長短句，修辭兼顧，語言精美，頗具功底。